PAGE工程教育認(rèn)證報(bào)告(2021年版)學(xué)校名稱：專業(yè)名稱：考查時(shí)間：一、專業(yè)基本情況1.簡(jiǎn)要描述專業(yè)所在學(xué)校概況。包括：學(xué)校歷史沿革，歸屬關(guān)系，學(xué)科布局，本科專業(yè)數(shù)量，各類全日制在校生規(guī)模，教師規(guī)模。2.簡(jiǎn)要描述專業(yè)的基本情況,包括：1）專業(yè)的歷史沿革；2）在校學(xué)生數(shù)；3）專業(yè)師資隊(duì)伍概況；4）專業(yè)基本辦學(xué)條件。3.簡(jiǎn)述專業(yè)參加認(rèn)證的經(jīng)歷。描述上次認(rèn)證有效期內(nèi)，專業(yè)持續(xù)改進(jìn)的情況。二、專業(yè)達(dá)標(biāo)情況說(shuō)明：專家組應(yīng)逐條對(duì)照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)判斷標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)“達(dá)成情況”的結(jié)論，并對(duì)照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的二級(jí)指標(biāo)撰寫“問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng)”；對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)3，判定“達(dá)成”后，整體描述判斷專業(yè)制定的畢業(yè)要求覆蓋CEEAA通用標(biāo)準(zhǔn)12條畢業(yè)要求的主要依據(jù)，無(wú)需逐條描述；對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)4.1，判定“達(dá)成”后，描述判斷達(dá)成的主要依據(jù)；對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)5.0，判定“達(dá)成”后，描述判斷“課程體系支持畢業(yè)要求”達(dá)成的主要依據(jù)；3.本報(bào)告中，為保證結(jié)論的一致性，專家組應(yīng)參照下列定義判斷達(dá)標(biāo)結(jié)論，判據(jù)描述必須結(jié)合專業(yè)實(shí)際，體現(xiàn)專家的視角，不能照抄標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)：“達(dá)成”—指專業(yè)的現(xiàn)狀完全滿足（含高于）標(biāo)準(zhǔn)要求，注明無(wú)問(wèn)題。“達(dá)成，存在關(guān)注項(xiàng)”—專業(yè)的現(xiàn)狀滿足標(biāo)準(zhǔn)要求，但存在需要關(guān)注的問(wèn)題。此類問(wèn)題屬于對(duì)專業(yè)達(dá)標(biāo)狀態(tài)保持有潛在影響的問(wèn)題，專家應(yīng)清晰表述對(duì)需要關(guān)注問(wèn)題的判斷依據(jù)，以及對(duì)達(dá)標(biāo)狀態(tài)保持可能產(chǎn)生的潛在影響。（如：針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)6.1，專業(yè)近三年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但教師規(guī)模未作相應(yīng)調(diào)整，教師數(shù)量趨于緊張，從專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展需求看，存在師資數(shù)量無(wú)法滿足教學(xué)需要的潛在風(fēng)險(xiǎn)）?！斑_(dá)成，存在問(wèn)題項(xiàng)”—專業(yè)的現(xiàn)狀滿足標(biāo)準(zhǔn)要求，但存在需要改進(jìn)的問(wèn)題。此類問(wèn)題屬于專業(yè)達(dá)標(biāo)過(guò)程中存在的不足，在認(rèn)證有效期內(nèi)必須改進(jìn)。專家組應(yīng)寫實(shí)性描述問(wèn)題的具體指向、判定依據(jù)和對(duì)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的影響。問(wèn)題描述應(yīng)避免使用“不足”、“偏弱”、“有待改進(jìn)”等含義不清的用語(yǔ)。（如：針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)2.2，在培養(yǎng)目標(biāo)合理性評(píng)價(jià)過(guò)程中，調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容與社會(huì)需求和利益相關(guān)者的期望關(guān)聯(lián)不夠明確，對(duì)調(diào)研結(jié)果也未深入分析，影響了評(píng)價(jià)結(jié)果的有效性）?！拔催_(dá)成”—指專業(yè)的現(xiàn)狀低于標(biāo)準(zhǔn)要求，存在不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題。專家組應(yīng)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)清晰描述導(dǎo)致不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題所在和判定依據(jù)。（如：針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)4.1，業(yè)建立的課程目標(biāo)和畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)機(jī)制未真正實(shí)施，近三年無(wú)有效證據(jù)證明機(jī)制實(shí)施情況，提供的少量課程評(píng)價(jià)報(bào)告顯示考核評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)與課程目標(biāo)要求缺乏關(guān)聯(lián)，無(wú)法證明學(xué)生相關(guān)能力的達(dá)成情況）。1學(xué)生【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】1.1具有吸引優(yōu)秀生源的制度和措施。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng)：【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】1.2具有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面的措施并能夠很好地執(zhí)行落實(shí)。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng)：【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】1.3對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤與評(píng)估，并通過(guò)形成性評(píng)價(jià)保證學(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到畢業(yè)要求。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng)：【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】1.4有明確的規(guī)定和相應(yīng)認(rèn)定過(guò)程，認(rèn)可轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的原有學(xué)分。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng)：2培養(yǎng)目標(biāo)【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】2.1有公開(kāi)的、符合學(xué)校定位的、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的培養(yǎng)目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng)：【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】2.2定期評(píng)價(jià)培養(yǎng)目標(biāo)的合理性并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行修訂，評(píng)價(jià)與修訂過(guò)程有行業(yè)或企業(yè)專家參與。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):3畢業(yè)要求【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】專業(yè)必須有明確、公開(kāi)、可衡量的畢業(yè)要求,畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。專業(yè)制定的畢業(yè)要求應(yīng)完全覆蓋以下內(nèi)容：3.1工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題。3.2問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。3.3設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。3.4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。3.5使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。3.6工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。3.7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。3.8職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。3.9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。3.10溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。3.11項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。3.12終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):4持續(xù)改進(jìn)【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】4.1建立教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求，定期開(kāi)展課程體系設(shè)置和課程質(zhì)量評(píng)價(jià)。建立畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)機(jī)制，定期開(kāi)展畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】4.2建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及有高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行定期分析。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】4.3.能證明評(píng)價(jià)的結(jié)果被用于專業(yè)的持續(xù)改進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):5課程體系【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】5.0課程設(shè)置能支持畢業(yè)要求的達(dá)成，課程體系設(shè)計(jì)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】5.1與本專業(yè)畢業(yè)要求相適應(yīng)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程（至少占總學(xué)分的15%）。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】5.2符合本專業(yè)畢業(yè)要求的工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程與專業(yè)類課程（至少占總學(xué)分的30%）。工程基礎(chǔ)類課程和專業(yè)基礎(chǔ)類課程能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)在本專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)，專業(yè)類課程能體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】5.3工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（至少占總學(xué)分的20%）。設(shè)置完善的實(shí)踐教學(xué)體系，并與企業(yè)合作，開(kāi)展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要結(jié)合本專業(yè)的工程實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)和考核有企業(yè)或行業(yè)專家參與。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】5.4人文社會(huì)科學(xué)類通識(shí)教育課程（至少占總學(xué)分的15%），使學(xué)生在從事工程設(shè)計(jì)時(shí)能夠考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):6師資隊(duì)伍【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】6.1教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要，結(jié)構(gòu)合理，并有企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】6.2教師具有足夠的教學(xué)能力、專業(yè)水平、工程經(jīng)驗(yàn)、溝通能力、職業(yè)發(fā)展能力，并且能夠開(kāi)展工程實(shí)踐問(wèn)題研究，參與學(xué)術(shù)交流。教師的工程背景應(yīng)能滿足專業(yè)教學(xué)的需要。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】6.3教師有足夠時(shí)間和精力投入到本科教學(xué)和學(xué)生指導(dǎo)中，并積極參與教學(xué)研究與改革。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】6.4教師為學(xué)生提供指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)，并對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)從業(yè)教育有足夠的指導(dǎo)。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】6.5教師明確他們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量提升過(guò)程中的責(zé)任，不斷改進(jìn)工作。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):7支持條件【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】7.1教室、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要。有良好的管理、維護(hù)和更新機(jī)制，使得學(xué)生能夠方便地使用。與企業(yè)合作共建實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供參與工程實(shí)踐的平臺(tái)。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】7.2計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及圖書(shū)資料資源能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的日常教學(xué)和科研所需。資源管理規(guī)范、共享程度高。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】7.3教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保證，總量能滿足教學(xué)需要。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】7.4學(xué)校能夠有效地支持教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引與穩(wěn)定合格的教師，并支持教師本身的專業(yè)發(fā)展，包括對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】7.5學(xué)校能夠提供達(dá)成畢業(yè)要求所必需的基礎(chǔ)設(shè)施，包括為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)提供有效支持。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):【標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】7.6學(xué)校的教學(xué)管理與服務(wù)規(guī)范，能有效地支持專業(yè)畢業(yè)要求的達(dá)成。標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)：（按照專業(yè)類補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)考查）標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：存在的問(wèn)題及關(guān)注項(xiàng):三、認(rèn)證結(jié)論建議認(rèn)證結(jié)論建議投票結(jié)果：通過(guò)認(rèn)證，有效期6年個(gè)；通過(guò)認(rèn)證，有效期6年（有條件）個(gè)；不通過(guò)認(rèn)證個(gè)。認(rèn)證結(jié)論建議：說(shuō)明：認(rèn)證結(jié)論建議在討論基礎(chǔ)上投票得出。通過(guò)票數(shù)須達(dá)到到會(huì)委員人數(shù)的2/3及以上方為有效。認(rèn)證結(jié)論建議分為三種：通過(guò)認(rèn)證，有效期6年：達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的任何問(wèn)題.通過(guò)認(rèn)證，有效期6年（有條件）：達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，但有問(wèn)題項(xiàng)（包括現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題或潛在問(wèn)題），不足以保持6年有效期，需要在第三年提交改進(jìn)情況報(bào)告，根據(jù)問(wèn)題改進(jìn)情況決定“繼續(xù)保持有效期”或是“中止有效期”。不通過(guò)：有明顯未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的不合格項(xiàng)，不能通過(guò)本次認(rèn)證考查，需要繼續(xù)建設(shè)，一年后允許重新申請(qǐng)認(rèn)證。 ***類專業(yè)認(rèn)證