適合幼兒的早授課程教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒教師擬訂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的實(shí)質(zhì)狀況擬訂。那么，下邊是小編給大家整理采集的適合幼兒的早授課程教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家閱讀參照。適合幼兒的早授課程教學(xué)設(shè)計(jì)1【活動(dòng)目標(biāo)】1、愿意用自己的方式主動(dòng)的去交朋友，并說(shuō)出與朋友交往時(shí)的感覺(jué)。、認(rèn)讀要點(diǎn)字詞：招揮手、點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、慢慢走?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】掛圖、大字卡、音樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友善、（老師好）小朋友的表現(xiàn)都很棒、今日我們來(lái)跳個(gè)舞吧！用快樂(lè)的音樂(lè)導(dǎo)入引起幼兒興趣。二、我們剛才和誰(shuí)玩了碰一碰的游戲??？方才我們和小朋友一同玩了碰一碰的游戲。那你們知道如何交朋友嗎？以前我們一同學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌，叫做《交朋友》，此刻我們一同來(lái)復(fù)習(xí)一下吧！、請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，一名老師在黑板后邊做白云，幼兒和老師一同讀《交朋友》，并加上肢體動(dòng)作。小朋友剛才的表現(xiàn)特其他棒，送給小朋友一個(gè)愛(ài)的鼓舞吧！你們想要什么愛(ài)的鼓舞呢？（愛(ài)的漢堡包）看看老師黑板上給小朋友帶來(lái)了什么呢？（禮品）這里有很多的禮品，我請(qǐng)個(gè)坐的最好的小朋友來(lái)挑一份、（將禮品給老師）請(qǐng)你回去。我們來(lái)看看會(huì)什么呢？（老師翻開(kāi)）哇！本來(lái)是字寶寶啊、你們認(rèn)識(shí)它嗎？他是“招揮手”而后聯(lián)合三種以上的動(dòng)作，為幼兒加深理解。好、小朋友真棒！我們來(lái)看看第二個(gè)禮品是什么呢？全部禮品拆完后、將全部禮品復(fù)習(xí)一遍，和小朋友玩一個(gè)狂風(fēng)吹的游戲，加深記憶。、送禮品此刻呢、老師要給小朋友們送禮品了，當(dāng)老師的魔法棒指在字寶寶上，哪個(gè)最快、并且沒(méi)有讀錯(cuò)，我就將我的字寶寶送給他，areyouread？（yes）1、2、3、我聽(tīng)到讀的最快的是某某小朋友，請(qǐng)你站起來(lái)，讀給我們聽(tīng)。好、送給你！、收禮品此刻我們玩?zhèn)€游戲，叫做收禮品、一會(huì)老師請(qǐng)個(gè)小朋友出來(lái)、老師小聲告訴被請(qǐng)出來(lái)的小朋友、當(dāng)她說(shuō)出什么字寶寶時(shí)、拿到這個(gè)字寶寶的小朋友就送回來(lái)，當(dāng)全部禮品回收來(lái)時(shí)、再讀一遍。、和爸爸媽媽一同玩游戲此刻小朋友的桌子上都有份小禮品，小朋友想不想和爸爸媽媽一同玩游戲啊？假如你們答對(duì)了呢？爸爸媽媽就會(huì)獎(jiǎng)給你們貼紙。三、活動(dòng)小結(jié)請(qǐng)小朋友們將字卡放到相應(yīng)的籃子里，輕輕的推好凳子、慢慢的走過(guò)來(lái)，今日我們學(xué)了什么字寶寶?。慷?、真棒！胡老師要送你們一個(gè)愛(ài)的鼓舞（愛(ài)的羅密歐）那今日回到家和爸爸媽媽一同復(fù)習(xí)、看看誰(shuí)最棒好嗎？（老師播放下課音樂(lè)，幼兒入廁洗手擦手喝水）適合幼兒的早授課程教學(xué)設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：、初步認(rèn)識(shí)物體之間的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；、在操作及游戲活動(dòng)中，感覺(jué)對(duì)應(yīng)的關(guān)系；、樂(lè)于參加集體游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、教具準(zhǔn)備：“小兔吃蘿卜”，三把椅子，三個(gè)水杯；、學(xué)具準(zhǔn)備：“小兔吃蘿卜”；方向盤（大、?。┟咳艘粋€(gè)；大小呼拉圈各1個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：、預(yù)備活動(dòng)教師：今日呀，有三只小兔子要到我們班來(lái)做客，小朋友們快樂(lè)嗎？此刻，我們就去把它們請(qǐng)來(lái)好不好？去小兔子家要經(jīng)過(guò)一座小橋，下邊就請(qǐng)小朋友們輕輕地走到橋上。、集體活動(dòng)老師出示教具“小兔”，示范將小兔子按從大到小的擺列?？腿藖?lái)我們家，我們第一要請(qǐng)客人坐下，老師這里準(zhǔn)備了大大小小的椅子，那么哪只兔子坐哪把椅子最適合呢？最大的兔子身體大，就坐大椅子；比較大的兔子身體小一點(diǎn)，就坐小一點(diǎn)的椅子；最小的兔子身體最小，就坐最小的椅子。小兔子們一路走來(lái)口渴了，我們是否是還要倒水給它們喝呀？（是），老師變出三杯大小不一樣的水杯中，挨次發(fā)問(wèn)幼兒最大的兔子、比較大的兔子、最小的兔子喝哪個(gè)水杯最適合。請(qǐng)幼兒到前面來(lái)提出，夸獎(jiǎng)表現(xiàn)好的幼兒，并貼上一朵小紅花。此刻，小兔子們要開(kāi)飯了，大大小小的蘿卜可真好吃呀！但是哪只兔子吃哪個(gè)蘿卜最適合呢？下邊，就請(qǐng)小朋友們幫忙，最大的兔子吃最大的蘿卜，比較大的兔子吃比較大的蘿卜，最小的兔子吃最小的蘿卜。小結(jié)：方才，小朋友們表現(xiàn)的都很好棒！、游戲活動(dòng)下邊我們來(lái)玩一個(gè)“小司機(jī)”的游戲，好不好？老師這里有大小不一樣的方向盤，還有大小不一