本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三青春為話題600字青春話題600字初三青春為話題作文600字青春話題作文600字初二話題作文600字

青春如火，跳動(dòng)的火苗鼓舞著我們做直沖蒼穹的雄鷹，閃爍的光彩催促著我們把握青春的汗水，在生命的記錄里灑下勤奮的種子。接下來我為你帶來初三青春為話題作文600字，夢(mèng)想對(duì)你有扶助。

初三青春為話題作文600字篇1

"累死了!!'教室里常會(huì)發(fā)出這樣的聲音。其實(shí)這沒什么古怪的。都說了人有三苦：讀書打鐵賣豆腐。沒法子，人生之苦何其多!

首先體驗(yàn)了兩點(diǎn)一線，家學(xué)校，學(xué)校家。早上伴清風(fēng)而來，晚上隨星月而歸。無暇顧及舞臺(tái)上那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)鮮活的影子，卻對(duì)習(xí)題佳作情有獨(dú)鐘;無意關(guān)注眼睛上越來越厚的啤酒瓶底，卻時(shí)刻關(guān)注最新試題的走向。景仰蒼天，不禁長(zhǎng)呼："自滿其所，樂哉樂哉!'

唉，夢(mèng)想六月后的流火是七月的醇香。

(2)情何以堪，悲矣

一轉(zhuǎn)瞬，初三到。同學(xué)情義，早已融為一體。

永遠(yuǎn)記得班長(zhǎng)離去的那一天。他故作的輕松，刻意的調(diào)侃，讓我覺得心酸。歌聲中回蕩著我們的祈福。那一刻，我們捂面而泣。曾經(jīng)的誤會(huì)早已煙消云散。只想說聲：一路走好!

(3)樂在其中，美哉

愚人節(jié)永遠(yuǎn)是最喜悅的。記得那天早上，紙條亂飛，但是千萬不能采納這包含"祈福'的糖衣炮彈，上面一準(zhǔn)兒寫著"誰看誰小狗'。全班密謀半日，報(bào)告老師校長(zhǎng)老大有請(qǐng)，結(jié)局尚不知否。只知老師一本正經(jīng)，以看似天衣無縫的假話唬住了我們這幫看似靈敏的孩子。不過，喜悅至上嘛!

有苦，有悲，有樂，混在這青春麻辣燙里，自然回味無窮。初三的歲月，一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短。沉浸在書山題海中的我們，也只夢(mèng)想一天有26個(gè)小時(shí)。不過，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后綻放。為了把這碗麻辣燙點(diǎn)綴地更加豐富多采，就讓我們一起說著，一起笑著走下去。讓我們可以在不久的將來，高呼一聲："青春真好'!

初三青春為話題作文600字篇2

青春是人生中最重要的一片面，它有著承上啟下的作用，總結(jié)童年，和童年道別;為以后的生活積累閱歷。

童年是金色的，它裝載了太多美好的回憶，但當(dāng)年華失去時(shí)憶起的卻是這青春。問他人為什么先想到的不是童年?向他人索取到的答案大多是不知道。但是我想，我知道，由于青春是一張明凈的白紙，它是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，你可以在上面勾畫出你的人生、為它染色，勾畫出你的獨(dú)一無二、你的無與倫比。

青春有一絲絲的憂愁，便為青春添上了一抹黛色，像是水墨畫中勾畫出神韻的那幾筆，不成多、但必不成少;青春有大量的歡呼雀躍，它們是青春中絢爛的顏色，似飄著幾縷輕云的碧空，似開滿鮮花的草地。

我現(xiàn)在手里拿的是一張純白的畫卷，我要用手中這畫筆、這染料來留心勾畫我的青春。它既要有童年金色的影子，又要有未來險(xiǎn)峻的小路，雖難行，但卻也是人生百味中的一種，細(xì)品，便有了情趣。

我先要在這畫卷上畫一個(gè)大大的太陽(yáng)，它射出一縷縷金色柔光，再畫幾絲輕風(fēng)，上面是飄著幾片云彩的藍(lán)天下面是茸茸的綠草地。其間，有花、有樹、有幾條彎彎曲曲的石子路。在一棵繁茂的大樹下，有一個(gè)小人兒半靠著樹，在陽(yáng)光和輕風(fēng)的撫摩下悄悄的看著書。

我并不是一名卓越的畫家畫家，可能這幅青春的藍(lán)圖我勾畫得并不好，有群點(diǎn)、有瑕疵。但這是我精心為我的青春畫的圖、染的色。這里有我對(duì)未來的敬仰。有自由，能夠在這片藍(lán)天下自由的呼吸、可以倚在大樹上留心品評(píng)手中的書卷，體會(huì)人生、以微笑對(duì)天下。

初三青春為話題作文600字篇3

讀四大名著之一《紅樓夢(mèng)》最深印象，或許要數(shù)林黛玉了。多少人為那份迷醉千古的惆悵與情而唏噓不已。今天，競(jìng)選班干部，又有多少同學(xué)為沒有被選上的"你'、"我'惦記。然而今天我想說的便是：切莫讓惆悵伴隨青春年華。

林黛玉多愁善感、多疑多慮、孤芳自賞、不融于世。這縱然是一種清高，是一種不與污濁同流合污。但試問，她的這份惆悵在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，立得住腳嗎?能適應(yīng)這高科技、高技能的世界嗎?未來是一個(gè)需要?jiǎng)幽X人才、動(dòng)手人才的時(shí)代。假設(shè)每個(gè)人都有一份清高，那是等著伯樂在今后逐漸挖掘你，還是期望有一天能與"寶玉'在"賈府'共抗?jié)崾?殊不知世情大變，改革開放，當(dāng)然不合時(shí)宜。

有人說，緊鎖眉尖，是一種楚楚動(dòng)人的風(fēng)情(也就是我們常說的酷或帥)，但惆悵也會(huì)隨著日復(fù)一日，年復(fù)一年，使你流失膽子，失去更多的機(jī)遇。13歲，是跳動(dòng)的音符，飛揚(yáng)的季節(jié)。沉靜還照舊是金嗎?不，在班中沉靜只能說明你不會(huì)施展自己的才華，在社會(huì)中沉靜，只能證明你不會(huì)推銷自己，好好地利用自己的才能!

青春、少年、夢(mèng)想，是一道道堅(jiān)忍的門檻，把童年的清純與日后滄桑的事業(yè)隔為海岸，隔成天壤。每個(gè)人面對(duì)這扇鐵門檻，可能有徘徊不定的時(shí)分，可能有彷徨朦朧的心境，但不能讓惆悵壓抑了我們年輕、搏動(dòng)、美好的心。

走自己的路，讓別人說去

讓我們走出惆悵的云霧、雨簾，去探索一塊屬于自己的艷陽(yáng)晴空，用開朗、豁達(dá)，度過每一天，切莫讓惆悵伴隨我們的青春年華，學(xué)習(xí)時(shí)光!

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