第八中學(xué)秋季開學(xué)落實“五項管理”規(guī)定工作方案實施細則為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和家長負擔(dān)，保證學(xué)生享有充足睡眠時間，促進學(xué)生健康成長。為進一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學(xué)生健康成長。特此，本學(xué)校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案，方案具體內(nèi)容如下。

一、加強學(xué)習(xí)，提高認識（一）開展一批“五項管理”課題研究。各校要將優(yōu)秀教學(xué)成果推廣與實施“五項管理”緊密結(jié)合，迅速開展關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康方面的研討和研究，互相學(xué)習(xí)交流好的經(jīng)驗做法，總結(jié)好的經(jīng)驗，并將優(yōu)秀的研究成果加以推廣應(yīng)用，起到既減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，又提升教育教學(xué)質(zhì)量的效果。

（二）成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的監(jiān)管，保證五項管理工作的實效落實。

（三）要做一次全面的自查，對存在的問題及時整改。學(xué)校要進一步完善全方位、全覆蓋、常態(tài)化的督導(dǎo)檢查機制，對“五項管理”等落實成效進行專項督導(dǎo)，以校園巡查、推門聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、教師訪談、學(xué)生座談等方式實地調(diào)研，及時反饋督查結(jié)果。督促全體師生提出的問題和意見，及時整改。對整改不到位的，及時進行通報、約談；對違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)負責(zé)人責(zé)任。

（四）建立家長委員會管理制度家長委員會是家長和校方的橋梁，也是家長和校方的緩沖帶和潤滑劑。從一個角度來說，家長委員會的組織水平代表了一個校長的組織水平。1、各班家校及家長集體活動，應(yīng)及時通知家委會。

2、家委會協(xié)助學(xué)校組織和交流家庭教育經(jīng)驗。

3、家長委員會（簡稱家委會）是由各班家長代表組成的群眾組織，家委會在學(xué)校校長的指導(dǎo)下開展工作。

4、各班家校及家長集體活動，應(yīng)及時通知家委會。

5、聽取、聯(lián)系和反映全校家長所關(guān)注的問題，把有關(guān)的信息進行歸納、分析，把急需解決的意見、建議提供給教師，促進學(xué)校各項工作的改進與提高。

二、成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX校長副組長：XX書記、XX副校長、XX主席組員：XX領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工各年級主管領(lǐng)導(dǎo)：XX

三、堅持原則，明確方向（一）堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標準、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。

（二）堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。

（三）持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，認真執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。

（四）堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“六育并舉”，系統(tǒng)、整合推進“五項管理”。推動學(xué)校各組齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級管理、家庭指導(dǎo)、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化,推進“五項管理”全部落地，確保取得實實在在的成效。

（五）正面教育、及時引導(dǎo)；教育為主、處理為輔；

四、五項管理，六育并舉（一）手機管理為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作》文件要求。1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。

2、家校及時聯(lián)系為確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校，家長如遇到緊急情況，可與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；學(xué)生需要聯(lián)系家長，在班主任或科任教師知曉情況下，可借教師電話或使用學(xué)校公共電話（號碼：12345678910,學(xué)校公用電話設(shè)置在傳達室）進行聯(lián)系。

3、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。

4、加大宣傳力度。利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

5、班主任利用班隊合對學(xué)生逬行科學(xué)使用手機的教育與指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會合理使用手機和電話手表，提高自我管理能力。

6、統(tǒng)一管理學(xué)生進校后，禁止將手機帶入課堂等學(xué)習(xí)區(qū)域，需將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點（手機存儲箱，手機存儲箱設(shè)在政教處）。在校期間，學(xué)生如需用手機與家長聯(lián)系，需經(jīng)班主任同意后到政教處領(lǐng)取，與家長通話完畢，放回存儲箱。未經(jīng)允許，不可私自取回。

（二）讀物管理依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、激發(fā)閱讀興趣。強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展“讀書節(jié)”等系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推進閱讀工程，保障晨誦、午讀時間，上好閱讀課。

3、按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效；對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物行為進行有效管控；進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長公開；開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動。

4、學(xué)校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間不少于1小時。

5、不怕“雜”什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長們在給孩子們選擇書籍時盡可能從不同領(lǐng)域出發(fā)，比如小說類，科普類，人物傳記等，以豐富孩子的閱讀?？傮w來說，在選擇課外讀物時，一定要充分考慮到孩子的閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會換來生花之筆。

6、學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書（1）學(xué)校各班設(shè)立讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。（2）開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（3）發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。（4）建立閱讀激勵機制。學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。

7、強化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

8、學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。

（三）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對不同學(xué)生實際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理。1、健全作業(yè)管理機制。學(xué)校切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。

2、提高設(shè)計質(zhì)量?；谡n程標準及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見，圍繞作業(yè)的目標、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，建立和完善基于課程標準、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異，加強單元作業(yè)設(shè)計，加強探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。

3、各科教師要認真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家庭作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。

4、把握育人功能。各中小學(xué)要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

5、作業(yè)公示1、每天放學(xué)前，各班主任及教導(dǎo)主任對各班學(xué)生的書面家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在學(xué)校公開欄醒目位置進行公示，以接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督。

2、公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡潔明了，包括具體的年級（班）、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容。

3、每天放學(xué)前，各班主任及教導(dǎo)主任對各班學(xué)生的書面家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在學(xué)校公開欄醒目位置進行公示，以接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督。

6、教師要在課堂教學(xué)提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣；學(xué)校要把作業(yè)研究作為校本教研的重要內(nèi)容，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理；教育部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動，教研機構(gòu)要加強對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)，提升教師作業(yè)設(shè)計能力，提高作業(yè)育人質(zhì)量。

7、作業(yè)難度不得超過課程標準要求、不得超出學(xué)生認知和能力水平，不將各種練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時增加作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛(wèi)生、班級文化布置、裝飾美化演出場所等。

8、作業(yè)評價。釆用ABCD等級制評價；根據(jù)學(xué)段學(xué)生特點進行個性評價，如笑臉、加星評價等，評價具有鼓勵性，指導(dǎo)性；評語書寫要規(guī)范工整。

9、強化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。初中學(xué)生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。各中小學(xué)要完善作業(yè)管理辦法，特別是要加強學(xué)科組和中小學(xué)的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課等時間，使小學(xué)生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

10、督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長進行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

11、統(tǒng)籌安排，注重分層。學(xué)校規(guī)定每個年級的書面家庭作業(yè)量要統(tǒng)一，由各備課組統(tǒng)籌安排教師設(shè)計分層書面家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要求有基礎(chǔ)題和拓展題。作業(yè)難度不超綱，不拔高要求。具體做法是基礎(chǔ)較好的同學(xué)只需做拓展題，其他同學(xué)做基礎(chǔ)題，這樣能較好地實現(xiàn)作業(yè)的分層布置。為了保證作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)設(shè)計均要先在教研組內(nèi)里進行討論、研磨，定稿后發(fā)給教導(dǎo)處審核，對作業(yè)超量、超綱的學(xué)科及時調(diào)整。教務(wù)處每周至少訪談一次學(xué)生、家長，及時了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進行監(jiān)控。

12、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。我校作業(yè)管理的實施過程，做好六舉措一一重視作業(yè)生成、控制作業(yè)總量。創(chuàng)新作業(yè)形式。落實作業(yè)批改、強化作業(yè)監(jiān)控。定制個性化作業(yè)，統(tǒng)籌制定學(xué)生作息時間表。保證學(xué)生在校自習(xí)閱讀時間，閱讀自習(xí)期間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷。鞏虱學(xué)情分析等功能，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律。體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械。無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

（四）睡眠管理為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時間，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于逬一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求。1、作息時間及課程安排。（1）根據(jù)上級文件要求小學(xué)生上午上課時間不早于&20分，要求小學(xué)生睡眠時間每天達到10小時。根據(jù)林區(qū)家長的工作時間，方便家長對學(xué)生入學(xué)時的管理，我校將上午第一節(jié)課定為xx:xx分，下午到校時間為xx:xx分，xx:xx分上課。（2）保證開齊課程、開足課時，上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，課后服務(wù)兩節(jié)課。學(xué)生中午離校時間為xx:xx分，下午離校時間為xx:xx分，有效減輕學(xué)生家長接送學(xué)生的壓力。

2、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣（1）早上6點30分起床、洗漱、整理被褥等。學(xué)生在7點20前全部離開寢室。（2）中午12點30分學(xué)生集體回寢休息、午睡。學(xué)生在13:40前全部離開寢室。（3）晚上寢室9點半熄燈，學(xué)生睡覺。

3、減輕課外負擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

4、保證學(xué)生睡眠時間。我校嚴格執(zhí)行，上午上課不早于8:00,不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，住宿生上午上課前以自習(xí)為主。通過告家長一封信的形式，告知并督促家長保證學(xué)生在校外的時間也能按時就寢，保證睡眠時間。

5、合理制定作息時間，學(xué)生每天早晨7:00前起床，晚上9：00前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

6、合理安排學(xué)生就寢時間（1）學(xué)校指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。（2）學(xué)生就寢時間最晚為9：00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，由家長督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

7、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通，家校共同加強學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。

8、科學(xué)安排學(xué)校作息時間。按照上級部門要求，學(xué)校重新制定了作息時間表，明確教師不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一組織的教育教學(xué)活動，合理引導(dǎo)學(xué)生延后到校時間。對個別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校提前開門，安排學(xué)生在教室進行自習(xí)或在操場開展體育鍛煉，學(xué)校安排值周領(lǐng)導(dǎo)以及保安每天輪流看護管理。

（五）體質(zhì)健康管理為貫徹落實《健康行動（2019-2030年）》《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。1、綜合防控近視。規(guī)范落實眼保健操的同時，避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀書、書寫姿勢，應(yīng)保持“三個一”的要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

2、進行脊柱側(cè)彎檢測將進行秋季（體育與健康）質(zhì)量監(jiān)測,監(jiān)測內(nèi)容包括“健康生活方式（問卷調(diào)查）““運動技能”“脊柱側(cè)彎”三部分。通過監(jiān)測促進學(xué)校按規(guī)定開足開齊開好體育課程，讓孩子健康成長。學(xué)校還將定期對學(xué)生進行視力監(jiān)測，建立學(xué)生視力監(jiān)測、預(yù)警干預(yù)及健康管理機制，同時加強科普宣傳，指導(dǎo)家庭正確開展近視防控工作，促進學(xué)生的視力健康。

3、在課后服務(wù)中增加藝體課程，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育鍛煉資源。

4、組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。

5、秋季學(xué)期正式實施的方案因地制宜、創(chuàng)新形式，做到“全校各年級每天一節(jié)體育課”外，還在豐富大課間活動、開展課后體育鍛煉、抓好體育競賽等方面打出組合拳，讓孩子們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)。

6、設(shè)計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。釗對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練日標和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

7、加強體育社團建設(shè)。開發(fā)更多的體育類社團活動逐步帶動更多的學(xué)生喜歡運動、參與運動，增強體質(zhì)。

8、學(xué)校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時；每天保證40分鐘大課間活動并科學(xué)設(shè)計內(nèi)容。保障學(xué)生每天至少一小時在校體育活動時間。

五、指導(dǎo)思想堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠"原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學(xué)生更有個性"的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：（1）定位：辦讓黨和放心的學(xué)校，讓家長、社會感動的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓