4/4《協(xié)商決定班級事務(wù)》教學(xué)設(shè)計第1課時教學(xué)目標(biāo)：1.知道決定班級重大事務(wù)需要民主討論，了解班級事務(wù)的程序，能夠按照程序進(jìn)行民主討論。2.感受程序?qū)γ裰鞴芾淼谋Ｕ献饔?，增?qiáng)程序意識。3.能夠在民主討論中，清晰表達(dá)個人見解，與他人意見發(fā)生分歧時能做到尊重他人、平等協(xié)商解決問題，增強(qiáng)民主參與意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道決定班級重大事務(wù)需要民主討論，了解班級事務(wù)的程序，能夠按照程序進(jìn)行民主討論。難點(diǎn)：能夠在民主討論中，清晰表達(dá)個人見解，與他人意見發(fā)生分歧時能做到尊重他人、平等協(xié)商解決問題，增強(qiáng)民主參與意識。三、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程導(dǎo)入（3分鐘）一、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、活動導(dǎo)入：特別調(diào)查：每天我們都要作出很多選擇和決定，那么生活中的大小事，誰說的算？展示調(diào)查內(nèi)容：你家（）說了算。你的課外班，是（）選擇的。咱們班（）最有發(fā)言權(quán)。朋友中，你喜歡聽（）的話。追問：你認(rèn)為事情該由他決定嗎？整體了解所學(xué)內(nèi)容通過趣味活動，學(xué)生回答調(diào)查內(nèi)容，思考自己日常生活的決策過程。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。通過趣味活動，點(diǎn)燃課堂氣氛，讓學(xué)生初步感受決定不應(yīng)該由別人做決定，順利引出本課的主題。過渡：那么應(yīng)該通過什么方式做出決定吶？探究新知

一、想一想（6分鐘）1.導(dǎo)語：我們一起看下，他們是經(jīng)過怎樣的方式進(jìn)行決定的。2.展示視頻歷史背景：黎明會議后，中共紅軍放棄了進(jìn)軍湘西的計劃,決定揮師進(jìn)軍黔西北，從而避免了顛覆的危機(jī)。因中央紅軍突然轉(zhuǎn)道，國民黨反動派亂了陣腳，我軍得以連克多個重鎮(zhèn)，在13天后抵達(dá)甕安縣，準(zhǔn)備渡過烏江進(jìn)入貴州地區(qū)時，國民黨反動派反應(yīng)過來，急忙改變兵力部署，調(diào)集重兵駐守在烏江西十幾個渡口，并燒毀船只，希望以此阻止我中央紅軍渡過烏江，此時，就在我軍需要眾志成城英勇御敵之時，李德、博古等卻再次提出“不過烏江，回頭與紅二、六軍團(tuán)會合”，致使紅軍內(nèi)部決策層再次出現(xiàn)分裂，大戰(zhàn)前夕，決策層意見不一，這是兵家大忌，如果不加以解決，戰(zhàn)斗必敗……3.展示視頻：《偉大的轉(zhuǎn)折》片段。4.展示問題：關(guān)于是否渡烏江，他們是經(jīng)過怎樣的方式進(jìn)行決策的？5.總結(jié)：民主討論。二、活動一：小火車接力（5分鐘）1.展示問題：在日常生活中，還有哪些情境下也會采用民主討論的方式？2.展示活動規(guī)則：（1）以接火車的方式依次說出你知道的情境。（2）前面同學(xué)說過的內(nèi)容不要重復(fù)說。（3）比比誰說得多。3.預(yù)設(shè)：國旗、國徽和國歌都是通過民主討論決定的；平時公司協(xié)商會議、工商協(xié)商會議，班級事務(wù)等都是由于民主協(xié)商決定的。4.總結(jié)：大事小事都經(jīng)民主討論決定，包括班級事務(wù)。過渡：那么哪些是班級事務(wù)？5.選一選（3分鐘）（1）提問：以下哪些屬于班級事務(wù)？班級大掃除、班委換屆選舉、班級組織秋游、小明看望生病的同學(xué)、幫同學(xué)帶早餐、參與班級科技節(jié)。(請學(xué)生判斷）追問：你還能說出哪些你參加過的班級事務(wù)嗎？過渡：那么這種民主討論的方式用到班級事務(wù)中有什么方式運(yùn)用到班級事務(wù)中有什么好處吶？一起來看看吧。6.小小觀察員（3分鐘）（1）提問：請你結(jié)合自己平日的觀察，思考下這種民主協(xié)商、討論決定的方式如果運(yùn)用到班級事務(wù)中有什么好處？（2）預(yù)設(shè)：可以集中大家的意見;盡可能保障每個人的權(quán)利;達(dá)成共識，形成共同行動方案。展示歷史上著名的決策會議。學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，思考關(guān)于是否渡烏江，是通過什么方式進(jìn)行決策的。學(xué)生思考判斷哪些是班級事務(wù)，繼續(xù)深入思考與回憶自己參與過的班級事務(wù)。學(xué)生思考民主協(xié)商運(yùn)用到班級中的好處。通過歷史上著名的歷史決策，幫助學(xué)生了解我黨歷史上的偉大決策過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)可民主決策，懂得民主討論的重要性。通過小活動，明確什么是班級事務(wù)，知道自己參與過的班級事務(wù)，增加對班級事務(wù)的理解。引導(dǎo)學(xué)生了解民主討論與協(xié)商在決定班級事務(wù)中的重要性?？偨Y(jié)過渡：接下來，我們一起把民主討論運(yùn)用到解決班級事務(wù)中去吧。活動二：民主討論會（20分鐘）

1.導(dǎo)語：最受關(guān)注的班級事務(wù)投票結(jié)果已經(jīng)出爐，班級合唱比賽最受期待，那么為了組織好一場合唱比賽，你準(zhǔn)備好了嗎？2.展示“最受關(guān)注的班級事務(wù)投票結(jié)果”餅狀圖。3.追問：一起解決最受關(guān)注的班級事務(wù)，你準(zhǔn)備好了嗎？過渡：班級決定開班會來討論《合唱比賽組織方案》，第一步就是確定主持人和主持詞。4.任務(wù)一:小小主持人（1）導(dǎo)語：班級決定開班會來討論合唱比賽活動，因此班會討論的主題是《合唱比賽組織方案》?。?）活動規(guī)則：假如你是主持人，請你和同桌合作寫出班會主持詞；完成后在班級內(nèi)演示你的主持詞。比一比：請你隨機(jī)選取一張主持詞卡片，把你的主持詞與選取的主持詞對比下，說說哪個寫的好，說明你的理由。（卡片內(nèi)容見PPT）總結(jié)：主持人切記要宣布會議主題和議程，保證同學(xué)了解會議的目的和流程，提醒注意事項(xiàng)和規(guī)則。5.知識鏈接:（1）介紹提案和提案人的相關(guān)知識。（2）追問：你曾經(jīng)在哪些班級事務(wù)中，提交過提案？6.任務(wù)二：我是提案人（1）導(dǎo)語：班級合唱比賽在確定歌曲類型上同學(xué)們產(chǎn)生了很大的分歧；歌唱比賽有太多可供選擇的歌曲，同學(xué)們的提案都不錯。（2）展示問題：你建議選擇什么類型的歌曲作為參賽曲目吶，說說你的提案內(nèi)容？（3）預(yù)設(shè)：同學(xué)們提出了抒情歌、革命歌曲、流行歌曲等曲目，提案內(nèi)容應(yīng)該明確具體簡明扼要。（4）總結(jié)：提案應(yīng)該明確具體、簡潔扼要。過渡：既然大家意見不統(tǒng)一，那么接下來就應(yīng)該通過充分的討論，聽取大家的想法和意見，以下是班級里提出的三個主要提案內(nèi)容以及原因。7.七嘴八舌（1）提案內(nèi)容討論意見匯總：1.抒情歌曲，委婉動聽，容易得高分；2.流行歌曲，同學(xué)喜歡，簡單易學(xué)；3.革命歌曲，旋律激昂，音樂老師力薦。（2）展示問題：班級同學(xué)的提案多種多樣這給你什么啟發(fā)？說說你的看法。（3）總結(jié)：討論提案應(yīng)該充分聽取和尊重每位同學(xué)的意見。8.提案結(jié)果表決：最終，全班40名同學(xué)參與了投票，革命歌曲35票贊成；3票棄權(quán)；2票反對，革命歌曲被確定為最終曲目。（教師總結(jié)：投票表決，少數(shù)服從多數(shù)。）9.總結(jié)概括：展示民主討論會流程。通過民主討論會趣味活動中的任務(wù)一到任務(wù)四，掌握民主討論會的流程。學(xué)生把自己的主持詞與主持詞卡片對比。學(xué)生思考自己參與的班級事務(wù)與層級提交的提案并回答。學(xué)生思考問題并寫出自己的提案內(nèi)容。學(xué)生思考為何班級會形成這么多的提案。通過小組活動，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，在課堂上模擬一個民主討論會，給學(xué)生創(chuàng)造一個真實(shí)的參與民主討論的情景，引導(dǎo)學(xué)生參與民主討論會。通過趣味活動，明白一個好的主持詞應(yīng)該需要注意的地方，加深學(xué)生對寫主持詞要求的印象。學(xué)生對提案有了了解，也明白每個人都是班級的主人，都為班級事務(wù)提出提案。通過參與提案，了解提案的要求，激發(fā)學(xué)生參與班級事務(wù)的積極性與責(zé)任感。懂得每個人都可以為班級做出貢獻(xiàn)，都是提案人，理解討論提案應(yīng)該充分聽取和尊重每位同學(xué)的意見?？偨Y(jié)過渡：在班級事務(wù)中，遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。三、想一想（3分鐘）1.展示問題：民