晨會互動小游戲100個游戲一：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時刻10-15人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好為看得見如此嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的什緣故總有些西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這咨題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心放開了。目標(biāo)：1．使隊員明白單向交方式和雙向交流方式能夠取得的效果不同。2．講明當(dāng)我們集中所的注意力去解決一個咨詢題時，能夠取得更好的效果。規(guī)則用眼罩將所有隊員的眼睛上人分發(fā)一份紙和筆要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，觀賞自己的杰作。討論：1．什么緣故當(dāng)他們蒙眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．如何樣是這些工作容易些？3．在工作場所中，如解決這一咨詢題？變化：1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員選擇出他自己畫的那幅。2．教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并考慮游戲二：解手鏈形式：人組為最佳時刻：分材料：無適合對象：全體人員活動目的隊員體會在解決團(tuán)隊咨詢題方面都有什么步驟聽溝通中的重要性以及團(tuán)隊的合作精神。

操作程序：1．培訓(xùn)師讓每組圈著成一個向心圈2．培訓(xùn)師講：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手你們面對一個錯綜復(fù)雜的咨詢題松的情況下法這張亂網(wǎng)解開。3．告訴大伙兒一定會開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．假如過程中實在解不開，培訓(xùn)師可同意隊員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。討論：1．你開始的感受如何，是否感受思路混亂？2．當(dāng)解開一點以后，的辦法是否發(fā)生變化？3．最后咨詢題解決以，你是否感受非常快樂？游戲三：最美和聲看到那個最美和聲的名字人定會第一反應(yīng)是選秀節(jié)目實上不然這一個非常有味的晨會游戲原名叫做團(tuán)隊奏而了好玩和大氣本站將名字改成了最美和聲然游戲規(guī)則方面也有非常人性的改動哦過游戲不僅能培養(yǎng)大伙兒的團(tuán)隊精神能試大伙兒的反應(yīng)力哦。參加人數(shù)：每組3~4人最少3組上，用、、等母為每組編號游戲道具：預(yù)備一些牌子，上面寫上每個組的編號，或者每一個乒乓球拍上寫一個編號游戲規(guī)則1首先組要為自確定一個獨特的和聲屬于自己如掌啊的聲音等等，然而不管是什么聲音，長度都必須在秒上，且一定要有節(jié)奏感，不能和其他組重復(fù)；2、然后主持人會隨機(jī)的舉牌，舉到那個組的牌子，則那個組的隊員需要迅速的、整齊的發(fā)出自己的和聲，同時主持人沒有舉起下一個牌子的時候，他們不能停；3、當(dāng)那一組有人沒有應(yīng)過來，或者在和聲的時候出錯，則該組要同意懲處。游戲的注意環(huán)節(jié)：1、選擇各組和聲的時候，盡量讓大伙兒尋則用嘴發(fā)出的聲音，啦啦啦、嘟嘟嘟、啊啊啊都行，然而一定要有自己的節(jié)拍或者腔調(diào)；

2、主持人舉牌的速度能夠自己掌握，有時剛把他們組的牌子放下，然后在他們松懈的時候，再迅速的舉起來，呵呵，效果一定非常好哦。游戲四：青蛙過河青蛙過河是一個十分有味的晨會互動小游戲過角色扮演分配給其不同的職責(zé)后照游戲來考驗相互配合的默契度開一個如此的游戲關(guān)于職員在接下來一天的工作將十分有意義，因為大伙兒不僅增進(jìn)了相互的友誼，還明白得配合的重要性。參加人數(shù)：不限，兩人一組游戲道具：紙箱片5M繩子，將繩子綁住一大概40CM*40CM的紙片游戲規(guī)則1、首先，畫定一個寬的域，將其比作一條河流；2、然后，每組的一人演青蛙，一人扮演船夫；3、將綁住的硬紙片放在河的一邊，然后讓青蛙站在上面，而船夫需要站在河的對岸，用手拉住繩子；4、青蛙必須一直站在硬紙片上渡過面前的河流，因此操作的方法就是：向前向高跳，然后同時船夫拉動繩子并帶動紙片向前，必須保證青蛙的足不能猜到地上；5、青蛙足猜地，則為敗，能夠直截了當(dāng)淘汰，也能夠回到河邊從新開始；6、最先到達(dá)對岸的一獲勝。游戲五：報數(shù)報數(shù)大伙兒都明白是一種人數(shù)點的方法常在晨會或出操的時候進(jìn)行于此一個簡單的報數(shù)我們可能會認(rèn)為沒有什么樂趣而因其使用范圍廣此很多人進(jìn)行了改造很的趣味報數(shù)大伙兒可都不明白天們就推舉一組經(jīng)典晨會趣味報數(shù)大全給大伙兒大兒認(rèn)識一個全新報數(shù)游戲且們發(fā)覺報數(shù)游戲是一個非常好的鍛煉注意力的晨會游戲哦。參加人數(shù)：越多越好間隔連續(xù)式要求，參加的人數(shù)為奇數(shù)，然后所有人圍成一圈，從某人開始，然后每隔一人報連續(xù)數(shù)。

奇偶單獨式可按奇數(shù)或偶數(shù)的報法，如奇數(shù)時，可報1，，…的數(shù)，是第一個人報，二個人報3，如此按照奇數(shù)來報，偶數(shù)何其相似。舉手表達(dá)式進(jìn)行中，每逢或3的倍數(shù)時，報者不報，舉手示意，而后由下一人接報，有點數(shù)七游戲的感受。拍呼混合式進(jìn)行中逢5或5的數(shù)時停止體齊擊掌求掌音響亮作作一致。雙列重復(fù)式是指兩排同時報出并要求前后對應(yīng)兩人以同步節(jié)奏進(jìn)行比優(yōu)差為了增加難度能夠讓一組報奇數(shù)，一組報偶數(shù)，采納奇偶單獨式報數(shù)。雙項追逐式站成一圈，第一人和往下數(shù)第五人同時起報，依次連續(xù)，當(dāng)后者追上前者或者誤報戲結(jié)束。分列小數(shù)式以排為整數(shù)，以位置為小數(shù)，如第二排第六人應(yīng)報“2.6的。要求：整數(shù)與小數(shù)之間必須喊出點字首位銜接式每人報兩數(shù)，相臨兩人首位數(shù)相接，如第一人“12；二人報23；第三人報“。求：節(jié)奏適度，銜接流暢。逆向倒敘式從排尾開始，依次向前倒報。如一列人可報出24…。先正報一次，然后協(xié)調(diào)，迅速，無誤地逆向進(jìn)行。英文代替式按隊列要領(lǐng)要求，用英文字母代替漢語喊報。相傳密告式將各列報數(shù)密告給各排第一人。發(fā)令后，各列依次，小聲傳報，最后一人大聲喊出末數(shù)。

要求：數(shù)準(zhǔn)，要快，秩序井然。轉(zhuǎn)向不等式報單數(shù)的做向左轉(zhuǎn)動作雙學(xué)做向右轉(zhuǎn)動作當(dāng)最后一個報畢全體再同時轉(zhuǎn)回原來方向。要求：先報后轉(zhuǎn)，左右換轉(zhuǎn)。以上的這些報數(shù)游戲任何一種都能夠作為單獨的游戲戲要緊是鍛煉大伙兒的反應(yīng)力，因此不管是什么形式的游戲都適合，不僅僅只是晨會游戲哦。游戲六：剪刀石頭布講起石頭剪刀布大伙兒確信都明白本站也介紹了很多的關(guān)于石頭剪刀布的制勝秘訣和相關(guān)游戲，今天我們就來介紹另外一種石頭剪步，要緊是以步伐代替了我們的手，而且配合上晨會游戲，玩起來不有一份味道哦。參加人數(shù)：分為兩隊，每隊人游戲規(guī)則1、首先，兩隊各站成列，然后對面（每隊的第一個人面對面2、然后進(jìn)行石頭剪刀，那個地點的石頭剪刀布是用足步來出的，具體如下圖3、輸?shù)囊蝗吮惶蕴?，后由其隊伍的下一個人補(bǔ)上，進(jìn)行雙足石頭剪刀步；4、那一隊的人員最先淘汰完，則那一隊輸；5、贏得競賽的隊伍能夠?qū)數(shù)年犖檫M(jìn)行懲處，懲處題目自己想，反正搞笑就行，也能夠到本站搜索游戲懲處。

“[學(xué)校計下學(xué)期英語教研組計學(xué)校工作計劃別詳一、指導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)奮斗協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進(jìn)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神積向上的融洽的教研新風(fēng)貌在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo)：1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；2、加強(qiáng)教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照五個一要求，做好教研工作即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；2、降實各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)打算；3、有的放矢地開展第二課堂活動初一年組織學(xué)生單詞競賽；初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力比賽；初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力比賽；其中初一年有條件的話