2/2六年級下冊數(shù)學(xué)教研組工作計劃

六班級下冊數(shù)學(xué)教研組工作方案1

一、教學(xué)內(nèi)容：

比例和比例，圓柱和圓錐，統(tǒng)計學(xué)的初步學(xué)問，一般評論

二、教學(xué)要求：

(一)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求

1.學(xué)問要求：

(1)了解比值的含義和性質(zhì)，找出比值和簡化比值；理解了比例的含義和性質(zhì)，就產(chǎn)生了解比例；理解正比和反比的含義，可以正確推斷兩個相關(guān)量是成正比還是成反比，并可以依據(jù)成正比還是成反比的含義解決簡潔的應(yīng)用問題。

(2)知道了圓柱和圓錐的特性，就會計算出圓柱的表面積，圓柱和圓錐的體積。

(3)假如填寫統(tǒng)計表，會做一個簡潔的或部分的統(tǒng)計表，依據(jù)統(tǒng)計表進行初步分析，提出一些問題；會制作簡潔或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖回答或提出一些問題。

2.力氣要求：

進一步培育同學(xué)的計算力氣，進展同學(xué)的空間概念和思維力氣，提高解決簡潔實際問題的力氣。

3.德育要求：

讓同學(xué)接受進一步的辯證唯物主義啟蒙訓(xùn)練和國情訓(xùn)練，進一步培育同學(xué)健康的情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過實踐活動，同學(xué)可以初步了解數(shù)學(xué)與社會的關(guān)系，進一步感受數(shù)學(xué)的作用。

(二)一般復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求

通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，同學(xué)可以鞏固和加深對學(xué)校所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的理解。假如計算正確迅速而靈敏，我們會依據(jù)題目的具體狀況選擇簡潔的解法，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。為同學(xué)進入學(xué)校，順當(dāng)完成九年義務(wù)訓(xùn)練階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施：

1、加強計算力氣的培育，口頭計算要計算快，書面計算要計算仔細(xì)，養(yǎng)成自覺核對的好習(xí)慣。

2.把教學(xué)應(yīng)用問題作為本書的教學(xué)重點，尤其是圓柱體、圓錐體、比率和比例的應(yīng)用問題，重點教同學(xué)理解問題的含義。通過提問，他們會自己分析數(shù)量關(guān)系，列出公式。

3.留意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，留意培育同學(xué)的創(chuàng)新力氣。

4.抓好尖子生“奧數(shù)”教學(xué)，提高解決“奧數(shù)”問題的力氣。對于有潛力的同學(xué)，我會增加個人輔導(dǎo)時間，讓他們進步。

5.引導(dǎo)同學(xué)操作畫圖，培育同學(xué)動手力氣。

6.引導(dǎo)同學(xué)課后開展實踐調(diào)查爭論，培育同學(xué)運用學(xué)問的力氣。

7.加強與同學(xué)家長的正常聯(lián)系，

準(zhǔn)時了解同學(xué)在學(xué)習(xí)上存問題。

8、利用現(xiàn)代多媒體手段進行教學(xué)，提高教學(xué)效率。

9、針對本冊內(nèi)容努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，堅持不懈的探究有利于同學(xué)進展的（教學(xué)方法），努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六班級下冊數(shù)學(xué)教研組工作方案2

一、指導(dǎo)思想

確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅決不移地實施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力氣為重心的素養(yǎng)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，主動探究新課程背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二.具體措施：

1.轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，讓同學(xué)主動嘗摸索索，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，進展力氣;在此基礎(chǔ)上，鼓舞老師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。探尋新課標(biāo)要求下的素養(yǎng)訓(xùn)練與應(yīng)試訓(xùn)練的接合點。

2.建立旨在促進老師不斷提高的評價體系，開展教務(wù)處牽頭,教研組實施的不定時聽課,老師自評為重點.

3.加強課堂教學(xué)爭論，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會了并有所體會教材編者的意圖，締造性地使用教材，用活教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動手實踐、自主探究、合作相互溝通。(讓同學(xué)學(xué)得主動主動，讓同學(xué)作為主體不成為一句空話，課堂中數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，通過爭辯，共同探究讓同學(xué)學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)

4.加強教研組建設(shè)，正常開展課題爭論和教研活動

開設(shè)教研課，組織老師共同備課，評課，輪番上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多相互溝通、多（反思）、多總結(jié)。

六班級下冊數(shù)學(xué)教研組工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我校的工作方案和要求，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以實施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以新課程改革為中心，以（高效課堂）為動身點，以教研促教學(xué)，團結(jié)協(xié)。

作，開拓創(chuàng)新，努力提高本班級組的教學(xué)質(zhì)量。

二、方法措施：

(一)、扎實做好老師常規(guī)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ)。

1、老師備課：

本學(xué)期的備課實行以考代查的形式進行，每學(xué)期對老師關(guān)于教參的理解狀況進行兩次考試，平常備課老師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求有用性。上課內(nèi)容必需和備課內(nèi)容基本相同。

集體備課要認(rèn)真精選一個單元，在組內(nèi)認(rèn)真研討，充分發(fā)揮集體的力氣，同時又要分工明確，各負(fù)其責(zé)。包括：對教材的分析;對重點課時的教學(xué)設(shè)計;對教材和重難點的確定。除選出的單元在全校集體呈現(xiàn)，其余各單元要在本教研組內(nèi)選擇實行該種形式進行。

2、教學(xué)反思：

沒有思索就沒有進步，要想培育老師們良好的教學(xué)素養(yǎng)，提升自身的素養(yǎng)，時刻進行反思自己的教學(xué)，從小現(xiàn)象中慢慢發(fā)覺大道理，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的老師生命才更有價值，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。本學(xué)期每位老師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和（教學(xué)方案）都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

3、教學(xué)案例

每月對自己教學(xué)工作中點滴進行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進行相互溝通，在相互溝通中互（相學(xué)）習(xí)，相互借鑒，共同提高。每位老師每學(xué)期至少上傳1篇。

4、理論學(xué)習(xí)

連續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)力氣。每學(xué)期往平臺博客上傳一篇（讀書心得）。

5、聽評課

組織好本組內(nèi)的各類聽評課活動、讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，熬煉自己，提高自己聽課、看課、設(shè)計課的力氣。

(二)、加強同學(xué)作業(yè)管理，為培育同學(xué)良好的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)對同學(xué)作業(yè)狀況加強管理，引導(dǎo)老師用科學(xué)的方法布置同學(xué)完成作業(yè)。

1、課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時間讓同學(xué)做作業(yè)，規(guī)范同學(xué)的書寫，老師對同學(xué)的作業(yè)要準(zhǔn)時批閱，準(zhǔn)時鼓舞，樹立同學(xué)的作業(yè)信念，調(diào)動同學(xué)做作業(yè)的主動性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，每個同學(xué)的作業(yè)每周至少有一次鼓舞性的評語。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。

2、家庭作業(yè)：按教務(wù)處的規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些同學(xué)可以不做;凡要求做的題目必需書寫認(rèn)真、解題正確，還要愛惜好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改要接受應(yīng)用多種形式完成。

3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，要求老師認(rèn)真精選每次周記的主題，讓同學(xué)認(rèn)真完成老師的詳批不能少于三分之一。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需借助同學(xué)全批全改。

5、實踐作業(yè)：要依據(jù)教材內(nèi)容、同學(xué)特點布置統(tǒng)一應(yīng)用學(xué)問與技能的內(nèi)容，同時要指導(dǎo)同學(xué)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。

6、數(shù)學(xué)（手抄報）：連續(xù)探究（數(shù)學(xué)手抄報）的形式和內(nèi)容，提高同學(xué)辦手抄報的（興趣），每位同學(xué)每學(xué)期至少完成2張以上的手抄報。

(三)、連續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程化

依據(jù)教務(wù)處的要求，本學(xué)期的校內(nèi)公開課我組由兩名老師參預(yù)，要充分發(fā)揮老師的合作力氣，認(rèn)真精選課題，以便的確達到以“高校課堂”為目的的效果。

四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研，盡量實現(xiàn)省時、高效的教研效果

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，組織本組老師按時參預(yù)各種網(wǎng)絡(luò)教研活動，在學(xué)習(xí)中提高，在學(xué)習(xí)中升華，讓每一個人都能不斷成長。

六班級下冊數(shù)學(xué)教研組工作方案4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期六班級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校（教學(xué)工作方案）為指導(dǎo),加強課程理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的訓(xùn)練科研力氣，提高課堂教學(xué)水平，促進同學(xué)（學(xué)習(xí)態(tài)度）、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的訓(xùn)練教學(xué)規(guī)范，探究課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題爭論和教學(xué)質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的訓(xùn)練氛圍，全面提升各位數(shù)學(xué)老師的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進一步提升老師的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平努力，提升老師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

3、留意同學(xué)興趣的培育，提高同學(xué)的主動性，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

4、重點做好（畢業(yè)）生思想健康方面的工作，確保同學(xué)平安健康的進展。

三、主要工作

1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高同學(xué)計算水平。

口算是一切計算的基礎(chǔ)，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練體現(xiàn)在時時練每天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課(包括晚自習(xí))都訓(xùn)練確定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師連續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織切實有效的學(xué)習(xí)和爭辯活動，用先進的（訓(xùn)練理論）與深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)留意以培育同學(xué)的合作相互溝通意識和實踐創(chuàng)新力氣為主，留意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的（自學(xué)）力氣。

3、細(xì)心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)同學(xué)的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，爭辯相互溝通一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時寫好教學(xué)反思。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)課

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位老師認(rèn)真總結(jié)，主動寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和疼惜，認(rèn)為正確而不懷疑每一個同學(xué)都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高的數(shù)學(xué)成果合格率。

六班級下冊數(shù)學(xué)教研組工作方案5

一、指導(dǎo)思想：

本教研組將依據(jù)學(xué)校教務(wù)處制訂的工作方案，認(rèn)真做好各項工作。連續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力氣為重點，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本班級組的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會了并有所體會新課標(biāo)的精神，以（基礎(chǔ)訓(xùn)練）改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

(1)本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、爭辯、爭論如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念運用于課堂教學(xué)，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。主要（學(xué)習(xí)資料）為《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。

(2)促進理論學(xué)問和教學(xué)實踐的相互促進。我們既要重視理論學(xué)問對教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用，同時也要在平常的教學(xué)實踐中留意積累，加強思索，主動進行理論總結(jié)，真正做到理論學(xué)問和教學(xué)實踐的相互溶合、相互促進。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量

老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以同學(xué)為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡爭論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡每位老師主動進行教學(xué)試驗，努力探究新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進行主動的爭辯相互溝通，留意相互聽課。

3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課：

①進一步規(guī)范教案書寫，設(shè)計方面的格式，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校規(guī)定的格式書寫。

②提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)同學(xué)的主體性，教案中重在突出老師的教和同學(xué)的學(xué)。強調(diào)教案與課堂教學(xué)的全都性、同步性，避開教案中的形式主義。

③重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。

(2)作業(yè)：

①、留意依據(jù)新的理念進行作業(yè)設(shè)計，避開作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的同學(xué)布置不同的有針對性的作業(yè)。

②、改進老師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能準(zhǔn)時面批的提倡在同學(xué)每次的作業(yè)后寫一些簡潔的