第頁(yè)共頁(yè)大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得體會(huì)600字大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得體會(huì)600字【1】作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識(shí)值得我去學(xué)習(xí)體會(huì)，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從理論中學(xué)習(xí)到知識(shí)，也把我所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到理論中。進(jìn)入到農(nóng)村，體會(huì)到和大城市不一樣的文化，在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。本次下鄉(xiāng)的首個(gè)目的地是xx市香蕉大鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)，那里盛產(chǎn)香蕉和淮山，是以農(nóng)業(yè)為主的一個(gè)城鎮(zhèn)。在去那里的道路上，已經(jīng)可以看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農(nóng)民。到了目的地，接待我們的是鎮(zhèn)政府的主任，本以為政府的主任應(yīng)該是很嚴(yán)肅的，見(jiàn)面后出乎意料的親切，親力親為的安排了我們的住宿，介紹了一些情況，對(duì)于我們開(kāi)展的工作也給予了最大的幫助，沒(méi)有他們的幫助，我們的活動(dòng)也難以順利開(kāi)展。本次下鄉(xiāng)開(kāi)展的活動(dòng)包括了探訪鄉(xiāng)村、擺咨詢點(diǎn)、派發(fā)新種子、開(kāi)設(shè)見(jiàn)面會(huì)和為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放農(nóng)業(yè)技術(shù)的相關(guān)影片，通過(guò)這一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，讓我們更加深化的理解了當(dāng)?shù)氐奈幕?，也給予我們時(shí)機(jī)把我們所學(xué)到的知識(shí)教給他們。通過(guò)走訪鄉(xiāng)村，派發(fā)相關(guān)資料，我們真正的走進(jìn)了農(nóng)村，也理解了農(nóng)村。每個(gè)活動(dòng)都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農(nóng)民的見(jiàn)面會(huì)。我負(fù)責(zé)見(jiàn)面會(huì)的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了精心的準(zhǔn)備，考慮到當(dāng)?shù)匾苑N植香蕉為主，所以我所準(zhǔn)備的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個(gè)水稻新品種的相關(guān)資料。那天下午，或許是通知方面出了點(diǎn)誤會(huì)，預(yù)計(jì)有30位農(nóng)民參加見(jiàn)面會(huì)的，結(jié)果只有6位，我也從坐在____臺(tái)上演講變成了和農(nóng)民們坐在一起，進(jìn)展了面對(duì)面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數(shù)雖然比預(yù)計(jì)的少，不過(guò)坐到臺(tái)下，和他們面對(duì)面的交流，反正更深化的理解到他們最真實(shí)的情況。通過(guò)交談，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不少問(wèn)題，特別是農(nóng)產(chǎn)品收買價(jià)問(wèn)題，還有有機(jī)肥和農(nóng)藥的虛假問(wèn)題，理解到這些，對(duì)于我們反應(yīng)給____起到了一定的作用，同時(shí)，我也發(fā)如今栽培技術(shù)上的一些問(wèn)題，有些簡(jiǎn)單的防病蟲(chóng)方法，事半功倍，但當(dāng)?shù)剞r(nóng)民卻認(rèn)為有點(diǎn)費(fèi)事而放棄使用，理解到這些后，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時(shí)強(qiáng)調(diào)雖然有點(diǎn)費(fèi)事，不過(guò)效果顯著，希望他們可以承受。會(huì)后，有一位農(nóng)民邀請(qǐng)我有時(shí)間去他家做客，聽(tīng)到這話，我知道我的付出是有成果的。本次三下鄉(xiāng)分為兩局部，前半局部是在xx，而后半局部是在xx市的大鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)。很多人都有一個(gè)體會(huì)，就是說(shuō)到xx市里面的鎮(zhèn)，一般都會(huì)認(rèn)識(shí)xx鎮(zhèn)，因?yàn)樗_實(shí)是xx市里面的一個(gè)大鎮(zhèn)，我們首先去到的是xx鎮(zhèn)的車站，一下子就已經(jīng)可以看到當(dāng)?shù)氐姆睒s，該鎮(zhèn)盛產(chǎn)荔枝和龍眼，有荔枝之鄉(xiāng)之稱?；蛟S根本就不需要刻意的去理解當(dāng)?shù)氐睦笾妄堁鄣钠毡槌潭?，因?yàn)樵诮稚侠笾?shù)和龍眼樹(shù)隨處可見(jiàn)。在xx鎮(zhèn)開(kāi)展的活動(dòng)和在xx鎮(zhèn)的相差較大，在xx鎮(zhèn)，我們所負(fù)責(zé)的是農(nóng)業(yè)調(diào)查和農(nóng)業(yè)知識(shí)的宣傳，而在xx鎮(zhèn)，我們是負(fù)責(zé)一個(gè)國(guó)土資保護(hù)意識(shí)的宣傳，主要是通過(guò)走訪鄉(xiāng)村派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)設(shè)講座和開(kāi)展文藝匯演到達(dá)宣傳的目的。開(kāi)展工作的第一天，走訪農(nóng)村調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民對(duì)于國(guó)土資的知識(shí)理解不夠全面，甚至是缺乏，因?yàn)閷?duì)于問(wèn)卷的內(nèi)容，有很多都是不知道，以前沒(méi)有理解過(guò)，這無(wú)疑是一個(gè)消息傳播不夠快不夠全面的問(wèn)題了。在xx鎮(zhèn)工作的重點(diǎn)工程是文藝匯演，過(guò)半的時(shí)間都放在了排練方面，特別是唱歌和走秀方面，我簡(jiǎn)直就沒(méi)有想過(guò)會(huì)參加這方面的活動(dòng)，在排練的過(guò)程中，感覺(jué)人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過(guò)也受到了當(dāng)?shù)夭簧偃罕姷臍g送，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出，盡可能的把最好的表演帶給他們。表演后的攤位活動(dòng)，簡(jiǎn)直把氣氛推到最高潮，當(dāng)?shù)氐男『⒆臃浅５嫩x躍，最后我們把我們自己的一些東西也當(dāng)作禮品贈(zèng)送給他們，xx鎮(zhèn)的中心頓時(shí)成為了最熱鬧的舞臺(tái)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿的完畢，我們從農(nóng)村再度回歸到大城市，看著大城市的繁華，農(nóng)村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個(gè)隊(duì)員的心里。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得體會(huì)600字【2】遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣，卻不得不成認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書?！瘯r(shí)間凝固成金點(diǎn)，然后拉成長(zhǎng)線，連接一年又一年的細(xì)小縫隙。有時(shí)候我也不得不成認(rèn)，席慕容確實(shí)把青春看得非常地透徹。站在光陰的十字路口，回望過(guò)去的種種單純與美妙，悲涼而欣慰。花開(kāi)花落，風(fēng)卷云舒。青春如同流沙般從指縫溜走，過(guò)去的倔強(qiáng)與輕狂，原來(lái)如此荒謬不羈。青春是翻開(kāi)了就合不上的書，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注，人生是踏上了就回不了頭的路。三下鄉(xiāng)回來(lái)之后，我覺(jué)得自己突然間長(zhǎng)大了不少。三下鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中我們走過(guò)一個(gè)充滿光輝的世界，而醒來(lái)，我們終究重回原地。但我不會(huì)為離別而哭泣，只為曾經(jīng)而微笑。直到如今我才真正懂得：花開(kāi)花落總有時(shí)，何必珍藏一地落花，只是我經(jīng)過(guò)了一棵熱鬧非凡的樹(shù)，看見(jiàn)一樹(shù)繁花，開(kāi)滿了青春的回憶。三下鄉(xiāng)，我們哭過(guò)，笑過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，收獲過(guò)。三下鄉(xiāng)這一本相冊(cè)，記錄了所有青春中最珍貴的場(chǎng)景。在最美的時(shí)候，永遠(yuǎn)地定格。張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，靜靜地?fù)肀啻?，這最永久的年華。三下鄉(xiāng)伴隨著我們走過(guò)無(wú)知，走過(guò)幼稚，走過(guò)放縱，走過(guò)不羈，走過(guò)酸甜苦辣，走過(guò)崎嶇坎坷，又漸漸走向成熟。在青春的旅途中，總想踮起腳尖，觸摸那束最耀眼的光輝，因?yàn)槲抑?，那束遙不可及，卻又近在咫尺的光輝是屬于自己的最神圣的夢(mèng)想。多少次抬頭遙望燦爛的星空，總堅(jiān)信自己一定會(huì)是那最耀眼的一顆。我深深體會(huì)到大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”使大學(xué)生可以將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣闊農(nóng)村傳播，嚴(yán)密結(jié)合他們所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，在農(nóng)村開(kāi)展多種形式的先進(jìn)科技文化知識(shí)和生活觀念的宣講活動(dòng)。大學(xué)生參與新農(nóng)村建立的進(jìn)程，為大學(xué)生理解中國(guó)國(guó)情開(kāi)啟了一扇窗口，親密了高等教育與新農(nóng)村建立的關(guān)系，同時(shí)進(jìn)步了大學(xué)生的社會(huì)理論才能和綜合素質(zhì)，為國(guó)家將來(lái)的開(kāi)展培養(yǎng)了優(yōu)秀人才。流年，不會(huì)因夢(mèng)境而駐足；緣分，不會(huì)因強(qiáng)求而眷顧。不該說(shuō)的話，可能沉淀一切的錯(cuò)；不該吟的歌，可能透析一切的悲楚，成長(zhǎng)的代價(jià)得自己付出，卻不該用淚水去陪伴失意。時(shí)間，從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)天真幼稚的我們?nèi)缃衲晟佥p狂。不知淡忘了多少光陰，就這樣匆匆的成長(zhǎng)了。青春，夢(mèng)一般的青春。促使我們肆無(wú)忌憚地瘋狂，在我們的世界里瘋狂。花季中我們，最耀眼的我們。充滿了活力與激情，也許我們已不再像從前一樣天真，無(wú)知。但我們照舊純真。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得體會(huì)600字【3】一直有一股股沖動(dòng)，就是走上一所鄉(xiāng)村學(xué)校的三心講臺(tái)，去演繹屬于青春的激情與精彩。很幸運(yùn)的，暑假去xx島的三下鄉(xiāng)活動(dòng)幫我遂了這個(gè)夙愿。光陰如駒，轉(zhuǎn)眼七天已經(jīng)成為過(guò)去?；匦：?，腦海里仍然浮現(xiàn)的是xx島發(fā)生的一瞬一幕。我紀(jì)念那里的充滿活力的孩子，紀(jì)念那里質(zhì)樸憨厚的人們，紀(jì)念那里碧藍(lán)的大海，紅樹(shù)林中百米長(zhǎng)的浮橋，還有同去的熱情的同學(xué)。初到xx，卻完全沒(méi)有初來(lái)乍道的不安與拘謹(jǐn)，只因?yàn)閤x的孩子。放下行囊我便迫不急待地和xx的孩子們愉快的玩起籃球來(lái)，這是我第一次和那里的孩子接觸。有孩子的地方永遠(yuǎn)都是充滿活力和希望的，xx也不例外。我驚訝地發(fā)現(xiàn)xx的孩子大都是瘦小而黝黑的，因?yàn)楹诰惋@得眼睛特別地亮堂和有神。一個(gè)個(gè)瘦黑的影子在眼前飛過(guò)就像一匹匹黑駿馬在馳騁。我不知他們是不是也像我小時(shí)候一樣經(jīng)常背著父母在太陽(yáng)底下玩耍？或者是去掏鳥(niǎo)窩，捕蟬？要不然怎么會(huì)變得如此黑？xx的孩子是勤樸的。下午時(shí)分，我撐著傘站在沙灘，心底下暗暗地抱怨太陽(yáng)的毒辣，卻看見(jiàn)海邊載著小斗笠，一手拿著小網(wǎng)兜，一手拿著小鏟的瘦小的身影。只見(jiàn)他們?cè)谔?yáng)底下時(shí)而蹲下，時(shí)而走動(dòng)，原來(lái)黑是如此而來(lái)的。身邊一學(xué)生說(shuō)：他們挖螺，這里很多人都去挖螺，賣了換錢。簡(jiǎn)單一句話，讓我似有些明白，又有所不明。他們本該和伙伴們?cè)跊隹斓牡胤芥覒?，卻早早地被那頂硬殼斗笠壓在了沙灘，與海為伍，心里這般想著。突然，海邊男孩抓到一只蝦，我們齊涌過(guò)去。大家都對(duì)著那只晶瑩剔透的蝦喧嘩著，叫嚷著，男孩默默地從旁邊撿起一個(gè)被廢棄的一次性湯杯，勺點(diǎn)海水，送到同學(xué)面前說(shuō)：放在水里，就不會(huì)那么快死了。說(shuō)完便走開(kāi)了。表情是如此地平靜，不以為然嗎？那雙亮堂的眼睛卻清楚地告訴我們他的真誠(chéng)，于海的真誠(chéng)?；蛟S在男孩的記憶中，這件事會(huì)像沙灘的腳印在潮來(lái)潮去中很快就得變得模糊，最后消失殆盡。在另一個(gè)人的記憶里，海邊男孩的影子像烙印般鐫刻在急躁的心間，久揮不去。我一直都以為，孩子都是父母撐心的明珠，在父母的庇蔭下盡情的玩耍嬉鬧才屬于孩子最美的童年。但那一刻我知道我錯(cuò)了。我明白了黑的另一種解釋，那也是另一種收獲。他的以汗水為漿，以螺為料，以鏟為工具夯筑起充實(shí)而有意義的童年。他們不僅收獲了螺，也收獲了海的寬厚，海的堅(jiān)強(qiáng)。我突然覺(jué)得自己的童年是多么的蒼白無(wú)力。童年已經(jīng)離我相去甚遠(yuǎn)，但我卻從那頂硬殼斗笠，從那雙亮堂的眼睛，從那在沙灘奔跑的身影是重讀了童年童年的那一份純真，樸素，無(wú)邪。帶著幾分激情，幾分緊張，我終于走上了夢(mèng)想中的講臺(tái)。初次在講臺(tái)上和學(xué)生接觸，不知道該如何坦蕩大方地面對(duì)四非常鐘，忐忑不安中看到那雙雙如海般的眼睛，我笑了。是的，我笑了。面對(duì)大海的孩子，我沒(méi)有理由不笑。一節(jié)課下來(lái)，事實(shí)證明了我的才能。但隨之而來(lái)的教學(xué)問(wèn)題也困擾在心頭。一、對(duì)于課堂中的沉默是金者。語(yǔ)文教學(xué)就在要在課堂中讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，都敢于發(fā)言，并且是經(jīng)過(guò)思索的發(fā)言。一個(gè)班級(jí)中，有一局部學(xué)生是比擬積極考慮并主動(dòng)發(fā)言的，有一局部學(xué)生會(huì)考慮，但不怎么主動(dòng)的發(fā)言，而且這局部學(xué)生占的比例較多，還有一局部學(xué)生是不怎么考慮的。故而如何讓不發(fā)言的學(xué)生開(kāi)金口，就是課堂教學(xué)的一個(gè)問(wèn)題，只要他們都敢于開(kāi)口了，課堂氣氛也就會(huì)更加的活潑。我當(dāng)時(shí)的做法是讓他們答復(fù)下列問(wèn)題，第一次不能答復(fù)，就讓他們?cè)倏紤]，等會(huì)再答。假設(shè)再不能答，就課講完之后就我上課的內(nèi)容談?wù)効捶?。有些學(xué)生問(wèn)題沒(méi)有答，但評(píng)價(jià)我上的課時(shí)卻很是中肯。再不能答的就自我介紹一下?？傊褪且寣W(xué)生都英勇地站起來(lái)發(fā)言，有了第一次，就會(huì)有第二次。二、學(xué)生對(duì)口語(yǔ)練習(xí)的態(tài)度。這個(gè)問(wèn)題是在給五年級(jí)學(xué)生授課時(shí)發(fā)現(xiàn)的?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練，就是用平常說(shuō)話的方式把內(nèi)容大膽地說(shuō)出來(lái)，但學(xué)生明顯有背詞的趨向。特別是看來(lái)比擬內(nèi)向的學(xué)生，發(fā)言前往往已經(jīng)也腹稿，故說(shuō)出來(lái)時(shí)也是有明顯的書面語(yǔ)的趨向。三、問(wèn)題學(xué)生。我感到，一個(gè)班集體里，最讓老師傷腦筋的可能不是普通學(xué)生，而是少數(shù)特殊的學(xué)生。他們有些性格孤傲，不愿與人交往，有些言行偏激，成心與人作對(duì)，這些學(xué)生在班級(jí)里的表現(xiàn)往往與眾不同，也比擬容易受到老師和同學(xué)們的誤解和冷淡，從而加重他們的心理負(fù)擔(dān)。我在五年級(jí)班上課的時(shí)候就遇到一個(gè)男學(xué)生，同學(xué)的發(fā)言總喜歡大聲地插嘴，言語(yǔ)上多有對(duì)同學(xué)惡意詆毀。后來(lái)才得知這個(gè)學(xué)生平時(shí)性格比擬孤僻，不合群。自卑的心理與渴望被關(guān)注的心理使他覺(jué)得只有這種方式才能引起注意，從而形成一種特殊的性格和特殊的心理。假設(shè)長(zhǎng)期下去，會(huì)影響到他正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成。經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間和學(xué)生接觸，給了我一次理論的時(shí)機(jī)，但也讓我更加感覺(jué)到教育教學(xué)工作的重要。我知道以后遇到的問(wèn)題絕對(duì)不會(huì)像如今如此簡(jiǎn)單。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教育是一門博大精深的藝術(shù)，創(chuàng)造出怎么樣的藝術(shù)品就看你下的苦功，和你獨(dú)到的慧眼。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得體會(huì)600字【4】今年的夏天炎熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負(fù)著不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在院團(tuán)委的支持的帶著下，在xx縣xx小學(xué)舉辦為期十天的義務(wù)支教活動(dòng)已經(jīng)圓滿完畢。我們是xx學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)理論活動(dòng)的一個(gè)小分隊(duì)，理論基地隊(duì)，理論基地是xx小學(xué)，做為其中的一分子也頗感驕傲。老師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，把它比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會(huì)一下做老師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙眨巴眨巴求知的雙眼，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀小學(xué)的那一幕幕。我們上課的形式也是不拘一格，我們要求學(xué)生在遵守課堂紀(jì)律的前提下可以自主提問(wèn)；有什么問(wèn)題可以舉手或者直接站起來(lái)問(wèn)老師，當(dāng)這群孩子跟我們?cè)絹?lái)越熟悉時(shí)，開(kāi)場(chǎng)在課堂上就變得越來(lái)越頑皮，針對(duì)這種情況我們小組的老師開(kāi)會(huì)商議，決定開(kāi)展紀(jì)律教育主題班會(huì)活動(dòng)，還有放學(xué)回家路上的平安問(wèn)題，本次班會(huì)根據(jù)所有老師的教學(xué)體會(huì)和學(xué)生的詳細(xì)情況以進(jìn)步學(xué)生的自覺(jué)性和平安性為目的，自我批評(píng)和互相監(jiān)視的方式進(jìn)展，會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言，指出學(xué)習(xí)過(guò)程中的不良現(xiàn)象，如上課吃零食、講話，隨意走動(dòng)等，并結(jié)合自身情況提出自己的看法，同時(shí)有違紀(jì)的同學(xué)還要主動(dòng)站起來(lái)成認(rèn)錯(cuò)誤，最后我布置了一篇《我是一名好學(xué)生》的小作文完畢了本次主題班會(huì)。雖然這是一次理論活動(dòng)，我們只做了十天的老師，但我們知道擔(dān)子并不輕，要上好