—年級安全教育主題班會教案內(nèi)容4篇同學的安全是數(shù)以萬計的同學及其家庭安靜、幸福的前提，是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興盛的重要條件。這里給大家共享一些關(guān)于6班級安全教育班會教案，希望對大家有所幫忙。6班級安全教育班會教案1（一）班會目的：1．使同學明白一些簡潔的安全常識。2．使同學把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。（二）活動地點：教室（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培育有關(guān)防范力。（四）班會流程：1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）2、大家仔細觀看表演后商量：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點具體地址、火勢情況）（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？3、學習防觸電學問的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家仔細商量觀看表演后商量：a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學問？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？4、學習防中毒學問的情景表演：（1）第三組代表表演：（2）大家仔細觀看表演后商量：a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗潔凈，簡單造成不良后果？應(yīng)當怎么做？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學問？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？5、學習防壞人破壞學問的情景表演：（1）、第四組代表：（2）、大家仔細觀看表演后商量：a.剛剛發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？假如你遇到這種情況辦？應(yīng)當怎么做？b.總結(jié)：情景表演告知了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救？（五）穩(wěn)固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2遇到火情，危險情況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。留意事項：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。留意（液化氣）灶的合理運用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。防觸電：自己不隨便擺布電器，用久的電器設(shè)備要留意檢查、修理。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平常不帶過多的錢（六）同學發(fā)表本節(jié)班會課的感想（七）班主任總結(jié)同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：由于生命，我們才會擁有今天，由于今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的力量。今天我們的目的便是培育大家的這種意識和力量，在緊急時辰我們能用自己的經(jīng)驗和學問去愛護自己和他人的生命。我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的暖和獻給這漂亮的生命吧！6班級安全教育班會教案2一、教學目標（一）情感看法培育1、了解乘坐地鐵時的行為標準，做個文明乘客。2、從小養(yǎng)成良好的乘車習慣。（二）行為技能訓練1、了解乘坐地鐵的根本安全常識：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩(wěn)扶好不玩耍。2、發(fā)生緊急情況，不驚慌，聽從指揮，主動協(xié)作。（三）學問經(jīng)驗積累1、熟識地鐵的各種標志、提示，正確運用各種安全及緊急設(shè)備。2、明白乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。二、教學重點讓同學了解乘坐地鐵的根本安全常識，學會安全文明乘坐地鐵。三、教學難點如何讓同學將這些行為技能轉(zhuǎn)化為長久的行為習慣。四、教學方法講授法商量法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗法五、教學準備老師準備多媒體課件；三維動畫片。六、教學過程（一）激趣，導入新課1、導入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，很多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)備。同學們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時要留意什么呢？（揭示并板書課題：標準乘坐軌道交通）2、播放ppt，同學認真觀看。3、老師談話：同學們，剛剛我們看到小軍在上車時由于擁擠，險些釀成事故，假如不是他爸爸眼疾手快，后果將不可思議?？磥砦覀兂俗罔F時必需遵守秩序，做到文明標準?。ǘ┏踝x課文，初步感知不文明乘車的后果同學看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動物園玩，小軍快樂得臉上樂開了花。來到地鐵站，只見站臺上人山人海，大家都在焦慮地等候著列車的到來。不一會兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不行耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，多虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。上車后，小軍擠來擠去，被爸爸嚴肅地批判了一頓：“臭小子，站穩(wěn)扶好，還不長記性，你看剛剛多危險！乘坐地鐵時要遵守秩序排隊上車，先下后上。假如人多上不去就等下一輛，必要時可以找列車員幫你上車，不能這樣無秩序，記住了嗎？小軍慚愧地點了點頭。師：讀了剛剛的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害呢？生：同學自由說。老師歸納：不文明乘車可能會產(chǎn)生如下危害：1、發(fā)生擁擠，人員進出無序；2、摔倒發(fā)生踩踏；3、人被擠下站臺等。那么，我們怎樣才能杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復。（三）學平安指南，了解如何才能做到文明標準1、讀文。同學自由讀課文“平安指南”的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說說軌道交通有哪些？它有哪些優(yōu)越性？老師小結(jié)：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。地鐵是地下鐵路的簡稱。指以在地下運行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運系統(tǒng)。地鐵具有削減地面噪音和干擾、節(jié)約能源、削減污染、快捷、安全、便利等長處。2、商量。師：乘坐地鐵需要留意些什么呢？讓同學自己充足地說，同桌同學即時點評說得對不對，并簡潔說明理由。老師小結(jié)：列車進站時，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時請留意腳下，不要踏到地鐵和站臺之間的縫隙中。當心屏蔽門的玻璃，當屏蔽門指示燈閃爍時請勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門，以免影響車門開啟。切勿在車廂內(nèi)追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要堵塞通道，以免影響他人通行。3、溝通。同學們，除了以上講到的留意事項外，你還能列舉一些留意事項嗎？同桌的同學說一說。4、老師小結(jié)：（1）留意地鐵的各種標識、提示，正確運用各種安全及緊急設(shè)備。（2）留意看地鐵的有關(guān)通告，聽地鐵的播送，了解情況改變，做好應(yīng)急準備。（3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。（4）發(fā)生緊急情況，不要驚慌，工作人員會按時處理。此時應(yīng)聽從指揮，主動協(xié)作。（5）地鐵車廂和司機室均設(shè)置了360°的攝像頭、緊急對話裝置、緊急逃命錘和滅火器（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學學問老師板書或貼出“平安歌謠”，讓同學讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩(wěn)扶好不玩耍。先下后上守秩序，安全規(guī)章要牢記。七、演練設(shè)計引導同學完成“平安演練”中的三道訓練題。1、演一演一名乘客準備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時被工作人員擋住，并當場收繳汽油，同時對他進行安全教育。請模擬表演上述場景，其他同學觀看后談?wù)劯邢搿?、議一議健健準備上地鐵時，不當心把水壺掉到站臺下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認一認熟悉乘坐軌道交通時的有關(guān)安全標志，認一認，記一記。6班級安全教育班會教案3一、教學目標（一）情感看法培育1、通過本課學習，讓同學提高食品安全意識。2、培育同學不買“三無”食品，不購置不合格食品的意識。3、懂得到正規(guī)的購物場所購置食品，不購置小攤食品。（二）行為技能訓練1、學會看食品包裝，把握從食品包裝上推斷食品是否合格的方法。2、學會計算食品保質(zhì)期。3、熟悉食品安全標志。（三）學問經(jīng)驗積累1、了解食品標簽應(yīng)當列明的事項。2、明白食品安全標志的含義。3、明白小攤小販上的食品是不衛(wèi)生的食品。二、教學重點教會同學區(qū)分“三無”食品和學會看食品標簽。三、教學難點讓同學在日常生活不購置小攤食品。四、教學方法自學學習法講授法商量法實踐演練法五、教學準備準備一些食品或食品包裝。六、教學過程（一）導入課題老師調(diào)查：家里有買到假冒偽劣食品的同學請舉手。（依據(jù)同學舉手的情況看樣子還不少）吃了假冒偽劣食品會危害人的健康。怎樣才能買到合格安全的食品呢？（板書課題）引出新課內(nèi)容。（二）讀“平安故事”受啟發(fā)同學自由閱讀“平安故事”，商量：爸爸為什么會買假冒偽劣的食品？（路邊的食品擔心全，沒看包裝）（三）學習“平安指南”實行“個人自學——相互溝通——點撥引導——總結(jié)”的方式學習。1、同學自讀“平安指南”了解食品問題很嚴峻及食品安全的重要性。2、學習購置食物的相關(guān)學問。3、同學自學溝通：怎樣購置安全食品？（同學自主發(fā)言）4、老師引導強調(diào)小攤的食品不要買，重點講解怎樣從包裝上區(qū)分“三無”食品、熟悉安全標志及如何依據(jù)出產(chǎn)日期加上保質(zhì)期計算食品的失效期。5、小結(jié)老師：購置食物的相關(guān)學問：一是要到正規(guī)購物場所購置食品，并特別強調(diào)小攤小販上的食品不能買；二是介紹如何查看食品包裝上信息，看是否有qs標志，是否過期，內(nèi)容是否標示齊全、標準等；三是要索要購物票證。（四）熟記“平安歌謠”，當堂背誦1、同學齊讀歌謠。2、男生和女生來進行一場反抗賽，看看誰能先背會這首歌謠？七、演練設(shè)計1、老師準備一些食品，創(chuàng)設(shè)情境，同學幫媽媽購置一些家里需要的食品。（或者課后讓同學到超市幫家里購置一些需要的安全食品）2、對話訓練：你看到了誰買路邊小攤食品？你該怎樣勸說他？在對話的根底上評議：他這樣勸說有效果嗎？還可以怎樣勸說？3、同學看圖記住各種食品標示，并明白期中的含義。八、課堂小結(jié)購置食物的相關(guān)的學問（略）。九、拓展延長自讀了解“偽劣食品的防范”和“巧選綠色食品”。6班級安全教育班會教案4【班會目標】通過開展以“珍愛生命、安全第一”為主題的安全學問教育班會，增加班內(nèi)同學的安全意識，能懂會用一些根本常用到的校內(nèi)外的安全學問，到達主動預(yù)防危險的發(fā)生并提高同學根本自我愛護的力量?！窘逃攸c】教育同學到處有安全意識，熟悉到生命的重要性?！窘逃y點】如何在今后的生活和學習中防患于未然，做到一生平安。【班會過程】一、老師引導，同學談?wù)勛约河龅降陌踩珕栴}。二、說說家庭生活中擔心全的隱患。三、安全學問競賽1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，同學指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有許多許多，它們時時辰刻提示著我們留意安全，同學們可要留心觀看呀！但并不是每個地方都有警示牌來提示我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)當細心觀看，加倍當心，盡量防止受傷。2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？A．用鉛筆或其它鋒利的東西相互打鬧。B．在教室里相互追逐。這樣做對嗎？為什么？（同學答復）3、在我們學校還有很多地方需要留意安全，找一找哪個地方需要留意安全？（同學自由發(fā)言）4、如今是輕松非常鐘，我們來個安全學問問答。答對就得一顆星。選擇題：（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，以下處理方法正確的選項是（）A、諒解同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。D、叫家長到學校來教訓對方。（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵ǎ〢、購置包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。C、在外就餐時，選擇較為廉價的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。（3）乘車時較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車。B、上車時爭先恐后。C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。D、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、幫忙。B、不管他C、去勸阻D、告知老師（5）在道路上行走時（）A、和同學邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機動車輛搶行五、快板表演：安全學問小結(jié)活動結(jié)束甲：最真