[人教版]八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課件RJ·初中英語(yǔ)unit2SectionA1a-2d目錄SectionA3a-4cSectionB1a-1dSectionB2a-2eSectionB3aReviewUnit2I’llhelptocleanupthecityparks.R·八年級(jí)下冊(cè)SectionA1a-2dNewwordscheervolunteersignnoticelonelyv.歡呼；喝彩v.義務(wù)做；自愿做n.志愿者n.標(biāo)志；信號(hào)n.通知；通告；注意v.注意到；意識(shí)到adj.孤獨(dú)的；寂寞的v.歡呼；喝彩Wordsmatchvolunteercheern.通知；通告；注意v.注意到；意識(shí)到noticesignadj.孤獨(dú)的；寂寞的lonelyv.義務(wù)做；自愿做n.志愿者n.標(biāo)志；信號(hào)Newphrasescleanupcheerupgiveoutcomeupwith打掃（或清除）干凈（使）變得更高興；振奮起來(lái)分發(fā)；散發(fā)想出；提出（主意、計(jì)劃、回答等）putoffhandoutcallupusedtocarefor推遲分發(fā)打電話(huà)給（某人）；征召曾經(jīng)……；過(guò)去……照顧；非常喜歡Lead-inHaveyoueverbeenavolunteer?志愿者:

利用業(yè)余時(shí)間，不為任何報(bào)酬參與社會(huì)

服務(wù)的人。Volunteer:

Apersonwhouseshis/hersparetimetoparticipateinsocialserviceswithoutanyreward.WatchthevideoWhatcanwedotohelppeople?Wecouldhelptocleanuptheparks.Whatcanwedotohelppeople?Wecouldhelpoldpeople.Whatcanwedotohelppeople?Wecouldhelptoplanttrees.Whatcanwedotohelppeople?Wecouldhelpsickpeopleinthehospital.Whatcanwedotohelppeople?Wecouldhelptocleanupthestreets.1aLookatthewaysyoucouldhelppeopleinthepicture.Thenlistotherways.

Ihopetoworkoutside.Youcouldhelptocleanupthecityparks.Otherwaysyoucouldhelppeople1._______________________________2._______________________________3.______________________________________4._______________________________Helptoplanttreesbytheriver.Helptheoldcrossthestreet.Visittheoldpeopleintheoldpeople’shome.HelpyoungkidstolearnEnglish.Outsideschool:*helpthetrafficpolice*workinanoldpeople’shome*cleanupstreet*cleanthechairsintheparkAtschool:*helpcleantheblackboard*helptheteachertocollectandgiveoutexercisebooks*helpclassmatestolearntheirlessons___Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup.___Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.___Thegirlcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogramtoteachkids.___Theboycouldhelptocleanupthecityparks.Listenandnumberthewaystheboyandgirlcouldhelpothers.12341bgiveoutfoodatthefoodbanktohelpfeedthemvolunteerinanafter-schoolstudyprogramtoteachkidscleanupthecityparksaskhospitalstoletyouvisitthekidsI’dlike/hope/wantto…Youcould…cheerupsickkidshelphomelesspeopleworkoutsidehelpkidswiththeirschoolworkListenagainandmatch.Conversation1Boy1:Ihopetoworkoutside.Girl1:Youcouldhelptocleanupthecityparks.Conversation2Boy2:I’dliketohelphomelesspeople.Girl1:Youcouldgiveoutfoodatthefoodbanktohelpfeedthem.Tapescripts用來(lái)表達(dá)意愿：Ihopeto…Iwantto…I’dliketo=Iwould

情態(tài)動(dòng)詞could用來(lái)表達(dá)如何為他人提供幫助，含有建議的語(yǔ)氣。Conversation3Girl2:Iwanttocheerupsickkids.Girl1:Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekids.Conversation3Girl1:I’dliketohelpkidswiththeirschoolwork.Girl2:Youcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogramtoteachkids.Practicetheconversationinthepictureabove.Thenmakeotherconversationsusingtheinformationin1b.Ihopetoworkoutside.Youcouldhelptocleanupthecityparks.1cReadthephrasesbelow.Andthenmatchthemwiththepictures.putanadonTVputupsomesignscallupfriendsputanadinthenewspapergiveoutnoticesbdaec—WhatcanwedoonCityParkClean-UpDay?—Wecan___________________abcedAgroupofstudentsareplanningaCityParkClean-UpDay.Listenandcheck(√)thethingstheyaregoingtodototellpeopleaboutit.abcde√√√2aListenagain.Fillintheblanks.1.Weneedto______________aplantotellpeopleaboutthecityparkclean-up.2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.Wecan’t________makingaplan.3.Wecould________eupwithputoffputup2b4.Let’smakesomenotices,too.ThenI’ll_____them_____afterschool.5.Wecouldeach_______10studentsandaskthemtocome.handcallupoutTapescriptsBoy1:

Nowweneedtocomeupwithaplantotellpeopleaboutthecityparkclean-up.Girl1:

Yeah,butI’mhungry,Bob.Let’shavelunchfirst.Girl2:

No,weneedtostartnow.Clean-upDayisonlytwoweeksfromnow.Boy2:

You’reright,Sally.Wecan’tputoffmakingaplan.Aswetalk,I’llwritedownallourideas.Thenwecandecidewhichideasarebest.提出；想出推遲寫(xiě)下Girl1:

Um…well…wecouldputupsigns.Boy2:

That’sagoodidea!Girl2:

Let’smakesomenotices,too.ThenI’llhandthemoutafterschool.Boy1:

OK.Great!Andwecouldeachcallup10studentsandaskthemtocome.Boy2:

Hey,we’recomingupwithalotofgoodideas,aren’twe?張貼分發(fā)打電話(huà)給某人；征召KeyPhrases想出；提出(主意、

計(jì)劃、回答等)comeupwithputoff打電話(huà)給(某人)；征召handoutcallup推遲分發(fā)Makeaconversationusingtheinformationin2aand2b.

WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-UpDay.Let’shavelunchfirst.

No,weneedtostartnow.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.

2cHaveyoueverworkedinanoldpeople’shome?Whatcanwedoatanoldpeople’shome?養(yǎng)老院readthenewspapertotheoldpeopletalkto/withthemlistentothemdanceforthemhelpthemcleantheirroomswritetotheirfriendsorfamilyforthemWecanReadtheconversationandanswerthequestions.1.Where’sHelengoingtoworkthissummer?______________________________________She’sgoingtoworkinanoldpeople’shome.2.WhatisHelendoing?____________________________________________________________________________She’smakingsomeplanstoworkinanoldpeople’shomethissummer.2d3.WhatdidTomdotohelptheoldpeople?__________________________________________________________________________Hereadthenewspaperandtalkedtotheoldpeople.4.WhydoTomandHelenthinkthattheyshouldlistentoandcarefortheoldpeople?__________________________________________________________________________Becausealotofoldpeoplearelonelyandwe’reallgoingtobeoldoneday,too.Helen:

Hi,Tom.I’mmakingsomeplanstoworkinanoldpeople’shomethissummer.

Tom:

Really?Ididthatlastsummer!Helen:

Oh,whatdidtheyaskyoutohelpoutwith?

Tom:

Mmm…thingslikereadingthenewspapertotheoldpeople,orjusttalkingtothem.Role-playtheconversation.2dHelen:

Thatsoundsinteresting.

Tom:

Yeah,alotofoldpeoplearelonely.Weshouldlistentothemandcareforthem.Helen:

You’reright.Imean,we’reallgoingtobeoldoneday,too.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.Helenismakingplanstoworkinan

oldpeople’shomethissummer.Tomvolunteeredtherelastsummer.He____thenewspapertotheoldpeopleorjust________them.Theoldpeople_______________aboutthepastandhowthings______be.Theyarelonely.Weshould________themand_______them,asweareallgoingtobeold_______,too.Fillintheblanksaccordingtotheconversation.readtalkedtotoldTomstorieslistentocareforonedayusedto曾經(jīng)……；過(guò)去……usedto照顧；非常喜歡careforKeyPhrases1.Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitalto

cheerthemup.cheerup“使振奮；使高興起來(lái)”。若是代詞作賓語(yǔ)，代詞應(yīng)放在cheer與up中間。例：等我們聽(tīng)到李娜贏得比賽時(shí)，我們都?xì)g呼了起來(lái)。WeallcheeredupwhenweheardLiNawontheprize.Language

pointsTinalooksverysad.Let’sgoandc_____

herup.heer

【練習(xí)】2.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.giveout“分發(fā)；散發(fā)”，相當(dāng)于handout，它們都是“動(dòng)詞+副詞”結(jié)構(gòu)型短語(yǔ)。例：老師分發(fā)了我們的考試試卷。Theteachergave/handedoutourtestpapers.【拓展】(1)giveout還可表示“發(fā)出（光、熱、聲音、氣味等）”。例：太陽(yáng)給大地散發(fā)光和熱。Thesungivesoutlightandheattotheearth.lookout eatouthandout breakoutworkout goout小心外出吃飯分發(fā)爆發(fā)想出；解決出去(2)與out相關(guān)的短語(yǔ)：3.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-UpDeupwith“（針對(duì)問(wèn)題、方法等）提出或想出（主意等）”，相當(dāng)于thinkup/of，其主語(yǔ)通常為人，且不用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例：這個(gè)聰明的男孩通常能提出一些好主意。Thecleverboyusuallycomesupwithsomegoodideas.【湖南岳陽(yáng)中考】ThegovernmentofChina____theideaofABeltandARoadin2013.A.cameupwith

B.cheeredup

C.putup4.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.usedto后跟動(dòng)詞原形,表示“過(guò)去常常做某事”?！皍sedto+動(dòng)詞原形”的各種句式：（1）肯定句：主語(yǔ)+usedto+動(dòng)詞原形+其他。例：他們過(guò)去住在北京。TheyusedtoliveinBeijing.(2)否定句:“主語(yǔ)+didn’tuseto+動(dòng)詞原形+其他”

或“主語(yǔ)+usedn’tto+動(dòng)詞原形+其他”，

在口語(yǔ)中常用“didn’tuseto”。例：我過(guò)去不留長(zhǎng)發(fā)。Ididn’tusetohavelonghair.Iusedn’ttohavelonghair.(3)一般疑問(wèn)句：“Did+主語(yǔ)+useto+動(dòng)詞原形+其他?”

或“Used+主語(yǔ)+to+動(dòng)詞原形+其他?”例：你過(guò)去經(jīng)常彈鋼琴嗎？

Didyouusetoplaythepiano?

Usedyoutoplaythepiano?【甘肅武威中考】Ourcityiscleanerthanit______be.A.isusedto

B.usedtoC.usesto

D.isused5.Weshouldlistentothemandcareforthem.carefor“照顧；照料。相當(dāng)于takecareof或lookafter。例：孩子們?cè)谟變簣@被照顧得很好。Thechildrenarewellcaredforinthekindergarten.Thechildrenaretakengoodcareofinthekindergarten.【四川南充中考】—Manyyoungpeopleusuallyoffertheirseatsto

theoldonthebus.—That’sgood.Theoldshouldbe____.

A.lookedfor

B.listenedtoC.dependedon

D.caredfor課時(shí)小結(jié)cleanupcheerupgiveoutcomeupwith打掃（或清除）干凈（使）變得更高興；振奮起來(lái)分發(fā)；散發(fā)想出；提出（主意、計(jì)劃、回答等）putoffhandout推遲分發(fā)callup打電話(huà)給（某人）；征召u(mài)sedtocarefor曾經(jīng)……；過(guò)去……照顧；非常喜歡You

could

helptocleanupthecityparks.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityparkClean-upDay.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.一、單項(xiàng)選擇。Hehelps____theclassroom.A.cleansup B.cleaningupC.cleanupExercise

3.Let’shelp___foodatthefoodbank.A.togiveoutB.giveupC.givingout2.Itookhertotheconcertto____.A.cheerupher B.cheerherupC.cheersheup1.You’dbetter____________(想出)abetterplan.2.Whowill_________________(自愿回答)thisquestion?3.Youcouldputupa______(布告)here.二、根據(jù)中文提示完成句子。comeupwithvolunteertoanswernotice4.Withnoonetotalkto.He_____very______(感覺(jué)很孤獨(dú)).5.Thelife___________(曾經(jīng)是)veryinterestinginmyschooldays.lonelyfeltusedtobeUnit2I’llhelptocleanupthecityparks.R·八年級(jí)下冊(cè)SectionA3a-4cNewwordsseveralstrongfeelingsatisfactionpron.幾個(gè)；數(shù)個(gè)；一些adj.強(qiáng)烈的；強(qiáng)壯的n.感覺(jué)；感觸n.滿(mǎn)足；滿(mǎn)意joyownerjourneyraisealonen.高興；愉快n.物主；主人n.（尤指長(zhǎng)途）

旅行；行程v.募集；征集adv.獨(dú)自；單獨(dú)midnightn.午夜；子夜tryout參加……選拔；試用狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路Readthewordsthreetimes.Thenguessthewordundereachpictures.WordsmagicseveralstrongfeelingsatisfactionjoyownerjourneyraisealonemidnightLead-in狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路Lookatthepictureandthetitleonpage11,thenanswerthequestions.1.Wherearetheboyandtheman?Maybethey’reinananimalhospital.2.Whatdoesthemando?Maybeheisananimaldoctor.狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路No,“volunteer”tellsustheyworkforfree.3.Dothestudentsworkformoney?狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路4.Wherearethegirlsinthepicture?Perhapstheyareinthelibrary.5.Whataretheydoing?They’rereadingbooks.3aReadthearticleandanswerthequestions.Helovesanimals.Shelovesreadingbooks.2.WhatdoesMarylove?1.WhatdoesMariolove?狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路4.Whatdidtheydothere?3.Wheredidtheyvolunteertowork?Mariovolunteeredtoworkatananimalhospital.Maryvolunteeredforavolunteerafter-schoolreadingprogram.Mariocaredfortheanimals.Maryhelpedkidslearntoread.StudentsWhoVolunteerMarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.Mariolovesanimalsandwantstobeananimaldoctor.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.Mariobelievesitcanhelphimtogethisfuturedreamjob.“It’shardwork,”hesays,“butIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners’faces.”放棄照顧Maryisabooklover.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.Shestillworksthereonceaweektohelpkidslearntoread.“Thekidsaresittinginthelibrary,butyoucanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourney

witheachnewbook.Volunteeringhereisadreamcometrueforme.IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.”參加選拔；試用實(shí)現(xiàn)同時(shí)byoneself獨(dú)自狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路短語(yǔ)集錦giveupcareforattheageoftryoutcometruebyoneselfatthesametimegetbetter狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.Mariolovesanimalsandwantstobeananimaldoctor.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.Mariobelievesitcanhelphimtogethisfuturedreamjob.“It’shardwork,”hesays,“butIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners’faces.”主題興趣志愿觀點(diǎn)Structuralanalysis狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路Maryisabooklover.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.Shestillworksthereonceaweektohelpkidslearntoread.“Thekidsaresittinginthelibrary,butyoucanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourney

witheachnewbook.Volunteeringhereisadreamcometrueforme.IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.”興趣觀點(diǎn)志愿3bReadthearticleagainandanswerthequestions.

WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?Mariovolunteersattheanimalhospitalbecausehelovesanimalsandwantstobeananimaldoctor.Hebelievesthathisvolunteerworkcanhelphimtogethisfuturedreamjob.Maryvolunteersbecauseshelovesbooksandenjoyshelpingkidslearntoread.2.Whatdotheysayaboutvolunteering?Mariosays,“It’shardwork,butIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners’faces.”Marysays,“Thekidsaresittinginthelibrary,butyoucanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourneywitheachnewbook.Volunteeringhereisadreamcometrueforme.IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.”狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路Useinfinitivestocompletethesentencesbelow.

1.Mariowouldlike_____ananimaldoctor.2.Marioworksforananimalhospitalbecausehewants_______abouthow_______foranimals.tobetolearntocare3.Marydecided________forajobatanafter-schoolreadingprogramlastyear.Shestillworkstherenow_______kidslearntoread.4.Maryhasadreamjobbecauseshecandowhatsheloves______.totryouttohelptodo3c狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.Languagepoints目的狀語(yǔ)介詞短語(yǔ)作后置修飾語(yǔ)，翻譯時(shí)應(yīng)提前。2.Mariobelievesitcanhelphimtogethisfuturedreamjob.馬里奧相信這能幫助他將來(lái)找到理想的工作。helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事；

help后的不定式符號(hào)to，可以省略。例：邁克叫上他妹妹幫助他找鑰匙。

Mikecalledonhissistertohelphimlookforhislostkeys.

3.…butIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.……但我想更多地了解如何照顧動(dòng)物。wanttodosth.想要做某事，todo做want的賓語(yǔ)。例：爺爺想借給我們錢(qián)去買(mǎi)一輛新車(chē)。Grandpawantedtolendussomemoneytobuyanewcar.

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.去年，她決定

參加一個(gè)課外閱讀項(xiàng)目的志愿者選拔。decidetodosth.決定去做某事；todo做賓語(yǔ)。例：他決定結(jié)婚。

He

decided

togetmarried.狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路GrammarFocusI’dliketohelphomelesspeople.Shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekidsandcheerthemup.Mariobelievesitcanhelphimtogethisfuturedreamjob.Shevolunteersthereonceaweektohelpkidslearntoread.I’mmakingsomesignstoputuparoundtheschool.這些動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)分別在句中充當(dāng)什么成分？動(dòng)詞不定式1.動(dòng)詞不定式的形式動(dòng)詞不定式的基本形式是“to+動(dòng)詞原形”，常寫(xiě)作todo(有時(shí)to可以省略)，否定形式為nottodo。

動(dòng)詞不定式?jīng)]有人稱(chēng)和數(shù)的變化。

動(dòng)詞不定式具有名詞、形容詞和副詞的特征，因此可在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)等。2.動(dòng)詞不定式的用法狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路為了避免句子“頭重腳輕”，往往用it代替不定式作形式主語(yǔ)，而將不定式放在后面作真正的主語(yǔ)?！咀髦髡Z(yǔ)】：一般位于句首，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。例：學(xué)外語(yǔ)很有用。

It’sveryusefultolearnforeignlanguages.狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【浙江衢州中考】It’sabadhabitto____whatyoucandotoday

untiltomorrow.A.writedown

B.talkaboutC.worryabout

D.putoff狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【作賓語(yǔ)】：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+todo

不定式常出現(xiàn)在一些及物動(dòng)詞后，構(gòu)成動(dòng)詞短語(yǔ)。如：wanttodo,plantodo,agreetodo,learn

todo等。另一種是“及物動(dòng)詞+疑問(wèn)詞+帶to的不定式”。例：他教我如何使用手機(jī)。Hetaughtmehowtousemobilephone.

與特殊疑問(wèn)詞連用：放在what,which,where,when,who,how等詞之后。他不知道怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。

Hedon’tknowhowtoanswerthisquestion.【山東菏澤中考】—Haveyoudecidedwhen____?—Yes,tomorrowmorning.A.willyouleave

B.areyouleaving

C.toleave【作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)】常接不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的詞有tell,ask,want,teach,allow,promise,order,advise,expect,wish,invite,encourage

等。例：他們請(qǐng)他在宴會(huì)上唱一首流行歌