第頁共頁六年級3班班主任工作總結(jié)是的，教育應(yīng)該為“自我實現(xiàn)的人”而努力，應(yīng)該關(guān)心學生整個人，整個人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種相互信任的師生關(guān)系。在教育教學過程中，我尊重學生的思想，只起一個組織者的作用，讓學生自己表達，自己指導(dǎo)，自己評價，自己創(chuàng)造，自己選擇。“成功的教育就在于學生學會了自我表現(xiàn)和自我英擇。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。在班級管理上我注重師生的情感交流,沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟.就沒有情感,走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我.喜歡我.理解我,記得當初踏進六（3）班的教室,學生看我的眼光是質(zhì)疑的,.他們曾在日記中表露：郝老師老師能教好我們嗎溫柔的她能把我們拿得下來嗎面對學生探詢的眼光,無須太多的言語,行動是最好的證明.我深知：一位好老師，不僅要關(guān)心學生的學習，更要關(guān)心學生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難,把自己擺在和學生平等的位置,傾聽他們的喜與樂,憂和愁,與他們一起分享,一起分擔,讓他們感受到老師其實是他們的大朋友.可以和他們同樂同喜.正因為如此，我與班上的學生結(jié)下了很深的情誼，他（她）們的心理話也開始給我說了，有什么苦惱也主動的向我訴說，他們有喜悅和快樂與我一起分享。二、組建和培養(yǎng)班干部隊伍。這學期我響應(yīng)了學校的號召，制定了“人人都是班干部”的班級制度，定時召開班干部會議，明確各自的職責。班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向。通過一段時間的培養(yǎng),六（3）班已形成了一定的班干部核心，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學以及讓更多的同學能關(guān)心班級，為班級做事。三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等等諸多方面。四、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。在本學期，學校提出了小組合作的創(chuàng)意，我們也根據(jù)自己班級的特點，根據(jù)學生的特長與基礎(chǔ)分為六個大組，十二個小組，展開合作競爭。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。因為他們,我感受到工作是快樂的,美麗的!在今后的工作中,我還要多請教有經(jīng)驗的老師和書本，學習優(yōu)秀班主任的工作方法，總結(jié)自己的經(jīng)驗，用更科學、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。六年級3班班主任工作總結(jié)（二）二等人是官倒，投機倒把有人保。三等人搞承包，吃喝嫖賭全報銷。四等人來租賃，坐在家里拿利潤。五等人大蓋帽，吃了原告吃被告。六等人手術(shù)刀，腰里揣滿紅紙包。七等人當演員，扭扭屁股就賺錢。八等人搞宣傳，隔三差五解個饞。九等人是教員，山珍海味認不全。十等人主人翁，老老實實學雷鋒。人們說到老師，喜歡用太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師，燃燒的蠟燭……這些溢美之詞，燈下批作業(yè)是教師應(yīng)有的剪影，暈倒在講臺上是教師的最高榜樣。你沒見各個臺所辦的慶祝教師節(jié)的晚會嗎，清一色的莊嚴肅穆，連燈光都是觸目驚心的藍色，臺上臺下都鄭重其事的樣子，動不動就涕泗橫流。這究竟是在訴苦，還是在聯(lián)歡。”素質(zhì)教育喊了這么多年，我們的學生到底培養(yǎng)了哪些素質(zhì)了？我所看到的就是學生的書包越來越重，作業(yè)越來越多，眼鏡越來越厚，背越來越駝，臉上的天真越來越少，每次一到月考，我就特別心煩，看著周圍的老師都在拼命的要課上課，拼命的做試卷，我的心在發(fā)慌，我一直以來都希望自己能夠做那樣一種老師：在課堂上妙語連珠，滔滔不絕，當下課鈴聲響起的時候，學生還沉浸在如詩如畫的意境中，而我已經(jīng)飄然離去，只留給他們一個灑脫的背影。從當老師那天起，我就給自己定下了三條規(guī)矩：一、上課決不拖堂；二、不占用其他老師的課來上語文，三、決不搞題海戰(zhàn)術(shù)。如今這三條規(guī)矩只有第一條還在堅持，后兩條已經(jīng)妥協(xié)了。當你看到周圍的老師都如