2023年高一下學期生物教學計劃范文_高一下學期年部工作計劃

本學年我們擔當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順當完成學校下達的會考目標，把學生培育成為“四有”新人，特制定此規(guī)劃。

一.主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進展篩選，分析，總結。把握高考，會考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注意復習，特殊是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出具體的復習，仔細落實。

3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學；準時仔細完成學生分組試驗，急躁指導，積極應考，加強學生試驗動手力量，引導學生利用生物學學問解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思索；要重視科學討論的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構造（各種細胞器圖，細胞器構造與功能）；有絲分裂與減數分裂的比擬（二者的過程比擬及圖像識別）；合光作用的過程（光反響、暗反響的過程，圖形及相關問題）；糖類、蛋白質、脂質等代謝；遺傳系譜的推斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組試驗。

二.詳細的教學內容、教學進度、課時安排

周次章節(jié)課時11.生命的物質根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和年輕273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的汲取和利用2115.植物的礦質養(yǎng)分212-146.人和動物體內三大養(yǎng)分物質代謝10157.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調整1.植物的激素調整217-2.人和高等動物生命活動的調整6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別打算和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其愛護218-201---9章總復習復習、檢測、會考20

說明：1----5章為生物第一冊，上學期學習；6----9章為生物其次冊，下學期學習。課時安排中包括學生試驗在

高一下學期生物教學規(guī)劃范文

本學年我們擔當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順當完成學校下達的會考目標，把學生培育成為“四有”新人，特制定此規(guī)劃。

一.主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進展篩選，分析，總結。把握高考，會考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注意復習，特殊是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出具體的復習，仔細落實。

3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學；準時仔細完成學生分組試驗，急躁指導，積極應考，加強學生試驗動手力量，引導學生利用生物學學問解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思索；要重視科學討論的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構造（各種細胞器圖，細胞器構造與功能）；有絲分裂與減數分裂的比擬（二者的過程比擬及圖像識別）；合光作用的過程（光反響、暗反響的過程，圖形及相關問題）；糖類、蛋白質、脂質等代謝；遺傳系譜的推斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組試驗。

二.詳細的教學內容、教學進度、課時安排

周次章節(jié)課時11.生命的物質根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和年輕273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的汲取和利用2115.植物的礦質養(yǎng)分212-146.人和動物體內三大養(yǎng)分物質代謝10157.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調整1.植物的激素調整217-2.人和高等動物生命活動的調整6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別打算和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其愛護218-201---9章總復習復習、檢測、會考20

說明：1----5章為生物第一冊，上學期學習；6----9章為生物其次冊，下學期學習。

2023高一下學期生物教學規(guī)劃范文

本學年我們擔當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順當完成學校下達的會考目標，把學生培育成為“四有”新人，特制定此規(guī)劃。

一.主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進展篩選，分析，總結。把握高考，會考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注意復習，特殊是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出具體的復習，仔細落實。

3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學；準時仔細完成學生分組試驗，急躁指導，積極應考，加強學生試驗動手力量，引導學生利用生物學學問解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思索；要重視科學討論的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構造（各種細胞器圖，細胞器構造與功能）；有絲分裂與減數分裂的比擬（二者的過程比擬及圖像識別）；合光作用的過程（光反響、暗反響的過程，圖形及相關問題）；糖類、蛋白質、脂質等代謝；遺傳系譜的推斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組試驗。

二.詳細的教學內容、教學進度、課時安排

周次章節(jié)課時11.生命的物質根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和年輕273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的汲取和利用2115.植物的礦質養(yǎng)分212-146.人和動物體內三大養(yǎng)分物質代謝10157.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調整1.植物的激素調整217-2.人和高等動物生命活動的調整6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別打算和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其愛護218-201---9章總復習復習、檢測、會考20

說明：1----5章為生物第一冊，上學期學習；6----9章為生物其次冊，下學期學習。課時安排中包括學生試驗在

2023年高一下學期地理教學規(guī)劃

20xx年高一下學期地理教學規(guī)劃

新的學期,為了更好的完本錢學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下規(guī)劃:

一、學生根本狀況

我所擔當的2個班的地理教學任務,學生的根底不盡一樣,對地理的重要性熟悉也不同,又加上一局部學生本身對學習的興趣不濃,求知欲不強,這樣的狀況對地理的教學任務就顯的較重,并且不易出成績.

二、教材分析

本冊教材涉及的是高中人文地理的局部內容,是高中地理課的重中之重.通過本學期的學習讓同學們了解高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學生進展學問教育.其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二.

三、方法措施

針對班級參次不齊的狀況,試圖實行以下措施:

1、讓學生試著了解地理這門新的學科,盡量讓學生自己找出相關的學問資料,從培育學生的開拓精神如手.

2、課堂上多關注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現不積極的學生多給他們時機,讓他們也感到學習的歡樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信.

3、盡量聯系實際生活,讓學生自己在生活中證明教材中的結論.

4、抓落實工作,為構建大廈打好根基.

四、進度安排

第一階段授課階段2月---4月,第五、六單元,第七單元的前兩節(jié))

其次階段期中考試復習階段(4月中旬)

第三階段授課階段(4月底----5月初,第七、八單元)

第四階段期末考試總復習階段(歸類、過課本、試題訓練)

除了以上的大致安排外,我自己應好好鉆研教材,學習大綱,吃透難點學問點,備好課,上好課,做好課外輔導,爭取每個學生把根底學問把握到位.

高秀珍譚蓓蓓翟崔峰

2023年高一下學期政治教學規(guī)劃

一：教學目標：

通過教學使學生把握馬克思主義政治經濟學根底學問，明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的根底和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經濟的根本特征和社會主義國家的根本政治制度，了解國家進展經濟建立的概況和政治建立的目的和狀況。

教學過程中要特殊注意學生力量的培育，提高學生運用馬克思主義政治經濟學學問分析問題、解決問題的力量和覺悟，能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象，提高參加政治經濟活動的力量，培育學生的制造性學習力量；解讀、推斷和運用政治經濟學學問推斷社會現象的力量；進展學生的創(chuàng)新思維力量；培育學生正確分析問題和解決問題的力量。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺標準自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

二：教材分析；

有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大學問點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財寶人生，在政治與生活內容里分為三個模塊，首先是教育學生參加政治生活，然后再是怎么樣建立政治文明，最終是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義根本常識教育與順應時代進展相統(tǒng)一，注意思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯系，構件以生活為根底、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培育學生正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。

三：學生分析：

高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言其次個學期也只是又一個新的開頭，由于他們還處于青春成長期對新奇的事物又極其感興趣，尤其是對承受新事物的意識和力量較強，帶著一種對未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比擬簡單引導，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在肯定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和力量相對較弱，形成不喜愛背誦的習慣，這樣導致很多學生平常根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習力量差，缺少分析問題力量和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的轉變，有肯定的深度，經濟和政治學問又是比擬枯燥的理論學問，許多學生一時難以適應，形成厭學的心情，這樣，就很難再去培育他學習這門課的興趣。07計（1）班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去興趣和信念，很難調動起來。07計（2）班又有不同的學習態(tài)度，全班男生特別不遵守課堂紀律，有時都要批判幾分種才寧靜下來，這種風氣假如不抑制，很難到達教學效果，在肯定程度上使這個學期的教學任務加重，這給教師組織教學造成了肯定的難度。對于這些狀況必需要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

四：教學措施和要求：

重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

（1）主抓根底學問，每一單元的復習都以根底學問為主，讓學生腦子里有清楚的線索。

（2）多討論一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題

（3）培育學生的做題技巧，使之把握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

(1)依據該年級學生的特點，仔細組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。仔細備課，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

(2)加強學生課后輔導，準時解決學生不明白的問題，避開因累積而厭學。培育學生解決實際問題的力量。

（3）解決學生的思想問題，真正熟悉政治學科，轉變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。

（4）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新奇的感覺和熟悉，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱忱和成績。

(5)加強對作業(yè)的布置也批改，查找一些恰當的試題給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽擱學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。

五、教學進度

周次日期教學內容目標要求達成狀況預備2.11－2.1712.18－2.24校對上學期的期末試卷和第一單元面對市場經濟學習了解和把握22.25－3.2和其次單元豐富的商品和第三單元奇妙的貨幣了解和把握33.3－3.9習題的校對和第四單元多變的價格理解和把握43.10－3.16第五單元多才的消費和四五單元習題的校對

理解和把握53.17－3.23第六單元和第七單元全面奔小康理解和把握63.24－3.30走進市場經濟模塊的復習和習題的校對了解和把握73.31－4.6第八單元企業(yè)與經營的學習第九單元征稅與納稅和了解和把握84.7－4.13第八、第九單元習題的校對第十單元收入與安排的學習了解和把握94.14－4.20第十一單元金融與理財和模塊二的復習了解和把握104.21－4.27期中考試114.28－5.4五一放假125.5－5.11試卷的分析和第十二單元人民當家作主了解和把握135.12－5.18第十三單元公民的參政議政和第十二、十三單元的習題校對了解和把握145.19－5.25第十四單元我國人民代表大會制度和第十五單元我國的政黨制度了解和把握155.26－6.1十四、十五單元習題的校對和第十六單元我國民族與宗教政策的學習了解和把握166.2－6.8第十七單元走進國際社會和十六、十七單元習題的校對了解和把握176.9－6.15第十八單元我國外交政策的學習和十八單元聯系的校對了解和把握186.16－6.22模塊三、模塊四和模塊五的復習和總復習了解和把握196.23－6.29期末考試206.30－7.6學期完畢

2023年高一下學期語文教學規(guī)劃

一、指導思想

為了探究新課程理念和課程體制兩個層面實現同步變革的方法，使本組語文教師在新課程改革中不斷適應教學需要，提高自身素養(yǎng)和教學水平，高一語文備課組將齊心協(xié)力，團結合作，共建高一語文學科，切實提高學生的文學和人文素養(yǎng)。

提高教學質量是我們的首要任務，為此，我們首先將加強自身的理論學習，深入體會新課程理念。其次，要努力標準備課、上課和反思環(huán)節(jié)，加強教學過程治理。再次，要不囿成規(guī)，大膽創(chuàng)新，走出適合本組實況的教育教學之路，提高學生的人文素養(yǎng)。

二、進度規(guī)劃

周次

教研活動

測試命題

地點

1

預備周

2

制定規(guī)劃

補考卷（羅娟）

3

集體備課，爭論其次專題教學?！扒啻骸ら喿x·成長”讀書節(jié)宣傳

板塊一卷（陳伯安）

教務處2

4

板塊二卷（陳智峰）

5

集體備課，探討第三專題教學

教務處2

6

辯論會“怎樣對待外來文化”

板塊三卷（周孌娟）

7

集體備課，探討第四專題教學

教務處2

8

板塊四卷（蔣恩國）

9

期中考前復習

復習卷（羅娟）

10

期中考試

11

集體備課，探討必修四第一專題教學

板塊一卷（陳伯安）

教務處2

12

小說專題講座（陳伯安）

13

集體備課，爭論其次專題教學

板塊二卷（陳智峰）

教務處2

14

觀看電影，寫好影評

15

集體備課，爭論第三專題教學

板塊三卷（周孌娟）

教務處2

16

詩歌背誦競賽

17

讀書節(jié)成果展現

18

爭論第四專題教學開展演講競賽

板塊四卷（蔣恩國）

19

考前復習指導

復習卷（陳伯安）

20

期末考試

21

學期完畢工作

高一下學期地理教學規(guī)劃

新的學期,為了更好的完本錢學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下規(guī)劃:

一、學生根本狀況

我所擔當的2個班的地理教學任務,學生的根底不盡一樣,對地理的重要性熟悉也不同,又加上一局部學生本身對學習的興趣不濃,求知欲不強,這樣的狀況對地理的教學任務就顯的較重,并且不易出成績.

二、教材分析

本冊教材涉及的是高中人文地理的局部內容,是高中地理課的重中之重.通過本學期的學習讓同學們了解高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學生進展學問教育.其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二.

三、方法措施

針對班級參次不齊的狀況,試圖實行以下措施:

1、讓學生試著了解地理這門新的學科,盡量讓學生自己找出相關的學問資料,從培育學生的開拓精神如手.

2、課堂上多關注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現不積極的學生多給他們時機,讓他們也感到學習的歡樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信.

3、盡量聯系實際生活,讓學生自己在生活中證明教材中的結論.

4、抓落實工作,為構建大廈打好根基.

四、進度安排

第一階段授課階段2月---4月,第五、六單元,第七單元的前兩節(jié))

其次階段期中考試復習階段(4月中旬)

第三階段授課階段(4月底----5月初,第七、八單元)

第四階段期末考試總復習階段(歸類、過課本、試題訓練)

除了以上的大致安排外,我自己應好好鉆研教材,學習大綱,吃透難點學問點,備好課,上好課,做好課外輔導,爭取每個學生把根底學問把握到位.

2023年高一下學期英語教學規(guī)劃

一、指導思想

以學校、年級、科組工作規(guī)劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素養(yǎng)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實際，堅持“務實根底，狠抓雙基，改良教法，激發(fā)興趣，提高力量”的原則,長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。

二、教學總目標

完成常規(guī)教學任務的同時注意激發(fā)和培育學生學習英語的興趣，使學生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自主學習的力量和合作精神.

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀懂簡潔英語文章，克制生詞障礙，理解大意。能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學習任務，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學情簡要分析

今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個一般班。學生整體英語水平較低，普遍英語底子差，根底薄。我擔當6班和4班的英語教師，這兩個班分別是文科的一般班和理科的一般班，根底相對較差，并且學生的成績參差不齊。

四、教材簡要分析

本學期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內容。

詳細安排：對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進展1.warmingup和vocabulary一個課時；

2.reading和languagepoints四課時；

3．discoveringusefulwordsandexpressions一課時；

3.discoveringusefulstructures二課時；

4.usinglanguage一課時；

5．writing一課時；

五.詳細措施和工作要點

1、做好初高中英語學問點的連接工作

為了高中階段的英語教學可以比擬順當的綻開,使學生打牢英語學習根底不至于消失學問斷層，本學期要有規(guī)劃的把學生初中學過的但把握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學中。

2.英語學習方法的指導和學習習慣的培育

學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語教師要指導學生把握正確的學習方法，通過嚴格長久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培育自學英語的力量.

各科通用的學習習慣

a:課前預習和自學的習慣.這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的根底；

b:始終保持高度集中的留意力聽課,勤記筆記的習慣；

c:課后準時復習的習慣.準時復習能加深和穩(wěn)固對新學學問的理解和記憶；

d:良好的完成作業(yè)習慣

1按時完成作業(yè)，書寫標準、不潦草；

2準時改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤緣由,并建立“錯題集”的習慣。英語科特色的學習習慣

a:養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣

b:養(yǎng)成反復練習的習慣，語言不是教會的，而是在使用中學會的

3、閱讀訓練

閱讀理解力量的培育是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中特地抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有規(guī)劃的指導學生把握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與穩(wěn)固

單詞的記憶與穩(wěn)固始終是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合力量的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的把握。使學生把握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

5、備課組成員之間相互聽課

備課組成員之間相互聽課,不肯定是整個備課組統(tǒng)一進展,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商議相互聽課,并且在相互聽課之后相互評課.對比發(fā)下去的課堂教學評估標準,幫忙對方檢查是否都到達了要求,把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得,學生是否動起來了。

教學進度表

教學階段內容安排其次學期期中考試前完成必修3；期末考試前完成必修4，并在考前進展復習工作第二學期第1-2周必修三unit1第3–4周必修三unit2第5–6周必修三unit3第7–8周必修三unit4第9-10周必修三unit5第11周期中復習、期中考試第12-13周必修四unit1第14-15周必修四unit2第16-17周必修四unit3第18–19周必修四unit4第20-21周必修四unit5第22周期末復習、期末考試高一下學期數學教學規(guī)劃

一、上學期教學回憶

高一共四個教學班，共計160余人。楊文國帶高一（一）班，高一（二）班；張忠杰帶高一(三)班和高一（四）班。其中各班期末八校聯考的成績分別為：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，總平36.9分。學期中途因張忠杰離開學校導致頻繁更換教師，（三）班、（四）班的成績因而受到影響。期末由王山任（三）班、(四)班的數學教師。

上學期工作在學生學習的落實環(huán)節(jié)上做得不太扎實，這將是本學期重點改良的地方。

二、本學期的措施及準備

1．一周學習早知道。明確目標更能確定努力的方向。為了讓學生學習更有目的性，有效性和積極性，每周第一節(jié)課給出一周的教學進度，學習目標和過關要求。不僅教師要做到對所教內容清晰明白，也要讓學生對所學內容做到每周學習目標清楚化。

2．落實“每周測試”過關制。周測內容與一周學習目標及一周的講授內容嚴密相連。未盡力而又沒有過關的學生將按事先說明的措施賜予懲罰。以便讓學生重視課堂學習，重視平常作業(yè)，重視一周的學習過程。做到讓學生每周學習過程精細化。

3．依據學生學力狀況進展分層次的培優(yōu)補差。

三、教學進度安排

周次學習內容目標要求1必修4第一章三角函數：第1至3節(jié)周期，角的推廣及表示，弧度制及互化2軍訓3第4節(jié)：正弦函數單位圓，正弦函數定義，象限符號，誘導公式，五點法畫圖像，圖像及性質。4第5節(jié)：余弦函數，第6節(jié)正切函數余弦函數正切函數定義，象限符號，誘導公式，圖像及性質5第7節(jié)：的圖像，第8節(jié)：同角的根本關系。圖像變換規(guī)律，同角三角函數的根本關系及其運用。章節(jié)復習，章節(jié)過關測試。6其次章：平面對量：第1節(jié)至第2節(jié)向量，有向線段，向量的長及相等、平行、共線、單位向量等概念，向量的加減法運算7第3節(jié)至第5節(jié)數乘向量，根本定理，向量運算的穩(wěn)固訓練，平面對量的坐標表示及運算。數量積的應用。8第5節(jié)至第7節(jié)數量積的應用及坐標表示，向量應用舉例。習題課，章節(jié)復習，章節(jié)過關測試。9第三章：三角恒等變換：第1節(jié)至第2節(jié)兩角和差的公式得推導，記憶及敏捷運用，二倍角公式得來源及運用。期中復習。10期中考試期中復習，期中考試。11第三章第3節(jié)：三角函數的簡潔應用試卷講評改錯，簡潔應用，三角恒等變換的綜合習題課，練習，章節(jié)復習，必修4根本測試。12“五。一”長假13必修3第一章：統(tǒng)計。第1節(jié)至第5節(jié)統(tǒng)計的程序，統(tǒng)計圖，統(tǒng)計方案設計，普查與抽樣，抽樣方法，分層抽樣與系統(tǒng)抽樣，花統(tǒng)計圖表及讀統(tǒng)計圖表，數字特征：平均數，中位數，眾數，級差，方差的意義及計算分析，14第6節(jié)至第9節(jié)樣本對總本的估量及相應的數字特征的計算分析，統(tǒng)計實踐活動，變量的相關性及例題分析，最小二乘估量。章節(jié)復習，章節(jié)過關測試。15其次章：算法初步：第1節(jié)至第3節(jié)根本思想，根本構造及設計，排序問題。16第4節(jié)：幾種根本語句條件語句，循環(huán)語句，復習三角函數的根本內容，章節(jié)復習，三角函數與算法初步過關測試。17第三章：概率：第1節(jié)至第2節(jié)頻率，概率，古典概率，概率計算公式。18第2節(jié)至第3節(jié)建概率模型，互斥大事，習題課，章節(jié)復習，章節(jié)過關測試。19期末復習20期末復習，期末考試

2023高一下學期地理教學規(guī)劃

堅持黨的教育方針，堅持教育“面對現代化，面對世界，面對將來”，全面推行素養(yǎng)教育，努力把學生培育成德、智、體等全面進展的21世紀祖國建立的接班人。

地理學是討論人類生存和進展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀看和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應將來的生存和進展打下必要的根底。

二、高中地理總體教學目的

1、學生獲得比擬系統(tǒng)的人文地理根底學問。

2、培育學生的地理根本技能、地理思維力量，以及地理探究力量；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、學問和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的推斷和評價。

3、幫忙學生形成科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀，以及可持續(xù)進展的觀念；深化對國情、國力以及國策的熟悉；積極參加協(xié)調人類與環(huán)境關系的活動。

4、深入進展愛國主義教育，培育學生喜愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。

三、本學期教學任務

完成高中地理(必修)下冊教學。

四、教材分析

高中地理(必修)下冊主要是人文地理內容，主要從人類活動的角度討論人類與地理環(huán)境之間的關系。本冊共四個單元：

第一單元“人類的生產活動與地理環(huán)境”主要讓學生了解農業(yè)生產和工業(yè)生產投入要素、區(qū)位選擇、地域類型等，從而熟悉人類生產活動與地理環(huán)境的親密關系。

其次單元“人類的居住地與地理環(huán)境”主要讓學生了解鄉(xiāng)村的形成，城市的起源，城市的區(qū)位與地形、氣候、河流、自然資源、交通、政治、軍事、宗教等的關系，城市化及其城市化過程中產生的問題及解決的途徑。城市化是社會經濟進展的必定結果，是社會進步的表現，同時合理的城市化能帶動區(qū)域經濟的進展，但城市化必需與經濟進展相協(xié)調。

第三單元“人類活動地域聯系的主要方式”主要讓學生了解交通、通信以及商業(yè)貿易與地理環(huán)境的關系。

第四單元“人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)進展”是本學期最終一個單元也是高中地理(必修)教材最終一個單元，是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的根底上活動熟悉到：人類的活動離不開地理環(huán)境，人類作用于環(huán)境的同時，環(huán)境也會把它所受到的影響，反過來作用于人類本身。當人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度，或者向環(huán)境排放廢棄物的數量超過了環(huán)境的自凈力量時，就會消失環(huán)境問題，這些環(huán)境問題影響人類的生產、生活和安康，甚至危及人類的生存。人類要生存和進展，必需走可持續(xù)進展的道路。

五、詳細措施

1、仔細鉆研教學大綱和教材，針對學生實際狀況，仔細備好每一堂課，并寫好教案。2、仔細上好每一堂課：運用生產和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松開心地把握根本學問和根本技能。

3、布置適當的課外作業(yè)(主要是《根底訓練》)，并準時批閱、講解作業(yè)。

4、要求學生積極參加社會實踐活動，運用所學學問和根本技能去熟悉、分析、解決實際中的問題。

六、課時安排

五單元

人類的生產活動與地理環(huán)境

（共11—13課時）

1

農業(yè)生產活動

1

2

農業(yè)的區(qū)位選擇

1

3

世界主要的農業(yè)地域類型（一）

1

4

世界主要的農業(yè)地域類型（二）

1

5

工業(yè)生產活動

1

6

工業(yè)的區(qū)位選擇

1

7

企業(yè)的空間進展

1

8

工業(yè)地域的形成

1

9

傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)

1

10

新興工業(yè)區(qū)

1

第六單元

人類的居住地與地理環(huán)境

（共7—8課時）

1

聚落的形成

1

2

城市的區(qū)位因素（一）

2

3

城市的區(qū)位因素（二）

1

4

城市化

1

5

城市化過程中的問題及解決途徑

1—2

第七單元

人類活動的地域聯系

（共9—10課時）

1

人類活動地域聯系的主要方式

2

2

交通運輸網中的線

2

3

交通運輸網中的點

1

4

城市交通運輸

1

5

電子通信

1

6

商業(yè)中心和商業(yè)網點

1

7

國際貿易和金融

1

第八單元

人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)進展

（共5—6課時）

1

環(huán)境問題的表現與分布

1

2

環(huán)境問題產生的主要緣由

1

3

可持續(xù)進展

1

4

中國的可持續(xù)進展道路

2

2023年高一下學期生物教學工作規(guī)劃范文

本學年我們擔當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順當完成學校下達的會考目標，把學生培育成為“四有”新人，特制定此規(guī)劃。

一.主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進展篩選，分析，總結。把握高考，會考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注意復習，特殊是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出具體的復習，仔細落實。

3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學；準時仔細完成學生分組試驗，急躁指導，積極應考，加強學生試驗動手力量，引導學生利用生物學學問解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思索；要重視科學討論的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構造（各種細胞器圖，細胞器構造與功能）；有絲分裂與減數分裂的比擬（二者的過程比擬及圖像識別）；合光作用的過程（光反響、暗反響的過程，圖形及相關問題）；糖類、蛋白質、脂質等代謝；遺傳系譜的推斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組試驗。

二.詳細的教學內容、教學進度、課時安排

周次章節(jié)課時11.生命的物質根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和年輕273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的汲取和利用2115.植物的礦質養(yǎng)分212-146.人和動物體內三大養(yǎng)分物質代謝10157.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調整1.植物的激素調整217-2.人和高等動物生命活動的調整6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別打算和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其愛護218-201---9章總復習復習、檢測、會考20

說明：1----5章為生物第一冊，上學期學習；6----9章為生物其次冊，下學期學習。課時安排中包括學生試驗在

高一下學期教學規(guī)劃5篇

篇一：高一年級下學期教學規(guī)劃（1717字）

一、使用教材：

1、《一般高中課程標準試驗教科書語文》必修3（人民教育出版社）

2、《一般高中課程標準試驗教科書語文》必修4（人民教育出版社）

二、學情分析：

經過高一上學期的磨合，學生根本適應高中階段的語文學習,大多數同學擺脫了初中時段機械地、死記硬背地學習語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學習與以往有所不同，懂得了主動學習、主動選擇和確定學習內容，最起碼有了這種熟悉、這種欲望了。

在上學期期中考試中，很多學生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學什么，很迷茫。到期末考試時，大多數同學知道高中語文學什么，以及怎么學了。固然，迷惘的同學也還有不少。這需要我們進一步激發(fā)和引導他們學習語文。

三、教材分析：

本學期學習一般高中課程標準試驗教科書語文必修3和必修4兩本書的內容。

必修3的“閱讀鑒賞”局部所選的課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是：人物與環(huán)境（小說一），感受與共鳴（唐宋詩），質疑解難（古代談論散文），啟迪與想象（科普科幻作品）。

“表達溝通”中的寫作局部主要訓練一般談論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學習選取立論的角度；學會寬容——學習選擇和使用論據；善待生命——學習論證；愛的奉獻——學習談論中的記敘?？谡Z交際專題為談論。

“梳理探究”設計的專題為：交際中的語言運用；文字作品的共性化解讀；語文學習的自我評價。

“名著導讀”介紹《紅樓夢》和《高老頭》。

必修4的“閱讀鑒賞”局部所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。四個單元分別是：性格與沖突（中外戲?。樗寂c意境（宋元詞曲），理清思路（社會科學論文、隨筆），知人論世（古代人物傳記）。

“表達交際”中的寫作局部主要訓練談論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時間——學習橫向綻開談論；發(fā)覺幸?！獙W習縱向綻開談論；確立自信——學習反對；擅長思辨——學習辯證分析?？谡Z交際專題為辯論。

“樹立探究”設計的專題為：規(guī)律和語文學習，走近文學大師、影視文化。

“名著導讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。

四、教學目標和要求：

擬在期中考試前完成必修3內容的學習，其中安排3次寫作訓練，2次月考或單元測試；期中考試后完成必修4內容的學習，其中安排3次寫作訓練，1——2次月考或單元測試。

教學中要求做到：

1、依據新課標，結合學生的實際狀況，采納敏捷多樣的教學模式，力求獲得最正確的教學效果。

2、仔細鉆研、領悟新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質量。

3、本學期要完成必修3和必修4兩部書的教學任務，時間緊，任務重，在完成教學任務的同時，還要強化語文根底學問的訓練與提高。

4、本學期在寫作上，著重培育學生寫作談論文的力量。先了解談論文文本的相關學問，提高學生談論說理的興趣和力量，訓練學生的理性思維。

五、改良教學、提高教學質量的主要措施

1、做好學情分析，面對高一下學期文理分科的現狀，熟悉并了解新的學生，盡快熟識學生的狀況，有針對性地做到因材施教。

2、連續(xù)培育學生學習語文的興趣，在平常的教學中，圍繞學法設計教法，突出學生的主體地位。

3、講究提問設計，板書設計，幫忙學生進展學問歸類、梳理。

4、利用課外時間給學生解疑答難，加強輔導，補學補差。

5、強化根底學問的教學，不斷提高學生的語文素養(yǎng)。

6、在集體備課和教學中，以培育閱讀力量為中心，在作文備課和訓練中做到系列性、科學性、實效性。

六、教科研設想：

1、充分熟悉到教科研工作在實施語文教學、提高學生語文素養(yǎng)的主要性。

2、仔細學習、鉆研新課程理論，切實轉變教育教學理念，用科學的教育理念來指導語文教學。

3、堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體才智和力氣，提高整個高一年級組各位語文同仁的語文教學水平和力量。

4、充分利用現代化教學手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學、輔導等方面的積極作用。

5、課外仔細學習有關語文教學的雜志，如《中學語文教學參考》《語文學習》等，廣泛汲取，不斷充電，以期高屋建瓴地實施教學。

總之，不能做閱歷型語文教師，而要做科研型語文教師。

七、教輔用書及參考資料：

1、人民教育出版社《教學參考書》（高中語文必修3、4）

2、群眾文藝出版社《名師伴你行》（高中語文必修3）

篇二：高一數學下學期教學規(guī)劃（1130字）

一、指導思想

本學期高一備課組以學校工作規(guī)劃為指導，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，團結合作，相互學習，仔細備好課，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點，開展討論性學習的活動，在教學中，抓好根底學問教學，著重學生力量的培育，打好根底，全面提高，為來年高考作好充分的預備，爭取優(yōu)異的成績。

二、教學目標．

（一）情意目標

（1）通過分析問題的方法的教學，培育學生的學習的興趣。

（2）供應生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培育學數學用數學的意識。（3）在探究三角函數的性質，體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學習中學會溝通、相互評價，提高學生的合作意識

（4）基于情意目標，調控教學流程，堅決學習信念和學習信念。

（5）還時空給學生、還課堂給學生、還探究和發(fā)覺權給學生，賜予學生自主探究與合作溝通的時機，在進展他們思維力量的同時，進展他們的數學情感、學好數學的自信念和追求數學的科學精神。

（6）讓學生體驗“發(fā)覺——挫折——沖突——頓悟——新的發(fā)覺”這一科學發(fā)覺歷程法。

（二）力量要求

1、培育學生記憶力量。

（1）通過定義、命題的總體構造教學，提醒其本質特點和相互關系，培育對數學本質問題的背景事實及詳細數據的記憶。

（3）通過提醒三角函數有關概念、公式和圖形的對應關系,培育記憶力量。

2、培育學生的運算力量。

（1）通過概率的訓練，培育學生的運算力量。

（2）加強對概念、公式、法則的明確性和敏捷性的教學，培育學生的運算力量。

（3）通過算法初步，1算法步驟2程序框圖(起始框，推斷框，附值框，)3silab語言(挨次，條件語句，循環(huán)語句)。其次局部，統(tǒng)計，第三步分，概率，古典概型，幾何概型。的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性力量。

（4）通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算力量，促使學問間的漛透和遷移。

（5）利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算力量。

三、詳細措施

1.期中考前上好第一冊（必修3），期中考后完成好必修4

2.抓好數學補差，培優(yōu)活動各班在星期1或星期4的下午

3.立足于教材。

4.要求學生完成課后練習及每一章課后習題

5、我們組還連續(xù)學習了《課堂教學論》，《現代教育技術》，努力學習多媒體課件的制作。

6、連續(xù)仔細開展師徒結對活動，以老帶新。師徒間常常聽課溝通，仔細評課。集中備課，共同商討教材等。

7抓好競賽輔導，時間定于周三、周四的提前時間，周六的下午1點到3點；任教教師：高一全體數學教師。

8、段統(tǒng)一考試在周日或者周三的晚自修時間，每隔2周考一次；

9、上學期必修4的學分認定考試補考及落實工作；

10、響應學校教務處的備課規(guī)劃安排，催促組員落實工作；

11、抓好集體備課

篇三：高一化學下學期教學工作規(guī)劃（950字）

本學期，我擔當高一四個教學班的化學教學，根據教學規(guī)劃和教學大綱，特制定以下規(guī)劃。盼望做到有組織、有規(guī)劃、有步驟地引導學習進展學習。

一、彈性調整難度

教學要堅持因材施教原則,肯定要適合學生的胃口,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生承受不了，會產生厭學心情，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生把握學問的深度、廣度要求不同，進展彈性調整，使每個同學都能得到很好的進展。

二、加強方法指導

對原有學問根底較好、學習方法得當、學習信念強的學生，重點是指導學生把學問向縱、橫兩個方向進展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有學問根底一般、學習方法欠佳、學習信念時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調整，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據化學學科的待點，聯系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生實行培優(yōu)補差的方式。

四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展

根據學校的要求，我積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反應。

五、試驗教學有待加強

試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示試驗。本人教學中，課前預備較周密，演示試驗現象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清晰；教師應從科學態(tài)度、標準操作，給學生示范，甚至讓學生參加到試驗中來，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。

篇四：高一下學期生物教學規(guī)劃（1293字）

新學期，新形勢。本學期教學工作任務高一年級3個班生物教學。為仔細落實云南省教育廳為了讓中小學生歡樂學習、安康成長，切實減輕中小學生負擔要求。的確提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作規(guī)劃：

（一）、教學目標

1、學問目標：讓學生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的根底學問。

2、力量目標：通過科學方法練習，培育學生的科學素養(yǎng)，練習學生的試驗力量和創(chuàng)新力量，進展學生的探究力量，培育學生的科技意識，促進學生的共性進展。

3、情感態(tài)度和價值觀：培育學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培育他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有喜愛生命、珍惜生命的熱忱，有積極的生活態(tài)度和安康的生活方式。

（二）、教材分析

本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的根底學問。教學重點是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧進展。教學難點是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律，有關的試驗和探究活動。

（三）、學生狀況分析

高一年級有學生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物根底把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是根底依舊比擬差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務，順當通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。

（四）、教學方法和措施

1、仔細學習教學大綱，挖掘教材，仔細分析學生狀況，制定出切合教學實際的教學規(guī)劃，做到心中有數。

2、做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習供應保障。

3、仔細分析每個學生的具體狀況，制定學生小檔案，具體狀況詳細分析，做到因材施教，使每個學生都能得到進展與提高。

4、仔細備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、仔細設置作業(yè)，準時批改與反應。

6、強化根底學問教學，會考主要測試考生在中學所學根底學問、根本技能的把握程度和運用根底學問分析、解決實際問題的力量。在教學過程要使學生做到深入理解所學學問，清晰地熟悉某個學問與其他學問之間的區(qū)分和聯系；并知道使用這些學問的條件和步驟，引導學生學會組織相關的學問解決實際問題。

7、仔細討論考綱和考題，仔細指導學生做好各種測試，準時做好反應。

8、仔細指導學生進展會考仿照訓練和理科班的高考仿照訓練，為學生順當通過會考和提高高考成績打下良好根底。

9、加強學法指導，培育學生良好的學習習慣和學習興趣。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生把握生命科學的本質規(guī)律，促使學生形成適合自身進展的學習習慣。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習興趣，要結合生產、生活實際進展教學和開展各項活動，培育學生運用所學學問解決實際問題的力量，讓生物課堂教學布滿激情和活力。

10、積極參與教研活動。提高教師的教學水平主要靠學校開展的行之有效的教研活動，肯定要積極參加學校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。

篇五：高一下學期政治教學工作規(guī)劃（1699字）

一：教學目標：

通過教學使學生把握馬克思主義政治經濟學根底學問，明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的根底和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經濟的根本特征和社會主義國家的根本政治制度，了解國家進展經濟建立的概況和政治建立的目的和狀況。

教學過程中要特殊注意學生力量的培育，提高學生運用馬克思主義政治經濟學學問分析問題、解決問題的力量和覺悟，能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象，提高參加政治經濟活動的力量，培育學生的制造性學習力量；解讀、推斷和運用政治經濟學學問推斷社會現象的力量；進展學生的創(chuàng)新思維力量；培育學生正確分析問題和解決問題的力量。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺標準自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

二：教材分析；

有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大學問點經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財寶人生，在政治與生活內容里分為三個模塊，首先是教育學生參加政治生活，然后再是怎么樣建立政治文明，最終是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義根本常識教育與順應時代進展相統(tǒng)一，注意思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯系，構件以生活為根底、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培育學生正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。

三：學生分析：

高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言其次個學期也只是又一個新的開頭，由于他們還處于青春成長期對新奇的事物又極其感興趣，尤其是對承受新事物的意識和力量較強，帶著一種對未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比擬簡單引導，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在肯定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和力量相對較弱，形成不喜愛背誦的習慣，這樣導致很多學生平常根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習力量差，缺少分析問題力量和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的轉變，有肯定的深度，經濟和政治學問又是比擬枯燥的理論學問，許多學生一時難以適應，形成厭學的心情，這樣，就很難再去培育他學習這門課的興趣。

07計（1）班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去興趣和信念，很難調動起來。07計（2）班又有不同的學習態(tài)度，，全班男生特別不遵守課堂紀律，有時都要批判幾分種才寧靜下來，這種風氣假如不抑制，很難到達教學效果，在肯定程度上使這個學期的教學任務加重，這給教師組織教學造成了肯定的難度。對于這些狀況必需要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

四：教學措施和要求：

重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

（1）主抓根底學問，每一單元的復習都以根底學問為主，讓學生腦子里有清楚的線索。

（2）多討論一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題

（3）培育學生的做題技巧，使之把握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

(1)依據該年級學生的特點，仔細組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。仔細備課，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

(2)加強學生課后輔導，準時解決學生不明白的問題，避開因累積而厭學。培育學生解決實際問題的力量。

（3）解決學生的思想問題，真正熟悉政治學科，轉變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。

（4）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新奇的感覺和熟悉，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱忱和成績。

(5)加強對作業(yè)的布置也批改，查找一些恰當的試題給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽擱學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。

高一下學期英語組教學規(guī)劃9

一、教學目的和要求

新課程標準下的高一英語既注意根底學問的考察，又強調敏捷運用的力量。為了適應湖北省高考的標準，教學要求狠抓根底，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培育學生良好的學習習慣和積極性、主動性，突出教師的主導和學生的主體地位。依據上學期的教學狀況，針對我校學生的學習現狀，經備課組的集體爭論，制定如下教學規(guī)劃。

二、教學進度安排

1、高一下冊共10個單元，本學期規(guī)劃用10課時完成每個單元的教學任務：新授課6課時，練習課2課時，語法1課時，復習課1課時，依據每周10課時的教學安排，共需17周完成。

2、高二上冊第一、二單元，共3周完成。

三、教學方法

1、為了提高學生聽力水平，每周一、三晚上半小時進展聽力訓練，給學生集體放聽力。

2、單詞始終是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合力量的提高，在教學中要狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固，特殊是動詞以及同義詞的區(qū)分，每周五晚半小時進展單詞抽查，使學生養(yǎng)成記單詞的好習慣。

3、本學期要有規(guī)劃地把學生初中學過的但把握不好的時態(tài)、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學中。

4、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法，力求多樣化，并能準時進展講評，鼓舞學生寫英文日記。

5、拓寬教材，努力補充學生的詞匯，補充閱讀材料，培育閱讀力量。

四、集體備課

集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保障。本組共7位教師，10個教學班。堅持每周一次集體備課，由中心發(fā)言人牽頭爭論，提出重難點，然后共同籌劃，相互補充，有利于共同提高，集體備課的挨次為：王丹、盧漢英、楊素麗、熊超、吳丹、韓先祥、秦齊元

五、優(yōu)生和后進生

在確保優(yōu)生的前提下，做好后進生的轉化工作。做到因材施教，公平對待，切實解決優(yōu)生吃不飽，差生吃不好的問題，在日常教學中留意激發(fā)同學們對英語學習的興趣，充分利用早晚自習，有規(guī)劃地做好培優(yōu)補差工作，并在同學中開展互幫互助的學習活動，使我校的英語在整體上有大的進步。

六、考核與評價

連續(xù)完善每月一次的月考機制，結合期中和期末考試，以及課堂上的表現，從聽說讀寫各方面多層次立體評價學習成果，幫忙其樹立信念。

七、訓練原則

習題的訓練在于精而不在于多，按高考的學問體系有針對性地，選擇典型性題型，針對共性問題進展精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思索、整理和歸納。

八、本學期教學進度表.九．教學進度．

高一下學期生物教學工作規(guī)