課題2原子的結(jié)構(gòu)學(xué)校：潮安區(qū)江東中學(xué)姓名：吳桂燕課題原子的結(jié)構(gòu)課型新授課教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過(guò)復(fù)習(xí)分子原子的知識(shí)，回顧化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和原子的定義引入新課題“原子的結(jié)構(gòu)”。利用原子模擬動(dòng)態(tài)圖創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)，通過(guò)讓學(xué)生畫出自己想象的氫原子氧原子，進(jìn)而介紹原子核外電子排布和結(jié)構(gòu)示意圖，再通過(guò)觀察結(jié)構(gòu)1-18號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析歸納出核外電子排布的特點(diǎn)，最后總結(jié)。教材分析本節(jié)課內(nèi)容主要包括：“原子的結(jié)構(gòu)”和“原子核外電子排布”這兩部分內(nèi)容，本課時(shí)的內(nèi)容是聯(lián)系宏觀世界和微觀直接的一個(gè)重要紐帶，也是學(xué)生能否順利構(gòu)建微觀世界觀的一個(gè)重要內(nèi)容，因此在教材中占據(jù)著比較重要的位置，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)分水嶺。學(xué)生分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種構(gòu)成物質(zhì)微粒——分子與原子，對(duì)微觀粒子有了一定的認(rèn)識(shí)，本課題的學(xué)習(xí)更是深入原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，離學(xué)生的日常生活更遠(yuǎn)，因此，本課題的學(xué)習(xí)將比課題一的學(xué)習(xí)更加有難度。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）知道原子的結(jié)構(gòu)(2)初步了解原子核外的電子是分層排布的；(3)了解原子結(jié)構(gòu)的表示方法；(4)了解原子結(jié)構(gòu)與原子化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，2．過(guò)程與方法： (1)通過(guò)學(xué)生間相互討論、交流，增強(qiáng)學(xué)生歸納知識(shí)、獲取知識(shí)的能力；(2)運(yùn)用多媒體動(dòng)畫片、課文插圖等輔助手段，演示離子的形成過(guò)程，化抽象為直觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：(1)初步體會(huì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、想象力和分析推理能力；(2)樹(shù)立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”、“物質(zhì)的微粒性”等辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu)；原子課外電子排布。

難點(diǎn)：原子核外電子分層排布。教學(xué)方法問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、合作探究、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)意圖模塊1復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新課【復(fù)習(xí)】上節(jié)課我們知道了分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩種粒子,,并初步學(xué)習(xí)了分子原子的一些知識(shí),大家觀看電解水的動(dòng)畫?；卮鸹瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì)以及原子的定義?；仡櫋⑺伎?、回答復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新課【過(guò)渡】在化學(xué)反應(yīng)里分子可以為原子,原子在化學(xué)反應(yīng)里不能再分。用其他方法能不能再分呢?【資料展示】:1897年,英國(guó)科學(xué)家湯姆生從原子內(nèi)部發(fā)現(xiàn)了電子,人們才知道原子并不是實(shí)心球體,它的結(jié)構(gòu)還可以再分。于是開(kāi)始揭示原子內(nèi)部的秘密,經(jīng)過(guò)20世紀(jì)整整一個(gè)世紀(jì)的努力,科學(xué)家不但打開(kāi)了原子的大門,而且發(fā)現(xiàn)小小的原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜。本節(jié)課我們就走進(jìn)微觀的原子世界。思考、傾聽(tīng)模塊2：原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【板書】課題3原子的結(jié)構(gòu)【展示】原子的構(gòu)成的動(dòng)畫,點(diǎn)播原子的結(jié)構(gòu)。【展示】原子結(jié)構(gòu)的平面示意圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出原子內(nèi)部粒子的帶電情況,并板書。觀看、傾聽(tīng)、思考、總結(jié)利用動(dòng)態(tài)圖使抽象的原子具體化【討論】教材P53的表3-1及相關(guān)的問(wèn)題并精講原子不顯電性的原因。思考、討論、填寫答案、總結(jié)。在小組合作交流中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量。學(xué)會(huì)與他人的合作【練習(xí)】牙膏中的含氟化合物對(duì)牙齒有保護(hù)作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，該原子的核電荷數(shù)為（）思考、回答練習(xí)鞏固★模塊3：原子核外電子排布活動(dòng)】畫出你想象中原子的結(jié)構(gòu)1號(hào)氫H8號(hào)氧O1.教師富有感情地朗讀學(xué)生作品──科普小論文《漫游原子世界》。在鞏固原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生畫出自己心目中原子的樣子。附文:我是一個(gè)小小的電子,我在原子里圍繞著原子核不停地轉(zhuǎn)動(dòng),雖然空間很大,但我和我的同伴總想掙脫原子核的吸引?？墒窃雍诉@個(gè)小老頭很有能耐,雖然只占原子的一丁點(diǎn)空間,里面卻由質(zhì)子和中子構(gòu)成,中子不帶電,質(zhì)子帶正電,正好把我身上的負(fù)電深深吸引。思考、畫圖、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)微觀世界的空間想象能力了解學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的理解程度，并進(jìn)而引入新的知識(shí)板塊——核外電子排布【思考】：

(1)既然電子帶有負(fù)電荷,而原子核含有質(zhì)子并帶有正電荷,那么為什么電子并沒(méi)有被原子核吸引過(guò)來(lái)并結(jié)合在一起呢?

以太陽(yáng)系行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)與原子中電子圍繞原子核運(yùn)動(dòng)做類比。用發(fā)射人造衛(wèi)星的原理和俄羅斯套娃的模型,將原子核外電子排布的抽象內(nèi)容,形象化具體化。讓學(xué)生們得出結(jié)論,電子具有能量。距離原子核的距離由電子自身的能量大小決定。(2)原子核外電子是如何運(yùn)動(dòng)的呢?以氧原子與鈉原子核外電子排布示意圖,讓學(xué)生總結(jié)出:“排布規(guī)律”排布規(guī)律1:電子在核外是_________(兩個(gè)字總結(jié))排布規(guī)律2:原子的第一層最多排_(tái)________電子,第二層最多排_(tái)________電子,最外層電子數(shù)最多不超過(guò)8個(gè)電子,只有1層的不超過(guò)2個(gè)電子。排布規(guī)律3:電子總是先排滿能量_______的電子層。思考、傾聽(tīng)觀察、歸納培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力★模塊3：原子結(jié)構(gòu)示意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【思考】:能否用一個(gè)更簡(jiǎn)明的圖形來(lái)表示原子的結(jié)構(gòu)及原子核外電子的排布特點(diǎn)呢?【講述】原子結(jié)構(gòu)示意圖傾聽(tīng)?！净顒?dòng)】畫出8號(hào)氧原子、17號(hào)氯原子、12鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖思考、畫圖練習(xí)鞏固★模塊5核外電子排布的特點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【展示】【思考】：分析下列原子核外電子排布有什么特點(diǎn)?發(fā)現(xiàn)1：金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于個(gè)，非金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般等于或多于個(gè)，稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一般等于個(gè)（He是）。思考，觀察、分析【過(guò)渡】水往低處流；樹(shù)上的蘋果往下掉物質(zhì)都有趨向于穩(wěn)定狀態(tài)的特點(diǎn)。原子也不例外也有趨向于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。那么金屬元素、非金屬元素的原子怎樣才能形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)呢?【講授】稀有氣體元素原子最外層有8個(gè)電子的結(jié)構(gòu)是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。若只有一個(gè)電子層，則2個(gè)電子也是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（如：He）。【思考】:金屬原子、非金屬原子的原子怎樣才能形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)呢？【練習(xí)】1.原子內(nèi)部一定含有的粒子是（）A.質(zhì)子、中子、電子B.質(zhì)子中子C.質(zhì)子電子D.中子電子2.根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是（）

A.它們表示三種原子B.②③的化學(xué)性質(zhì)相同C.①是金屬原子D.②④的結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)３．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，電子層數(shù)是（），最外層電子數(shù)是（），核外電子數(shù)是（），質(zhì)子數(shù)是（）?！锬K6：小結(jié)本節(jié)的收獲【展示PPT】1.原子的結(jié)構(gòu)。2.原子核外電子是分層排布的。3.原子結(jié)構(gòu)示意圖。4.原子化學(xué)性質(zhì)與原子核外最外層電子數(shù)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、技能、情感等角度分析本節(jié)課的收獲。培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力。板書計(jì)劃 第三單元課題3原子的結(jié)構(gòu)一、原子的構(gòu)成：質(zhì)子（+）原