幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教課設(shè)計(jì)《毛豆殼拼畫(huà)》含反省中班下學(xué)期美術(shù)教課設(shè)計(jì)《毛豆殼拼畫(huà)》除外反省合用于中班的XX主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒豆殼利用豆殼的正反凹凸特點(diǎn)勇敢構(gòu)想，能仔細(xì)、耐心地創(chuàng)作，勇敢想象，試試用毛豆殼拼圖，好手眼協(xié)調(diào)體制地制作豆殼拼圖，感覺(jué)利用生活中荒棄資料進(jìn)行創(chuàng)作的標(biāo)新立異藝術(shù)成效，喜愛(ài)參加此類(lèi)創(chuàng)作活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園中才班下學(xué)期美術(shù)教課設(shè)計(jì)《毛豆殼拼畫(huà)》含反省教課設(shè)計(jì)吧。;一、播放ppt，聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講話(huà)溝通，激起幼兒的興趣兒童，圖上的小朋友在干什么呀？（剝毛豆。）那你們有沒(méi)有幫兒童子剝過(guò)毛豆？（有。）毛毛剝出來(lái)的毛豆殼，你們感覺(jué)還實(shí)用嗎？一般能夠怎么辦理豆殼？（幼：我?guī)蛬寢尠阉舆M(jìn)垃圾桶里；老太太說(shuō)把它曬干了能夠生燒爐子奶奶的；）師：今日，老師給小朋友帶來(lái)了一些特其余手工作品，看看它們主要用什么資料做成的？你感覺(jué)它們迷人嗎？你最最喜愛(ài)哪一張？為何？二、將兩張范畫(huà)展開(kāi)對(duì)照，主要感覺(jué)豆殼的正反凹凸面，教師指引幼兒進(jìn)行察看孩童后答問(wèn)：這兩個(gè)小朋友分別用豆殼變?yōu)榱司艂€(gè)什么？他們的拼貼手法同樣嗎？那他們分別用豆殼的哪鮮甜臉龐來(lái)拼貼的？找出兩種不同的拼貼方法。（主要讓幼兒認(rèn)識(shí)豆殼的正面拼畫(huà)和反面拼畫(huà)的凹凸不同樣，拼畫(huà)的成效也不可以同樣。）你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫(huà)？你感覺(jué)他合適用那一種方式來(lái)拼貼？三、教師解說(shuō)演示，五方面指引幼兒認(rèn)識(shí)制作重點(diǎn)聯(lián)合人物作品，幼兒察看并解說(shuō)：1、制作豆殼拼畫(huà)第一要設(shè)計(jì)出物體的造型。2、拼貼時(shí)，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來(lái)表現(xiàn)。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。要求：1、能自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出與其余人不同的造型。2、能夠用積木、紐扣等一些小配件作局部裝修。3、能夠用凹面、凸面或凹凸聯(lián)合技術(shù)手段的方法采納創(chuàng)作。五、評(píng)論和分享幼兒的作品將作品展現(xiàn)在美工區(qū)，供幼兒間互相賞識(shí)，并讓幼兒幼兒談?wù)勛约鹤钕矏?ài)的名作。教課反?。河變好佬g(shù)活動(dòng)，是一種需要他們胸口、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感覺(jué)到的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樽约盒睦硪庀?，再用必定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。小百科：大豆的含義包含包含黃豆和毛豆。學(xué)名是大豆俗稱(chēng)毛豆。大豆古稱(chēng)菽。大豆是黃/青/黑/褐/雙色等各色食糖的總稱(chēng).約有5000多年的種植歷史，發(fā)源于中國(guó)。中國(guó)栽種大概有九成是中約黃大豆。毛豆，就是清爽連莢的黃豆，曬干今后又稱(chēng)大豆。粒的大小分六種:極大粒:百粒重30克以上;特大粒:百粒重24.1-30克;大粒