科教領(lǐng)航民族振興(第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)豐華中學(xué)葉世鋒一、內(nèi)容分析本課主要圍繞科教興國(guó)戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容展開學(xué)習(xí)，主要闡述第一目“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，主要包括“科技的地位及意義”“我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成就與不足”等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)科技發(fā)展的現(xiàn)狀及科技在我國(guó)整體戰(zhàn)略布局中的地位。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懹幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，但對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)我國(guó)的綜合國(guó)力和社會(huì)發(fā)展的影響認(rèn)識(shí)不足，其次是中學(xué)生對(duì)于我國(guó)科技發(fā)展、教育發(fā)展的成就認(rèn)識(shí)充分，但對(duì)于我國(guó)在科技、教育等方面與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足。因此，學(xué)生在我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的原因上有一定困難。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)目前科技發(fā)展現(xiàn)狀；2、明白科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；3、理解科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義及實(shí)施的意義；4、認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。5、培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能。三、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性【教學(xué)難點(diǎn)】：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力四、教學(xué)方法主要采用情景導(dǎo)入、自主探究、小組討論、師生討論等教學(xué)方法媒體：采用多媒體教學(xué)、通過圖片音樂等形式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并展開小組討論五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)：自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一：我的觀察我來說通過觀看《進(jìn)博會(huì)宣傳片》導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感知科技就在自己身邊；通過談自己的發(fā)現(xiàn)感受現(xiàn)代科技深刻改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)方式和生活方式；通過分享收集到的例子明白我國(guó)科技上的成就和不足。自主歸納總結(jié)類別國(guó)情戰(zhàn)略科技成就挑戰(zhàn)1、學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，共同探討視頻中和科技有關(guān)的片段。2、學(xué)生列舉事例說明我國(guó)目前科技發(fā)展現(xiàn)狀。3、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行總結(jié)。1.借此導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，由此導(dǎo)入新課“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。2.讓學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，引出“科學(xué)技術(shù)的作用”。1.讓學(xué)生掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能；2.通過學(xué)生列舉課余時(shí)間收集的例子，活躍課堂氣氛，感受我國(guó)科技事業(yè)取得的成就；3.讓學(xué)生在為祖國(guó)取得成就感到驕傲的同時(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，清醒的認(rèn)識(shí)到我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。整合教材，提高學(xué)生總結(jié)歸納能力。第二環(huán)：合作探究活動(dòng)二：我的能力我展示小組合作討論導(dǎo)學(xué)案合作探究題。學(xué)生分組討論，通過抽簽等形式展示、質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)。通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，發(fā)揮個(gè)體主觀能動(dòng)性。通過合作探究掌握解題思路，培養(yǎng)能力。第三環(huán)：拓展遷移活動(dòng)三：我的課堂我做主學(xué)生回答并解釋導(dǎo)學(xué)案知識(shí)檢測(cè)（選擇題），教師點(diǎn)撥。學(xué)生獨(dú)立完成后抽題回答。精選相關(guān)中考題目，鏈接中考，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師寄語我相信我就是我，我相信明天，我相信我們能做敢為人先的勇士。我們豐華學(xué)子，我們堅(jiān)定信念：厚德強(qiáng)本，持續(xù)發(fā)展。學(xué)生齊讀朗誦激情豪邁，富有感染力，把學(xué)生的積極情感推向高潮。作業(yè)布置《課時(shí)作業(yè)》P202-203學(xué)生根據(jù)要求，完成作業(yè)。進(jìn)一步鞏固知識(shí)，體現(xiàn)道德與法治學(xué)科的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)本板書對(duì)教材高度概括，精心提煉，使人一目了然。把課本復(fù)雜知識(shí)予以簡(jiǎn)化，不僅能更直觀的反映本課的教學(xué)要點(diǎn)，更能幫助學(xué)生理解記憶，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。教學(xué)反思本節(jié)課通過小組合作學(xué)習(xí)，提升思辨能力，正確認(rèn)識(shí)科技的作用，辯證的看待我國(guó)科技的現(xiàn)狀，掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能。感受科技，了解我國(guó)在科技方面的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要性，從科技層面理解科教興國(guó)的必要性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為祖國(guó)強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。本課教學(xué)主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、重學(xué)生：以學(xué)生發(fā)展為本，確定學(xué)生在教學(xué)中的主體地位貫徹“以人為本”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。2、重能力：通過合作探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體思考、知識(shí)遷移、發(fā)散思維的能力。以我國(guó)科技成就與不足和現(xiàn)實(shí)生活知識(shí)來支撐，突出思想政治觀點(diǎn)教育；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生自主生成知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、重教學(xué)：綜合運(yùn)用多種教學(xué)形式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。精心設(shè)計(jì)多媒體課件，通過形象直觀的動(dòng)畫、視頻展示，以便于學(xué)生記憶、理解、掌握，提高教學(xué)效率。4、重反饋：通過訓(xùn)練來強(qiáng)化知識(shí)，通過運(yùn)用來鞏固和提高，把知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)并形