毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論調(diào)研論文論文名稱：大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀及思考專業(yè)班級(jí)：小組名稱：第三組評(píng)閱教師：提交時(shí)間：2013—2014—2分工表目錄：

一·前言

二·問(wèn)卷的構(gòu)思與設(shè)計(jì)三·統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析四·問(wèn)卷綜合分析五·結(jié)束語(yǔ)

六·附錄1《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)》、《部分主要信息的扇形統(tǒng)計(jì)圖》附錄2《調(diào)查所攝圖片》附錄3《調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容》一·前言實(shí)踐目的：了解當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀并進(jìn)行思考，從而為毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論這門(mén)課程提供教學(xué)參考。實(shí)踐時(shí)間：五月中旬實(shí)踐地點(diǎn)：河南工業(yè)大學(xué)蓮花校區(qū)實(shí)踐對(duì)象：河南工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生實(shí)踐方法：紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷法調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查問(wèn)卷（附在本報(bào)告最后）調(diào)查數(shù)據(jù)：共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷50份，實(shí)際得到回復(fù)50份，有效回復(fù)50份報(bào)告內(nèi)容摘要：為了了解當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德現(xiàn)狀，我們對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)還是很有社會(huì)公德心，有良好的行為習(xí)慣，而且普遍認(rèn)為不太恰當(dāng)?shù)淖龇ù嬖谟谏贁?shù)人身上。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生社會(huì)公德的現(xiàn)狀也與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度有著緊密的聯(lián)系，與家庭教育，社會(huì)風(fēng)氣等都有關(guān)系。最后，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出原因，提出基本的對(duì)策和建議。我們這次的問(wèn)卷調(diào)查及結(jié)果不僅鍛煉我們的實(shí)踐能力，在理論方面有更深刻的認(rèn)知外，也給被調(diào)查者帶來(lái)了反思與提醒。具有積極促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、社會(huì)公德、建議二·問(wèn)卷的構(gòu)思與設(shè)計(jì)我們調(diào)查的內(nèi)容共有15個(gè)小題，結(jié)構(gòu)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，為了分析不同年級(jí)大學(xué)生的社會(huì)公德現(xiàn)狀，我們?cè)O(shè)置了第一小題。并且直接在第二小題從社會(huì)責(zé)任感方面詢問(wèn)了被調(diào)查者的社會(huì)公德現(xiàn)狀。為了更具體的分析大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀，從行為意識(shí)方面設(shè)計(jì)了第三、四題，從文明禮貌方面設(shè)計(jì)了第五題，從維護(hù)校園人文環(huán)境方面設(shè)計(jì)了第六題，從愛(ài)護(hù)公物方面設(shè)計(jì)了第八、九題，從遵守規(guī)則方面設(shè)計(jì)了十、十一題。為了調(diào)查不文明現(xiàn)象的存在人群設(shè)計(jì)了十二題。接著,十三題詢問(wèn)了社會(huì)公德現(xiàn)狀與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)聯(lián)，調(diào)查了解大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀與我國(guó)國(guó)情的相關(guān)程度。最后,第十四題調(diào)查了社會(huì)公德水平的決定因素,在社會(huì)環(huán)境,家庭教導(dǎo),學(xué)校教育,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,地區(qū)差異,傳統(tǒng)思想等中統(tǒng)計(jì)出最為主要的因素。第十五題從完善社會(huì)公德現(xiàn)狀的最有效的辦法上引起重視和思考。三·統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)出來(lái)后，我們對(duì)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了充分的分析，統(tǒng)計(jì)，整理。每個(gè)人對(duì)每個(gè)問(wèn)題都提出了自己的看法，經(jīng)過(guò)討論，我們得出了下面的結(jié)論：1、我們一共做了50份調(diào)查問(wèn)卷，參與其中的有從大一到大四的學(xué)生，第一題統(tǒng)計(jì)結(jié)果告訴我們我們調(diào)查的對(duì)象有22%是大一的學(xué)生，大二為50%,大三為18%,大四為10%.大四的最少，僅有10%。因?yàn)楝F(xiàn)在是畢業(yè)季，好多大四學(xué)生都已離校，所以隨機(jī)性中也體現(xiàn)了必然性，所以本次調(diào)查數(shù)據(jù)是合理且具有參考價(jià)值。2、從第二題“您會(huì)為公益事業(yè)做一些力所能及的貢獻(xiàn)么？”有72%的同學(xué)選擇會(huì),18%的同學(xué)選擇沒(méi)做過(guò)，但會(huì)依照情況會(huì)盡力而為，沒(méi)有同學(xué)選擇不會(huì)。這說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體比較強(qiáng)。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感.這表明，在公德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)。3、從第三題數(shù)據(jù)得知，在乞討的問(wèn)題上，只有18%的同學(xué)會(huì)給予幫助，有66%的持中立態(tài)度，還有16%持蔑視態(tài)度。第四題在馬路上亂貼廣告的現(xiàn)象你如何看待的問(wèn)題上，有28%的同學(xué)表示理解，12%同學(xué)持中立態(tài)度。60%的同學(xué)認(rèn)為有損社會(huì)形象，應(yīng)當(dāng)限制。這也說(shuō)明大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感行為與意識(shí)脫節(jié)，還有待提高。3.面對(duì)乞討你的態(tài)度A、看對(duì)象定B、給予幫助C、蔑視66%18%16%4.對(duì)于馬路上亂貼廣告的現(xiàn)象，您怎樣看待A.無(wú)所謂B.表示理解C.有損社會(huì)形象，應(yīng)當(dāng)限制12%28%60%4、第五題對(duì)“你會(huì)主動(dòng)讓座嗎”的考查，68%的人選擇經(jīng)常讓座，14%的人總是讓座，4%的同學(xué)選擇偶爾讓座，只有4%的同學(xué)選擇幾乎不讓座。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處，這表現(xiàn)出新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的有較高的道德素養(yǎng)。5、您會(huì)主動(dòng)讓座嗎？A.經(jīng)常B.總是C.偶爾D.幾乎沒(méi)有68%14%4%4%5、第六題對(duì)“您對(duì)大學(xué)生在公共場(chǎng)合摟抱的親昵的行為的看法是？”的問(wèn)題上，有14%的同學(xué)選擇反對(duì)，學(xué)校應(yīng)加以制止，維護(hù)大學(xué)生形象，有18%的同學(xué)選擇反對(duì)，學(xué)校應(yīng)加以加強(qiáng)教育引導(dǎo)，放寬對(duì)待。有19%的同學(xué)表示贊成，這是個(gè)人自由，還有19%的同學(xué)表示無(wú)所謂。校園的優(yōu)美環(huán)境對(duì)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)無(wú)疑有著積極的影響。這說(shuō)明大學(xué)生在維護(hù)校園環(huán)境優(yōu)美，人文環(huán)境素雅的方面表現(xiàn)的較有責(zé)任感。6、第七題中關(guān)于插隊(duì)現(xiàn)象，14%的同學(xué)表示很普遍，我也插隊(duì)。6%的同學(xué)表示無(wú)所謂。20%選擇視而不見(jiàn)，有時(shí)候也插隊(duì)，剩余60%的同學(xué)從不插隊(duì)。這表明在傳統(tǒng)文化的傳承中大學(xué)生做的并不是很好，比例也沒(méi)有達(dá)到一個(gè)令大家滿意的范圍，令我們有些失望。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于遵守規(guī)則的教育。7、第八題對(duì)“您會(huì)自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生嗎？”的問(wèn)題上，有88%的大學(xué)生選擇“會(huì)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)”，10%的會(huì)在同學(xué)們提醒下才知道，只有2%的大學(xué)生會(huì)視若無(wú)睹，沒(méi)有同學(xué)表示無(wú)所謂的態(tài)度。第九題在小細(xì)節(jié)方面注意水資源的節(jié)約上這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的表現(xiàn)也是比較好的。有78%的大學(xué)生比較注意水資源的節(jié)約，20%的同學(xué)有時(shí)，但未養(yǎng)成習(xí)慣

，只有2%的學(xué)生為因?yàn)樽约旱姆奖愣速M(fèi)水資源。這說(shuō)明大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境，節(jié)約水資源的重要性。8、您會(huì)自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生嗎？A.會(huì)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)B.會(huì)，在同學(xué)們提醒下才知道C.不會(huì)，公共環(huán)境衛(wèi)生與自己沒(méi)關(guān)系D.無(wú)所謂88%10%2%0%9、您在小細(xì)節(jié)方面注意水資源的節(jié)約嗎(如隨手關(guān)水龍頭)？

A.

經(jīng)常

B.有時(shí)，未養(yǎng)成習(xí)慣

C

.不注意，用量較少

D．不會(huì)，用著方便就行78%20%0%2%8、在第十題，關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有只有36%的同學(xué)一定不會(huì)作弊，16%的同學(xué)一般都有些作弊行為24%的同學(xué)保持中立態(tài)度。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。第十一題中，在過(guò)馬路上遇到紅燈，竟也只有52%的同學(xué)會(huì)每次都等綠燈過(guò)，這是我們從小到大，被灌輸?shù)陌踩砟睿€是有36%的同學(xué)會(huì)偶爾闖紅燈，貪圖方便，抱著僥幸心理闖紅燈，導(dǎo)致安全事故時(shí)有發(fā)生。12%的同學(xué)會(huì)選擇直接闖紅燈，對(duì)自己的生命安全不負(fù)責(zé)。這表明當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好。遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。10、考試的時(shí)候你會(huì)作弊嗎？A．一定不會(huì)B.看情況，有人作弊我就作弊C.大小考試一般都會(huì)有些作弊行為36%24%16%11、在過(guò)馬路時(shí)遇到紅燈，你一般會(huì)怎么做A.等綠燈亮了再過(guò)馬路B.偶爾闖紅燈C.直接闖紅燈52%36%12%9、在十二題“您認(rèn)為違反社會(huì)公德的不文明現(xiàn)象在？”中，44%同學(xué)選擇在大多數(shù)人身上，42%認(rèn)為發(fā)生在少數(shù)人身上，14

%

的同學(xué)認(rèn)為發(fā)生在極個(gè)別人身上。這個(gè)數(shù)據(jù)顯示違反社會(huì)公德的不文明現(xiàn)象還是存在于很多人身上，這是個(gè)不容樂(lè)觀的現(xiàn)實(shí)。10、在十三題中調(diào)查了當(dāng)前的社會(huì)公德?tīng)顩r是否符合我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。有68%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前的社會(huì)公德?tīng)顩r落后與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，30%的同學(xué)認(rèn)為符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，僅有2%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。這提醒我們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的同時(shí)要更加注意精神文明的建設(shè)。13、您覺(jué)得當(dāng)前的社會(huì)公德?tīng)顩r是否符合我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平？A.落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C．超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平68%30%2%11、第十四題“社會(huì)公德水平由什么因素決定”中，有66%的同學(xué)選擇了社會(huì)環(huán)境，52%選擇了家庭教導(dǎo)，44%選擇了學(xué)校教育，26%選擇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，36%選擇可地區(qū)差異，22%選擇了傳統(tǒng)思想，2%選擇了其他。這表明社會(huì)環(huán)境、家庭教導(dǎo)、學(xué)校教育占主要因素，提高社會(huì)公德水平也應(yīng)該從多方面入手，在這三方面加大宣傳力度。14、您認(rèn)為社會(huì)公德水平由什么因素決定？A.社會(huì)環(huán)境B.家庭教導(dǎo)C.學(xué)校教育D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展E.地區(qū)差異F.傳統(tǒng)思想G.其他66%52%44%26%36%22%2%12第十五題“完善社會(huì)公德現(xiàn)狀的辦法”中。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，有72%的選擇應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督管理、宣傳各類(lèi)文明公約，并制定相應(yīng)措施用以改善現(xiàn)狀

，48%選擇了開(kāi)展大型社會(huì)德類(lèi)活動(dòng)，推廣社會(huì)道德意識(shí)，62%認(rèn)為公民加強(qiáng)自身社會(huì)道德意識(shí)，34%的選擇了有必要采取一些強(qiáng)制性的手段如立法。我們可以在這幾個(gè)方面完善以改善現(xiàn)在的社會(huì)公德現(xiàn)狀。15、您認(rèn)為完善社會(huì)公德現(xiàn)狀的最有效的辦法是？(可多選)A.加強(qiáng)監(jiān)督管理、宣傳各類(lèi)文明公約，并制定相應(yīng)措施用以改善現(xiàn)狀B.開(kāi)展大型社會(huì)德類(lèi)活動(dòng)，推廣社會(huì)道德意識(shí)C.公民加強(qiáng)自身社會(huì)道德意識(shí)D.其他有必要采取一些強(qiáng)制性的手段如立法72%48%62%34%四·問(wèn)卷綜合分析一、有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀概括如下：1、當(dāng)代大學(xué)生的對(duì)于社會(huì)公德的主流做法是積極的。2、當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感有待提高。3、當(dāng)代大學(xué)生的尊老愛(ài)幼等傳統(tǒng)美德整體較強(qiáng)。4、當(dāng)代大學(xué)生的遵紀(jì)守法行為有待提高。5、當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)公德水平由多種因素決定。二、究其原因：1、首先，大學(xué)生受教育程度相對(duì)較高，在老師和同學(xué)們無(wú)形的影響中，自身的領(lǐng)悟便會(huì)高很多。此外，大學(xué)生還參與了很多活動(dòng)，例如公益活動(dòng)等等，提高了學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神。對(duì)于基本的公的行為和范疇，大學(xué)生有清晰的認(rèn)識(shí)，什么應(yīng)該做和什么不該做。2、不良社會(huì)風(fēng)氣會(huì)對(duì)學(xué)生的責(zé)任感造成消極影響，學(xué)校的德育教育不足對(duì)學(xué)生責(zé)任感造成影響，我國(guó)一直以教育學(xué)生為目的，應(yīng)試教育讓學(xué)生只顧學(xué)習(xí)技能而忘記了學(xué)習(xí)責(zé)任，這是一大空缺。家庭教育的空缺是學(xué)生的責(zé)任感缺失重大因素，父母在生活中更多的是給予，孩子們?cè)谏钪懈嗟氖墙邮?，不公平的方式也讓孩子們的?zé)任感缺失。3、文明禮貌是體現(xiàn)一個(gè)人的基本素養(yǎng)，例如生活中的點(diǎn)滴，公交車(chē)上的讓座行為，樂(lè)于助人的行為，社會(huì)一直在倡導(dǎo)這種好的行為，久而久之深入人心。中華民族的傳統(tǒng)美德是同學(xué)們的驕傲，從牙牙學(xué)語(yǔ)一直到我們現(xiàn)在，國(guó)家，社會(huì)，老師，父母一直給我們灌輸有關(guān)思想。4、遵紀(jì)守法是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵守的，可大多時(shí)候同學(xué)們都抱有僥幸心理。例如說(shuō)考試作弊行為，想拿高分卻實(shí)力不夠，就萌生了這種想法，同時(shí)也是學(xué)校的監(jiān)管力度不夠造成了這種現(xiàn)象。還有闖紅燈現(xiàn)象，很多時(shí)候同學(xué)們們不愿意等那幾十秒，而讓自己面臨險(xiǎn)境，這方面也是交通部門(mén)監(jiān)管力度不夠造成的。三、建議：1、政府在發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要多加注意精神文明建設(shè)2、解決問(wèn)題要從多方面入手，社會(huì)，學(xué)校，家庭等等3、有關(guān)部門(mén)應(yīng)采取加強(qiáng)監(jiān)督管理、宣傳各類(lèi)文明公約，并制定相應(yīng)措施用以改善現(xiàn)狀、開(kāi)展大型社會(huì)德類(lèi)活動(dòng)。4、有關(guān)部門(mén)應(yīng)推廣社會(huì)道德意識(shí)、公民加強(qiáng)自身社會(huì)道德意識(shí)、其他有必要采取一些強(qiáng)制性的手段如立法等方式來(lái)改善。五·結(jié)束語(yǔ)這次調(diào)研活動(dòng)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)了一些缺點(diǎn)，在此闡述一下。第一，可能是對(duì)象選取有疏漏，反饋回來(lái)的調(diào)查問(wèn)卷顯示各年級(jí)調(diào)查對(duì)象不均勻。第二，調(diào)查對(duì)象僅僅為本校大學(xué)生，這也存在了局限性，重點(diǎn)高校、一本院校、二本院校、?？圃盒５膶W(xué)生們社會(huì)公德現(xiàn)狀存在著差異。而之前我們卻沒(méi)有想到這些。而小組成員們也付出了很多：**同學(xué)負(fù)責(zé)制表、制圖、分發(fā)部分問(wèn)卷，為小組減輕了壓力。**同學(xué)在校園各處采集信息，有時(shí)還遭到了同學(xué)們的拒絕，并且獨(dú)自在寢室整理數(shù)據(jù)，花費(fèi)的時(shí)間也不比別人少。**同學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、仔細(xì)分析數(shù)據(jù)；**同學(xué)認(rèn)真思考、進(jìn)行總結(jié)，都協(xié)助了我對(duì)報(bào)告的撰寫(xiě)。最后，不得不說(shuō)，這次的實(shí)踐是我們小組成員將課上理論與實(shí)際相結(jié)合的好機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)實(shí)踐的充分準(zhǔn)備，我們對(duì)毛澤東思想也有了更深刻的了解。除此之外，這次實(shí)踐還鍛煉了我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。參考文獻(xiàn)：胡虹霞.社會(huì)公德及相關(guān)概念辨析.《北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào)》.2008年05期雷夏菁.淺談大學(xué)生的社會(huì)公德教育.《第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類(lèi)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集》.2011年附錄1：《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)》數(shù)據(jù)百分比結(jié)果題目123456789101112131415A22％72％66％12％68％14％14％88％78％36％52％44％68％66％72％B50％10％18％28％14％18％18％10％20％24％36％42％30％52％48％C18％18％16％60％14％34％20％2％0％16％12％14％2％44％62％D10％0％**4％34％60％0％2％****26％34％E*************36％*F*************22％*G*************2％*數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果題目123456789101112131415A113633634774439182622343336B255914799510121821152624C998307171010206712231D50**2173001****1317E*************18*F*************11*G*************1*《部分主要信息的扇形統(tǒng)計(jì)圖》1、你所在的年級(jí)是？A.大一B.大二C.大三D.大四AABCD2、您會(huì)為公益事業(yè)做一些力所能及的貢獻(xiàn)么？A.會(huì)

B.沒(méi)想過(guò)

C.沒(méi)做過(guò)，但會(huì)依照情況會(huì)盡力而為

D.不會(huì)15、您認(rèn)為完善社會(huì)公德現(xiàn)狀的最有效的辦法是？(可多選)

A.加強(qiáng)監(jiān)督管理、宣傳各類(lèi)文明公約，并制定相應(yīng)措施用以改善現(xiàn)狀

B.開(kāi)展大型社會(huì)德類(lèi)活動(dòng)，推廣社會(huì)道德意識(shí)

C.公民加強(qiáng)自身社會(huì)道德意識(shí)

D.其他

有必要采取一些強(qiáng)制性的手段如立法附錄2：《調(diào)查所攝圖片》四號(hào)教學(xué)樓西南角圖書(shū)館前D區(qū)公寓前第一餐廳前超市前東田徑場(chǎng)三號(hào)樓旁未名湖畔校醫(yī)院旁附錄3：大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查問(wèn)卷1、你所在的年級(jí)是？A.大一B.大二C.大三D.大四2、您會(huì)為公益事業(yè)做一些力所能及的貢獻(xiàn)么？A.會(huì)

B.沒(méi)想過(guò)

C.沒(méi)做過(guò)，但會(huì)依照情況會(huì)盡力而為

D.不會(huì)3、面對(duì)乞討你的態(tài)度？A.看對(duì)象定B.給予幫助C.蔑視4、對(duì)于馬路上亂貼廣告的現(xiàn)象，您怎樣看待？A.無(wú)所謂

B.表示理解

C.有損社會(huì)形象，應(yīng)當(dāng)限制5、您會(huì)主動(dòng)讓座嗎？A.經(jīng)常B.總是C.偶爾D.幾乎沒(méi)有6、您對(duì)大學(xué)生在公共場(chǎng)合摟抱的親昵的行為的看法是？A.反對(duì)，學(xué)校應(yīng)加以制止，維護(hù)大學(xué)生形象B.反對(duì)，學(xué)校應(yīng)加以加強(qiáng)教育引導(dǎo)，放寬對(duì)待C.贊成，這是個(gè)人自由D.無(wú)所謂7、關(guān)于插隊(duì)現(xiàn)象，您的態(tài)度是？A．很普遍，我也插隊(duì)B．無(wú)所謂啦，大多時(shí)候也插隊(duì)C．視而不見(jiàn)，有時(shí)候也插隊(duì)D．痛恨，我從不插隊(duì)8、您會(huì)自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生嗎？A.會(huì)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)B.會(huì)，在同學(xué)們提醒下才知道