句子排序?qū)ｎ}復(fù)習(xí)排序題主要考查語言運(yùn)用的連貫性。【例題引路】排列下列句子的順序：____________________①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。⑤“不動筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。⑤⑥①③②④【解題方法指導(dǎo)】解答這類句子排序題可按下列步驟和方法進(jìn)行：第一步、認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心。做排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子，明確這段話的文體特點(diǎn)。這對找準(zhǔn)所給材料的中心和后面理清作者的思路有很大幫助。其次，明確材料的中心。一段話雖然由若干句子組成，卻表述一個中心，句序的安排必然圍繞這一中心問題。抓住了中心，就抓住了要害，對句序的認(rèn)識就會由暗到明。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。如上例，通過閱讀，我們不難知道，第⑤句是該議論性文字的論點(diǎn)，其它幾句主要是舉例來進(jìn)行論證。第二步、理清思路。語言表達(dá)都應(yīng)該有清晰的思路，嚴(yán)密的排序題更是如此。不同體裁的文章思路也會有所不同：記敘文的句序常常以時間空間或事情的發(fā)展過程（起因、經(jīng)過和結(jié)果）為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出問題、分析問題、解決問題；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕碚f明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時間、空間、邏輯）。理清思路，有利于從整體上大體理順句序。如上例是一段議論性的文字，按照議論文的一般思路，⑤句是論點(diǎn)，故放在開頭；④句是總結(jié)句，故放在末尾；①②③⑥是論證論點(diǎn)的材料，故放在中間。第三步、抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語言標(biāo)志上，如：①關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)?；虿⒘?、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果……②暗示性詞語的使用。“同時”表示并列，位在后，“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過去”“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合……③有指代意義的詞語。有指代意義的詞語往往緊跟在所指代的內(nèi)容后面。④句子之間的過渡、對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語言順序的一致性。⑤陳述對象前后一致。抓住這些語言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。如上例中我們抓?、佗冖邰芫洹耙淮巍?、“接著”、“幾年以后”、“這樣下來”這些詞語，結(jié)合句子內(nèi)容，不難確定這四句的順序?yàn)椋孩佗邰冖?。在給句子排順序時，感到比較困難時，我們還可以先將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”，化零為整；然后按照這段話的思路和層次把句子“單元”進(jìn)行組接整合，從而完成排序。第四步、聯(lián)讀語感檢驗(yàn)。通過前面三步，順序排為⑤⑥①③②④，最后將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。注意有幾種句子不會成為首句：(1)代詞不適合做首句。指示代詞的指示內(nèi)容通常要往前找，如以指示代詞類文字做首句，往往會出現(xiàn)指代不明的現(xiàn)象。所以不能將其作為首句。常見的有：人稱代詞，如“他，他們”等；疑問代詞，如“誰，什么，哪”等；指示代詞，如“這，那”等。(2)反面論證通常不做首句。由于它是為正面論證服務(wù)的，它前面通常有正面觀點(diǎn)，故不適合做首句。這類句子通常由關(guān)聯(lián)詞“否則，不然，如果不”等引出。(3)補(bǔ)充類表述通常不做首句。因?yàn)樗懊嫱ǔＳ性?，用于補(bǔ)充說明前文內(nèi)容，故不適合做首句?？傊谑崂?、排列語序的過程中，我們要通讀材料，首先要找準(zhǔn)中心詞、中心句，分析其它詞與中心詞、其它句子與中心句的關(guān)系。還可以抓住一些代詞、關(guān)聯(lián)詞語和帶總結(jié)性的詞語或找出首句和尾句來幫助分析。如果是選擇題，不妨先通過排除法來縮小范圍。1.在橫線上依次填入語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人類的文化可以分為“漁夫文化”和“園丁文化”兩種。__________中國歷史上的“分”與“合”，其實(shí)是漁夫文化與園丁文化之間的變換。①但園丁文化不是這樣，它崇尚對生命的理解和愛。②園丁文化形成“合”。③漁夫文化形成“分”。④漁夫文化的特點(diǎn)是貪婪和占有，它崇尚掠奪，崇尚戰(zhàn)爭和謀略。A．④②①③B．③②④①C．④①③②D．③④②①C【解析】閱讀給出的四個句子的主題分類可知，①④為一組，②③為一組。根據(jù)①句中的“但”可知④句在前，①句緊跟④句，排除A、D項(xiàng)。根據(jù)語段中“中國歷史上的‘分’與‘合’”以及④①的排序可知應(yīng)先說“漁夫文化”，再說“園丁文化”，所以②③句的排序?yàn)棰邰冢詈蟀凑闸堍佗邰诘捻樞虼胝Z段檢驗(yàn)，符合邏輯。故選C項(xiàng)。【針對性訓(xùn)練】2。依次在線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)未來的博物館在哪里，長什么樣？________。________。________；________；一個個博物館形象IP開發(fā)，讓歷史文化融入日常生活。①

“十四五”規(guī)劃綱要提出，要推進(jìn)公共圖書館，文化館、美術(shù)館、博物館等公共文化場館免費(fèi)開放和數(shù)字化發(fā)展②一件件珍貴文物移步線上，帶給人們耳目一新的體驗(yàn)③數(shù)字化帶來了極具想象力的答案④近年來，博物館業(yè)加快與數(shù)字化牽手，一個個文物保護(hù)研究項(xiàng)目進(jìn)駐互聯(lián)網(wǎng)，拉近與公眾的距離A.①③④②

B.①④②③

C.③④①②

D.③①④②D

3．依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一個人如果常常為過去的失敗而感傷，____________，____________。____________，____________，____________。這種心理，叫作“悲劇主角”心理。①他預(yù)料一切事情都不可能成功②只有失敗才能顯得他品質(zhì)高貴，才有機(jī)會讓他自憐自愛③日子久了，就會養(yǎng)成一種感傷的習(xí)慣，情感脆弱，意志消沉④因?yàn)樗跐撘庾R里覺得失敗比成功好，灰暗比明朗好⑤容易變成悲觀的人物，看什么都是灰色的A．③⑤②①④B．①⑤④③②C．①④⑤②③D．③⑤①④②D

【解析】首先觀察所給選項(xiàng)，①句和③句可能是首句，對比分析①句和③句可知，③句中的“感傷”一詞與空缺處之前的“感傷”對應(yīng)，做首句更合適，因此排除B、C兩項(xiàng)。②句開頭就說“只有失敗……”，⑤句中并未提到“失敗”，所以⑤句后面不直接接②句，排除A項(xiàng)。將D項(xiàng)順序代入語段檢驗(yàn)，符合邏輯。故選D項(xiàng)。4．依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在我國的古典詩詞中，“柳”備受文人騷客的青睞，屢屢將之訴諸筆端：賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，______________；許渾的“留卻一枝河畔柳，明朝猶有遠(yuǎn)行人”，______________；而李白的“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，______________。內(nèi)涵的豐富和韻味的獨(dú)特，成就了“柳”在古典詩詞意象中的獨(dú)特地位。①抒發(fā)了詩人折柳送別時的離愁別緒②寫出了詩人聽到折柳之曲而觸發(fā)的思鄉(xiāng)情懷③表達(dá)了詩人逢早春的欣喜及對春光的喜愛之情A．②③①B.③①②C．②①③D.③②①B

【解析】解答此題，需結(jié)合詩句內(nèi)容分析作者表達(dá)的情感。賀詩表達(dá)了人逢早春的欣喜及對春光的喜愛之情，許詩抒發(fā)了詩人折柳送別時的離愁別緒，李詩則寫出了詩人聽到折柳之曲而觸發(fā)的思鄉(xiāng)情懷，所以正確的順序?yàn)棰邰佗凇９蔬xB項(xiàng)。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()學(xué)會讀書，不僅需要搭建自己完整的知識體系，還需要學(xué)會站在作者的角度去分析問題。________。這種方法會讓你更好地領(lǐng)會作者的寫作意圖。讀書的方法很多，最重要的是找到適合自己的讀書方法。①如果有了這樣一個思維導(dǎo)圖，就可以從全局把握一本書。②你可以設(shè)想自己就是作者，他關(guān)心的是什么問題？③你可以用自己的語言重新整理作者的思維框架，畫個思維導(dǎo)圖。④合上書本，思考一下，假如我是作者，我會怎樣回答這個問題？⑤你也要鍛煉用一句話把作者的思想用更適合你自己的方式重新表述出來。A.②④③①⑤B.②④③⑤①C.③②④①⑤D.③②④⑤①A【解析】這是一個議論語段，文段的中心是“讀書要學(xué)會站在作者的角度去分析”，所給的5個句子可分為三個層次：一是設(shè)想自己是作者去思考和回答問題，二是整理思維框架，畫出思維導(dǎo)圖，整體把握全書內(nèi)容，三是用自己的語言表述出來。按照這個思路，我們可排列選項(xiàng)，與第一層相關(guān)的是②④句，根據(jù)“提問——解答”的思路可知，②句在④句前；與第二層相關(guān)的是①③句，分析這兩句，應(yīng)是先“畫圖”再“根據(jù)導(dǎo)圖把握文章內(nèi)容”，所以③句在①句前；與第三層相關(guān)的是⑤句。因此此題的排列順序應(yīng)為②④③①⑤，故選A項(xiàng)。6．依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()昆蟲與其他飛行動物的標(biāo)志性區(qū)別，在于它們扇動翅膀時快得驚人的速度。而且，昆蟲撲翼飛行可不是簡單地上下運(yùn)動，從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實(shí)是在畫八字形。________，________，________，________，________。①依靠這些可控的渦流②這是鳥與蝙蝠絕對無法做到的③人們把昆蟲放進(jìn)風(fēng)洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn)④它們的翅膀在向下和向上拍動時都能產(chǎn)生升力⑤其實(shí)這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流A.④②③①⑤B.③⑤①④②C.④②③⑤①D.③①⑤④②

B

【解析】解答時注意分析句子之間的聯(lián)系。結(jié)合①句和⑤句中的“渦流”可知這兩句應(yīng)前后相接，⑤句先“制造渦流”，①句后“依靠渦流”，故⑤句在①句前。由此可排除A、D兩項(xiàng)。因依靠渦流，昆蟲的翅膀才能在上下拍動時產(chǎn)生升力，故④句排在①句之后，據(jù)此可排除C項(xiàng)。將B項(xiàng)順序代入語段檢驗(yàn)，符合邏輯。故選B項(xiàng)。7.在橫線上依次填入的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()但是平時為什么我們提起一個人，就覺得他是陽剛，而提起另一個人，又覺得他是陰柔呢？這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢不同。有的人的心________，________；有的人的心__________，__________。所以前者氣質(zhì)近于陽剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。①原是花園②原是虎穴③穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏④園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒A.①③②④B.②③①④C.①④②③D.②④①③B

【解析】通讀選項(xiàng)給出的四個句子，根據(jù)③句中的“穴口”一詞可知，③句緊承②句；根據(jù)④句中的“園中”一詞可知，④句緊承①句，排除A、D項(xiàng)。根據(jù)語段中的“前者氣質(zhì)近于陽剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔”可知，“虎穴”一組在前，“花園”一組在后，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人們遇到障礙，要么繞過障礙，要么摧毀障礙。但我認(rèn)為兩種辦法都有其弊端。為什么呢？________，________；________。__________。________。①消除障礙最好的方法，不是去鏟平它、摧毀它，而是去接納它，包容它②要摧毀障礙，你就得與障礙進(jìn)行一場戰(zhàn)爭③走彎路你就得延誤抵達(dá)目的地的時間④無論你是勝者還是敗者，都會給你帶來不可估量的損失和傷害⑤要繞過障礙，你就得走彎路A．⑤③①④②B．⑤③②④①C．②①④③⑤D．②③⑤④①B【解析】細(xì)讀語段，講述的是人們遇到障礙時的處理辦法。根據(jù)首句提到遇到障礙解決方法的先后順序，應(yīng)先說繞過障礙，再說摧毀障礙，所以⑤句應(yīng)在②句前面，排除C、D項(xiàng)。③句說了“走彎路”的后果，所以③緊承⑤句。觀察剩余選句，沒有與“繞過障礙”有關(guān)的句子，所以②句承接③句；另說第二種辦法，④句承接②句說“摧毀障礙”的后果，①句總結(jié)，說明“消除障礙最好的方法”，故剩余選句順序?yàn)棰冖堍?，排除A項(xiàng)。將B項(xiàng)順序代入語段檢驗(yàn)，符合邏輯。故選B項(xiàng)。9．依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是()世上本沒有所謂的移山之術(shù)，惟一能夠移山的秘訣就是：山若不過來我便過去。同樣的道理：________。________。________。________。________。①要改變現(xiàn)狀，就得先改變自己，順意的時候，告訴自己不驕躁不得意②因?yàn)楫?dāng)下始終緊緊地攥在我們的手中，而改變未來的不二法門就是從改變現(xiàn)狀開始③人不能改變環(huán)境，那么就改變自己，我們雖不能回到過去，但我們可以改變未來④逆意的時候，對自己說你其實(shí)很棒別灰心，更不要沉浸在失敗的泥潭中不能自已⑤失意是短暫的，真正讓你倒下并失去斗志的是你畏懼失敗的心態(tài)A．①④⑤③②B．③②①④⑤C．①②④⑤③D．③①②④⑤BB【解析】根據(jù)選項(xiàng)可知，首句為①句或③句。根據(jù)題干句子“山若不過來我便過去”所表達(dá)的意思，可以判斷③句適合作首句，承接題干語句，故可排除A、C兩項(xiàng)。再結(jié)合選項(xiàng)可知，接下來只需確定①句和②句的先后順序即可，由②句中的“而改變未來的不二法門”可知，②句緊承③句中的“可以改變未來”，放于③句后，可排除D項(xiàng)。最后將B項(xiàng)代入語段檢驗(yàn)，符合邏輯。故選B項(xiàng)。10．依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是()詩詞是中國傳統(tǒng)文化中最為重要的部分。________。________，________，________。________。它們讓我們領(lǐng)略到了愛到深處的言之切切、情到濃處的低回婉轉(zhuǎn)、悲到痛處的肝腸寸斷。①具有很強(qiáng)的民間基礎(chǔ)②它不僅是書本里的知識③更重要的是詩詞里有天地、有歷史、有社會、有人生、有情懷④還是我們?nèi)粘Ｉ畹那楦泄缠Q，流行歌詞的靈感來源⑤而書信亦如是A．⑤②③④①B．⑤②①③④C．①②④③⑤D．①②⑤③④CC【解析】根據(jù)選項(xiàng)可知，首句可能是①句或⑤句，第一空前的內(nèi)容總說“詩詞是中國傳統(tǒng)文化中最為重要的部分”，由此可知第一空需填一個承接上文的分句，觀察待選句子，①句“具有很強(qiáng)的民間基礎(chǔ)”是對“詩詞是中國傳統(tǒng)文化中最為重要的部分”的進(jìn)一步闡述，因此①句更適合放在第一空。排除A、B兩項(xiàng)。接下來只需要確定③④⑤句的前后順序即可，根據(jù)②④③句中的“不僅”“還是”“更”可知這三句是遞進(jìn)關(guān)系，故③句排在④句后，所以排除D項(xiàng)，最后根據(jù)C項(xiàng)順序代入語段檢驗(yàn)，符合邏輯，故選C項(xiàng)。11．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是(

)①凡是普通的花草樹木，隨便地種在盆子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆植。②如果是盆栽，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。③一般人對種在盆子里的花草樹木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。④此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來供著，也要點(diǎn)綴幾件小玩意。⑤至于盆景，那么除了將樹木作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等。A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④D

【解析】從選項(xiàng)可知，首句非①即③，①句說“盆植”，對象為普通的花草樹木，③句提出一般人對于盆景的歸類過于籠統(tǒng)這一現(xiàn)象，由此可看出，①句是分說，故首句為③句，排除A、B項(xiàng)。緊接著①②⑤說明了什么是盆植、盆栽和盆景，其中①句中“凡是”表明放在最前面，⑤句中的“至于”放在三句中的最后，②句則放中間，④句緊承⑤句說明盆景需要搭配的東西，為最后一句，排除C項(xiàng)。按D項(xiàng)順序代入檢查，邏輯合理，語句通順，故選D項(xiàng)。12．下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是()①漢簡書法不僅擺脫了石刻翻版的刀工限制，更直接與觀賞者的視覺以書寫的墨跡接觸。②書法的舞蹈性、音樂性，到了漢簡隸書才完全彰顯了出來。③漢簡書法的出現(xiàn)，打破了長期以來對隸書的刻板印象。④石碑隸書是官方公文詔令的本質(zhì)，書寫者也慎重嚴(yán)肅，不容易有個性的表現(xiàn)。⑤閱讀時可以完全感受到書寫者手指、手腕、手肘，甚至到肩膀的運(yùn)動，如水波跌宕，如檐牙高啄，如飛鳥雙翼翱翔，筆鋒隨書寫者情緒流走。A．②①③⑤④B．③①④⑤②C．④①②③⑤D．③④①⑤②D【解析】由選項(xiàng)入手分析，②句說漢簡隸書，③句說漢簡書法，④句說石碑隸書，②④中提到的字體都屬于漢簡書法，故③句為首句，引起話題，排除A、C兩項(xiàng)。剩余兩項(xiàng)中，只需確定①和④的順序，①句說明“漢簡書法”的優(yōu)點(diǎn)，打破了以往“漢簡隸書”的刻板，④句是對③的解釋，說明“刻板”的原因，從這個看，兩句都可以，那么再分析其他句子，⑤句說人們在閱讀“漢簡書法”時的感受，與①句的“觀賞者”承接，故兩句應(yīng)放在一起，不能拆分，因此排除B項(xiàng)。正確排序?yàn)棰邰堍佗茛冢碊項(xiàng)順序代入檢驗(yàn)，符合邏輯。故選D項(xiàng)。13．把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是()①不是嗎？是月亮讓李白在孤獨(dú)中找到了自己的知音，他大膽地“舉杯邀明月，對影成三人”。②除此之外，她還為我們帶來許多浪漫的詩意，裝點(diǎn)我們的家園和生活。③是的，這就是月亮，她在浩瀚幽深的宇宙忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈現(xiàn)給我們。④數(shù)億萬年來，月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞，她似乎知道寂寞的苦痛，所以一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排遣寂寞。⑤月亮也似乎懂得那些游子的心，她總是希望每一個游子能夠平安回家。A．③①②⑤④B．④①⑤②③C．④⑤①②③D．③①⑤②④B

【解析】④句首先介紹敘說的對象“月亮”，應(yīng)放在開頭，排除AD項(xiàng)。①句中的“找到了自己的知音”與④句中的“排遣寂寞”相聯(lián)系，所以①句承接④句，排除C項(xiàng)。按B項(xiàng)順序代入檢驗(yàn)，符合邏輯。故選B項(xiàng)。14．把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是()①只有孝敬父母的人，才是一個有責(zé)任心、高尚的人。②在社會發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠(yuǎn)的歷史意義。③孔子曰：“孝，德之本也?！雹軓倪h(yuǎn)古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒，“賣身葬父”的董永，“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿著整個社會發(fā)展史。A．①③⑤②④B．②①③⑤④C．③①②④⑤D．③①⑤④②D

【解析】③句引用孔子的話提出話題“孝是有道德的基本”，③句應(yīng)為起始句，排除A、B項(xiàng)。②句和④句分別提到了“遠(yuǎn)古時代”和“在社會發(fā)展的今天”，又因?yàn)棰诰渲械摹案?，所以②句緊承④句，排除C項(xiàng)，故選D項(xiàng)。15．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是()①京繡對用料十分講究，在上等的織物上，按照設(shè)計(jì)好的花紋和色彩，用繡針穿引彩線，佐以金絲銀線，在繡料上刺綴運(yùn)針，繡出圖樣。②而且，有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中，特別是皇帝龍袍上的紋樣，如果用錯便有篡位奪權(quán)之嫌。③明清時期，京繡大為興盛，因其多用于宮廷，所以又稱為“宮繡”，屬于“燕京八絕”之一。④除京繡之外，民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速，形成了四大名繡，即蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀繡和廣東的粵繡。⑤京繡嚴(yán)格遵循“圖必有意，文必吉祥”的宗旨，無論是服飾紋樣，還是配飾小品，都充分體現(xiàn)端莊典雅、雍容高貴的皇家氣派和尊嚴(yán)。A.①⑤②③④B.③④①⑤②C.①③④⑤②D.③⑤②①④A【解析】首先，要通讀所給的句子，理解各句子的意思。本題①句寫京繡的用料，②句寫京繡特別的紋樣，③句寫京繡名稱的來由，④句寫其他的刺繡種類，⑤句寫京繡的圖文的設(shè)計(jì)的宗旨；其次，分析各句之間的關(guān)系，把意義相關(guān)聯(lián)的句子先聯(lián)在一起。第⑤句開頭的“圖”字承第①句的末尾的“圖樣”，可以聯(lián)在第①句后面；第②句開頭的“紋樣”承⑤句里的“紋樣”一詞，可以聯(lián)在第⑤句的后面；第④句的開頭“除京繡外”承接第③句，應(yīng)聯(lián)在第③句后面。這樣所有的句子就組合在兩個層次里，分別為①⑤②和③④；再次，分析兩個語段的關(guān)系，分出先后次序，第③④句以四大名繡結(jié)尾，與①⑤②句開頭的京繡聯(lián)系不緊密，而①⑤②句主要寫京繡，第③④句開頭的“京繡”承接上文，故第③④句聯(lián)在①⑤②句的后面，將A項(xiàng)代入驗(yàn)證，符合邏輯。16．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是()①尤其是夕陽之下、微風(fēng)之中，每一株小草都仿佛是在金黃色的舞臺上跳舞。②它們是那么苗條而堅(jiān)韌，以一種睥睨的態(tài)勢看著腳下的世界。③在孩子的眼里什么都是美麗的，連山上的野草也不例外。④即使是夏秋之交，山上的野草也十分茂盛，就好像是春天一樣。⑤我們第一次上山的時候，他們簡直驚嘆極了。A．④②①③⑤B．④③⑤①②C．③⑤④①②D．③⑤②④①C

【解析】通讀語段可知，該語段主要內(nèi)容與野草有關(guān)。觀察選項(xiàng)特點(diǎn)可知，首句可能是③句或④句，③句總說在孩子眼中什么都是美麗的，包括野草，④句講了夏秋之交的野草長得很茂盛。故③句更適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。接下來只需要確定①②④句的先后順序即可。①句講了在夕陽下和微風(fēng)中，小草的狀態(tài)，“尤其是”表示與上文產(chǎn)生遞進(jìn)關(guān)系，②句總結(jié)了小草堅(jiān)韌、睥睨一切的特點(diǎn)。故②句適合作尾句，排除D項(xiàng)，最后將C項(xiàng)代入檢驗(yàn)，符合邏輯，故選C項(xiàng)。17．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是()①通過音樂我們可以傳達(dá)出美好的情感和向上的精神。②這是音樂偉大的地方，也是音樂永不休止的生命力所在。③一首同樣的曲子，不同時期的音樂家可以有不同的演繹，賦予其不同的音樂內(nèi)涵和情感思想。④音樂可以超越語言，可以跨越時空和不同的文化打動人心。⑤這種生命力既依靠音樂家在創(chuàng)作和演奏，也依靠觀眾賦予音樂家新的靈感。A．④①③⑤②B．④①③②⑤C．⑤①③②④D．⑤①③④②B

【解析】根據(jù)選項(xiàng)特點(diǎn)可知，首句可能是④句或⑤句，④句寫音樂超越語言、打動人心的特性。⑤句以“這種”開頭，說明前面還有內(nèi)容，故④句更適合作首句。排除C、D兩項(xiàng)。接下來只需要判定②句和⑤句的先后順序即可。②句中提出“也是音樂永不休止的生命力所在”，而⑤句中“這種生命力”就是對②句的說明，故⑤句排在②句之后，排除A項(xiàng)，最后按照B項(xiàng)順序代入檢驗(yàn)，符合邏輯，故選B項(xiàng)。18．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是()①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。②一個人能獲得多大的能量，取得