．．第一部分

屆泉五中七語文第單元考卷全卷共三大題16小滿分考試時間100分。積累與運(yùn)45分1.根據(jù)拼寫漢字（8分）無（shà）苦心

言簡意āi戲xuè（）客zhàn（

投zhì）

寬（）

點(diǎn)zhuì）數(shù)號名姓級班校學(xué)

2．閱讀下面語段，成下列各題）船娘是一位三多歲的農(nóng)婦，以嫻的動作，輕松地?fù)u著櫓，在小在平靜的河面慢慢行，我們的身后，船軌道的櫓的劃痕留水面上，變成一片漾動的光班水中倒影變得模糊朧，難以捉摸。小船經(jīng)一座拱橋時，前方來一陣音樂。由于陽光直射水，使人睜不開眼。面也突然變得清轍剔透仿佛是有晃動的熒從水下射出。(1）加點(diǎn)字字注音分）軌（跡漾）(2)出語段中兩個別字并改正分(3)段中劃線句子語病，請改正分3、填空12分①子曰，不說乎？有朋自遠(yuǎn)方，不亦樂乎？，不亦君子乎”②子曰，矣仁③子曰入,,，而親仁④曾子曰，德歸厚矣⑤子曰，不知人也⑥子曰一言以蔽之曰：⑦子曰，之以刑，民而無恥”⑧子曰；而立；；五十知天命；七十而從心所，不逾矩4、依次填入下面橫處的詞語，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（分）生活是一部百全書，你用心去鉆研領(lǐng)會其的真諦生活是一片的原野，你不該只想著花前散心月下漫步，還要時刻準(zhǔn)備著狂橫刮，暴雨如注。信通過頑強(qiáng)的奮斗，你定能在生活的原野到幸的花朵。A.有才廣摘廣博采C.有才廣擷廣袤采5、語文綜合性學(xué)習(xí)）莫言簡介：莫1955年日－管業(yè)，生于山東高密縣，中國當(dāng)代名作家。他自代中以系列鄉(xiāng)土作品崛起充滿著“懷鄉(xiāng)”以“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情，被歸類為“尋根文學(xué)”作家其作品深受魔幻現(xiàn)主義影響，寫的是一出出發(fā)生山東高密東北鄉(xiāng)的傳奇言是諾貝爾學(xué)獎得主，是我國一位本土作家獲得項(xiàng)大獎。莫言作品：著《紅高粱成名電影《紅高粱》原著《生死疲勞①請你用美的語言給他發(fā)個信表示祝賀）

②有人評析，作品里有水滸英雄豪爽、農(nóng)村土地的淳樸、土匪盜的野性，還有魔、原始甚至愚昧根文語感選下列句子跟莫言作品不吻合的項(xiàng)）A.一多畝的野高粱，風(fēng)一吹，呼啦地響。B.一脖子，咕咕嘟灌下一碗燒酒C.纖柳絲，輕輕撫著溪邊小石橋光著頭穿個肥厚的大襠棉褲，吃涼饅就著大蔥分③莫言曾到寧廣德寺游覽，寺內(nèi)塔是古建筑，夜晚明月輝映，塔玲瓏，佛光普照游人香客，善良男女呈現(xiàn)一片古典又現(xiàn)的繁華景象。莫言當(dāng)即為寶塔寫一對聯(lián)，上聯(lián)：明月輝玲瓏塔；請你對出聯(lián)：

善良人分6、名著閱讀

閱讀下面文段回答問題分美猴王來到靈方寸山，他的師父提祖師為他取了姓名，為此，高興得很。學(xué)藝成榮歸故里，這里雖然種兵器樣樣齊全，沒有一件讓他稱心。于是，四猴對他說鐵橋下，水通東海龍宮大王若肯下去，尋老龍王，問他要件甚么兵器，不稱心？”美猴王言甚喜道“等我去來菩提祖師給美王取了什么姓名？簡述美猴王到東海龍宮取兵器過程字左右）第二部分

閱讀能力55分）（一）認(rèn)真閱《風(fēng)箏》選段，回文后7-11題分）有一天，我忽想起，似乎多日不看見他了，但記得曾見他在后拾枯竹。我①的，便跑向少有人去的間堆積雜物的小屋，推開門，果然就在塵封的什堆中發(fā)見了他。他著大方凳，坐在小凳上；很驚惶地站了起來失了色瑟縮著。大方凳旁靠著個胡蝶風(fēng)箏的竹骨還沒有糊上紙，凳上是對做眼睛用的小風(fēng)，正用紅紙條裝飾著，將要完了。我在破獲秘密滿足中，又很憤怒他欺了我的眼睛，這樣②地來偷沒出息孩子的玩藝我即刻伸手折斷了蝶的一支翅骨，又將風(fēng)在擲地下，踏扁了論長幼，論力氣，他是都敵不我的，我當(dāng)然得到全的勝利，于是傲然走出留他絕望地站在小里。后來他怎樣，我不知道，沒有留心?！坝羞^這樣的嗎？”他驚異地笑說，就像旁聽著別人的故事一。他什么也不記得。全然忘卻，毫怨恨，又有什么寬之可言呢？無怨的恕，說謊罷?，F(xiàn)在故鄉(xiāng)的天又在異地的空中了我久經(jīng)去的兒時的回憶，而一并也帶無可把握的悲哀。我倒如躲到肅殺的嚴(yán)冬去吧，——但是，四面又明明嚴(yán)冬，正給我非常寒威和冷氣。7、結(jié)合上下文，在中劃線處填上兩個當(dāng)?shù)某烧Z，并解釋）①②8、用一句話來概括一段的內(nèi)容）答：9、畫出第一段中關(guān)小兄弟的動作和神描寫的語句，并分其中一處的作用分）答：10、中的“我”為什么要?dú)男〉艿娘L(fēng)箏？作者在描寫當(dāng)時的我”時故意把自己得很粗暴，這又是為么？分）答：

11、文中“這一幕”指什么？（文中的語句來回答心也仿同時變鉛塊，很重很重地墮下去為什么有如此感覺(5分）答：12、什么作者說“我倒不如躲到殺的嚴(yán)冬中去吧？和冷氣容氣之外，有沒有別含義？分答：（二）閱讀下，回答(25分書的征服（節(jié)）

蔣子龍假若這個世界沒有書；會是一種么樣子呢？精神失去了陽，思想無法傳播，識不能保存，語言失去意義，們的生活殘缺不全生命將變得無法忍受…書有說不盡的處。正因?yàn)槿绱?，才有?qiáng)大的征服性和侵略性。怕搬家就是怕搬書所謂搬家主要就是搬。每次搬家在家人幫忙者的一再慫恿下都不得不掉一些書。逢年過，把屋子收拾利索，長能維持幾個月，短不消幾天，屋子里又亂了，主是書在搗亂，到處書堆。外出總?cè)滩蛔∫獣?，逛書店就不能不買書。新書、準(zhǔn)備要看的、看了一半的書、作正用得著的書、有保價值的書，占據(jù)了的房子的絕大部分空間；而且不斷擴(kuò)展，每時每都在蠶食供我存身的那空間。這不是侵略什么？我舒舒服服、自得其樂接受這種侵略和征。書不僅征服時和空間，更征服人大腦。但是，倘若一個人只是書征服，而沒有征書，充其量也只能算書蟲子。正如培根說，把自己的大腦當(dāng)成草地，別人的思想如馬蹄般踐踏。那樣的話，再的書也將失去其魅和價值。會讀書的人都得征服書。學(xué)生們有這樣體會：一冊很厚的書，會愈讀愈薄，到期末考試時候就剩下那么幾題了。這叫吃透了，握了，征服了知識讀其他的書也樣。即便先被書征，最后還是要反過來把書征服書能夠給人提多種選擇：生命的擇，思想的選擇，生活的選擇書里有各種各樣的生，使我們生活在自選擇的時代里。在己的生命之外，還可以再補(bǔ)充的自己所需要的人，可以擁有多種人生經(jīng)。每看一本書就是入那個作家的頭腦之中，了解的思想、感情、經(jīng)和智慧。讀書需要選擇善選擇什事都不干別人的書也讀不完有么意義呢讀，失去了意；書，也失去了存的價值。我的辦法是，遍所有能接觸到的，因?yàn)椴挥H自翻一翻就不知好，難以取舍；然后那些沒有什么價值的扔掉一一這種價值評定是沒有什么統(tǒng)一的推一的準(zhǔn)的，可根據(jù)自己需要視具體情況而定。本書就像一根繩子只有當(dāng)它跟系著或捆著的東西生關(guān)系時，它才有義。同是一本書，對有人毫無價值，對另一個人說不定就有點(diǎn)用處。讀書的功夫要在需要認(rèn)真閱讀、細(xì)品味的一類書上書滿足你的精神需要發(fā)你的才智，幫助你善自己。你要征服也是這樣的書。多好的書也不供香客朝拜的祀奉。還有一些是供消遣、娛樂的書，在沉悶的旅途上，在緊張疲勞后在工作之余，以在睡不著覺的時候去，而不必用正規(guī)的間。我現(xiàn)在真感到時間寶貴，費(fèi)不起，好像一天再小時，只剩下時18小時，其余的時間被視和其他一些不用動腦子的活占去了。我的窗臺上和寫字臺周書刊堆得過高了，反省自己是不是讀書的時間減了，于是拼上幾個上，把功課補(bǔ)齊。當(dāng)然，還有一大書，每個人都需終生不懈地精讀粗讀苦讀喜讀它就是生活這部活。讀它

不能代替讀印的書；同樣，讀印的書也不能代替讀它。12.作者說，書有“大的征服性和侵略的“征服”和“侵略性”表在哪些方面？（分）13.請合文內(nèi)容概括出兩種“征服”的方法分14.第11段中寫道服也是這的書哪些作？分）15.說下句子在中的含義）（1把自的大腦成草地，任別人的想如馬蹄一般踐踏（2多好書也不供香客朝拜的祀奉。16、冰心和蔣龍都談到了自己讀書時對書籍選擇，請你也談?wù)勛x書時對書籍是如選擇的。分）2017屆泉州五七上語第一單考試卷案12（1）gu

（2改斑澈”（3刪去由于”“使”3

略45（1（2）（3上聯(lián)明月輝玲瓏塔；基本符合聯(lián)要求即可，示例佛光普照善良人6孫悟空；美猴來到龍宮，向龍王借兵器，龍先后給了刀、叉、，美猴王都沒相中后來龍婆推薦的如金箍棒被美猴王相中然后還借了藕絲步云履、鎖子金甲、鳳翅紫金冠。7、結(jié)合上下文，在中劃線處填上兩個當(dāng)?shù)某烧Z，并解釋①恍然大悟：然醒悟過來。②苦心孤詣：盡心思鉆營或經(jīng)營。8、用一句話來概括一段的內(nèi)容。答：我發(fā)現(xiàn)小弟在做風(fēng)箏，并且毀壞了它。9、畫出第一段中關(guān)小兄弟的動作和神描寫，并分析其中處的作用。答：用“驚惶寫出了小兄弟被“”發(fā)現(xiàn)后的慌張和懼。“望”二字與前“我”的“傲”形成鮮明對比，形象地寫出小兄弟心愛的風(fēng)箏“我”毀壞后的難和痛苦。一個“站字則突出了他在“我離去后一個人面對空寂的小屋的心痛和無奈。10、中的“我”為什么要?dú)男⌒值艿娘L(fēng)箏作者在描寫當(dāng)時的我”時故意把自己得很粗暴，這又是什么？答了風(fēng)箏是因?yàn)槲矣X得“這沒出息孩子所做的意戲一可鄙的事。以管理者自居，以自己的喜好左小兄弟的喜好，不允許他去接和制作本屬兒童天喜愛的玩具——風(fēng)。作者把當(dāng)時的“”寫得很粗暴是為了現(xiàn)“我”的內(nèi)疚與沉痛的自責(zé)11、文中“這一幕”指什么？（用文中的語來回答佛同時變了鉛，很重很重地墮下了作者為什么會如此的感覺？答刻折----踏扁了曾經(jīng)對弟弟的傷害免內(nèi)心愧疚沉重。12什者倒不如躲肅殺的冬中去吧？和氣之外有別的含義答肅嚴(yán)中去要望見春天，不要見風(fēng)箏，這才能忘卻，才能擺悲哀。不僅指當(dāng)時天氣，而且指心頭的涼。(二)12作者說，有“強(qiáng)大的征服性侵略性征性”和“侵性”表現(xiàn)在哪些方面？答：時間被書用，空間被書占有頭腦被書左右)13作主張要“服書本內(nèi)容，概括出兩種“征服”的方法。答：抓住精髓掌握規(guī)律，把厚書??；有選擇地讀書，