—化學教師年度工作計劃怎么寫制定方案必需胸有全局，妥當布置，哪些先干，哪些后干，應合理布置。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應當明確。以下是給大家整理的化學老師年度工作方案5篇，希望對大家有所幫忙!化學老師年度工作方案1一、指導思想強化同學根底學問，訓練同學思維方式，培育同學試驗技能，提升同學應試水平，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學學問與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，拓展同學化學思維。二、同學分析本人所教化學學科共有1個班，這些同學根底上下參差不齊，少數(shù)同學根底較牢，成果較好，部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，學習成果較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進展進步?？傮w情況分析：同學分化非常嚴峻，尖子生少，中等生所占比例較大，還有一部分同學對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量存在嚴峻的缺乏，尤其是所觸及學問拓展和學問的綜合力量等方面不夠好，同學反應力量弱。以上情況主要原因是同學沒有學會分析問題，學習方法不對，再加上化學學科，很多同學對此感到學起來難，且不會進行學問的梳理，對所學化學學問不能進行歸納系統(tǒng)化，導致同學落伍，同時同學面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使很多同學產(chǎn)生了厭學心理。三、教材分析現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以同學生活中的實際學問引入，學習元素和化合物學問，同時有方案地穿插布置部分根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育同學運用化學根本理論和根本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的力量，還可以分散學習根本概念和根本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師布置教學和便于同學學習和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以試驗為根底的，以動手操作力量要求，每一塊中都有有很多同學試驗和試驗探究，同時又留意了同學力量的培育。四、目標任務1、讓化學學問聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際，使同學學以致用。2、使同學學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的根底學問，把握部分化學試驗和化學計算根本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。3、連續(xù)激發(fā)同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹?shù)目捶ê涂茖W的方法。培育同學動手和創(chuàng)新精神。使同學初步運用化學學問來解釋或解決簡潔的化學問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的力量、觀看問題和分析問題的力量。4、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培育同學順應中考及答案的各種技能技巧。5、重視根底學問和根本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。6、培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行安全教育和愛國主義教育。五、方法措施1、重視化學根本概念和理論的教學。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。3、在平日講課中學會比照。4、講究“巧練”，跟蹤檢查。5、在平日要留意化學試驗。6、學會反思，每上完一節(jié)課，要從中找出勝利的、不勝利的地方。7、強化課堂教學改革，進一步推動四模塊教學，把課堂時間還給同學，把學習的主動權還給同學，使課堂教學真正成為老師指導下同學自主學習、自主探究和合作溝通的場所?；瘜W老師年度工作方案2一、指導思想根據(jù)市教育局的布置，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù)，仔細落實學校教學工作方案，全面推行素養(yǎng)教育，以提高課堂教學質(zhì)量和培育同學綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習、合作學習的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學教研工作的中心任務，不斷增加高考復習的科學性和實效性，強化集體備課，強化對青年老師的指導和培育，全面打贏高三這一仗。二、教學要求1、以剛進入高三同學熱忱高漲為契機幫忙同學確立將來的高考目標，主動建設良好的班風、學風。強化化學學習方法的指導，幫忙同學把握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。仔細研討教育改革進展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，主動投身教改實踐，勇于探究新思路新方法，不斷強化同學主體地位，自覺面對全體同學，著眼培育同學的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使同學真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為同學主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。2、仔細研討高考改革進展趨勢，深化學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，仔細分析同學學習狀況，堅持細心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革進展趨勢的教學目標，注意培育同學的學習力量和運用根本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。3、在教學中，認真分析新教材的特點，狠抓高考根底學問、根本技能的落實，強化學科內(nèi)綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的力量。立足各班同學實際狀況，搞好分類指導、分層推動，在夯實根底的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤按時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的同學在原有的根底上都能有較大幅度的提高。4、強化化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學中，親密聯(lián)系有關的科技成果和社會熱點問題，留意化學與其他學科的互相浸透與綜合，強化理科綜合力量的培育，引導同學在把握本學科根底學問的同時，不斷拓展相關學問面，增加理論聯(lián)系實際和解決實際問題的力量，培育同學的科學素養(yǎng)。5、有意培育同學解題習慣，注意分析訂正。①做題前仔細讀題，站在出題者的高度來審題；②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、精確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要標準；③對做錯的題，務必仔細分析訂正。6、搞好試卷講評。除班級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關。每考必仔細落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成果；查同學審題偏差，查學科學問漏洞，查應用力量缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。7、要求同學做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回憶思索消化當天的化學學問。8、重視作業(yè)。要求同學標準，按時完成；要求老師具體批改，改后同學仔細更正。9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓同學滿意、讓家長放心、讓領導寬心。三、工作措施1、由于暑假后開學比擬晚，對高三復習的影響比擬大，時間緊任務重，只能是兩節(jié)課時復習一節(jié)內(nèi)容，這必定嚴峻影響復習的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身動身，強化個人素養(yǎng)，提高駕馭課堂的力量，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要實行“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此根底上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成果。2、仔細做好教學常規(guī)，確保教學有效開展仔細備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。仔細上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設置習題，合理、分層布置同學作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改；不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題按時解決、按時反應。精選習題，并要到達肯定的預期效果。對化學有特別愛好的同學，賜予恰當?shù)闹笇??？梢岳弥苣r間進行詳細的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的進展。要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要按時進行心理干預，幫忙他們克服困難，迎難而上。3、主動開展試驗教學，提高同學學習愛好化學是一門以試驗為根底的自然科學，主動、仔細開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解，有助于培育同學試驗力量。依據(jù)學?，F(xiàn)有試驗條件，在復習后期開放試驗室，盡可能的提供試驗儀器，以提高同學的試驗力量。4、主動開展教研活動，提高教學業(yè)務力量（1）學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的詳細要求，利用集體備課活動時間，仔細學習、深化研討教育教學方法。（2）定時進行備課組內(nèi)老師之間的溝通。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案、學案都在商量中確定，先形成共案，然后再依據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案；備課組每周進行一次教研活動，內(nèi)容包括有關教學進度的布置與調(diào)整、疑難問題的分析商量研討，高考的信息，化學教學的改革與創(chuàng)新等。（3）主動參與教學改革工作。要使同學參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多運用啟發(fā)式教學等好的教學方法，充足表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。（4）組織老師互相聽課，增加溝通時機，在互相學習的根底上，共同提高教學水平。強化青年老師的培育，使他們盡快的成為教學的骨干力量。5、連續(xù)開展和強化學案教學學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習穩(wěn)固學案，構成學案系列。讓同學全過程參與學習，全面提高學習力量。當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。化學老師年度工作方案3一、鉆研20X年考綱，并與20X年考綱進行比照，找出今年的考綱改變。對于第一年帶高三的年輕老師來說，考綱的鉆研肯定要在研討了近三年天津及全國各地高考題的根底之上。對于考綱中的例題也要認真研討，找出根本題型，重要的主干學問。二、回來教材。X的高考化學歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經(jīng)驗的老老師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學主干學問進行聯(lián)系。三、確立二輪復習專題。二輪復習與一輪復習相比，既要引導同學梳理主干學問，又要將一輪復習中對根底學問單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應用，在二輪復習中肯定要讓同學做到概念準，規(guī)律清。我將下學期的化學復習氣氛5個主要模塊：有機化學，元素及化合物，根本概念，根本理論，化學試驗。在專題復習中肯定要時辰提示自己留意兩點，一是要抓住每一專題中的最根本原理和方法論，二是要抓住非常簡單與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的學問點。四、轉(zhuǎn)變老師的角色。在一輪復習中，我的角色主要是講，同學主要是聽。在二輪復習中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導同學做什么，怎么做，學問點精講，課堂中少講，引導同學多動手；所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的方案與布置。五、強化訓練，提高同學的課下落實。X月X日至X月中旬為專題復習時間，4月中旬以后為同學的自主學習時間，將同學集中反映的問題精講，進行獨特輔導。五月進入三輪復習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術學問點進行重點記憶，將課本中的試驗進行重點剖析，將課本中顯現(xiàn)的氧化復原反應進行總結(jié)?；瘜W老師年度工作方案4一、指導思想在素養(yǎng)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，深化教研，改革教法，促進老師教學力量的提高和同學學習方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我?；瘜W學科教學質(zhì)量。二、工作目標1、深入領悟高考考試大綱的根本精神，精確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學行為，切實提高同學的觀看力量、思維力量、試驗力量和自學力量。2、全面推動課堂教學改革，努力做到兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變同學的學習方式，變同學被動學習為主動學習、主動思索和主動提問；轉(zhuǎn)變老師的教學方式，變單純學問傳授為對同學進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種力量的培育。3、利用集體備課時間常常性地開展教學研討活動，集思廣益，探討教法，尤其要研討高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢，更好地指導我們的教學工作。4、同學的化學學科成果，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。5、夯實根底，抓好雙基，科學構建化學學科學問結(jié)構。三、主要措施1、要正確處理復習資料和教材之間的關系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本，是教與學的關鍵，是任何復習資料都不行替代的。充足發(fā)揮教材的作用和同學的主觀能動性，過好教材關。即在復習每一章前，將考綱的教學要求及本章的學問要點以提綱的形式列出來，讓同學依據(jù)提綱重返教材，熟識根本概念和學問要點。老師再依據(jù)同學的實際情況，以根本點、疑點、難點為動身點精選一些例題，在課堂上重點點擊，幫忙同學解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的根底題進行章檢測，依據(jù)檢測結(jié)果搞學問落實。2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研討。精確把握了解、理解、應用認知層次。3、深化課堂教學改革。連續(xù)全面推動“自主學習，合作探究”課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動，常常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出同學的主體地位，看同學的自主程度、合作效度和探究的深度；課堂要表達老師的主導作用，創(chuàng)設教學情景，引導同學學習。4、連續(xù)開展“三清”運動，要求同學人人有糾錯本，搞好學問落實?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清。完成“三清”的先決條件是給同學恰當?shù)膶W習內(nèi)容，過量作業(yè)題量和肯定的完成時間；“三清”運動的關鍵是同學要按時自覺地進行歸納、提升和總結(jié)，使學問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。因此，老師要在診斷同學學情上下功夫，要結(jié)合實際給同學布置過量的任務，教研組要催促檢查評價。要抓住同學的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學組要連續(xù)搞好章節(jié)過關訓練題，要把學問落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。5、習題講評要到位，師生要注意反思。6、在試驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學試驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有試驗裝備的作用，把試驗室的作用發(fā)揮出來，能做試驗的要做，能看的儀器裝備要看；利用好試驗光盤，能夠讓同學從中體驗和感悟出試驗情景和科學精神?；瘜W老師年度工作方案5順應新形勢下教育教學改革的需要，仔細落