北師大版年數(shù)學(xué)下冊(cè)四邊形分類教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)下冊(cè)32－頁(yè)邊形分類。教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)觀察、操作比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會(huì)給四邊形分類。2．理解、掌握并能確判斷平行四邊形、梯形的種類特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、作能力和形象靈活的思維能力。3．讓學(xué)生知道長(zhǎng)方、正方形是特殊的平行四邊形。4．理清四邊形、平四邊形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形、一般四邊形之間的關(guān)系教學(xué)重、難點(diǎn)：1．理解和掌握平行邊形和梯形的特征，并能進(jìn)行正確的判斷。2．理清四邊形、平四邊形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形、一般四邊形之間的關(guān)系教具準(zhǔn)備：第32頁(yè)分一分的圖，一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形，直角三角板，一個(gè)活動(dòng)的四形。學(xué)具準(zhǔn)備：第32頁(yè)分一分的圖，直角三角板。教學(xué)過(guò)程：

【一】復(fù)習(xí)引入課題T：同學(xué)們，前面我已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了三角形的分類，你還記得我們是怎樣分的嗎S：按角和邊來(lái)分的按角分有：銳角三角、直角三角形、鈍角三角形。按邊分有：等腰三角、等邊三角形、不等邊三角形。T：說(shuō)的很完整。今我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)圖形的分類。〔出示32頁(yè)分一分圖形〕T：看看黑板上這些形，它們一樣嗎？S：不一樣T：但是他們有一個(gè)同點(diǎn)，你能發(fā)現(xiàn)嗎？S：他們都是四邊形T：什么是四邊形？S：由四條線段圍成封閉圖形叫作四邊形。T：非常好，今天這課我們就一起來(lái)將四邊形進(jìn)行分類?！舶鍟?shū)課題：四邊形類〕【二】分類探究。〔一〕分一分1.生按自己的方分類T：同學(xué)們，能用你聰明的腦袋仔細(xì)找找這些四邊形之間的共同點(diǎn)，將這些四形分分類嗎？分好后，做好記錄，并四人一組互相交流一自己的分法，并說(shuō)說(shuō)你這樣分的理

由。教師巡視各組情況，點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)分類的依據(jù)是什么？2.分法反饋T：哪個(gè)組先來(lái)說(shuō)一你們共有幾種不同的分法，各是怎么分的？學(xué)生通過(guò)演示分類方，并說(shuō)出每一組四邊形的特點(diǎn)，再嘗試給每一組四邊形起個(gè)名字要生的理由充分，就應(yīng)及時(shí)予以肯定和鼓T：還有哪個(gè)組有補(bǔ)或有不同意見(jiàn)的？〔允許各組分類方法多樣化根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教適時(shí)提問(wèn)：為什么這樣分？你的理由是什么？3.四邊形按邊分類〔生通過(guò)自學(xué)書(shū)上智慧老爺爺分類方法〕T：智慧老人看到大得出了這么多種分法，他也想對(duì)四邊形進(jìn)行分類。你們想道智慧來(lái)人的分法嗎？S：想。T：請(qǐng)大家翻開(kāi)數(shù)學(xué)32頁(yè)〔想一想看智慧老人是怎樣分的，并仔細(xì)看看為什么這樣分學(xué)生自學(xué)32〕〔〕理解概念T：智慧老人為什么樣分？S：類圖形的兩組對(duì)分別平行

T板書(shū)兩組對(duì)邊分平行的四邊形是平行四邊形分別是什么意思？S：就是上面那條邊下面那條邊平行，左邊那條邊和右邊那條邊平行。T：對(duì)，平行四邊形邊只和它的對(duì)邊平行，和它的鄰邊相交，所以我們說(shuō)兩組邊是分別平行的。A類圖形的對(duì)邊除了平行外，還有其他征嗎？S：它的兩組對(duì)邊分相等。T：對(duì)，平行四邊形兩組對(duì)邊平行且相等。這是平行四邊形對(duì)邊的特征。T：類圖形有什么特呢？S：它們有一組對(duì)邊行。T板書(shū)：有一組對(duì)平行〕那另一組對(duì)邊呢？S：另一組對(duì)邊不平。T板書(shū)：另一組對(duì)不平行的四邊形是梯形句話真長(zhǎng)啊能簡(jiǎn)單點(diǎn)就好了S：這句話可以改寫(xiě)只有一組對(duì)邊平行的四邊形T：只是什么意思？S：只表示唯一的，組對(duì)邊只有一組對(duì)邊平行，就有另一組對(duì)邊不平行的意思里面。T：這位同學(xué)用一個(gè)字代替了另一組對(duì)邊不平行，簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)表示出了B圖的特征。那么像這類只有一組對(duì)邊平

行的四邊形是梯形。平行四邊形的對(duì)邊平且相等，梯形平行的對(duì)邊有這個(gè)特征嗎？S：沒(méi)有，梯形平行那組對(duì)邊不相等。T：是的，一般我們梯形中平行的一組對(duì)邊叫做底：短的邊叫上底，長(zhǎng)的邊叫底。不平行的一組對(duì)邊叫作腰介紹邊板書(shū)在圖形的應(yīng)位置〕你能找到另外兩個(gè)梯的上底、下底、腰嗎？S：找上底、下底、變換梯形的位置，讓學(xué)生明白梯形的上底下底不是對(duì)行的一組邊位置的描述，而是長(zhǎng)短T：類圖形的特征是S：兩組對(duì)邊都不平。T：兩組對(duì)邊都不平的四邊形是一般四邊形書(shū)〕〔〕三者的關(guān)系T：現(xiàn)在我們用一個(gè)形來(lái)表示平行四邊形、梯形、一般四邊形三者的關(guān)系，你哪一個(gè)圖形？〔出示圖形