2023年樹師風,強師能,鑄師魂主題演講稿展師風樹師德鑄師魂演講稿(4篇)2023年樹師風,強師能,鑄師魂主題演講稿展師風樹師德鑄師魂演講稿篇一

大家好！今日能夠與各位同仁一起溝通，我感到特別的快樂。我要演講的題目是“愛與責任撐起的天空”！

自從參與“工作就是責任”發(fā)動大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習活動，使我開闊了眼界，加深了思想熟悉，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本，作為工作的動身點和落腳點，落實到詳細工作中，就是要始終把廣闊學(xué)生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對家長負責。

“責任是一種與生俱來的使命，切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完善呈現(xiàn)自身的力量和價值”。責任是一種使命，也是一種榮譽，更是人格的呈現(xiàn)，是全部教師應(yīng)起碼具備的工作理念。

作為教師的我們從事的是培育人、塑造人的職業(yè)。假如在我們工作中不負責任，沒能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必需負責任地工作，專心去愛惜、去培育自己的學(xué)生。良好的聽課習慣、作業(yè)習慣、書寫習慣、讀書習慣、路隊、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)習慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順當圓滿的完成各項教育教學(xué)工作。為把他們培育成將來的棟梁之才打好堅實的根底，我是這樣做的：

在孩子們眼中，教師是最可值得信任的人，也是一個完善無缺的人，孩子能從教師身上看到無私奉獻、孜孜不倦的追求精神，所以不管我們個體的情感、性格、脾氣、習慣如何，都要樹立好的教師形象，始終保持一顆積極向上的心態(tài)，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴于律己，比方，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時撿起廢紙贓物，主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著教師一起做了。

對于我們班的孩子，父母來京打工的多，都沒什么文化，孩子讀書習慣很難培育，因此我常常給孩子講故事，“教師昨天又讀了一個故事，想不想聽??？”孩子固然很喜愛聽故事了。過了幾天，就有同學(xué)拿著他新買的書讓我看“教師你看，我也買故事書了”。

“那你今日給大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學(xué)生講故事，講完就表揚，“你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊！我們應(yīng)當都向他學(xué)習，你們說對吧？”這樣時間長了就把全班讀書的熱忱提高了。

工作越久，越覺得自己學(xué)問的匱乏，所以在今后我必需加強學(xué)習，多讀書，多思索，多寫作，不斷給自己“充電”，才能提高自身的素養(yǎng)和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說服力。

蕓蕓眾生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處，一同遙看拂曉的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩春游青的田園，一同拾擷滿野的芳香……給予他們無私的愛和關(guān)心。

在今后的工作中，我將一如既往，做到“細心照料每一個孩子，細心捕獲每一個教育契機，專心完成每一項任務(wù)?！币惨獣r刻警示自己，工作就是責任！

2023年樹師風,強師能,鑄師魂主題演講稿展師風樹師德鑄師魂演講稿篇二

人們都說教師是人類靈魂的工程師，從事太陽底下最光芒的事業(yè)。

教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種奉獻，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當是這種高尚的師德吧！師德如何在教育工作中來表達呢？師德表達在教師的人格魅力上。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，一個真正的教師教導(dǎo)他的學(xué)生的，不是給他一座現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建筑大廈，教他建筑。

大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，假如我們能以自己的人格魅力吸引學(xué)生，令學(xué)生敬佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向勝利邁進了一大步。有這么一句話：教育無小事，事事都育人。

在我擔當班主任工作期間，當遇到有的學(xué)生身體不舒適時，我會急躁詢問并賜予幫忙；當有時遇到學(xué)生值日不到位時，我會主動參加到學(xué)生的勞動中去；當有的學(xué)生進步時，我會送上一個欣賞的微笑，當有的同學(xué)退步時，我會送上一句鼓舞的話語。我想教師的人格魅力往往就是表達在這樣一件件小事上。

師德還表達在教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。

教師的愛猶如陽光普照大地，猶如雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放縱，而是嚴而有愛，愛而從嚴。在班級治理上，我允許學(xué)生犯錯誤，人難免會犯錯誤，何況還只是個孩子，只要他在教師的幫忙下，能夠熟悉到錯誤，以及錯誤的危害，我都會給他改正錯誤的時機。

在治理住宿生自習時，有時也會遇到有厭學(xué)心情的學(xué)生，課堂表現(xiàn)很差，甚至影響了其他同學(xué)的學(xué)習。面對這種狀況，我都能與他急躁的溝通，主動幫忙他學(xué)習，與他探討學(xué)習上的困難，并給他講解他不會的問題。

這樣做來，既避開了師生之間的沖突，同時也是進展了心與心的溝通，也能走進學(xué)生的心靈，從而使我們成為朋友般的師生關(guān)系。我是一位的教師，和學(xué)生的年齡差距小，許多問題簡單溝通，在與學(xué)生溝通的過程中。

我發(fā)覺學(xué)生最關(guān)懷的是教師對他的看法如何，學(xué)生最大的愿望是受教師的關(guān)懷和寵愛，當我們面對學(xué)生時，尤其是那些好像充満缺點的學(xué)生時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠而大方地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的盼望和信念，鼓舞他們奮勉向上。

有一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠查找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地制造條件讓學(xué)生有展現(xiàn)自我的時機，滿腔熱忱地歡送每個學(xué)生的微小進步。用贊美代替批判，我們會收到意想不到的效果。

師德還表達在教師的專業(yè)素養(yǎng)上，淵博的專業(yè)學(xué)問是對教師的根本要求，教師還應(yīng)當是一位心理學(xué)專家，能夠準時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：

“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交朋友，關(guān)懷孩子的歡樂與哀痛，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與敬重。

教師的人格魅力、教師的德行素養(yǎng)以及教師淵博的學(xué)問潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的進展起著特別重大的作用，而師德是教師職業(yè)的靈魂，只有師德高尚的教師才稱得上是真正意義的教師，我信任師德的內(nèi)涵是特別豐富的，無論對它做出多么全面的詮釋都不照實實在在地行為來的更為有力，我情愿和全部的教師們一起用自己良好的言行來詮釋自己的人生，用力行彰顯自己的師德，修養(yǎng)自己的師德，做一個師德高尚的人民教師！

2023年樹師風,強師能,鑄師魂主題演講稿展師風樹師德鑄師魂演講稿篇三

大家好！

今日能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。坦白地說，在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為準確的詞語來概括我今日的演講，于是，我把它取名為“追求”――“xx中學(xué)的追求”，我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講xx中學(xué)的師魂――或許，她只是教師集體中最微缺乏道的一個，然而，正是這千千萬萬的微缺乏道的教師，撐起了中國困難的根底教育。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個特別的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師之靈魂。xx中學(xué)的全部領(lǐng)導(dǎo)和教師，組成了一個上下一心，團結(jié)向上，共同進取，有高尚的師魂的集體。

在這個集體里，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的安靜，更為了適應(yīng)時代的進展，鑄造先進的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進的教育理念的洗禮，達成共識：全部教師各盡其材并有通分的進展空間；對青年教師提高業(yè)務(wù)水平，快速成長起來，制定了培育規(guī)劃和方案；各教研組組織了校本教研活動，有閱歷的教師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重擔子；青年教師新點子多，精力旺盛，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺。

歷史組的教師常常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文組的教師為了傳達一些新的教法和理念，經(jīng)常這場課聽到那場課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的教師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍得水泄不通，物理組的教師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……全部教師真正做到了誰也不會由于有個什么新點子而要保存什么，每個教師真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“共性”，什么叫“創(chuàng)新”……

xx中學(xué)就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學(xué)習，五年前這里的教師的本科學(xué)歷還比擬少，可是現(xiàn)在已經(jīng)到達了100/100以上，全部教師都拿到了合格的一般話證和計算機操作證，有80/100的教師已經(jīng)拿到了計算機高級操作證。由于xx的方言濃，學(xué)習一般話不是那么一件簡單的事情，文教師就自動擔當了大家的業(yè)余教練，有時為了訂正一個音節(jié)的發(fā)音，往往要教上幾天，他們從來都是相當?shù)臒岢?。大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風格，又相繼買好了家庭電腦，網(wǎng)上備課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)是每個教師的必修課……

是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就要讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深深懂得這一點，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊，完善自己的人格素養(yǎng)，他們始終在努力著，還將連續(xù)努力下去。

教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：20上班，可是各班的班主任已經(jīng)在6：40就到了教室里，指導(dǎo)早讀；每天下午4：30下班，還有相當一局部教師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，教師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生，……有的教師甚至加班到9點10點！尤其是那間打印室里，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。

房子的仆人，就是羅教師，他除了包攬了全校的文印工作外，還包攬了聯(lián)校的文印工作，另外，他還任好幾個班的計算機的教學(xué)。他的工作宗旨：我做事，你放心！他難得晚上十二點前睡覺，學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點，他又起床了。周末有許多教師找他，或為打印，或為自家的電腦又出了故障，到哪里去找他？到學(xué)校里他那間辦公室去，他肯定在那里辦公，為了節(jié)約時間，他干脆把床位搬到了學(xué)校。他確實堪稱師德的楷模：寒、暑假來了，原來可以放松放松了，羅教師還呆在我們的學(xué)校，正忙著假期的教師培訓(xùn)，來期的規(guī)劃。他悄悄的忙著這一切，從未說過半句苦。這位教師，灑向工作都是愛，只有不把愛灑向自己。

由于有這么好的典范，xx中學(xué)的每個教師都能對工作全力以赴。喻教師最近慘遭不幸，和她并肩上課的丈夫突然永久的離開了人世，她的打擊可想而知，可是她能化哀思為力氣，在休息了十天后，她又走上了她熟識的講臺：她要把一腔苦痛化作對學(xué)生的滿腔的愛，對工作的滿腔的熱誠！至于平常帶病堅持上課的教師，從來不由于私事而耽擱工作的教師，為了完善教學(xué)方法而常常單獨反思和集體反思的教師，那就更不用說了。

教師辦公桌上的教案本、日記本、作業(yè)本、輔導(dǎo)本、學(xué)習筆記本，假如積累起來，不會比小山矮多少，而教師們的修改，卻是絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學(xué)生思維，教師們絞盡了腦汁，想盡了方法；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有許多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必需不斷地努力……

有位名人說過，教師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。xx中學(xué)的教師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思考推演著心中最神秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美妙的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”假如把每一位學(xué)生比作一粒盼望的種子，學(xué)校就是一片孕育盼望的土壤，教師則是播種盼望、播種太陽的使者。看：

周末，李教師還在訓(xùn)練團隊，雖然要求相當嚴格，學(xué)生卻愈干愈來勁。

下課了，謝教師、何教師，石教師在與學(xué)生談心，溝通，溝通，關(guān)注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。

操場上，鄧教師不失時機地接近孩子，了解學(xué)生思想，培育感情。有時候孩子因訓(xùn)練耽擱了回家的時間，鄧教師或把孩子送回家，或干脆留孩子在家里過夜。

食堂里，幾位班主任教師又在探討，溝通，安排任務(wù)，大家正為班上新消失的問題出謀劃策。

走廊上，我們的張校長不時的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)覺的任何問題。

教室里，劉教師、彭教師、周教師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個歡樂的世界。

放學(xué)了，特長生輔導(dǎo)教師是最忙的時候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的響亮歌喉、一聲比一聲動聽。

特殊是她——丁教師，她是我們教師隊伍中普一般通的一員，她的身上表達了教師的全部美德。她始終有嚴峻的咽喉炎，她卻常常加班輔導(dǎo)學(xué)生，惟恐耽擱孩子們的功課，在自己得了重病的時候，仍舊記掛著學(xué)生，仍舊堅持上課，直到確診為鼻癌，才住進醫(yī)院。可是，這位教師因耽擱了最正確治療時間，病魔永久的奪去了她的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，丁教師做了最好的詮釋！在送葬的路上，她的學(xué)生哭了，為痛失一位好教師而哭，她的同事哭了，為痛失一位好伙伴而哭！她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”

讓我們向不計得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后，悄悄無聞，終身奉獻的“春蠶”致敬吧！

固然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。

但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會永久揚起師德的風帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕妥屛覀円擦粝挛覀兊?6字宣言吧：熱忱工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！

2023年樹師風,強師能,鑄師魂主題演講稿展師風樹師德鑄師魂演講稿篇四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好！

今日我能以一個教師的身份站在這個講臺上，我感到萬分的榮幸和感動，我為能從事這個事業(yè)而感到傲慢和驕傲。俗話說的好：醉前方知酒味濃，為師方知為師難。從教七年，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的悄悄守望，讓我深深寵愛上了教師這一平凡而又充實的職業(yè)，更讓我深深地體會到了作為一位教師的艱辛與責任。

初登教壇，我擔當語文科教學(xué)，由于之前從事的是法律效勞工作，使我深深地領(lǐng)悟到什么是“隔行如隔山”。但是，我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要努力做一名合格的教師。俗話說“笨鳥先飛”，每次上課之前，我都會把其他教師的教案、學(xué)習筆記借來閱讀，不懂的做標記，再請教其他教師。

在語文組教師們的幫忙下，我細心預(yù)備了一堂課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評。當下課鈴聲響起，我如釋重負。從教師們臉上露出的贊許的微笑，我知道：我勝利了！帶著這一勝利的喜悅，我更加努力的學(xué)習，使自己很快融入到語文教師這一角色。

為了豐富學(xué)生的語文學(xué)問、提高寫作力量，我大量閱讀書籍以武裝自己的學(xué)問儲藏，利用網(wǎng)絡(luò)寫一些小文章，并鼓舞學(xué)生們一起寫。當我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時，看著他們快樂地笑著、跳著，我感到做一名語文教師真好。

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