第2頁(yè)共2頁(yè)第二學(xué)期中班班務(wù)工作總結(jié)我們和孩子們的中班生活就要結(jié)束了，回顧班級(jí)工作感到踏實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，我們對(duì)待孩子和家長(zhǎng)做到熱情服務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，受到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，對(duì)班級(jí)工作非常滿(mǎn)意，受到孩子們的歡迎和喜歡。家長(zhǎng)、老師、孩子共同構(gòu)成了一個(gè)和諧快樂(lè)的班級(jí)體。班內(nèi)老師圓滿(mǎn)、及時(shí)完成了教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課寫(xiě)教案、教育筆記、家訪記錄、個(gè)案分析、家園聯(lián)系本等。積極參加園內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課等各項(xiàng)活動(dòng)。我班公開(kāi)課《跳房子》、《貓捉老鼠》等得到家長(zhǎng)和老師的好評(píng)，展現(xiàn)了老師的水平不斷提高和孩子的身心愉悅發(fā)展。完成了《幼兒活動(dòng)材料》、《幼兒英語(yǔ)》、《幼兒聽(tīng)讀》等教學(xué)內(nèi)容。讓孩子們成為布置主題活動(dòng)墻的主人，美化活動(dòng)室。充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子充分動(dòng)手動(dòng)腦，利用多種形式，充分利用廢舊物品布置活動(dòng)室。有折紙、畫(huà)畫(huà)、制作等。主題有《春天》、《動(dòng)物》、《熱鬧的馬路》、《慶六一》、《有趣的夏天》等。特別是在慶六一的活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子積極參加園內(nèi)的活動(dòng)和班內(nèi)的活動(dòng)。園內(nèi)的慶六一活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、孩子和老師開(kāi)闊了眼界。班內(nèi)的活動(dòng)讓孩子充分展示自己的唱歌和畫(huà)畫(huà)、制作能力。我們?nèi)嗪⒆蛹w創(chuàng)作了《甜甜的節(jié)日》壁畫(huà)，培養(yǎng)了孩子的合作水平。引導(dǎo)孩子們主動(dòng)、活潑、全面發(fā)展。聽(tīng)從老師的指揮并大膽向老師說(shuō)出自己的想法和做法。孩子有豐富的活動(dòng)空間，充分發(fā)揮了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力等。室內(nèi)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)交替進(jìn)行，動(dòng)靜交替，科學(xué)組織孩子的活動(dòng)。孩子們主動(dòng)積極參加豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，老師帶領(lǐng)孩子們以民間游戲?yàn)橹鏖_(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。戶(hù)外活動(dòng)的形式多種多樣。有散步、玩自制玩具、做游戲、玩輪胎、滑滑梯等。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性，參與班內(nèi)活動(dòng)。家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作，作為老師十分的感謝家長(zhǎng)的積極合作，我班的家長(zhǎng)在第一時(shí)間完成各項(xiàng)配合工作。全班的家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)親子活動(dòng)、六一活動(dòng)等。幫助提供各種自制玩具，供孩子們活動(dòng)。我班的玩具有：鈴鼓、撥浪鼓、彩綢、彩帶、布袋等。家長(zhǎng)為了孩子積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極主動(dòng)配合老師完成班級(jí)工作任務(wù)。認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系本》，為了孩子的不斷進(jìn)步，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通聯(lián)系。家園的共同配合，使我班的孩子健康、活潑，富有個(gè)性的發(fā)展。班內(nèi)老師積極參加園內(nèi)的各種活動(dòng)。積極參加月考核、公開(kāi)課、文藝演出等活動(dòng)。同時(shí)取得好成績(jī)，月考核和環(huán)境布置達(dá)到100分的好成績(jī)，孩子的出勤率達(dá)到最高水平。班級(jí)的安全工作和衛(wèi)生工作做到一流水平。無(wú)任何事故發(fā)生，老師和孩子都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。不隨便扔垃圾，做到保潔。提醒孩子自己午睡、進(jìn)餐，及時(shí)喝水，補(bǔ)充水分，認(rèn)真做操，鍛煉身體等，鍛煉孩子生活自理能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。生活用品及時(shí)清洗消毒，及時(shí)為孩子蓋被子、曬被子，更換被褥。做到開(kāi)窗通風(fēng)，空氣流通、新鮮。對(duì)班級(jí)工作盡心盡力，爭(zhēng)取完美，但難免有不足，愿在以后的工作中，更加共同努力，使班級(jí)工作不斷趨于完美。第二學(xué)期中班班務(wù)工作總結(jié)（二）炎炎夏日，我們又迎來(lái)了暑期生活。不知不覺(jué)中一班37名活潑、可愛(ài)、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步；這學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下，我們班上的三位老師齊心協(xié)力開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作，并且取得了可喜的成績(jī)；現(xiàn)將總結(jié)如下：一、做學(xué)習(xí)型員工，建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣1、首先，我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2、其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書(shū)籍，并做好筆記進(jìn)行交流，使我們樹(shù)立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想，開(kāi)拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。3、再次，我們?nèi)唤處熂訌?qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。二、以自主管理為模式，培養(yǎng)幼兒自律意識(shí)進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步，因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來(lái)管理自己，并取得了一定的成效。首先我們針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動(dòng)，并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯（每杯約250ml），讓幼兒自己來(lái)管理：喝一杯水就在活動(dòng)欄內(nèi)貼上一個(gè)小杯子標(biāo)志，一天下來(lái)就知道你的飲水是否足量，如果不夠就及時(shí)補(bǔ)足，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊同，同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水，我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。其次，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴(lài)于父母，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，讓每位幼兒自制自畫(huà)像，和大量的.小紅花，并對(duì)孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來(lái)園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫(huà)像下，（這里需要家長(zhǎng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事）并且每周五評(píng)選，得夠五朵就可以換一個(gè)小五星貼在自己的衣櫥上，通過(guò)這一活動(dòng)，家長(zhǎng)反映很好，90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。自主管理的嘗識(shí)挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的發(fā)展。三、開(kāi)展全面加特色的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)展根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和集體觀念，并且我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)漢字環(huán)境，讓幼兒身臨其境有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。（一）、根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：熱鬧的正月、我的好媽媽、愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗、神奇的蔬菜王國(guó)、歡迎春姑娘、海洋動(dòng)物、慶六一、夏天來(lái)到了等活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂(lè)，如：在熱鬧的正月活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助他們回憶,在正月里都看到、知道、聽(tīng)到以及自己參與了那些社會(huì)活動(dòng)。從而進(jìn)一步增加了幼兒對(duì)我國(guó)民俗的認(rèn)識(shí)和了解。并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡(jiǎn)報(bào)，讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過(guò)畫(huà)、剪、粘等方式表現(xiàn)出來(lái)，并收集有關(guān)春節(jié)、糖球會(huì)、元宵節(jié)、蘿卜會(huì)的資料,分為熱熱鬧鬧過(guò)大年、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長(zhǎng)還把春節(jié)和元宵節(jié)的來(lái)歷、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來(lái)，放在新聞角供幼兒來(lái)了解，我們請(qǐng)幼兒在觀看這些主題墻飾時(shí)引導(dǎo)他們相互交流相互解說(shuō),回顧春節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)年的喜悅。其次我們還通過(guò)我的壓歲錢(qián)怎么花為討論話(huà)題，在討論過(guò)程中孩子們大都能正確來(lái)分配自己的壓歲錢(qián)，很少用其買(mǎi)吃的、玩的，這也說(shuō)明孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)也變的懂事乖巧了。在歡迎春姑娘的主題活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討春游計(jì)劃，讓幼兒來(lái)選擇春游的地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、在活動(dòng)中要帶什么東西？活動(dòng)中都應(yīng)注意什么？孩子通過(guò)討論后談的最多的是應(yīng)注意安全，不和跟陌生人走，不離開(kāi)隊(duì)伍，在準(zhǔn)備的東西中，有幾個(gè)小朋友提出要帶垃圾袋，對(duì)環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)和對(duì)安全意識(shí)有加強(qiáng)，春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山，那天是周末幼兒和父母一起開(kāi)心的在公園門(mén)口集合，在登山的過(guò)程中，孩子可興奮了，自己一直背著小背包爬山，有的父母心疼寶寶要抱抱他們，可是他們一直是堅(jiān)持自己登上山頂，通過(guò)登山大大加強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)和父母一起參加活動(dòng)心情也格外的舒暢。家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)也給予了大力的支持和關(guān)注，使春游活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。在慶六一活動(dòng)中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在排練的過(guò)程中，天氣的氣溫高達(dá)三十度左右，孩子們不怕苦，不叫累，一直堅(jiān)持認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作和步伐，并在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蓓蕾方隊(duì)中獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一直好評(píng)。同時(shí)也說(shuō)明了孩子們的集體意識(shí)和合作意識(shí)有了很大的進(jìn)步和提高。（二）、在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊荒芤坏肚?，我們通過(guò)觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類(lèi)范例供幼兒選擇，一種是立體范例，就是既有畫(huà)的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇。在制作迎春花的過(guò)程中，我們針對(duì)不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫(huà)，有的是用棉簽畫(huà)，有的用老師做好的樹(shù)枝粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹(shù)枝再用皺紋紙剪好后再粘；再如在語(yǔ)言角我們對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī)、磁帶，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)故事，能力中等的可提供圖書(shū)，讓幼兒自己會(huì)看圖講故事，能力強(qiáng)的就提供老師制作的故事大骰子，讓幼兒通過(guò)擲骰子，擲到那一面就來(lái)講述那一面的圖的故事情節(jié)，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來(lái)學(xué)習(xí)續(xù)編。（三）、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如引導(dǎo)、組織幼兒進(jìn)行小組畫(huà)，在美術(shù)活動(dòng)：《迎春花》中，我請(qǐng)幾位能力較弱的孩子一起來(lái)合作一幅小組畫(huà)，首先讓他們自己來(lái)分工，誰(shuí)來(lái)做？誰(shuí)來(lái)貼？誰(shuí)來(lái)剪？分工后大家就開(kāi)始動(dòng)手，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫(huà)羨慕不止，紛紛要求也要參加進(jìn)來(lái)，結(jié)果到最后，只有兩名幼兒是自已獨(dú)立完成的，其他的孩子全是合作的小組畫(huà)，孩子看到大家一起制作的小組畫(huà)既豐富又多彩，開(kāi)心極了，我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)中，必須讓幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能合作中達(dá)成協(xié)調(diào)一致，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。又如：在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼，最后它們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼，那可不可以不要大灰狼這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作的帶來(lái)積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。第二學(xué)期中班班務(wù)工作總結(jié)（三）一學(xué)期的工作即將結(jié)束，暑假將至。雖然，班級(jí)工作雖然緊張、忙碌，但是我們感到非常充實(shí)而快樂(lè)的。在這學(xué)期里，我們能根據(jù)本班的實(shí)際情況，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等為工作指導(dǎo)，充分發(fā)掘幼兒園以及家庭等各類(lèi)資源，遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。在園領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高教育質(zhì)量。在這里，我們由衷地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：班級(jí)概況：我班現(xiàn)有人數(shù)37人，男生21名，女生16名，其中含有插班生1名。中班階段即將結(jié)束，我班的孩子在各方面都取得了較大的進(jìn)步！在生活能力方面，不僅能自己的事情自己做，還能認(rèn)真做好值日生工作，為集體和他人服務(wù)的意識(shí)增強(qiáng)；在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，不再依靠老師的幫助與提醒，而是能夠積極主動(dòng)地去探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；在體能活動(dòng)方面，參與活動(dòng)的積極性很高，身體素質(zhì)越來(lái)越好?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，作為教師心中充滿(mǎn)了成功的欣慰。一、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。針對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)制定月常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃。____月份重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的各種衛(wèi)生習(xí)慣，如：早晨來(lái)園要洗手，進(jìn)餐前洗手，戶(hù)外活動(dòng)后洗手等?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子的都已養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有個(gè)別孩子還需要老師的提醒和督促。____月份重點(diǎn)是會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。愛(ài)護(hù)自己和同伴的玩具。____月份是以早操和傾聽(tīng)習(xí)慣為主要培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)我班有部分男生做操時(shí)不認(rèn)真，動(dòng)作不到位，我班兩位老師能認(rèn)真示范，耐心引導(dǎo)，關(guān)注個(gè)別能力差和個(gè)性特別的孩子，一個(gè)月時(shí)間，我班幼兒做操的質(zhì)量已有明顯的改善。我班處在三樓，每次活動(dòng)都會(huì)有上下樓梯的過(guò)程，為了讓孩子們不在樓道里打鬧、嬉戲，保證上下樓梯的安全。我自編了一首常規(guī)兒歌《上下樓梯》："小手扶欄桿，眼睛向前看。"每當(dāng)在上下樓的過(guò)程中，出現(xiàn)不安全行為的苗頭時(shí)，我就帶頭念起這首朗朗上口的兒歌，極個(gè)別調(diào)皮孩子的注意力被轉(zhuǎn)移到兒歌上，當(dāng)幾遍兒歌念完后，孩子們就已經(jīng)不知不覺(jué)安全地來(lái)到了三樓。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常重要，針對(duì)我班部分沒(méi)有傾聽(tīng)習(xí)慣的孩子，我運(yùn)用播放常規(guī)音樂(lè)的方法來(lái)組織活動(dòng)，既提高了活動(dòng)效率，有培養(yǎng)了孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣。另外，我們還利用晨間混班運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成有序排隊(duì)，遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們知道要玩自己喜歡的游戲必須要排隊(duì)，社會(huì)意識(shí)增強(qiáng)了。同時(shí)，他們還養(yǎng)成了身上有汗時(shí)能及時(shí)增減衣物的習(xí)慣，自理能力也增強(qiáng)了。二、以《大綱》為指導(dǎo)，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《你快樂(lè)，我快樂(lè)》、《我找到了春天》、《我們身邊的科學(xué)》、《小鳥(niǎo)，你好》、《我們居住的地方》、《熱鬧的夏天》五個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，首先及時(shí)為幼兒提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的環(huán)境和材料，支持和引發(fā)幼兒探索的欲望，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。如在主題活動(dòng)《我們居住的地方》教育教學(xué)中，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末帶孩子去參觀淮安一些有名的地方，如周恩來(lái)紀(jì)念館、缽池山公園、清河