高考語文高中小說閱讀答案版保護人【】莫泊桑瑪蘭做夢見也沒想到會有這么好的官運！有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員?，斕m重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。起初，他簡直有點飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有權勢而又有寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現(xiàn)在當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有權力的?！币挥袡C會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。一天早上，他準備去行政法院，屋外已經下雨了。雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關切地問：“請問您到那一區(qū)去？”神父有點猶豫，過了一會兒才說：“我朝王宮方向去?！薄叭绻敢?，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事?！鄙窀柑痤^，望望他：“多謝，我接受您這番好意?！爆斕m接著說：“您來巴黎多半是為散心吧?！鄙窀富卮穑骸安唬矣惺??！薄芭叮∈羌匾氖聠?？如果您用得著我，盡管吩咐好了?！鄙窀负孟裢殡y。吞吞吐吐地說：“??！是一件無關緊要的私事……一點小誤會。您不會感興趣的。是……是一件內部的……教會方面的事?！薄鞍パ?，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生?！薄鞍パ剑麄兌际俏易詈玫呐笥?，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關系。包在我身上好了。”神父嘟囔著說了許多感恩的話?，斕m高興極了?！昂撸∧膳龅搅艘粋€千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利?！彼麄兊搅诵姓ㄔ骸，斕m把神父領進辦公室，請他坐在火爐前面，然后伏案寫到：“親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當面向您陳述，務請鼎立協(xié)助?！彼麑懥巳庑?，那受他保護的人接了信，千恩萬謝地走了。這一天平靜地過去了。瑪蘭夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報紙。他

打開報紙念到：有個桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事……知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他的熱心辯護人，該參事居然大膽地替這個披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最肯切的介紹信……我們提請部長注意該參事令人不能容忍的行為……他一下就蹦起來去找珀蒂帕。珀蒂帕對他他說：“唉！您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我?！彼麖埢适Т氲卣f：“別提了……您瞧……我上當了……他這人看上去那么老實……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請您告訴我要辦他，得給誰寫信？……對，找總主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子寫道：“總主教大人：我榮幸的向閣下報告，最近有一個桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計和謊言陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于……“他把信封好，扭轉頭對同事說：“您看見了吧，親愛的朋友，這對您也是個教訓，千萬別再替人寫介紹信了?！?、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?分A.由于同學的幫助，瑪蘭才當上了行政法院參事。因此他無在哪里遇到熟人，都主動向對方提供幫助，這是他回報的方式。B.在參事前，瑪蘭并不喜歡神父，但是在一位紅衣主教向他請教以后“他對他們也尊敬起來”。這樣描寫達到了照應上文的目的。瑪被珀蒂帕訓斥后，急于為自己辯解，并馬上歸罪于桑蒂爾神父。這足以看出他似乎很想保護別人，但實際上更關心自己的利益。給總教主寫信后，瑪蘭告誡同事要牢記自己的教訓，“千別再替人寫介紹信了”。這表明他力圖文過飾非，變被動為主動。E.桑爾父起初并不想用“一件無關緊要的小事”麻煩瑪蘭，因此他回應瑪蘭的請求時吞吞吐吐，這種神情表現(xiàn)了他內心的猶豫。答給分，答給分，答E給分答AB不分。2、小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。6分①自私，趨炎附勢，見風使舵；②偽善，愛慕虛榮，自高自大；③天真，熱心，卻沒有原則。3、小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有那些作用？分）①補充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關系，使情節(jié)的內在邏輯更加合理；②加速情節(jié)發(fā)展，為下文瑪蘭的言行提供依據(jù)，使小說進入高潮；③給讀者留下更多的想象空間，強化情節(jié)平中見奇的效果。4、這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。8分）觀點一：使主題思想更加集中、深刻。①以小見大，揭露當時法國上層社會的不良風氣和多種黑暗現(xiàn)實；②諷刺官場中趨炎附勢、官官相護、相互推諉的丑惡現(xiàn)象；③揭示出一個道理：如果社會需要保護人，如果

大家都尋求保護人，社會就會失去“保護”，體現(xiàn)了作者對社會公正的思考與追求。觀點二：使人物形象更加鮮明、突出。①抓住“保護人”時刻想要保護他人的這一突出心理特征，采用夸張的語言和動作描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以“保護人”為線索，使對比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通過“保護人”含義的變化，淋漓盡致地集中呈現(xiàn)小說的諷刺特色。觀點三：使情節(jié)結構更加緊湊、有序。①以“保護人”的故事構成情節(jié)發(fā)展的主體，使結構主干突出，不枝不蔓；②以“保護”與“被保護”為紐帶，聚攏各種人物矛盾，使結構層次分明，井然有序；③圍繞“保護人”安排相輔相成的明暗兩條敘事線索，使結構收放自如，平中見奇。①羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點擾動。春夜總是這樣，驚乍乍的，其實完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。②就在去年這個時節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑①。那里有個叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。③那時季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽高照。路兩邊的一些大樹，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強悍奔放的氣勢，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進了那個院子，見那正房的兩扇門緊鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒有。他白跑了一趟，卻也不覺著損失什么。④第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。老遠就聽見當當?shù)?，是不急不慢的打石頭聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，盤腿坐了一個人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經看出來了，下方上圓。他洗的時候，左手是鏨子，右手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺：春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、嗚叫、盤繞，像是一刻都止不住。人在此時此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個的路子走的。惟這破院里的這一個麻臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真叫人覺得不容!⑤羅永才呆望許久，才進了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找?”永才遞了一根煙過去，半蹲下，低著腔說：“想麻煩王師傅，給洗塊碑?！苯橙说溃骸跋磯K什么樣的”要兩米的，青白石的料子。什么時候能成”“打今兒個算，要十日。”羅永交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個紙片遞給他。那紙片上什么也沒有，只有一個紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊咸一個小塊，裝進兜里，講：“十日后你來拉唄?！本筒辉倮砹_永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。⑥羅永才第三回去山里，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見他進來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時候還沒到

呢?！鳖D了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個心緒。不如你就上山上轉轉，心里就好受了?！绷_永才低頭看碑，已經洗出個大概，清白厚實，幽深遠澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯莖里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生全的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時從山上下來一個山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山蘋捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲，他說已經七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時就靠他挑草換些油鹽錢。那擔草也有七八十斤。擔著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便撂荒了。他說話的時候，也不放心擔子，只把擔子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。⑧幾天以后，他叫了輛三輪車，進山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。⑨春夜里的一點擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會兒，看看天上的星星，轉過身，慢慢回屋里去了。注①洗碑：刻碑。5、根據(jù)小說第④至第⑥段內容，概括王石匠的形象特點(5分技藝高超，講究信譽，為人樸實，心地善良，從容淡定。人物形象，一般可以從以下幾個方面去概括：、說中的人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等。2、人物的外貌、語言、行動和心理寫所揭示的人物性格特征。3、說人物的所生活的社會歷史背景4、文中作者或其他人物的介紹和評價。6、請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析(6分特點：采用白描手法，描寫了萬物復蘇、春意盎然、生機勃勃的景象。作用：襯托羅永才漸趨溫暖的的心理感受，暗示人物心理轉變，推動小說情節(jié)發(fā)展。環(huán)境描寫是小說的重要要素，其作用有：①交代人物活動背景；②點明事件發(fā)生的時間（節(jié)令）、地點；③推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊；④渲染氣氛，襯托人物性格、心境；⑤自然環(huán)境可以暗示社會環(huán)境，揭示社會本質特征。⑥深化作品主題。分析環(huán)境，要分析環(huán)境對主題思想的暗示，對人物形象的烘托，對小說氛圍的創(chuàng)造，對小說情節(jié)的推動。7、請為這篇小說擬一個恰當?shù)臉祟}，并說明理由(6分示例：（1）理：①“碑”是貫穿情節(jié)始終的線索；②“碑”“洗碑”暗示了羅永才的心理及其轉化（“悲”到“洗悲”）過程。（）石

理由：①小說主要人物之一；②王石匠形象的塑造體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖。（）變理：①羅永才的心理轉變是故事的主要內容；②以羅永才轉變來表現(xiàn)小的主旨。

8、有人認為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精致作品。請結合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經驗和對傳統(tǒng)文化精神的認識，談談你的見解。(8分示例一：這篇小說從題材來看，敘述的是平常人的尋常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運的關注；用暖筆、亮筆來寫人生的痛苦，看似沉重，實則蘊含著一種積極向上的力量，引導人們直面生活的挫折和艱難。示例二：這是一篇意蘊豐富的小說，羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定、老山民的堅忍，分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔當，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛，人間生活的溫暖。示例三：這是一篇藝術上頗為精致的小說。結構上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，收尾圓合，別致精巧。語言看似平實，實則富有表現(xiàn)力，如同一連串的斷句描述王石匠的動作，表現(xiàn)出王石匠的淡定從容，極富神韻。文學作品的意蘊一般分為歷史、哲學和審美三個層面去發(fā)掘；人文精神是一種普通的人類自我關懷，表現(xiàn)為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。洗澡

王安憶行李房前的馬上路上沒有一顆大樹，太陽就這樣直曬下來，他已經將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心的騎在他的黃魚車上，他徒勞的推了推車，車卻要倒，扶也扶不住，小伙子朝前騎了半步，又朝后推退了半步，然后說師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才:“安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍?，這個時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的，他泄了氣似的，渾身沒勁，小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車，然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍幔俊彼X起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“恩?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习啵俊薄皺C關?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？”小伙子再問，他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人用，太大了，需要很多熱水?！甭穬蛇叺臉浜芟∈?，太陽烤著他倆的背心，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家，可一想到這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。”這時有想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是??？”他不得已地說：“很小?！薄霸鯓有?？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔桶阉艥M，泡在

里邊；或者站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑摹！彼饝?，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去，這時候已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已經決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路邊卻沒有冷飲店?！拔倚值軓S里，天天有澡。”小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望明晃晃的一條馬路，他不知到哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有一條弄堂，穿過去就是?！毙』镒诱褡髁艘幌拢缓笳f；“這樣的天氣，你一般是洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的小伙子又說：“冷水洗澡的時候舒服，熱水洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?，心想這人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走?！边@一回，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會兒，喝完了橘子水，又問些關于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了。”9、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǚ郑〢.騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前，卻后推了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說的人物形象和主題思想。如“女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公“他”就不會為是否讓那小伙子洗澡的問題如此猶豫。D.通過大的人物對話和細致的心理描寫，呈現(xiàn)主人公曲折微秒、復雜多變的內心活動，這是本文最突出的手法。E.本以實的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個不同身份的人物形象，傳達出了作者褒貶分明的思想情感。

答給3分答給2分答C給1分答、不分解析：A項騎黃魚車的小伙子騎車迎上前，希望主人公“他”主動招呼用車；后退半步是因為“他”沒有主動招呼，只好自己攬生意。項者對兩個人物沒作明顯的褒貶，意在揭示一種市民習性和地域文化。項這樣說有一定道理但是上海的小市民文化角度考慮，即便“女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公“他”也有極大可能會為是否讓那小伙子洗澡問題如此猶豫，這是由其性格決定的。10、說主人公“他”是一什么樣的形象？請簡要分析。6分①精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇：②敏感，細膩，謹慎，多慮；③心地較為善良，

通情達理。、說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣有哪些作用？請概括說明。（6分）①交待故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特征；②渲染氣氛，烘托人物心理；③使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。12、“洗澡”作為篇小說構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點作分析。8分）觀點一：使小說的主題思想深刻、豐厚。①取材于“洗澡”這樣的日常小事，表現(xiàn)當代市民的凡俗人生；②透過“洗澡”引發(fā)的故事，體現(xiàn)作者對社會和人際關系變化的敏感和思考；③“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表現(xiàn)作者對某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。觀點二：使小說的結構藝術精巧、高明。①以“洗澡”作為全文的結構線索，似拙實巧，俗中見雅，以小見大；②用“洗澡”穿針引線，使小說的兩個人物不同的言路和思路聯(lián)系自然，轉換自如；③以“洗澡”作結，畫龍點睛，一語雙關，平中見奇，含蓄而有余味。觀點三：使小說得象征意蘊含蓄、多元。①以“洗澡”為紐帶，通過對人物言行與心理錯位冷靜而有控制的敘述，使象征手法深藏不露，結尾一語雙關，畫龍點睛；②小說人物都沒有姓名，有助于啟發(fā)讀者體悟“洗澡”的象征性；③象征意蘊立體多元，“洗澡”內含的反思層次豐富，針對面廣。七里茶節(jié)選)

汪曾祺天已經很黑了，房頂上的雪一定已經堆了四五寸厚了，我們該睡了。正在這時，屋門開處，掌柜的領進三個人來。這三個人都反穿著白茬老羊皮襖，齊膝的氈疙瘩。為頭是一個大高個兒，五十來歲，長方臉，戴一頂火紅的狐皮帽。一個四十來歲，是個矮胖子，臉上有幾顆很大的痘疤。戴一頂狗皮帽子。另一個是和小王歲數(shù)仿佛的后生，雪白的山羊頭的帽子遮齊了眼睛，使他看起來像一個女孩子—他臉色紅潤，眼睛太好看了！他們手里都拿著一根六道木二尺多長的短棍。雖然剛才在門外已經拍打了半天，帽子上、身上，還粘著不少雪花。老劉小聲跟我說“是壩上來…是趕牲口的——趕牛的。你看他們拿的六道木的子。隨，他和這三個壩上人搭起來“今一早從張北動的身”“是—這天氣”“就們仨？“還仨…。在十里外，兩頭牛掉進雪窟窿里了。他們仨在往上弄。俺們把其余的牛先送到食品公司屠宰場，到店里等他們”“這天氣，你們還往下送牛？“沒子。快過年了。過年，怎么也得叫壩下人吃上一口肉”們把粑粑頭放在火里燒了一會，水開了，把燒焦的粑粑頭拍打拍打，就吃喝起來。我們的醬碗里還有一點醬，老喬就給他們送過去你們那里今年年景咋樣？“好”高兒回答得斬釘截鐵。顯然這是反話，因為痘疤臉和后生都噗嗤一聲笑了。

“不說去年你們已經過了黃河了？“過！那還不過”老喬知道他話里有話，就問：也假的”“不。搞了標田?！吧督袠颂?？“把塊地里打的糧算在一起?！捌涞牡?？“不產量?！皦芜^黃？用什么科家，就知道，不行”老喬向我解釋：老說的是對的。壩上的土層只有五寸，下面全是石頭。壩上一向是廣種薄收，要求單位面積產量，是主觀主義。老喬把口袋遞給他們：牲畜不”“不！也經不起胡糟踐。頭二年，大躍進，大煉鋼鐵，夜戰(zhàn)，把牛牽到地里，殺了，在地頭架起了大鍋，大塊大塊煮爛，大伙兒，吃！那會吃了個痛快；這會，想去吧—他仨咋還不來？去看看”高個兒說著把解開的老羊皮襖又系緊了。痘疤臉說：我倆去。你就甭去了”“去”他們和掌柜的借了兩根木杠，把我們車上的纜繩也借去了，拉開門，就走了。聽見后生在門外大聲說：雪大了”老劉起來解手，把地下三根六道木的棍子歸在一起，上了炕，說“他真辛苦！過了一會，又自言自語地說：咱也很辛苦”老喬一面鉆被窩，一面說“中人都很辛苦??！“過，怎么也得叫壩下人吃上一口肉”老是想著大個兒的這句話，心里很感動，很久未能入睡。這是一句樸素、美麗的話。半夜，朦朦朧朧地聽到幾個人輕手輕腳走進來，我睜開眼，問：“牛上來了”高個兒輕輕地說“弄上來了。把你吵醒了！睡吧”他們睡在對面的炕上。第二天，我們起得很晚。醒來時，這六個趕牛的壩上人已經走了。13、說第一節(jié)在文中有哪作用？請簡要概括(4分概括描寫人物外貌，暗示人物身份和特點，為進一步刻畫人物張(作準；出天氣惡劣，為展開情節(jié)做鋪墊，為表現(xiàn)主題蓄勢。14、中兩處畫線的句子，別表現(xiàn)了人物什么樣的性格？請簡要分析分)第一處：為了讓壩下人過年吃上肉，克服困難雪天送牛，樸素的語言表現(xiàn)了趕牛人的善良和無私；第二處：直陳對大躍進、大煉鋼鐵等做法的不滿，嘲弄的語氣表現(xiàn)了趕牛人率真和正直。15、說中說中人都很辛苦，合全文看，為什么這么說(5分

當時極左的政策和做法，使老百姓普遍工作得異常勞累、生活極為艱難、內心產生怨或精神壓抑苦。16、人認為小說《七里茶》中寫的那些人，是我們這個民族的支柱。結合選文，試做探究。分①那些人在活極其艱苦的環(huán)里，吃苦耐勞，勤奮堅忍②于當時的錯誤政策和作法，敢于批評，心憂天下③不畏艱難，冒雪送牛，以工作和他為重，一心為公；④人人之間團結友愛，即使素不相識，也能彼此關愛，相互理解。淺交時代徐慶認識周廣海是在一個酒桌上?？偣彩€人，多數(shù)我都不認識。略一觀察就知道，不只是我，其他人之間不認識的也多。于是就先介紹互相認識。介紹人介紹到我時，說，這是某某單位的徐科長。坐在我旁邊的一個人就伸出手來，說，原來是徐科長，早就聽說過您的大名，今天有緣得見，真是榮幸。我慌忙握住他的手，堆起笑說，您客氣了，請問您…他握著我的手使勁晃了兩下，說，我是劉新強的朋友，叫周廣海。新強經常和我提起你，說你很夠朋友。劉新強？我的大腦飛速轉了三百六十圈，還是沒想起來劉新強是誰。其實這很正常，現(xiàn)在的人們，接觸人多了，交情卻淺了。很多時候，相互之間只見過一面兩面，見面時仿佛老朋友一般，親親熱熱的，過后就誰也想不起來誰了。這個劉新強我就怎么也想不起來了。但我裝出和劉新強很熟的樣子，也使勁晃了晃他的手，說，原來是新強的朋友，那我們就是朋友了。那天的酒桌上，我和周廣海聊得很熱火，都做出一副相見恨晚的樣子。分手時，他要了我的電話，并且很認真地把我的姓名、電話存入他的手機。當著他的面，我也把他的電話存入我的手機。其實我并不想這么做，在我的心里，他只是我的一次性朋友，酒桌上親熱的表現(xiàn)只是酒桌上的需要，離開酒桌，可能今生誰也不會再想起誰了。但我還是這樣做了，并且當時撥打了一下他的手機。我平時都是這樣做的，這樣也才顯得真誠。當然，很快我就會把那個號碼從手機里刪去。幾天后，我突然又見到了周廣海。我想不起他的名字了，但幸運的是，手機里存的他的電話我忘了刪了，忙調出來查看。然后，我親熱地上前拉著他的手說，廣海，我昨天還在想，哪天有時間約你坐一坐，沒想到今天就見面了。他咧開嘴大笑道，是嗎？太巧了，我昨天也這樣想呢。可前兩天我的手機丟了，新?lián)Q了個手機，把你的號碼弄丟了。于是我調出他的號碼打了過去。他又一次握住我的手說，你這個朋友我交定了。以后居然又見到周廣海幾次，每次見面我們都像老朋友一樣，但過后我卻從來沒有聯(lián)系過他。有一次，另一個酒桌上，我的旁邊坐的也是一個陌生人。他接了一個電話，我聽他叫對方廣海，又隱隱約約地聽到電話里的聲音有點熟悉。于是問他，是周廣海打的？他驚奇地看著我說，是呀，你認識他？我燦爛地笑一下，說，我們是老朋友了。他緊緊握住我的手說，廣海的朋友就是我劉新強的朋友。然后我們就互留了電話。就這樣認識了劉新強。

不久，劉新強到我單位辦點小事。事很小，我?guī)退k了。他堅持要請我吃飯，我拗不過他，就喊上了周廣海。我發(fā)現(xiàn)他們并不是很熟。給周廣海敬酒時，劉新強說，真得感謝周哥，要不是你，我也不會認識徐科長這么好的朋友。周廣海忙說，錯了錯了，是你先認識徐哥的，我還是因為你才和徐哥成為朋友的。這話說得我們三個人都愣了。我和周廣海就說起第一次見面的情景，劉新強聽了，說周廣海記錯了，他認識的是另一個單位的徐科長。我笑了。劉新強說的那個徐科長我也認識，于是我打了他的電話，說，我和劉新強在一起，你過來咱們一起吃個飯。電話那邊問，劉新強是誰？、”是個什么樣的人物形象？請結合小說內容簡要概括(4)“我是一個小科長，酒場多，圓滑世故，榮，好面子，熱情，愛交朋友，愿意幫助人。18、他緊握住我的手說，廣的朋友就是我劉新強的朋，這句話說明了怎樣的社會現(xiàn)象？請簡要分析。分說明中國社會一種常見現(xiàn)—友的朋友也是朋友，朋友泛化論。反映人們重視人際關系，工作處事以關系為主，有朋友好辦事的現(xiàn)實。19、合文意，說說結尾畫句子在內容和結構上的作用(6分(1)內：諷刺了都說是朋友、但又不認識的尬現(xiàn)象，表達了對不講感情、只講交情的交友行為的批判。(2)結：總結上文，又意猶未盡，引起讀者思考。20、淺交時代》表達了作對當前交友所持的態(tài)度，你同意嗎？請談談你的認識(6分(1)同。當前社會上存在著不正常的交友想。這種交友以利用為目的，不重感情，反映了社會的浮躁和人們的功利思想。正確的交友觀應該是以感情為基礎，要深交朋友。(2)不意。淺交也是一種社會發(fā)展現(xiàn)象。社飛速發(fā)展，交通越來越便利，交往也越來越多，人應該交朋友，廣交朋友，才能與時俱進。到處是朋友，這個社會才能越來越和諧。太陽·老人少女

蘇聯(lián)瓦西里舒申白天像是燒著明晃晃的大火。土地是灼熱的，樹木也是灼熱的。草都干枯了，踩上去沙沙作響。到傍晚才有了涼意。這時候，一位年邁的老人出現(xiàn)在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐—在那棵長在水中的盤根錯節(jié)的老樹旁，然后就向太陽凝望。太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。老人一動也不動地坐著，雙手放在膝這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細，頭也小，但蓋滿了白發(fā)。藍色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話您好，老爺爺”老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。“我您畫一張像，可以嗎”少問。老人沉默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發(fā)紅的眼瞼，那上面已經沒有睫毛了。

“我今可不好看了。他說。“為么”少女有些茫然地說“不您很美，老爺爺”“而還有病”少女對老人看了很久。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說您很美，老爺爺。真的”老人淡淡地笑了笑。既這樣，那你就畫吧”少女打開了箱子。老人一直望著太陽。少女畫著，她從側面仔細端詳老人的面容?！岸嗟奶柊?！老低聲地贊嘆說?！霸鹾谩鄙倥欢?。“它大啊！“你那河水，多好看…面岸邊……”太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠方藍色的天底里去。后來，太陽完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。“太落下去了。老嘆息說。少女把畫紙疊好，放進箱子。他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音?！澳斓竭@里來嗎，老爺爺？她問老人“來。答應道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。他回到家里，在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大，進城去了。家里沒有他們冷清得很。大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節(jié)的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽，一面說：“以我當木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個?，F(xiàn)在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城里住，是一個工地上的主任。他有信來，說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現(xiàn)在都分散在各個城市里…少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動?！吧芷D難吧？她道，好像沒聽見老人的話?！笆玻科D難”老很驚訝我得挺好呀”現(xiàn)在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞?！懊魇顷幱晏臁＠险f。少女看了看明朗的天空，為么？“我身酸疼”“你天來嗎，老爺爺”

“不道”老人沒有立刻回答“不怎么回事，渾身都疼”老人站身，沿著小路上坡了少女望著的背影，一直等他折小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產生一個奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個盲人。第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西“陽是平平常常地升起，平平常常地落下，少想道，但道這是平平常常”于是她長久地審視著自己的畫，憂傷起來。老人第三天、第四天都沒有來。少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板?！罢?，有位老爺爺是住在這里…”男人仔細而又有點奇怪地打量她?！霸瓉碓?，男說我這不在給他做棺材嘛。少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板?！罢?，他是盲人嗎？少女沉默了許久說?！笆亲印薄跋购芫脝帷薄笆?。怎么？“沒么…少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。21、小說中，多次出現(xiàn)的陽對人物形象的刻畫有哪些作用請簡要分析分①描太陽落山情狀，烘托老人人生垂暮的蒼涼②描老人欣賞贊美太陽，表現(xiàn)老人對自然和人生的熱愛③寫老人平靜從容地看落日，表現(xiàn)老人內心的淡定④描寫女對日升日落的思考，表現(xiàn)她對藝術和人生的迷惘。22、說中對老人家庭生活敘寫是否多余？為什么(4分不多余。具體表現(xiàn)老人落寞悲涼的生活境遇，與下文老人活挺”的述形成反差，更有助于深刻地刻畫老人形象。23、說結尾才交代老人是盲人。作者為什么要這樣寫(6分這樣寫符合少女對老人由淺到深、由疏到親的認識過程，顯得自然；結尾交代更能突出老人的淡定堅強的性格特點，對讀者的震撼力更強。24、結合全文，探究這篇說的豐富意蘊(6分①寫位盲目老人從容安詳?shù)乜绰淙眨憩F(xiàn)平凡人物內心的堅強寫老人孤單寂寞遭遇，針砭親情的淡薄。寫人不幸的身世，控訴戰(zhàn)爭給人們精神造成的創(chuàng)傷④少女與老人的邂逅，表現(xiàn)平凡生活對于人生和藝術的啟迪。二、高現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面文字，完成下列小題。西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩，給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷?？墒侵袊姷摹氨取贝_于西洋詩；好比蛛絲網之于鋼絲網。西洋的音

調像樂隊合奏，而中國詩的音調比較單薄，只像吹著蘆管。這跟語言的本質有關，例如法國詩調就比不上英國和德國詩調的雄厚，而英國和德國詩調比了拉丁詩調的沉重，又見得輕了。何況中國古詩人對于叫囂和吶喊素來視為低品的。我們最豪放的狂歌比起你們的還是斯文；中國詩人狂起來時只不過有凌風出塵的仙意，我造過aeromantic一英文字來指示這種心理。你們的詩人狂起來可了不得！有拔木轉石的獸力和驚天動地的神威，中國詩絕不是貴國惠特曼所謂“野蠻犬吠”而是文明人話，并且是談話，不是演講，像良心的聲音又靜又細但有良心的人全聽得見，除非耳朵太聽慣了麥克風和無線電或…我有意對中國詩的內容忽略不講。中國詩跟西洋詩在內容上無甚差異；中國社交詩特別多，宗教詩幾乎沒有，如是而已。譬如田園詩——不浪漫主義神秘地戀愛自然，而是古典主義的逍遙林下——人認為是中國詩的特色。不過自從羅馬霍瑞斯《諷訓集》卷二第六首以后，跟中國田園詩同一型式的作品，在西洋詩卓然自成風會。又如下面兩節(jié)詩是公認為洋溢著中國特具的情調的，

“采東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！蔽以嚺e兩首極普通的外國詩來比，第一是格雷《墓地哀歌》的首節(jié)：晚鐘送終了這一天，牛羊咻咻然徐度原野，農夫倦步長道回家，僅余我與暮色平分此世界，第二是歌德的《漫游者的夜歌》：微風收木末，群動息山頭。鳥眠靜不噪，我亦欲歸休?？谖乔榫昂吞諟Y明、李太白相似得令人驚訝。中西詩不但內容常相同，并且作風也往往暗合。斯屈萊欠就說中國詩的安靜使他聯(lián)想起魏爾蘭的作風。我在別處也曾詳細說明貴國愛倫坡詩法所產生的純粹詩，我詩里幾千年前早有了。所以，你們講，中國詩并沒有特“中國”地方。中國詩只是詩，它該是詩，比它“中國的更要。好比一個人，不管他是中國人，美國人，英國人，總是人。有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它北狗，們叫它“西狗，紅樓夢》的西花點子哈巴狗兒。只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。每逢這類人講到中國文藝或思想的特色等等，我們不可輕信，好比我們不上“本十大特色那商業(yè)廣告的當一樣。中國詩里有所謂“西的”品，西洋詩里有所謂“中國的”成。在我們這兒是零碎，薄弱的，到你們那兒發(fā)展得明朗圓滿。反過來也是一樣。因此，讀外國詩每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅，會引導你回到本國詩。這事了不足奇。希臘神秘哲學家早說，人生不過是家居，出門，回家。我們一切情感、理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找著一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿，仿佛病人上了床，浪蕩子回到家。出門旅行，目的還是要回家，否則不必牢記著旅途的印象。研究我們的詩準使諸位對本國的詩有更深的領會，正像諸位在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，覺得甜蜜的家鄉(xiāng)因遠征增添了甜

蜜。（節(jié)選自人教版必修《談中國詩》）（）列對中詩的相關表述不正確的一項是（）A.中詩筆力清淡，詞氣安，這是西洋讀者對中國詩的印象。B.國詩中有厚重的詩，給情感、思戀典故壓得腰彎背斷。中詩的音調像樂隊合奏，音調比較單薄。中國詩是文明人的談話，不是演講，像良心的聲音又靜又。（）列對原論證的相關分析，不正確的一項是（）A.作使用了舉例論證的方，論證中詩跟西詩在容上無甚差異的觀點。B.者引用李白的《敬亭山》論述了中宗教詩特別多的特點。作把中國詩比“蛛網，西洋詩比“鋼絲網，動形象地論證了中國詩比”低于西洋詩的觀點。作用通俗、淺顯的語言把深奧、復雜的問題傳達出來，化深奧為通，化復雜為單純，雅而不奧，俗而不庸。（）據(jù)原文容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.中詩只是詩，該是詩，它是“中的更要，就像不管是中國，美國人，還是英國人，總是人。B.者認為，愛倫坡的詩法所產生的純粹的，早在幾千年以前中國詩里就有了。因為西”里有所謂中國詩的分，所以，讀外國詩總有種他鄉(xiāng)遇故知的喜悅。研究中國的詩，不一定能使西洋讀者對本國的詩有更深的會。【答案】（）（）（）【解析】【分析】（）項，國詩的音調像樂隊合奏…”錯，文章一段說的是西洋詩的音調像樂隊合奏，而中國詩的音調比較單薄，只像吹著蘆管，此可知，音調像樂隊合奏，說得是西洋詩，而不“中”，屬于張冠李戴。故選。（）項作者引用李白的《敬亭山》論述了中國宗教詩特別多的特”錯誤，從文章第二段來看，作者引用李白的《獨坐敬亭山》，并不是論述中國宗教詩特別多的特點，而是論述中詩跟西洋詩在內容上無甚。故選。（）項研究中國的詩，不一定能使西洋讀者對本國的詩有更深的領”錯誤，文章最后一段中說研我們的詩準使諸位對本國的詩有更深的領。故選。故答案為：；⑵；【點評】（）題考查把握文章主要內容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。（）題考查學生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文的結構思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。

（）題考查把握文章內容、分析作者觀點態(tài)度的能力。此種納內容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結合上下文語境進行判斷。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。一個公民的命運（波蘭）姆羅熱①讓我們開門見山吧。這個故事發(fā)生在本國遙遠偏僻的地區(qū)，那里的天氣跟首都的天氣一樣。寒來暑往，刮風下雨，陽光普照，與大城市沒有什么兩樣。從氣候特點來看，你分辨不出兩者有何不同。但是，令人吃驚、甚至恐懼的是權威人物的首創(chuàng)精神。他們?yōu)榱肆私獗镜靥鞖鉅顩r，決定在這遙遠的地方建造一所氣象臺。這不是件什么了不起的事，不過是劃出一小塊矩形地盤，四周用白色柵欄圍起，中間有一個儀器箱，架在細長的支腿上。挨著氣象臺是干事的房屋，他的工作除了照看儀器外，還包括書寫天氣狀況的準確報告，這樣，假如有人詢問情況，權威手頭就有了必要的信息，不至于茫然不知所答。干事是一個非常盡心盡職的年輕人。他寫的報告清楚簡潔，并且一直準確可信。假如有雨，他會盡可能從每一角度記述雨情：幾時下雨，雨量多少，時間多少…否他不會罷休。假如陽光明媚，他也會不遺余力準確無誤地給予記述，是一就說一，是二就說二。他懂得全國上下都在勤奮工作，創(chuàng)造財富為他發(fā)放工資，所以他感到自己必須專心工作。他永遠也不會無所事事，因為在這個地區(qū)，天氣總是變化無常。臨近夏末時，暴風雨頻繁起來，又是刮風，又是下雨，他翔實地記述下來，把報告交往上級辦公室。暴風雨還是接踵而來。一天，一位年老而經驗豐富的同事拜訪他，這位同事目睹了他的工作情況，臨走前隨口說：朋，我覺得你報告的調子是有點低”“此怎講？干感到驚奇，你以親眼看一看，在下傾盆大雨嘛?！安唬窃谙掠?。當然，誰都能看見。但你應該明白，我們必須有意識地處理這個問題，不是嗎？要采取科學態(tài)度。請注意，這不關我的事，我只是出于友誼才提醒你。這老氣象學家穿上膠鞋走了，一邊走，一邊直搖頭。年輕的干事獨自留在那里，繼續(xù)寫他的報告。他有些焦慮地凝視著天空，接著又寫了起來。大約就在這時，他出乎預料地接到了上面權威的傳喚。雖不是最高權威，可仍然是一個權威人物。他帶著把傘進城了。權威在一所漂亮的房間里接待了他。雨點打在屋頂上，滴答作響。“我們之所以召你來，權聲明說，是為我們對你報告的片面性感到驚奇。這段時間，你報告的調子太悲觀。豐收在望，而你卻喋喋不休地報告雨情。你不明白自己工作的性質嗎”可在下雨嘛……”干說。別借口。權威面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上，“這兒有你最近所的報告，你不能否認。你工作干得不錯，可優(yōu)柔寡斷。我要你明白，我們不會容忍任何失敗主義情緒。”會后，干事把傘合起來，夾在胳膊下，回到了氣象臺。這一舉動意愿雖好，但他終因遍身被雨淋透，得了感冒，不得不臥床休息。不過，他不承認這是因雨所致。翌日，天氣好轉。他喜出望外，立刻寫下了報告“雨了必須承認，下得并不太大，只是斷斷續(xù)續(xù)下了幾點?？船F(xiàn)在，陽光多么燦爛！確實，太陽驅散了烏云；天氣漸漸暖和過來，大地冒著蒸氣。干事一邊歡快地低聲哼著曲子，一邊忙著自己的工作。下午，一陣

冷風吹過，烏云又開始聚集。他走進屋，生怕患上流感。下一份報告又該寫了，他寫道：“太運行如故。哥白尼早已證明，日落只是表面現(xiàn)象。它實際上總是光芒四射；只…”寫到這兒，他突然停筆，感到非常不暢快。當?shù)谝坏篱W電劃過天空時，他擺脫了機會主義想法，只寫道“17點雷雨。第二天，又是一場暴風雨。他作了報告。第三天，雖沒有暴風雨，可下了場冰雹。他又作了報告。他渾身洋溢著一種心安理得，甚至是心滿意足的奇怪感覺。這種感覺一直持續(xù)到郵遞員又給他送來傳喚令時為止。這次傳喚令是“中權那里發(fā)出的。他從首都返回后，心里再沒有什么疑慮了。連續(xù)幾天來，他的報告都是天氣晴朗，陽光明媚，偶爾還響徹著辯證的論調。例如：雖短期偶然出現(xiàn)的陣雨造成了一定程度的水災，但是什么也摧不垮工程兵和救援分隊的戰(zhàn)斗精神”隨后的報告描述了風和日麗的天氣。有些甚至是用韻文寫成的。然而，大約兩個月以后，他寫了一份報告，這份報告一定會使權威百思不得其解。報告說：“該的暴雨?！毕旅媸怯勉U筆潦草地寫著這樣的話：“村里寡婦生下的男嬰發(fā)育良好，盡管人們都認為他活不長。一項調查表明，他是喝得醉醺醺之后寫這份報告的，買酒的錢是他變賣氣象儀器換來的。自那以后，什么也妨礙不了本地區(qū)陽光明媚的天氣了。他在繞著田野行走時被閃電擊死，當時手里還拿著一只盧爾德神鐘②，他企圖把烏云驅散。他基本上還是個誠實之人。【注】姆羅熱克，波蘭當代荒誕派文學代表作家。盧德神鐘，一種宗教祈請的器具。（）列對文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.本是一篇荒誕小說，作在相對平淡的文字表述中，利用荒誕的手法表現(xiàn)了扭曲的人和事，深刻地表現(xiàn)了批判之意。B.說中，老氣象學家目睹了干事的工作情況后“一走，一邊直搖頭”，明干事工作呆板教條，不能討權威歡心。“權面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上”，明權威對干事長期以來的失主義情緒的告已忍無可忍。小綜合運用多種手法刻畫人物形象，如語言描寫、神態(tài)描寫、動作寫、心理描寫等，呈現(xiàn)出人物曲折微妙的內心。（）結合兩被權威召見的經過，簡要分析干事的心理變化過程。（）人認為小說在倒數(shù)第二段處收尾會更好。你認為哪一種結尾好，請談談理由?！敬鸢浮浚ǎǎ┮淮危孩賹τ谏厦鏅嗤膫鲉靖械匠龊躅A料；②因到權威批評而內心震蕩、焦慮；回后，因嘗試虛假報告而不暢快；因實報告氣情況而心安理得，心滿意足；第二次：①召見后，心中無疑慮，決心寫虛假報告；因假話內心煎熬，最終精神崩潰。（）文結尾好，由是：①人形象上，更為鮮明突出。作者用一種漫畫式的夸張，描寫了干事企圖驅散烏云，手拿盧爾德神鐘繞田野行走被閃電擊死的場景，更有力地凸顯了他捍衛(wèi)良知的意志和勇氣。②情上，內容又生曲折，使小說情節(jié)更搖曳多姿。

主旨上，干事的死這個結局，及“什也妨礙不了本地區(qū)陽光明媚的天氣了”的陳述，對權威丑惡行為的諷刺和嘲弄，更加意味深長，對主題的彰顯更為有力。表效果上更荒誕，諷刺意味更強。倒數(shù)第二段結尾好，理由是：人物形象上，干事從最初“非常盡心盡職“專工作”，結尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成鮮明對比。主上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。③情上，倒數(shù)第二段做結尾已經比較完。表效果上，采用留白式結局，未交代干事最終的命運，讓讀者根據(jù)社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ╉椄晒ぷ鞔舭褰獭崩斫獠划敗９蔬x。（）一次，他乎預料地接到了上面權威的傳喚?！遍_他對上面權威的傳喚他感到出乎預料。見面時，權威說：你告的調子太悲觀。豐收在望，而你卻喋喋不休地報告雨情。權面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上，這有你最近所有的報告，你不能否認。你工作干得不錯，可優(yōu)柔寡斷。我要你明白，我們不會容忍任何失敗主義情緒?！薄案砂褌愫掀饋恚瑠A在胳膊下，回到了氣象臺。這一舉動意愿雖好，但他終因遍身被雨淋透，得了感冒。過一番對話。他受到權威批評，內心震蕩、焦慮。回去后，干事這樣寫報告雨了，必須承認，下得并不太大，只是斷斷續(xù)續(xù)下了幾點?？船F(xiàn)在，陽光多么燦爛！”“太運行如故。哥白尼早已證明，日落只是表面現(xiàn)象。它實際上總是光芒四射；只是…”，寫這兒，他突然停筆，感到非常不暢快”這表明干事因嘗試寫虛假報告，內心不暢快。當?shù)谝坏篱W電劃過天空時，他擺脫了機會主義想法，只寫道：

“17點，雷雨。第天，又是一場暴風雨。他作了報告。第三天，雖沒有暴風雨，可下了場冰雹。他又作了報告。他渾身洋溢著一種心安理得，甚至是心滿意足的奇怪感覺。這是因為干事因自己能如實報告天氣情況而心安理得，心滿意足。第二次，他首都返回后，心里再沒有什么疑慮了。連續(xù)幾天來，他的報告都是天氣晴朗，陽光明媚，偶爾還響徹著辯證的論調。例如：雖短期偶然出現(xiàn)的陣雨造成了一定程度的水災，但是什么也摧不垮工程兵和救援分隊的戰(zhàn)斗精神?！彪S的報告描述了風和日麗的天氣。有些甚至是用韻文寫成的?！备杀徽僖姾螅闹袩o疑慮，決心虛假報告?！按髢蓚€月以后，他寫了一份告，報說：該死的暴雨?！嬗勉U筆潦草地寫著這樣的村里寡婦生下的男嬰發(fā)育良好，盡管人們都認為他活不長?！豁椪{查表明，他是喝得醉醺醺之后寫這份報告的，買酒的錢是他變賣氣象儀器換來的。自那以后，什么也妨礙不了本地區(qū)陽光明媚的天氣了。他在繞著田野行走時被閃電擊死，當時手里還拿著一只盧爾德神鐘，他企圖把烏云驅散?！弊睿蛘f假話內心煎，最終精神崩潰。這道題是兩個小問，要分開來回答。如：第一次：出乎預料—內心震蕩、焦慮不快心安理得，心滿意足。第二次：心無疑慮，決心寫虛假報—心煎熬，最終精神崩潰。（）是一道開放性試題，考生可以見仁見智。但是在回答該時，先要判斷本文結尾或倒數(shù)第二段結尾各屬于哪一種結尾形式，然后再明確自己的表態(tài)：認為本文結尾好，或者認為倒數(shù)第二段結尾好。但是不管是哪種認為，接著都要說出自己這樣看法的理由。在分析理由時，要從小說的人物形象塑造、情節(jié)的安排、主題的設置以及表達效果等方面分析。如認為倒數(shù)第二段結尾好，理由是：人物形象上，干事從最初“非盡心盡職“心工作，結尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成鮮明對比。主旨上，飽

含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。情節(jié)上，倒數(shù)第二段做結尾已經比較完整。表達效果上，采用留白式結局，未交代干事最終的命運，讓讀者根據(jù)社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。故答案為：；⑵第一次：對上面權威的傳喚感到出乎預料；因到權威批評而內心震蕩、焦慮；回后，因嘗試虛假報告而不暢快；因實報告氣情況而心安理得，心滿意足；第二次：①召見后，心中無疑慮，決心寫虛假報告；因假話內心煎熬，最終精神崩潰。⑶本文結尾好，理由是：人物形象上，更為鮮明突出。作者用一種漫畫式的夸張，描寫了干事企圖驅散烏云，手拿盧爾德神鐘繞田野行走被閃電擊死的場景，更有力地凸顯了他捍衛(wèi)良知的意志和勇氣。情節(jié)上，內容又生曲折，使小說情節(jié)更加搖曳多姿。主旨上，干事的死這個結局，及“什也妨礙不了本地區(qū)陽光明媚的天氣了的述，對權威丑惡行為的諷刺和嘲弄，更加意味深長，對主題的彰顯更為有力。表達效果上，更荒誕，諷刺意味更強。倒數(shù)第二段結尾好，理由是：人形象上，干事從最初非盡心盡職“專工作”，結尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成鮮明對比。主上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。③情上，倒數(shù)第二段做結尾已經比較完。表效果上，采用留白式結局，未交代干事最終的命運，讓讀者根據(jù)社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣?！军c評】⑴此題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。⑵此題考查對小說中人物的心理活動的理解能力。做題要注意從以下方面進行分析：①結合人物活動的具體情境，揣摩人物的內心世界或情感變化。聯(lián)上下文，結合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化③抓關鍵詞，結合外部表情體會人物心變化。⑶本題考查學生把握重要情節(jié)作用的能力。小說的結尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考，小說情節(jié)的作用可從以下幾個方面考慮：一情節(jié)和人物形象之間的關系。就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。二.情與情節(jié)之間的關系。一般情節(jié)在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結尾處，上照應前文。三情與小說環(huán)境之間的關系，突出了人物活動的環(huán)境。四情節(jié)與小說主題之間的關系，一般來說是點題、突出主題或者揭示主旨。解答本題可從情節(jié)、人物、主題這三個方面著手分析。學生探究解答時要先亮出自己的觀點，然后述說理由，理由分析要基于原文內容。4．閱讀下面的文字，完成各題。每一朵雪花都認真飄落余君才雪是什么時候開始下起來的，我已經記不清了。母親在半夜里翻身，在沉寂的夜里忍不住大聲咳嗽。大半夜的，風輕輕推開虛掩的窗戶，屋子里越發(fā)清冷，母親幫我蓋好棉被，又走回了自己的屋子，然后傳來一陣輕微的咳嗽聲。窗外的天空低垂，風更加凜冽起來，

我靜靜地躺在夜里，毫無睡意，看著窗外。窗外的天空慢慢地變亮，我感覺雪就要落下來了。我不知道是什么時候又睡過去了，母親起身的時候，我也不知道。雪要落下來了，母親想起了山野上的那一塊麥地。麥苗青青，但疏于人力，麥壟里的雜草還沒有來得及鏟掉。母親拿起鋤頭，走向了那塊月光下的麥地，她對山野里那些迎風招搖的麥子無比珍視。她要趕在雪花落下來之前將那塊麥地的雜草除掉。不然大雪落下來，麥子連同雜草埋在下面，土地的營養(yǎng)全被雜草給吸走了，冬雪之后的麥子就會面黃肌瘦。母親回到家的時候，雪已經越下越大。我透過房間的窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來，她臉頰已經被凍得通紅，母親用龜裂的手輕輕撣去落在身上的雪花，將鋤頭靠在屋前的墻角，然后經過庭院走進屋子里，母親的身后，大雪將夜晚映得發(fā)亮。窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞。仿佛一個盛大的節(jié)日，雪花紛紛揚揚，在大地上盡情狂歡。那一年的雪可真大啊，它是我記憶中最大的一場大雪。雪落在大地上，發(fā)出簌簌的聲響，一會兒功夫大地就變成雪白的一片。那一年的莊稼也大豐收，母親說：“瑞兆豐年多虧那場雪啊！但總是覺得所有的收獲都是母親勞動得來的，我永遠忘不了那場雪，忘不了透過房間窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上勞作回家的畫面。后來，長大了些，在書里讀過很多下雪的場景?！帮L山神廟”里一場越下越緊的大雪令人驚心動魄，林沖的人生又將何去何從。讀到《紅樓夢》里好似食盡鳥投林，落一片白茫茫大地真干凈，到漫天大雪萬物歸一的世界，難免有些悲傷。讀過唐代詩人劉長卿的詩：“日蒼遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。風中歸來的人會是誰呢？那個風雪中歸來的人一定經歷了風雪的洗禮，但我想得更多的是在風雪夜里勞作歸來的母親。在走南闖北的歲月里，我見過在空中旋轉升騰、盡情狂舞的朔方的雪，也見過嫵媚婉約、涂著胭脂的江南的雪。我見過一個在風雪中，推著三輪車急著趕路的收廢品的老人，雪落在他的破舊的衣服上，他繼續(xù)趕路前行。我還見過一個在大雪紛紛的夜里，推著手推車等在火車站幫人拖行李賺錢為老伴看病的老人。我甚至看見過一個在大雪紛飛的夜里無家可歸的流浪漢瑟縮發(fā)抖…他們和我的母親一樣，都太普通了。他們在每一片雪花之下，過著自己平凡的生活，經歷自己的人生。一切都是那么稀松平常，他們好像從來都沒有被人們發(fā)現(xiàn)過。但，每一片雪花都認真飄落。它滋潤萬物，落在山間、湖泊、四野、城市的街…仿佛每一片雪落下時，都會有什么故事發(fā)生。在每一片雪花下面，人們都過著自己的生活，有的輕衣簡從，有的輜重前行，有的乞討人生，有的辛苦勞作，有的在百葉窗下享受一杯熱咖啡的溫暖，有的在大雪彌漫的街道上認真地討著自己的生……應該說，自然的萬物都有著自己的生存定律。大地上的人們，都經歷著自己落雪的人生。人生如落雪，又如樹花同發(fā)，隨風而墜的人生，雖貴賤殊途，但都可以改變自己的命數(shù)，最為可貴的是，我們可以選擇不同的方式飄落。每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運，每一朵雪花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認真生活的人都是掌握自己命運的人，一如那個在風雪夜里

勞作歸來的我的母親。（選自《散文》2018年2期有刪改）（）列對文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.圍著雪花全文寫了雪夜的母親、書里下雪的場景、北方和南方的雪下的人們，體現(xiàn)了散文形而神不散的特點B.首段兩次寫到咳嗽，表現(xiàn)了母親對“我的心和“我”對親的身體不好還要冒著雪勞作不輟的擔憂。第四段寫那一年的雪是記憶中最大的雪很大程度上是作的心理原因，因為在那一年“我想到了雪夜里勞作的母親。第五段寫書里讀到的《水滸傳》《紅樓夢》和劉長卿詩中的下情景，都是為下文寫風雪中像母親那樣討生活的人作鋪墊。（）篇散文“每一朵雪花都認真飄”為標題，有多層含意，請結合全文簡要分析。（）章中四畫線的句子都是描寫勞作歸來的母親，請簡要分析其作用。【答案】（）（）冬的雪花，滋潤萬物、帶來豐收；“我的親在風雪夜里關愛孩子、為了生活冒著風雪勤苦勞作；花下有著不同生活的普通人們，為掌握自己的命運，選擇自己的方式飄落，認真過著自己的生活。（）第處寫出“我對母親的心疼凍得通紅、龜裂的手；第二處“對為家庭生活辛苦勞作的母親的思念；第三處寫“我經歷風雪洗禮的母親的敬畏；第四處總結全文，表達對認真生活、努力勞作、掌握自己命運母親的真切情感。②勞歸來的母親”作全文的線索一線串珠，貫穿全文，反復強調文章主旨：對母親的思念與感恩。【解析】【析】（1）選項B“我對母親的身不好還要冒著雪勞作不輟的擔憂”。解有誤。我當并不知道母親要冒著雪去勞作，第二段首句“母起身的時候我并不知道。答案選B。（）文題每朵雪花都認真飄落”從義的角度，考生要注意把人物命運，散文中寫到母親、普通的人們，都在以自己不同的方式在為了生活而奔波，體現(xiàn)了作者對母親及平凡人們命運的深刻的體會和同情。從標題的深刻內含上看“雪”有豐收、收獲等象征的作用。（）題四畫線句子都是寫與母親相關的情節(jié)，所以從結構上是行文的線索作用，從內容上幾個畫線句子都是寫“風里勞作的母親”，從人物塑造的作用看，是為了突出母親的勤勞和質樸，從情感抒發(fā)的角度看，體現(xiàn)了我對母親的濃濃的愛意和思念的情懷。故答案為：；⑵冬的雪花，滋潤萬物、帶來豐收②“我的親，在雪夜里關愛孩子、為了生活冒著風雪勤苦勞作；雪下有著不同生活的普通人們，為掌握自己的命運，選擇自己的方式飄落，認真過著自己的生活。⑶第處寫出了我”對親的心疼凍得通紅、龜裂的手；第二處寫“我對家庭生辛苦勞作的母親的思念；第三處寫“我”對歷風雪洗禮的母親的敬畏；第四處總結全文，表達對認真生活、努力勞作、掌握自己命運母親的真切情感?！皠跉w來的母親作全文的線索一線串珠，貫穿全文，反復強調文章主旨：對母親的思念與感恩。

【點評】（）題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。（）題查題含義的能力。答題時，應在整體感知文章內容及主旨的基礎上從表層含義和深層含義分析作答。答題時，可聯(lián)系標題常用的雙關、象征、隱喻等修辭手法，從小說的文章主旨、思想情感、作者的觀點立場等角度分析作答即可。（）題查解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用應從結構、內容、題上分析，從結構上考慮，涉及到開頭、結尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應等文學概念，就從其管轄的區(qū)域，應聯(lián)系上下文，結合文學概念進行解答。5．閱讀下面的文字，完成各小題。走馬陳倉墨村…槍稀了，硝煙淡了。一條滿是尖利石子的羊腸小道，被兩個艱難爬行的血人涂抹成了一軸駭人的巨幅彩圖。有風無聲橫空掠過，翻攪凝滯于空氣中的粘稠血……這一驚心動魄的場面，是剛和強在酒過三巡、菜過五味之后，于某個星期六夜晚的共同回憶。兩條漢子遙想三十年前在硝煙中慘死的二十幾條弟兄時，仍忍不住淚如雨下，一臉悲傷。“大大哥，喝，咱喝”剛疚地緊盯著那條空蕩蕩的右袖管，話語哽咽?！昂仍酆?！強去流到嘴角的淚水，舉起了酒杯。于是，兩條漢子在淚眼凄迷中又重重地碰杯。剛仰脖灌下一口酒“大哥，我還是那句老話，成個家吧。強說：哥是不想成個家，弟知道，子…，哥已是個廢……”剛的眼圖又紅了大哥，讓你上家里你偏不去，非要來這小賓館，飛燕有意見呢”強騰出左手掌用力搓了搓臉。三十年前兩人康復出院后，強把一封斷交信交給了回家探親的剛，讓剛轉交女朋友飛燕，并拜托剛替他照顧她。強要剛答應他永遠保守秘…強說：“大沒看走眼啊，大已知足了，你是省模范監(jiān)獄長，又是省五一勞動獎獲得者，飛燕跟了你，值??！剛說：好哥，我，我…喝酒，咱喝酒”“喝！強。喝”剛。“咣酒杯再一次瀟灑地碰撞，將厚重的兄弟情誼迸濺得滿屋蕩漾。酒逢知己千杯少，一條條突暴的青筋在兩條漢子锃亮的腦門兒上爭相炫耀旺盛的酒力。杯盞交錯，不覺已是夜半，濃烈的酒香仍四溢著無孔不入。日光燈咝咝喘吁著醉意朦朧。兩條漢子的臉膛被五十二度的透明液體燒灼得愈加光輝燦爛。強用力轉動著沉重的腦袋，說：你你你監(jiān)獄里，有個叫叫陳列寶的犯人，聽，聽說，改，改造得不錯“陳陳列寶”剛著忪醉眼愣怔半晌，忽然一拍腦門兒“是個五短身材、大胡子的盜竊犯？大哥，你認識這人”

強搖搖腦袋，搖出一句輕描淡寫“啊，不，不認識，只是聽人說起過，偶然想起，隨便問，問問。剛說：哦這家伙可是個出了名的反改造分子，屢犯監(jiān)規(guī)，幾天前還出手打傷了同監(jiān)舍的人，現(xiàn)在還在小號里蹲著呢”“哦強了個酒嗝兒，忙抓起了酒杯，“喝喝酒，你那，那一杯，咋，咋還沒喝完呢？“喝咱喝！剛。喝咱喝強說。于是，兩條漢子又重重地碰杯。高腳酒杯里的透明液體一搖一晃地失去了依附，紛紛濺落在杯盤狼藉的桌面………兇猛的火力如瓢大雨在小分隊周圍嘩嘩流淌。他們已陷入包圍之中。他們邊打邊退守到一個無名高地上時，小分隊只剩下了剛和強。左胳膊中彈的強右臂夾緊沖鋒槍，扇形樣一通猛掃，透過槍口飄起的藍煙，一片灌木像割韭菜樣齊刷刷被攔腰割斷。對方的火力被暫時壓了下去。強大叫著剛快快撤退。然而，一串火光從對面叢林里游竄而出。強縱身撲向了剛。一發(fā)沖鋒槍子彈在強的下身洞穿出一個鮮艷的窟窿，血流如注，把剛的眼睛刺得生疼…“大！”剛叫一聲，忽地一下坐直了身子。一縷兒強烈的太陽光從拉得并不嚴實的窗簾邊越窗而過，直直地照射在了床面上。剛揉揉被陽光刺疼的雙眼，這才發(fā)現(xiàn)與他同床而眠的大哥不見了，一紙留言尷尬地趴臥在床頭上。剛渾身一個激靈，一把抓了過來：好兄弟：大哥走了。原諒我的失禮！作為生死弟兄，我不能對你隱瞞這次造訪的目的。陳列寶是我大姑唯一的孫子，判了十二年。大姑思孫心切，盼望著孫子能早日減刑出獄，眼睛已哭成了半瞎，前不久探監(jiān)時得知他又被關了禁閉。大姑一急竟一病不起，咽了氣還一直抓著我的手久久不放。大姑知道我倆的關系，可她老人家到死都沒有向我開口。失親的痛苦讓我終于厚著臉皮找你來了。這次假借出差路過與你一起敘舊的理由，說穿了，其實是想明修棧道，暗度陳倉。好兄弟，原諒大哥的不辭而別，我實在沒有勇氣正視你的眼…大哥，匆匆于凌晨五時。剛一目十行讀完留言，掏出手機一通猛撥，一個溫柔的女聲頻頻提示：你所撥打的用戶已關機。剛飛身沖出賓館，驅車直撲客車站，然而，省城直達涅陽的客車，早已絕塵而去…第二天，剛撥打強辦公室的電話，也無人接聽。不久，強收到了剛的一份傳真：大哥，那晚酒場上我已看出你有話要說，謝謝大哥的理解與支持！實在對不起，陳倉無路啊。（）列對小相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確一項是（）A.開通過槍聲、硝煙、小和血腥等描寫再現(xiàn)戰(zhàn)爭場景，以回憶連接時空，將真實情狀與主觀幻覺交織融合起來，新穎別致，扣人心弦。B.“聚中復出現(xiàn)“喝咱喝！”的酒語，簡單干脆，蘊含著人物豐富的情感和微妙的潛臺詞，又成為情節(jié)承轉進程中的一個個節(jié)點。強在賓館的一紙留”敘述角度轉換，便于人物更真實自然地道出此行的原委、吐露

內心的糾結和情感，故事演進也愈顯緊湊。小說的敘述語言運用了準確生動的動詞、形容詞，參差變換的短句式，以及比喻、比擬等修辭手法，簡練凝重，頗具藝術表現(xiàn)力。（）說在情上設置了怎樣“雙線結構？有何作用？（）說以陳無路”結尾有怎樣的藝術效果？請結合作品分析?！敬鸢浮浚ǎǎ┱f以“聚”為線敘述現(xiàn)實事件，有于揭出“理；“回憶為線回敘戰(zhàn)爭場景，著眼于表現(xiàn)戰(zhàn)友情”。置線，將歷史和現(xiàn)實聯(lián)系起來，有利于凸顯“情和理智的盾沖突，更好地揭示人物內心世界；明、暗線交織折疊，既使故事內容更豐厚，又使情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦。（）此尾在結構上，照應強的留言，起到呼應標題的作用；在人物刻畫上使既有情有義，又堅持原則的模范監(jiān)獄長的形象躍然紙上；在立意上，突出法理戰(zhàn)勝情義的“反倡廉主，畫龍點睛。【解析】【分析】（）項“將實情狀與主觀幻覺交織融合起”分析判斷錯誤。小說開頭是對過去戰(zhàn)爭經歷和場景的回憶，并“觀幻覺”。（）據(jù)理解小說聚為線敘述現(xiàn)實事件，有利于揭出法”以“回”為線回敘戰(zhàn)爭場景，著眼于表現(xiàn)戰(zhàn)友義”。設置雙線，將歷史和現(xiàn)實聯(lián)系起來，有利于顯“情感和理智的盾沖突，更好地揭示人物內心世界；明、暗線交織折疊，既使故事內容更豐厚，又使情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦。（）據(jù)解題可以作答為，以此結尾，在結構上，照應強的留言，起到呼應題的作用；在人物刻畫上，使既有情有義，又堅持原則的模范監(jiān)獄長的形象躍然紙上；在立意上，突出法理戰(zhàn)勝情義的反倡廉主，畫龍點睛。故答案為：A⑵小說以聚會為線敘述現(xiàn)實事件，有于揭“理”；以“回憶為暗線回敘爭場景，著眼于表現(xiàn)戰(zhàn)友情。置雙線，將歷史和現(xiàn)實聯(lián)系起來，有利于凸顯“情感和理智”的矛盾沖突，更好地揭示人物內心世界；明、暗線交織折疊，既使故事內容更豐厚，又使情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦。⑶以此結尾，在結構上，照應強的留言，起到呼應標題的作用；在人物刻畫上，使既有情有義，又堅持原則的模范監(jiān)獄長的形象躍然紙上；在立意上，突出法理戰(zhàn)勝情義“反腐倡廉主，畫龍點睛?！军c評】⑴此題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。⑵此題考查把握小說線索安排、作用的能力。明線和暗線分別都指文章中的線索，明線指的是比較明顯的線索，例人物的感情變化等，暗線則指不明顯的線索，不易被人察覺。作用：作為線索，貫穿全文，深化主題。⑶本題考查學生把握重要情節(jié)作用的能力。小說的結尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考，小說情節(jié)的作用可從以下幾個方面考慮：一情節(jié)和人物形象之間的關系。就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。二.情與情節(jié)之間的關系。一般情節(jié)在開頭，引出下

文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結尾處，上照應前文。三情與小說環(huán)境之間的關系，突出了人物活動的環(huán)境。四情節(jié)與小說主題之間的關系，一般來說是點題、突出主題或者揭示主旨。解答本題可從情節(jié)、人物、主題這三個方面著手分析。學生探究解答時要先亮出自己的觀點，然后述說理由，理由分析要基于原文內容。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。（主持人）我國的總已躍居世界第二了，但貧富差距依然很大，那您認為收入分配格局到底存在哪些問題呢？（辜勝阻）我國經濟總量（）經成為世界第二，超過日本，僅次于美國，我們人均也從年前的不到兩千美金的水平，現(xiàn)在發(fā)展到人均已超過四千美金。我們現(xiàn)在經濟總量超過日本，政府財政收入也早就超過日本了，應該說國”做好。我們現(xiàn)在的財富分配格局是一個金塔”型，富人很少，中間層（中等收入階層）也很少，大量的是低收入階層?！笆迤谠趺磸摹皣弊呦驀窆哺唬蛎窀粌?yōu)先，在民富的基礎上實現(xiàn)國家富強，這是非常重要的。要解決這個問題關鍵是要解決收入分配差距。