教學設計學科信息技術授課年級七年級學校中衛(wèi)二中教師姓名李彬弘章節(jié)名稱第一單元計算機及工作原理一、計算機的基本結構和工作原理計劃學時1課時依據(jù)教材寧夏教育廳教研室編寫七年級上冊第一單元教學目標知識技能：1、知道計算機分類及兩大系統(tǒng)。2、初步認識計算機的基本結構和工作原理。過程與方法：任務驅動、演示法、對比分析法、合作學習。嘗試與他人合作、交流分享感受、想法或活動成果。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生科學態(tài)度，激發(fā)學生想像能力。教材分析第一單元是學生升入初中的第一課，本單元主要介紹了計算機及其工作原理，從計算機的基本結構和工作原理、計算機硬件、計算機軟件、計算機中的信息表示四個方面進行了講解。這是第一單元的第一課時，主要講解計算機的基本結構和工作原理。讓學生從工作原理上認識計算機，比小學有了深層次的認識。學情分析初一年級學生學習信息技術積極性高，學習態(tài)度端正，學習習慣較好，教師應注意呵護學生學習的積極性，繼續(xù)激發(fā)學生學習信息技術的興趣，結合學生生活存在的問題，通過信息技術課解決他們使用計算機中遇到的問題，讓學生感受到信息技術課的作用。教學重難點及解決措施理解計算機工作原理。學生自主學習合作探究學習計算機工作原理教學策略情景導入、講述、協(xié)作學習、評價媒體的應用媒體內容和形式使用方式使用效果多媒體網(wǎng)絡教室呈現(xiàn)教學內容演示講解操作步驟倡導合作學習，展示學生作品良好評價方法小組互評、老師總評教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、導入同學們觀察你使用的電腦，請同學們說說從外觀看計算機有哪些組成部分？討論、思考、回答學生觀察自己使用的電腦，對計算機硬件有直觀印象，初步了解.自主學習探究新知1、請同學閱讀課文P2頁內容，邊閱讀邊思考。①計算機如何分類的？②計算機系統(tǒng)有哪兩部分組成？2、【師生互動】(1)學生自學。(2)教師提示學生對比書上圖片與機房電腦準確說出計算機組成名稱？(3)教師巡視檢查學生自學情況，叫學生回答問題①②③。(4)歸納點拔：①計算機分類:巨型機、大型機、中型機、小型機、微型機。我們日常使用的電腦叫微型計算機。②計算機系統(tǒng)有硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成。硬件是指構成計算機的物理器件。軟件是指在硬件設備上運行的各種程序及有關資料。閱讀課本，回答問題通過學生自主學習初步認識計算機兩大系統(tǒng)練一練1、你正在使用的計算機配有哪些硬件和軟件？學生分組討論并回答問題加深學生對硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的理解教師講解突破難點一、計算機的基本結構和工作原理1、馮·諾依曼原理馮·諾依曼提出的“存儲程序與程序控制“原理，確立了現(xiàn)代計算機的基本組成和工作方式。該原理的主要內容如下：計算機處理的數(shù)據(jù)和指令一律用二進制數(shù)表。采用“存儲程序”的方式，將程序和數(shù)據(jù)放入存儲器中，計算機執(zhí)行程序時，自動從存儲器中取出相應的指令，并按照順序加以執(zhí)行。計算機硬件由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五大部分組成。聽課讓學生初步知道馮諾依曼原理合作學習2、計算機的基本結構及工作原理請同學們看圖，邊閱讀邊思考。分五組學生分別研究五大部件的功能及作用？【師生互動】(1)學生分組合作學習。(2)教師提示圖藍色箭頭和紅色箭頭含義并指導學生看圖。(3)教師巡視檢查并指導學生學習，(4)交流展示.分別讓五組學生展示自己學習成果并講解所學內容。(5)歸納點拔：師生看圖歸納各部分的功能.及如何協(xié)調工作。學生分組合作學習分組合作學習讓學生有重點的學習,,培養(yǎng)學生合作學習能力.講解3、計算機的基本工作原理計算機處理信息的全部過程都是在控制器的控制下進行的，各個部件協(xié)調統(tǒng)一地來完成工作。以2+3＝5為例講述計算機基本工作原理?？磮D聽課了解計算機工作原理評價學生學習過程在學習過程，老師看到同學們學習的很積極，許多同學敢于嘗試，敢于發(fā)表自己的見解，同學之間互相合作，互相幫助，這些都是學習信息技術的可貴之處。