第頁共頁幼兒園老師德育工作方案幼兒園老師德育工作方案〔一〕幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)展的。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒最根本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。應(yīng)從幼兒的身心開展特點(diǎn)出發(fā)，并表達(dá)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進(jìn)展禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、老實(shí)、文明、愛勞動(dòng)、愛祖國的思想情感的教育。本學(xué)期德育教育目的和要求制定如下：一、進(jìn)展禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實(shí)際，對幼兒進(jìn)展遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長輩，愿意為他們做事。1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)那么，可以控制自己的行為。2、可以遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。3、分開集體或家長要打招呼。二、有目的、有方案地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，老實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。3、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢成認(rèn)。三、愛父母、愛老師、愛集體1、xx節(jié)，對孩子進(jìn)展愛老師、阿姨教育活動(dòng)。2、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教誨。3、“xx節(jié)”，對孩子進(jìn)展愛祖國，愛家鄉(xiāng)教育活動(dòng)。4、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。5、有初步的集體榮譽(yù)感。四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格1、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。五、進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面，使他們獲得社會(huì)的最初印象。向他們進(jìn)展____史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)的情感萌芽1、他們講解祖國物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀察祖國的河山，給民族、____傳統(tǒng)、社會(huì)建立的成就，認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌、首都。有初步的愛國觀念和愛國情感。2、理解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。3、理解我國和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，通過節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)愛國情感。六、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng)、形象方法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實(shí)中常見的事理，進(jìn)步他們的道德認(rèn)識(shí)，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念1、具有初步評價(jià)別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不嘲笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不驕傲，愿意克制缺點(diǎn)。2、初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的典范，不學(xué)不模擬不良行為。3、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念嚴(yán)密結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目的和要求。幼兒園老師德育工作方案〔二〕一、對幼兒進(jìn)展愛祖國教育愛國是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的泉，是共產(chǎn)覺悟的起點(diǎn)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，為了形成良好的愛國思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)展愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感。1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們英勇守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，建筑，理解家鄉(xiāng)的建立和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美妙、富饒祖國的思想感情。3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國旗、國徽；能識(shí)別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。4、認(rèn)識(shí)祖國的首都。知道xx。xx是黨和國家____辦公所在地，是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的____歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。6、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。7、對幼兒進(jìn)展初步的國際教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。二、幼兒愛集體教育集體是由個(gè)人組成的，但不是個(gè)人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的奉獻(xiàn)，并為集體獲得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和撫慰。并保護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評價(jià)自己和別人的行為。3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)那么，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。三、對幼兒進(jìn)展禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來的文明行為，是社會(huì)社會(huì)對每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)展講禮貌和守紀(jì)律的教育。1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。2、會(huì)使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。3、別人說話時(shí)不隨意打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)那么。5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。6、未經(jīng)別人允許，不隨意動(dòng)別人的東西。四、培養(yǎng)幼兒良好的性格性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比擬沉靜，有的關(guān)心集體，有的比擬自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個(gè)合格的人才奠定根底，就必須從小對幼兒進(jìn)展良好性格的培養(yǎng)。1、教育幼兒老實(shí)。教育幼兒說真話，不說假話，做錯(cuò)事敢于成認(rèn)和改正。不私拿別人的東西，借了東西要?dú)w還。2、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自信心，能克制各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進(jìn)展培訓(xùn)，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會(huì)為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動(dòng)理論為動(dòng)力的列車運(yùn)行式德育。1、以賞識(shí)教育促孩子開展。老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：老師開展賞識(shí)教育演講。老師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中，穩(wěn)固著良好的行為習(xí)慣。2、以合作研究，指導(dǎo)家庭德育。推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長進(jìn)步素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。我園充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學(xué)校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進(jìn)展品德教育。請有經(jīng)歷的家長寫出家教體會(huì)經(jīng)歷，在宣傳欄或家長會(huì)上交流；3、以幼兒同伴為資，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)形成。瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德開展的根底，同伴之間的交往有助于開展兒童的自我概念”良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向安康的橋梁；同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模擬的主要泉。我園老師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)〔生活、游戲、學(xué)習(xí)〕為研究主線，促進(jìn)幼兒同伴間互相評價(jià)的積極作用，使班內(nèi)