師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會3篇師德教育是一個永久的主題，師德是教師的立身之本，是教師的靈魂，是教師全部涵養(yǎng)中最重要的涵養(yǎng)。下邊是師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會3篇，歡迎閱讀。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會一教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。教師的工作就是教書育人，培養(yǎng)人材，作為人類啟發(fā)教育的幼兒園教師來說，責(zé)任就變得尤其重要。由于06歲的孩子正處于一個知識累積，塑造人生觀，價(jià)值觀的重要時期，所以幼兒園教師的自己素質(zhì)是影響孩子成長的重要要素。所以，幼兒園教師一定重視及擁有優(yōu)異的師德。1、幼兒教師應(yīng)提高對師德的認(rèn)識所謂師德，就是賜教師的道德及教師職業(yè)道德。為人師表者的道德，起碼應(yīng)包括高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，教授知識、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度，對教育對象的真摯關(guān)愛。我從事幼教工作已8年，回首自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。從著重業(yè)務(wù)能力、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識到師德的重要性和必需性。當(dāng)前經(jīng)過學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我敬業(yè)愛崗有了詳細(xì)內(nèi)第1頁共9頁容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的教育教課工作有了新的認(rèn)識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人材，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生此后綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，要點(diǎn)在于師德。2、提高幼兒園教師涵養(yǎng)，成立幼兒教師行為規(guī)范教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反應(yīng)，是教師師德建設(shè)的重要構(gòu)成部分。教師不單要依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)識新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不停提高自己的政治涵養(yǎng)、文化涵養(yǎng)、身心涵養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、言傳身教、為人師表的模范。在科技發(fā)展快、觀點(diǎn)更新快、信息增添速、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要增強(qiáng)自己的身心涵養(yǎng)，提高情緒調(diào)理自控能力和對困難挫折的承受能力，一直保持輕松快樂的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到耳濡目染的影響。教師還要不停提高自己專業(yè)化水平，保證每個幼兒遇到公正教育的權(quán)益，促使每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在平時工作中要堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立園，將《教師法》、《教育法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化第2頁共9頁為自己的自覺行為，努力使自己的行為切合新時期教師職業(yè)道德規(guī)范。3、建立模范，不停提高教師的教育教課能力新時代高尚師德的最高境地是勇于探究，不停創(chuàng)新。在實(shí)行素質(zhì)教育的今日，創(chuàng)建活力教師對事業(yè)激烈的責(zé)任心和使命感。教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀點(diǎn)，建立現(xiàn)代教育意識。教師只有在教課改革的實(shí)踐中，對現(xiàn)有的教課方法進(jìn)行仔細(xì)反省，全部從有益于幼兒主動發(fā)展，讓幼兒有充散發(fā)展個性的時空出發(fā)，對原有的學(xué)科資等進(jìn)行整合，使之形成新的協(xié)力，提高幼兒教育質(zhì)量?！敖o學(xué)生一杯水，教師自己應(yīng)當(dāng)有一桶水”，此話很有道理。我感覺在孩子們眼中，教師是一個十全十美的人物，教師的投手舉足，都耳濡目染地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，廢寢忘食追求精神，看到社會的形象。師德不不過學(xué)問問題，更是塑造優(yōu)異教師形象的問題。所以，關(guān)于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更要點(diǎn)就是怎樣去提高自己的師德。自己聯(lián)合自己的狀況，提高以下幾方面：1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻切記自己作為教師的基本職能：育人，只有道德高尚、學(xué)問淵博、幼兒教課經(jīng)驗(yàn)豐富，第3頁共9頁才能勝任此項(xiàng)榮耀的工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不停地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。2、嚴(yán)以律己，著重言行為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，言談應(yīng)當(dāng)怡顏悅色，諄諄教導(dǎo)，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美高雅，表現(xiàn)心靈之美，自己的衣著應(yīng)當(dāng)樸實(shí)大方得體。一個優(yōu)異的幼兒教師，必既重言教，更重身教；既教孩子掌握知識，更教孩子運(yùn)用知識做人做事。所以，師德建設(shè)是不行忽略的。一個擁有道德魅力的幼兒教師，總能使孩子愿意親密。教師擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)和造就人材的重?fù)?dān)，就一定站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。在詳細(xì)的教育、教課工作中增強(qiáng)“人品教育無閑人，人人育人；人品教育無小不，事事育人人品教育無空地，到處育人”的意識。3、培養(yǎng)優(yōu)異的內(nèi)在修養(yǎng)著重累積、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情味，在平時生活中應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，寬闊視線，不停豐富，充分自己，存心識地從祖國優(yōu)異文化中汲取養(yǎng)料，作為美術(shù)專長的幼兒教師要多賞識各樣中外繪畫、手工作品，提高自己的藝術(shù)涵養(yǎng)，調(diào)換各樣教課要素及少兒各樣感官參加學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教課系統(tǒng)，還一定要認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并合用于教課，以耳濡目染地提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)。第4頁共9頁總之，教師是“勤勞的園丁”，教師是“焚燒的蠟燭”，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們切記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培養(yǎng)心靈，讓我們平庸的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、健康的下一代。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會二教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重?fù)?dān)。此中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和全部教育工作及活動中一定恪守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。經(jīng)過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，自己深刻地領(lǐng)會到：一、敬業(yè)愛崗。第一，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)分派的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育悉心全力。踴躍進(jìn)步，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不停地更新知識，認(rèn)識自己的不足，虛心學(xué)習(xí)，不停進(jìn)步。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有敬業(yè)愛崗，教師才能踴躍面對自己的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不停地完美自我，才能在教育活動中有所收獲。二、尊敬每一個孩子。每個幼兒都盼望獲取老師的愛和尊敬，要與幼兒同等相待，不可以把幼兒當(dāng)下級隨意訓(xùn)斥。只有把愛傳達(dá)給幼兒，把幼第5頁共9頁兒看重，幼兒獲取老師的尊敬，他們才會尊敬和喜愛老師。愛生是教師一定具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句和藹的話語，一個手勢都能給幼兒帶來寬慰和激勵。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸襟去愛每一個孩子，以真摯的愛心和關(guān)心的態(tài)度去對待每一個孩子，做到視同一律，不帶任何成見。應(yīng)用賞識的目光去善待每位孩子，在他們的內(nèi)心中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲取悉識的同時享受美好快樂的童年。三、努力進(jìn)步。作為傳道授業(yè)的老師，只有不停地更新自己的知識，不停提高自己素質(zhì)，不停地完美自己，才能教好幼兒。假如自己渙散，怎能要求幼兒仔細(xì)。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自己的素質(zhì)，這要求自己不停地學(xué)習(xí)，充分自己，踴躍探究，不停開拓新的教法。四、言傳身教。教師的言行對幼兒的思想、行為和質(zhì)量擁有耳濡目染的影響，教師的一言一行，幼兒都喜愛模擬，這將給幼兒成長帶來一世的影響。所以，教師必定要不時刻刻為孩子做好模范，凡要求幼兒要做到的，自己第一做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需第6頁共9頁要教育，更需要每位教師自己的涵養(yǎng)。我深深的領(lǐng)會到，教師一定具備優(yōu)異的職業(yè)道德，讓我們增強(qiáng)師德涵養(yǎng)，“為人師表”、“言傳身教”、“諄諄教導(dǎo)”、“不厭其煩”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會三今世社會對高質(zhì)量幼兒教育的追求最后會轉(zhuǎn)變?yōu)閷碛懈呱薪逃硐牒洼^高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喊。一名過硬的教師，既要有過硬的思想政治修養(yǎng)，同時也一定具備過硬的專業(yè)修養(yǎng)，這是為師之本。詳細(xì)做法有以下幾點(diǎn)：一、增強(qiáng)政治思想教育，增強(qiáng)教工師德修養(yǎng)。幾年來，我園堅(jiān)持每個月進(jìn)行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)勤政專題報(bào)告，每年舉行一次以師德為要點(diǎn)的集中整訓(xùn)，暫時工教工一律參加整訓(xùn)。別的還展開政治理論講座、專題報(bào)告、論壇、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育、勤政教育、師德教育，不停提高教工政治思想覺醒，增強(qiáng)師德涵養(yǎng)。二、加大“園本培訓(xùn)”力度，提高隊(duì)伍專業(yè)修養(yǎng)。我園將教工政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)與專業(yè)修養(yǎng)一致同來，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長又關(guān)注保育員成長，既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)提第7頁共9頁高。幾年來，堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推進(jìn)教工專業(yè)化發(fā)展的有效門路。詳細(xì)組織形式有以下幾點(diǎn)：1、舉辦專家講壇。我們每期都要邀請各方面的專家給教師進(jìn)行專業(yè)講座，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語教課是我園的實(shí)驗(yàn)課程，旨在培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣和語感，感覺英語的學(xué)習(xí)氣氛。我們邀請了英語專家對全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn)，極大地提高了教師英語口語能力和英語教課能力；為了進(jìn)一步建立優(yōu)異的教師職業(yè)形象，規(guī)范教師的語言和行為，我們專門請來了國家級一般話測試員師范講課老師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座；“幫我早念書”是我們的“園本特點(diǎn)課程”，向來以來深受幼兒和家長的喜愛。為此，我們專門邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全體教師駕御“早閱”教材的能力，實(shí)時推行應(yīng)用了初期閱讀科研新成就。2、創(chuàng)辦教師講壇。教師們個個輪番當(dāng)講課老師，人人當(dāng)專家，講者不停要弄清自己主講的有關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)質(zhì)