魔力小兔子活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、讓幼兒交流探索摩擦起電現(xiàn)象的過程和結(jié)果；讓幼兒了解靜電的好處和壞處；讓幼兒簡單了解一些克服靜電的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：KT板兔子造型、紙片、泡沫球、羽毛、雪花瓶探索內(nèi)容：靜電是怎么樣產(chǎn)生的？靜電可以吸引什么樣的物體？靜電給我們帶來哪些危害？活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：魔術(shù)導(dǎo)入——《紙娃娃站起來》教師：小朋友們，今天老師給你們變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)看?。。ń處煶鍪臼孪燃艉玫娜诵渭埰?不能太大，否則不容易吸起來)，然后教師拿起事先摩擦過的KT板小兔子做變魔術(shù)的手勢(shì)，同時(shí)口中念著“咒語”：“魔棒魔棒，請(qǐng)賜予我力量吧！”）接著把KT板小兔子放到小人旁邊，小人就站起來了.教師：小朋友，是不是很神奇呢？你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變魔術(shù)?。浚ㄏ耄┙處煟耗俏覀兙鸵黄饋碓囋嚢?，看看小兔子為什么能把小人吸起來，它的魔力是怎么來的？二、實(shí)驗(yàn)1、教師簡單介紹材料包材料；2、講解實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)?；顒?dòng)一：將KT板小兔子模型在頭發(fā)上摩擦。活動(dòng)二：將紙片撕成碎小的紙片，把頭發(fā)摩擦過的小兔子靠近紙片，觀察現(xiàn)象?；顒?dòng)三：將小兔子摩擦過后，靠近泡沫球和羽毛，分別觀察現(xiàn)象。活動(dòng)四：將KT板小兔子模型和頭發(fā)摩擦，將小兔子長條的部分，在瓶子外靠著瓶子移動(dòng)，觀察現(xiàn)象。三、總結(jié)與分享教師：小朋友們，我們剛剛用小兔子去吸東西之前先怎么做??？（在頭上摩擦）教師：摩擦之后去吸東西，你發(fā)現(xiàn)了什么？（紙屑、泡沫球和羽毛被吸起來了）教師：為什么會(huì)這樣呢？它的魔力是怎么來的？教師：原來，我們用小兔子在我們的頭上摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電，就是靜電幫助我們把這些東西吸起來的。拓展與親子1、生活中的靜電現(xiàn)象很多，如：有時(shí)人與人在接觸的剎那會(huì)被對(duì)方電到；塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)飄起來；穿化纖衣服脫時(shí)會(huì)有聲音，黑暗中會(huì)發(fā)現(xiàn)小火花等等。為了避免靜電的產(chǎn)生，我們可以保持室內(nèi)空氣的濕潤、盡量穿純棉的衣服、梳頭時(shí)用木制的梳子、減少摩擦來消除靜電。2、回家和爸爸媽媽一起做蝴蝶飛電光紙或紙片剪多個(gè)蝴蝶的形狀。把KT板小兔子放在蝴蝶上拿起來，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？用KT板小兔子在頭發(fā)上摩擦。把KT板小兔子放在蝴蝶上再拿起，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？活動(dòng)延伸：小實(shí)驗(yàn)——粘在墻上的塑料手套想一想，如果不用膠帶粘，怎樣才能讓塑料手套粘在墻上呢？兒歌——《蝴蝶飛呀飛》蝴蝶呀蝴蝶，真呀真美麗。頭上戴金絲，身穿花花衣。飛呀飛呀飛，飛在花園里。資源包：搖晃雪花盒使泡沫球和塑料盒互相摩擦，產(chǎn)生泡沫球吸附在塑料盒壁的靜電現(xiàn)象。搖晃雪花盒后，用手指碰觸雪花盒，泡沫球被彈開；用摩擦過的摩擦棒靠近塑