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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！狼作業(yè)設計評價標準【教學目的】背誦，默寫?！窘虒W重點、難點】課文寓意的理解及其意義，緊扣情節(jié)，培養(yǎng)豐富的想象力。【教學要求】孰讀課文，看注釋。【過程設計】教讀這一節(jié)課，共分四個環(huán)節(jié)。一、學生提問比賽（10分鐘）鼓勵成績差的學生提出不懂的地方，進行質(zhì)疑問難。鼓勵成績好的學生踴躍解答問題。解答欠周全的，由教師補充。若學生已提不出問題，教師可向?qū)W生提問，如“意暇甚”與“意將隧人”的兩個“意”的詞義是否相同等等。二、學生分析比寒（15分鐘）學生中有好、中、差三個層次。設計三個問題供分析：2、狼之黠（中等生）寫五分鐘發(fā)言提綱，再討論、發(fā)言、教師小結(jié)。要鼓勵、表揚勇于向難度大的問題“進攻”的差學生。分鐘）要求最多10分鐘背完全文。成績差而背誦快的，得表揚。四、學生做練習比寒（10分鐘）練習形式：油印或者投影。1、第一層次練習：解釋詞義：（1）一狼得骨止止有剩骨（2）狼不敢前恐前后受其敵（3）一狼洞其中以攻其后2、第二層次練習。（1）解釋詞義：其一犬坐于前一狼洞其中意將隧人（2）指出加點詞的含義：禽獸之變詐幾何戰(zhàn)頃刻兩斃3、第三層次練習：積薪其中（）并區(qū)如故（）前狼假寐（）弛擔持刀（）（2）找出表現(xiàn)狼*狡詐的句子，并把它們譯成現(xiàn)代漢語。前目似瞑，意暇甚意將磁人，以攻其后也兩狼之并驅(qū)如故4、要求：第一、二層次練習為必做題，第三層次練習為選做題。五、作業(yè)布置【評析】這個教例很具創(chuàng)造性。功的喜悅，用激勵、鼓動、表揚的手段讓差生感受到他們在語文課堂上的地位。種動力。程加快，流量增加，流速提高，緊湊的教學結(jié)構(gòu)，有助于從根本提高學習效率。自信等心理品質(zhì)受到良

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