—養(yǎng)成教育月工作計劃6篇習慣是從小培育的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習慣的同時形成的。要以研討圍繞同學形成良好的文明禮儀、熱愛學習、熱愛讀書、熱愛勞動習慣為根本目的，制定方案。下面是整理的《養(yǎng)成教育月工作方案》，供您閱讀，參考。希望您能有所收獲!養(yǎng)成教育月工作方案1播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習慣是同學健康成長的根本保證。結(jié)合我校工作實際，特擬訂本方案：一、指導思想為培育同學良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善同學日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查催促為抓手，以行為訓練為根底，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從根底小事抓起，留意點滴積累，切實提高我校同學的文明水平。二、工作目標1、通過“禮儀習慣”教育，使同學逐步養(yǎng)成敬愛長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的力量。2、通過“生活習慣”教育，使同學養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高同學的生活力量。3、通過“學習習慣”教育，教會同學科學的學習方法，提高學習效率，促進同學文化素養(yǎng)的提高。4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培育同學在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使同學養(yǎng)成艱苦簡樸的良好習慣。四、教育內(nèi)容1、禮儀習慣①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話看法懇切；②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；⑤關(guān)懷父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動擔當力所能及的家務(wù)勞動；⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要運用“歡送光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；⑧上課答復(fù)問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學外號；⑩參與升降國旗，要嚴格、莊重、穿著干凈。2、學習習慣①課前要預(yù)習，學會帶著問題聽課；②課前準備好學習用品，靜待老師上課；③上課座姿端正，書寫時握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，主動答復(fù)，抓重點，主動思索；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐煩、細致；⑦學會先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；⑧考試答題要細心、精確、書寫標準；⑨培育自覺學習的習慣。3、生活習慣①早晨早起，不睡懶覺——做勤勞人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；④不過早到校，上學不遲到，放學按時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈——講衛(wèi)生；⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；⑦主動主動清掃教室，不帶零食入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)兔议L做力所能及的事——愛勞動；4、節(jié)儉習慣①利用水、電按時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；②愛惜書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛惜桌椅、門窗、板擦等物；④疼惜衣物，不追求穿戴；⑤疼惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；⑨學習、辦事講效率，學會能用不同方法解決同一問題。五、實施途徑與措施：（一）、發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。知”即提高同學道德熟悉，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、健全學校德育管理網(wǎng)絡(luò)，強化同學常規(guī)管理的力度。2、充足利用班會、晨會等時間段，強化同學文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣揚，引導同學做到：向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭；把禮儀帶進校內(nèi)、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。3、把行為標準教育貫穿在品德課教學一直，浸透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。（二）開展主題班會，落實“行”的要求。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會，教會同學什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應(yīng)當改正，哪些應(yīng)當表揚，從思想上明確熟悉。“比”：對比養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練?！凹m”：發(fā)揮同學之間互相監(jiān)督，互相幫忙的作用，訂正不良行為?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習慣，一直如一。2、結(jié)合“月主題”活動，依據(jù)德育處下發(fā)的同學每周目標問題，利用晨會、班會課提問同學進行考核。3、在同一班級中開展主題班會溝通，確保教育效果（三）開拓社會教育途徑，突出“情”的培育。通過正面的家庭、社會教育，使同學自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培育和強化。1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充足了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并協(xié)作學校進行教育。2、組織同學參與社會上有益的義務(wù)勞動，提高同學的社會效勞意識與實踐力量。養(yǎng)成教育月工作方案2一、根本情況：本班共有同學65人，其中男生39人，女生26人，班級安全紀律管理難度較大。此外，多數(shù)同學自制力量差，經(jīng)常不能掌握自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別同學常常不完成作業(yè)，許多行為習慣有待進一步培育。二、詳細內(nèi)容：每月養(yǎng)成教育側(cè)重點九月份：文明禮儀（待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊等）十月份：熱愛學習十一月份：熱愛讀書十二月份：熱愛勞動（堅持錘煉、主動參與活動）三、詳細措施：1、力爭做到明確要求，指導詳細。如同學的作業(yè)習慣，首先要制定要求：一、書寫標準。二、正確率高。三、按時完成。四、按時訂正。用這四條要求常常指導孩子的作業(yè)，賜予評判，好的在評比臺中加分，并在全班展覽，激勵本人，促進大家。此外，必要時需聯(lián)系家長，老師在學校指導，家長在家里指導，邊指導邊訓練，最終形成良好行為習慣。2、老師堅持從語言到行動到處做同學的典范。如和同學一起清掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的柜子、講桌等擦潔凈、擺放整齊，使同學由無意識地模擬漸漸走向自覺的行動。3、建立一個比擬科學的管理制度，隨時催促同學，提示同學。如培育一些課間安全小檢查員、文具擺放催促員、值日班長、學習組長等小干部，讓他們對全班同學一天的學習、生活、文體、常規(guī)等情況進行催促，指出不良習慣，幫忙改正。4、運用各種嘉獎機制，鼓勵孩子，調(diào)動其向上的主動性，幫忙養(yǎng)成習慣。如利用教室的班級之星、作業(yè)展現(xiàn)欄等對一些行為好的同學提出表揚，對行為不標準的同學提示或批判。老以此鼓勵同學爭相養(yǎng)成良好的行為習慣。5、堅持每日一問制度。引導同學下午放學前5分鐘自己問自己：今日在學習、課間生活等各類活動中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，應(yīng)留意訂正。以此引導同學從小學會反思自己的言行，調(diào)整自己的行為。6、不斷強化，持之以恒地浸透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊伍中等任何場合，都要加上一句提示的話。如下課后說記著整理好自己的書包，別忘了擺放好桌椅；上課時說擺放好學習用具；排隊時提示說要做到快、靜、齊；上樓下樓時說靠右行，輕輕走；隊伍解散時說走著，別跑等。心理學家威廉·詹姆士說：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。本學期，我肯定會下大力氣、花培育同學良好的行為習慣，為他們的人生之路奠基。養(yǎng)成教育月工作方案3伴著素養(yǎng)教育的不斷深化，我們已經(jīng)從更深的層次面上熟悉到學校這個特別的社會環(huán)境對培育全面合格的人才的核心作用。學校的教育內(nèi)容和方法，直接制約同學德智體美勞等方面的全面進展。為了逐步標準一班級同學的日常行為，提高其自理力量，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、目的意義教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的根底工程。更是一班級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培育同學文明禮貌，獨立自強的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《強化和改進未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進學校德育工作的深化開展。二、詳細內(nèi)容依據(jù)一班級同學的年齡特點和心理特點，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為以下幾個板塊：（一）禮儀常規(guī)1、自同學入學起，著重讓同學懂得：①上學穿戴要干凈；②上課鈴聲響立刻有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲響自然嘹亮、整齊。④上學遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并立刻集中精神聽課。⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。（二）學習常規(guī)1、培育同學養(yǎng)成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對同學進行“我愛國旗”的教育，讓同學懂得國旗是祖國的象征，升旗時看法要仔細嚴格、列隊要整齊、唱國歌時聲響要洪亮、整齊。3、老師上課時應(yīng)向同學強調(diào)讀書寫的根本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；③握姿：握筆姿態(tài)正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲響嘹亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。留意句與與之間的停頓；⑥發(fā)言：先舉手，動作要輕，經(jīng)答應(yīng)再發(fā)言。身體站直，聽準問題，答復(fù)完好，聲響嘹亮，不說半句話。4、要求同學上課仔細聽課，按時、獨立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要按時訂正。5、班主任和數(shù)學老師要利用晨會和口語交際課，讓同學學會認真傾聽，主動思索，主動表達。（三）紀律常規(guī)班主任要結(jié)合新公布的中小同學日常行為標準，對同學進行校紀、校規(guī)教育。1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。4、課間活動不追逐打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、猛烈的動作。5、愛惜公物，不破壞花草樹木。（四）衛(wèi)生常規(guī)1、各班建立同學輪番值日制度。學會清掃衛(wèi)生。同學值日時不許家長代勞，班主任要按時表揚做得好的同學。2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。3、留意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。4、自己能做的事情自己做。5、疼惜課本、文具。6、教育同學不亂扔雜物，主動維護校內(nèi)衛(wèi)生清潔，見到紙片撿起來。班主任要充足利用班隊活動時間進行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比力量”的活動。同時要擅長發(fā)現(xiàn)長處，按時表揚，以點帶面。（五）列隊做操要求同學學會聽體育口令，班干部報數(shù)。培育從小錘煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等根本常識。養(yǎng)成做操仔細、動作標準，出操、下操要有秩序的好習慣。詳細內(nèi)容：1、是否快速精確到達指定地點。2、按音樂完成整套動作。3、做操動作正確，標準、到位，整體效果好。養(yǎng)成教育月工作方案4指導思想：以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中同學守則》、《中同學日常行為標準》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿試驗班的特色連續(xù)把以少先隊活動為載體，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導向科研課題作為科研內(nèi)容更加深化的開展下去。結(jié)合我校實際制定的《精神文明班級評比標準》為檢查的準繩，全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習慣、良好的環(huán)保意識進行培育使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。工作措施：一、明確教育目標，加大力度，確保落實到位。二、強化領(lǐng)導，提高熟悉，形成校長全面負責，其它領(lǐng)導老師齊抓共管。三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設(shè)四、做好三個目標的評比檢查，確保公正公開。五、以少先隊根底陣地開展豐富多采的活動，穩(wěn)固養(yǎng)成教育成果。六、切實實施目標管理與崗位責任制掛色，定期評比兌現(xiàn)獎罰。詳細工作途徑：1、主管領(lǐng)導及老師召開養(yǎng)成教育研討會，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標準》的各項內(nèi)容。2、在此根底上，進一步召開養(yǎng)成教育擴大會，各班主任及科任老師結(jié)合班級實際及所教學科內(nèi)容，制定出工作方案，并邀請同學代表參與，強提參考看法。3、利用班隊會形式，對《守則》、《標準》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》學習，逐條落實，使同學能背誦在口，實踐在行。4、各班老師都應(yīng)按時了解同學的學習思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好同學思想的輸導工作，訓練同學養(yǎng)成自覺的習慣。5、各班建立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄，《標準》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》上墻。6、切實做好三個目標評比及檢查情況。建立領(lǐng)導、老師、同學三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導，一名老師及一名同學代表組成，檢查措施：（1）值周領(lǐng)導全面負責隨時抽查。（2）值周老師和值周同學定時檢查，每日由一名科任老師，一名值周同學定時檢查，一同進行扣分，由值周同學執(zhí)筆記錄，記錄冊由老師負責保管。（3）其它值周同學定點上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處協(xié)作領(lǐng)導、老師檢查。7、領(lǐng)導隨時抽查《守則》《標準》《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的把握情況，熟知率至少到達95%。8、對值周人員進行必要的培訓，增加他們的思想意識，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公正公正地開展。9、負責的領(lǐng)導老師必需嚴格進行檢查，做好成果累計工作排知名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加，評比出本周的紀律、衛(wèi)生、好人好事流淌紅旗獲得者。每月由紀律、衛(wèi)生流淌紅旗次數(shù)評比出精神文明班級。10、對檢查中的問題按時反應(yīng)。每周五定為例會日，布置養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點特別應(yīng)有針對性地對同學開展教育。11、少先隊是小同學的先進組織，充足利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動，組織同學進行愛國主義，學雷鋒樹新風，尊老愛幼等教育，穩(wěn)固與完善養(yǎng)成教育成果。12、充足利用每周一次的升旗活動將它延長成為同學的宣誓活動，在對同學進行愛國主義教育的同時，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊要做好養(yǎng)成教育的自評活動，按時對表現(xiàn)突出的同學進行激勵，對一再不遵守《標準》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的同學進行批判教育，使隊員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素養(yǎng)。學校在每學年末都開展表彰活動，激勵先進，創(chuàng)立人人爭上進的良好氣氛。14、做好溝通工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗溝通會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的進展不斷完善工作方法，使本學年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。養(yǎng)成教育月工作方案5行為習慣養(yǎng)成教育是一個人終身成長進展的根底性教育，是德育工作的根本動身點和落腳點，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。為強化我校管理，切實提高我校德育工作的針對性和實效性，提升同學的思想道德和文明素養(yǎng)，從而結(jié)合我們雙鋪二中學校實際制定的《同學行為習慣養(yǎng)成教育實施方案》為總領(lǐng)，以《同學行為習慣評價方法》為評價手段，全方位對我校同學的學習習慣、文明習慣、安全習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣等方面進行培育，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。一、強化領(lǐng)導學校成立“養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組”，制定活動方案，組織實施。組長：黃遵學副組長：程正寬陳功國成員：劉峰鮑啟森余峰全體班主任老師二、工作目標1、通過“文明習慣”教育，使同學逐步養(yǎng)成敬愛長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的力量。2、通過“生活習慣”教育，使同學養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高同學的生活力量。3、通過“學習習慣”教育，教會同學科學的學習方法，提高學習效率，促進同學文化素養(yǎng)的提高。4、通過“安全衛(wèi)生習慣”教育，培育師生自我安全意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使師生育成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習慣。三、階段目標第一階段：學。通過學《中小同學日常行為標準》、《中小同學守則》、學校行為習慣要求等，明確行為標準的內(nèi)容，明白在學習和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導同學行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過鼓勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習慣。第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，把握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而到達“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。四、教育內(nèi)容（一）以《中同學日常行為標準》、《中同學守則》為重要的學習內(nèi)容，從文明、學習、生活和安全衛(wèi)生四方面，正面引導和培育同學行為習慣。1、學習習慣①課前要預(yù)習，學會帶著問題聽課；②課前準備好學習用品，靜待老師上課；③上課坐姿端正，書寫時握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，主動答復(fù)，抓重點，主動思索；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐煩、細致；⑦學會先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；⑧考試答題要細心、精確、書寫標準；⑨培育同學自覺學習的習慣。2、文明習慣①重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話看法懇切；②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；⑤關(guān)懷父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動擔當力所能及的家務(wù)勞動；⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要運用“歡送光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；⑧上課答復(fù)問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學外號；⑩參與升降國旗，要嚴格、莊重、穿著干凈。3、生活習慣①早晨早起，不睡懶覺——做勤勞人；②起床、穿衣、洗涮、整理宿舍衛(wèi)生、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；④上學不遲到、不早退、不曠課。⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈——講衛(wèi)生；⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；⑦主動主動清掃教室，不帶零食入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)兔议L做力所能及的事——愛勞動；4、安全習慣①上下樓靠右走，不擁擠，有秩序；②在道路上行走要靠右邊走；③活動要留意安全，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險；④站隊打飯時，不擁擠，以免燙傷；⑤寄宿同學星期、放假時不坐“三無”車輛；⑥全體師生在夏季時不要任意到水池里游泳、玩耍；⑦老師要備好安全課，上好安全法制課，讓同學真正把握肯定的安全、法制學問；⑧住宿生起床疊好被子，放好枕頭，養(yǎng)成洗臉刷牙的好習慣。（二）、要求老師要做到：1、遵守校規(guī)校紀。2、仔細備課上課。3、按時批改輔導。4、標準用語用字。5、言行文明得體。6、管理愛惜同學。7、擅長溝通合作。8、勤于學習反思。9、注意言傳身教。10、堅持廉潔從教。五、實施途徑與措施：（一）發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高同學道德熟悉，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、充足利用班隊、思品、晨會等課程，強化同學文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣揚，引導同學做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告辭，向陋俗告辭，向壞事告辭；“四帶”即把晚文明帶進校內(nèi)，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。2、把行為標準教育貫穿在品德課教學一直，浸透在各學科教學之中，做到全員參與同學養(yǎng)成教育管理。每月第一周召開一次全體老師會議，明確教育主題，布置當月工作，提示老師應(yīng)留意的問題，突出重點，明確目的。（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。主動開展有益的班隊活動，健全班級活動陣地，教育同學從如今做起，把今日和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和宏大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會，一個大周進行一次升國旗，教會同學什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應(yīng)當改正，哪些應(yīng)當表揚，從思想上明確熟悉。“比”：對比養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練?！凹m”：發(fā)揮同學之間互相監(jiān)督，互相幫忙的作用，訂正不良行為?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習慣，一直如一。2、堅持每月一次班會制度，總結(jié)本月本班養(yǎng)成教育