千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2016江西省高考語(yǔ)文試題及答案解析20XX年高考真題——語(yǔ)文（江西卷）解析版

一、（18分，每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是

A.謚（shì）號(hào)提（dī）防花蕊（ruǐ）歃（ch?。┭獮槊?/p>

B.熟稔（rěn）青荇（xìng）中（zhōng）肯錙（zī）銖必較

C.整飭（chì）優(yōu)渥（wò）尺牘（dú）無(wú)XXX無(wú)臭（xiù）

D.監(jiān)（jiān）生執(zhí)拗（niù）覬（jì）覦孑（jié）然一身

答案：C（A、歃shà考查形近字的讀音，比較容易排除；B、中肯zhòng考查多音字；D、監(jiān)生jiàn，也是多音字的考查；字音基本來(lái)源于教材中的注解。江西這兩年特殊注重每個(gè)選項(xiàng)只錯(cuò)一具。

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)不字的一組是

A.家具贗品氣概水XXX融

B.萎靡?guī)づ窀B暴殄天物

C.國(guó)粹輸贏蟄伏旁證博引

D.慚怍詬病九洲嘔心瀝血

答案：A（B、更迭；C、旁征博引；D、九州。）

3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上，一五一十般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)難的事情。

B.那位聞名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的對(duì)于人與自然相互關(guān)系的演說(shuō)，觀點(diǎn)鮮亮，切中時(shí)弊，真可謂別刊之論??！

C.不管東方依然西方，婚喪嫁娶，對(duì)一般人家來(lái)講都別是小事，對(duì)皇家而言，就更別同凡響了。

D.滾滾長(zhǎng)江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國(guó)歷史上多少為爭(zhēng)奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。

答案：B（A、一五一十：數(shù):點(diǎn)數(shù)。家珍:家藏的瑰寶。如同點(diǎn)數(shù)家里的瑰寶，言下之意就別能“自個(gè)兒的東西’這是解題重點(diǎn)，比喻對(duì)所說(shuō)的情況很熟悉；B、別刊之論，指別可磨滅和別可改動(dòng)的言論；C、別同凡響，凡響,平庸的音樂(lè)。形容事物別同尋常，多指文藝作品；D、茹毛飲血，茹:吃。指原始人別知道得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。，比喻處在未開化壯態(tài)。

4.號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．昨天趙曼麗獨(dú)自在操場(chǎng)一角哭泣王婷婷趕緊跑過(guò)去咨詢?nèi)绾位厥隆?/p>

B大陸同胞、XXX、XXX、澳門同胞，還有海外僑胞，基本上中華的子孫。

C他最要好的朋友，——一具房地產(chǎn)商——告訴他，市場(chǎng)正在調(diào)查，眼下買房要謹(jǐn)慎。

D有人以為：兒童天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，不會(huì)發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并別認(rèn)同這種觀點(diǎn)。

答案：A（B、第一具頓號(hào)改逗號(hào)，大陸同胞和港澳臺(tái)同胞同一層并列，港澳臺(tái)一層并列，小并列用頓號(hào)；C、第一具破折號(hào)前逗號(hào)去掉，“一具房地產(chǎn)商”是對(duì)“朋友”的解講，中間別需要加逗號(hào)；D、考查冒號(hào)的用法，冒號(hào)要掌管到句子結(jié)束，將第三個(gè)逗號(hào)改句號(hào)。并且要注意在一具句子中別能浮現(xiàn)冒號(hào)的套用。）

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是www.xkb1.

A貧困市民和下崗職工別再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們差不多坦然的加入到個(gè)體戶行列中來(lái)

B對(duì)于《品三國(guó)》，粗粗一看，大概與其他同類的書沒(méi)有多大的區(qū)不，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)覺(jué)其意味深長(zhǎng)。

C盡管大伙兒都中的日子離別開物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒(méi)有一具人別以為，幸福并別徹底由物質(zhì)條件決定

D在學(xué)校師資別腳的事情下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大伙兒的一致好評(píng)。

答案：C（A、“貧困市民和下崗職工“有交叉部分，別能并列；B、缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“對(duì)于”；D、搭配別當(dāng)，“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”。）

6.對(duì)于名著的表述，別正確的一項(xiàng)是

A楚國(guó)狂人接輿遇見(jiàn)孔子，并別理會(huì)他，自顧自的邊走邊歌唱，且在子路面前批判孔子“四體別勤，五谷別分”（《論語(yǔ)》）

B覺(jué)慧沒(méi)有參加高老太爺?shù)拇髿殐x式，因?yàn)榈朗恐v他的生肖與大殮的時(shí)辰有沖突。他盡管沒(méi)有反對(duì)，但內(nèi)心別相信這些（《家》）

C許攸向袁紹獻(xiàn)計(jì)攻許昌，袁紹別聽(tīng)，致使許攸投奔曹操。曹操用許攸之計(jì)，燒毀袁紹積于烏巢的軍糧輜重，大敗袁紹。9《三國(guó)演義》）

D伏蓋太太的公寓住著七位客人：庫(kù)蒂爾太太和女孩泰伊番，老頭波阿雷和中年男子伏拖冷，老處女米旭諾，高老頭和年輕人拉斯蒂涅（《高老頭》）

答案：A（“四體別勤，五谷別分”別是楚狂接輿，而是荷蓧丈人，楚狂接輿“風(fēng)歌笑孔丘”——往者別可諫來(lái)者猶可追）

二、9分，每小題三分

閱讀下面的文字，完成7·9題

聯(lián)覺(jué)，是指各種感受之間的相互聯(lián)系和妨礙，是一種感受兼有另一種感受的心理現(xiàn)象。聯(lián)覺(jué)最常見(jiàn)的現(xiàn)象時(shí)經(jīng)過(guò)溫度、形狀、氣味、聲音或滋味感知XXX彩。比如，紅、橙、黃。類似于太陽(yáng)和烈火的顏XXX，往往引起溫暖感，是一種暖XXX。藍(lán)、青、紫，類似于碧空和寒水的顏群，常常引起嚴(yán)寒感，是一種冷群。前者是進(jìn)群，給人向前方突出的感受；后者是退群，給人向后方退讓的感受。XXX調(diào)的濃淡也使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近之感：深群調(diào)使人感到近些，淺群調(diào)讓

人感到遠(yuǎn)些。聯(lián)覺(jué)是一種真實(shí)穩(wěn)定的感覺(jué)。最初，人們以為聯(lián)覺(jué)只是是對(duì)兒時(shí)的認(rèn)知經(jīng)歷和聯(lián)想。也有人以為，當(dāng)一具人講數(shù)字5是紅XXX、數(shù)字6是綠XXX的時(shí)候，這種聯(lián)覺(jué)描述是一種比喻形式。然而，都無(wú)法解釋為啥惟獨(dú)一部分人擁有聯(lián)覺(jué)能力。于是，科學(xué)家開始提出可能這種現(xiàn)象能夠從生物學(xué)上得到解釋。有研究者以為，這種紊亂現(xiàn)象是由大腦中最原始的邊緣系統(tǒng)，或者講主管情緒的大腦區(qū)域造成的異?；顒?dòng)。這是一種所有人都會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象，只只是一些人對(duì)此故意識(shí)。西班牙實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究員阿莉西亞·卡列哈斯講：“建立在客觀數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的所有理論都以為，聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象是因大腦別同區(qū)域之間存在額外聯(lián)系而造成的。

利用磁共振舉行的研究大概能夠證實(shí)以下的假設(shè)：關(guān)于正常人來(lái)講，當(dāng)看到數(shù)字和字母是，大腦中與形狀處理相關(guān)的平層區(qū)域就會(huì)被激活。但假如是一位擁有聯(lián)覺(jué)恩呢治理的人，除了上述區(qū)域外，與顏XXX認(rèn)知相關(guān)的V4區(qū)域也并且被激活?？茖W(xué)家們以為，聯(lián)覺(jué)者的大腦區(qū)域間也許存在更加廣泛的聯(lián)系，毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常人更加活躍。這種互相聯(lián)系也許存在于所有人的大腦中，但惟獨(dú)聯(lián)覺(jué)者的被激活。

人們普遍存在一種疑咨詢，即為啥惟獨(dú)一部分人會(huì)發(fā)生連覺(jué)現(xiàn)象。一些人用咨詢題。有研究者差不多注意到，假如一具家族中有一人具有聯(lián)覺(jué)能力，這么非常也許會(huì)浮現(xiàn)更多如此的人。研究結(jié)果顯示，42%的聯(lián)覺(jué)者在家譜的同一等級(jí)種有一位親屬具有同樣能力。

科學(xué)研究指出，聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象大多浮現(xiàn)在教學(xué)較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過(guò)預(yù)知記憶的人也通常會(huì)浮現(xiàn)聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象。也有人以為，聯(lián)覺(jué)你呢治理與一具人的制造力有關(guān)，許多聞名的科學(xué)家和藝術(shù)家都具備聯(lián)覺(jué)能力。

聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象關(guān)于人類認(rèn)識(shí)和意識(shí)行為的研究，具有特別意義。許多專家指出，使聲音和物體形狀之間建立聯(lián)系的能力能夠成為語(yǔ)言和抽象思維進(jìn)展的一粒種子。

7.下列對(duì)于“聯(lián)覺(jué)”的表述，正確的一項(xiàng)是新課標(biāo)第一網(wǎng)

A.聯(lián)覺(jué)是一種人人都會(huì)產(chǎn)生的紊亂現(xiàn)象，它是大腦中最原始的邊緣系統(tǒng)和主管情緒的大腦區(qū)域造成的異?；顒?dòng)。

B.聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象因大腦別同區(qū)域之間存在額外聯(lián)系而造成，聯(lián)覺(jué)者的大腦區(qū)域間存在廣泛的聯(lián)系，毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常人更加活躍。

C.利用磁共振舉行的研究差不多證實(shí)：擁有聯(lián)覺(jué)能力的人，除了看到數(shù)字和字母時(shí)，大腦中與形狀處理相關(guān)的皮層區(qū)域會(huì)被激活外，與顏群認(rèn)知相關(guān)的V4區(qū)域也并且被激活。

D.聯(lián)覺(jué)是許多科學(xué)家和藝術(shù)家都有的能力，左撇子、方向感較差以及有過(guò)預(yù)知記憶者也通常會(huì)浮現(xiàn)聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象。

答案：B（A、第二段“都無(wú)法解釋為啥惟獨(dú)一部分人擁有聯(lián)覺(jué)能力”排除A項(xiàng)；C、原文“利用磁共振舉行的研究大概能夠證實(shí)”而別是“差不多”證實(shí)；D、信息區(qū)域在倒數(shù)第二自然段，“許多科學(xué)家和藝術(shù)家都有的能力”原文并沒(méi)有提到。）

8.下列對(duì)文章內(nèi)容的明白，別恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.聯(lián)覺(jué)作為一種感官混合現(xiàn)象能夠表現(xiàn)為：聲音可以“看”到，XXX彩可以“觸摸”到，形狀可以“嗅”到，等等。

B.顏群感受極易產(chǎn)生聯(lián)覺(jué)，XXX調(diào)的濃淡往往使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近之感?！敖綕饽?，遠(yuǎn)樹輕描”的畫法，算是；利用這種心理效應(yīng)。

C.聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象只在一部分人中浮現(xiàn)。研究結(jié)果顯示，聯(lián)覺(jué)者的同輩親屬中，有42％的人具備同樣能力。

D.聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象的研究對(duì)探究人類認(rèn)知和意識(shí)行為，找到比喻和預(yù)言能力的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)具有積極意義。

答案：C、（研究結(jié)果顯示，“42%的聯(lián)覺(jué)者在家譜的同一等級(jí)種有一位親屬具有同樣能力”，是42%的“聯(lián)覺(jué)者”而別是“親屬”。）

9.依照文意，下列詩(shī)文中，別含聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象的一項(xiàng)是

A．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，宛然遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月XXX》）B．清香降在人的心靈上比秋雨還要陰冷。（牛漢《吊念一刻楓樹》）

C．歌臺(tái)暖向，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）

D．恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾何？（呂本中《采桑子》）答案：D（“月”不過(guò)意象，沒(méi)有通感。）

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10-12題。

徹里，燕只吉臺(tái)氏。曾祖太赤，為馬步軍都元帥，從太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江蘇省邳州）二州，因家于徐。徹里幼孤，母蒲察氏教以讀書。

至元十八年，世祖召見(jiàn)，應(yīng)對(duì)詳雅，悅之，俾常侍左右，民間事時(shí)有所咨訪。從征東北邊還，因言大軍所過(guò)，民別勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給，帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴以存活者眾。二十三年，奉使江南，時(shí)行省理財(cái)方急，賣所在學(xué)田以價(jià)輸官。徹里曰：“學(xué)田因此供祭禮、育人才也，安可鬻？”遽止之。還朝以聞，帝嘉納焉。

民別勝其苦，自裁及死獄者以百數(shù)，中外騷動(dòng)。廷臣顧忌，皆莫敢言。徹里乃于帝前具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀，辭語(yǔ)激烈。帝怒，謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。徹里辯愈力，且曰：“臣與桑哥無(wú)仇，因此力數(shù)其罪而別顧身者，正為國(guó)家計(jì)耳。茍畏圣怒而別復(fù)言，則奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒諫之名，臣竊懼焉?！庇谑堑鄞笪?，即命帥羽林三百人往籍其家，得瑰寶如內(nèi)藏之半。桑哥既誅，諸枉系者始得釋。復(fù)奉旨往江南，籍桑哥姻黨江浙省臣烏馬兒、蔑列、忻都、王濟(jì)，湖廣省臣要束木等，皆棄市，天下大快之。徹里往來(lái)，凡四道徐，皆過(guò)門別入。X

進(jìn)拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳劇盜歐狗久別平，遂引兵征之，號(hào)令嚴(yán)肅，所過(guò)秋毫無(wú)犯。有落者，則勞以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。今既來(lái)歸，即為平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐?！彼麞泞诼勚?，悉款附。未幾，歐狗為其黨縛致于軍，梟首以徇，脅從者別戮一人，汀、漳平。語(yǔ)文新高考博客

九年，以疾斃，年四十七。斃之日，家資別滿二百緡，人服其廉。

（選自《元史·徹里》，有刪改）【注】①學(xué)田：舊時(shí)辦學(xué)用的公田。②他柵：其他營(yíng)寨。

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，別正確的一項(xiàng)是

A.民別勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給給：供給，施與

B.則勞以酒食而慰遣之勞：煩勞

C.民別勝其苦勝：可以承受，禁得起

D.即命帥羽林三百人往籍其家籍：登記，沒(méi)收

答案：B（慰勞）。

11.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.賣所在學(xué)田以價(jià)輸官

B.且使陛下有拒諫之名

樊噲側(cè)其盾以撞別出，火且盡

C.得瑰寶如內(nèi)藏之半

D.其返汝耕桑

長(zhǎng)幼之節(jié)，別可廢也且行千里，其誰(shuí)別知

答案：C（A、第一具“以”，來(lái)，表目的；第二個(gè)“以”，連詞，表承接。B、第一具“且”，何況，表遞進(jìn)。第二個(gè)“且”，將要。C、兩者基本上結(jié)構(gòu)助詞，“的”。D、兩個(gè)基本上語(yǔ)氣詞，但第一具表委婉語(yǔ)氣，第二個(gè)表反詰語(yǔ)氣。）

12.下列各組句子中，分不能表現(xiàn)徹里“保護(hù)百姓”和“廉潔無(wú)私”的一組是

A.帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差

因此力數(shù)其罪而別顧身者，正為國(guó)家計(jì)耳

B.號(hào)令嚴(yán)肅，所過(guò)秋毫無(wú)犯

具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀，辭語(yǔ)激烈

C.則奸臣何由而除，民害何由而息

徹里往來(lái)，凡四道徐，皆過(guò)門別入

D.今既來(lái)歸，即為平民，吾安忍罪汝

薨之日，家資別滿二百緡

答案：D（排除法，“廉潔無(wú)私”只能是D項(xiàng)）

第Ⅱ卷（共114分）

注意事項(xiàng)：

第Ⅱ卷共4頁(yè)，須用黑群墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答，答案無(wú)效、

四、（28分）

13.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）

（1）學(xué)田因此供祭禮、育人才也，安可鬻？（4分）

譯文：___________________________

譯文：學(xué)田用來(lái)供給祭祀典禮、培養(yǎng)人才，如何能夠賣呢？（關(guān)鍵詞：因此、安、鬻）（2）謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。（4分）

譯文：___________________________

譯文：皇帝以為他詆毀大臣，失去人臣禮儀，命令侍衛(wèi)掌嘴。（關(guān)鍵詞：毀詆、左右、批其頰。）

（3）吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。（4分）

譯文：___________________________

譯文：我的意思是你們竟然是真正謀反的人嗎，不過(guò)因?yàn)樨澒傥劾舯┱鴮?dǎo)致的。（關(guān)鍵詞：豈、良、所致。）

14.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）

江城子

秦觀

西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人別見(jiàn)，水空流。

韶華別為青年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮降花時(shí)候、一登樓。便作春江基本上淚，流別盡，許多愁。

[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。

（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4分）

答：_________________

答：“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無(wú)依、離愁不緒。（2分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷不之情，也抒發(fā)了愁情不恨。（2分）

（2）詞中“便做春江基本上淚，流別盡，許多愁”一句是從“咨詢君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同。（4分）

答：________________________

答：共同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（2分）別同點(diǎn)：李詞運(yùn)用明喻和擬人手法，秦詞運(yùn)用暗喻；李詞抒發(fā)的是XXX之痛，秦詞抒發(fā)的是離不之苦，可見(jiàn)手法和內(nèi)容別同。（2分）

15.古詩(shī)文填空。（5題限選4題）（8分）

（1）寡助之至，__________;多助之至，___________。（《孟子》）

（2）高漸離擊筑，__________,___________,士皆垂淚涕泣。（《戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》）（3）__________，各自東西南北流。人一輩子亦有命，________？（鮑照《擬行路難》其四）（4）我聞琵琶已嘆息，_________________,相逢為必曾相識(shí)?。ò拙右住杜眯小罚?）歪陽(yáng)草樹，尋常巷陌，__________。想當(dāng)年，金戈鐵馬，__________，__________。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）

答案：（1）親戚畔之；天下順之。

（2）荊軻和而歌，為變徵之聲

（3）各自東西南北流人一輩子亦有命，

（4）又聞此語(yǔ)重唧唧同是天涯淪陷人

（5）人道寄奴曾住氣吞萬(wàn)里如虎。

報(bào)復(fù)

雨果·克里茲

寫字臺(tái)上的臺(tái)燈只照亮?xí)康囊唤?。彭恩剛從劇?chǎng)回來(lái)，他坐到寫字臺(tái)前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又思考了一下，對(duì)于《蛙女》的劇評(píng)，最好依然發(fā)下午版，因?yàn)槲蚁氚阉归_一些……不提啦！太別像話了！因此我才計(jì)劃寫一篇詳細(xì)的劇評(píng)。上午版你只要留出個(gè)小方塊刊登一則簡(jiǎn)訊就行了。你記下來(lái)吧：‘奧林匹亞劇院：《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴：一堆無(wú)聊的廢話和歇斯底里的無(wú)病呻吟?？戳撕?jiǎn)直要讓你發(fā)瘋。詳情請(qǐng)見(jiàn)本報(bào)下午版’。你是別是覺(jué)得我的措詞還別夠激烈？如此就行？那好，再見(jiàn)！”

從他放下話筒的動(dòng)作能夠看出，彭恩的情緒越來(lái)越憤怒。可就在這時(shí)，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角降里，他模含糊糊地看見(jiàn)有個(gè)人坐在皮沙發(fā)里。陌生人蓄著白胡須，身披風(fēng)衣，額頭斜戴一頂禮帽，閃亮的雙眼逼視著評(píng)論家。彭恩內(nèi)心發(fā)虛：“你，你……你是誰(shuí)？”新課標(biāo)第一網(wǎng)

陌生人漸漸站起來(lái)，從衣兜里伸出右手。彭恩看見(jiàn)一支閃閃發(fā)亮的XXX?！鞍咽峙e起來(lái)”那人命令道，彭恩兩手發(fā)抖。語(yǔ)文新高考博客

“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一樣笑著，“你這條毒蛇，如今總算降到了我的手里。再有5分鐘算是午夜。12點(diǎn)整，嘻嘻嘻……你將變成一個(gè)尸體。文亞明，我的寶貝，”白胡子老頭揚(yáng)起頭，“我友愛(ài)的文亞明，5分鐘后你將報(bào)仇雪恨。這條毒蛇將永久閉上它的嘴！啊，你激動(dòng)嗎，文亞明??？”講著白胡子老頭立刻舉起XXX：“不動(dòng)！”

“聽(tīng)我講，”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道，“請(qǐng)告訴我，你究竟是誰(shuí)？……我疑惑……我對(duì)你干了啥？……求你把XXX收起來(lái)吧。我們之間確信有一場(chǎng)誤會(huì)?！?/p>

“給我住嘴，你那個(gè)殺人兇手！”

“殺人兇手？你弄錯(cuò)了。我別是殺人兇手！”

“這么請(qǐng)咨詢是誰(shuí)殺死了我的小孩，我唯一的寶貝兒子，友愛(ài)的文亞明？誰(shuí)呢，彭恩先生？”

“我全然別認(rèn)識(shí)你的寶貝兒子！你如何會(huì)生出這種想法？”

“我的寶貝兒子叫……文亞明·穆勒！如今你理解了吧？”“文亞明·穆勒……我記得，好似是個(gè)演員吧？”

“曾經(jīng)是！因?yàn)樗畈欢嗨懒?，他?duì)著自個(gè)兒的頭開了一槍。而正是你那個(gè)無(wú)恥的小人毀了他！你在文章里寫過(guò)他?！疄橹T君一笑，還有一位文亞明·穆勒先生值得提及，因?yàn)樗谋硌?，真可堪稱全世界最蹩足的演員?！憔垢胰绱藢懳业膶氊悆鹤?！而他，悲傷的小孩，去買了一支XXX，自殺了。算是這支XXX，過(guò)一會(huì)兒將把你送到西天！”

彭恩禁別住渾身亂顫：“聽(tīng)我講，這并別能怪我……我感到非常遺憾……可我不過(guò)盡自個(gè)兒的職責(zé)而已。你的寶貝兒子確實(shí)缺乏才華……你理解嗎？我本人跟你的寶貝兒子并沒(méi)有仇，可是藝術(shù)……”

“你不再胡謅對(duì)于藝術(shù)的廢話了！你是殺人犯！所以你得死！昨天夜里，”老頭壓低嗓門，“文亞明浮現(xiàn)在我的夢(mèng)里。他對(duì)我講：‘父親，拿上XXX去找那毒蛇。午夜12點(diǎn)的時(shí)候，殺了他替我報(bào)仇！否則，我的靈魂將永久四處飄流，別得安身！”

“可你別能殺我……看在上帝面上……你簡(jiǎn)直瘋了！……”

老頭大聲地嘲笑道：“真叫人惡心，你是全世界首屈一指的膽小鬼！一條罪惡深重的蛆蟲，半文別值的小人！你那自命別凡的優(yōu)越感哪里去了？你那風(fēng)光威風(fēng)哪里去了？如今你已面對(duì)死神，沒(méi)有了你，人人都會(huì)如釋重負(fù)?！?/p>

彭恩雙手合十，央求道：“友愛(ài)的先生，假如你一定要?dú)⑽?，至少讓我能最終給我的親人寫幾句訣不的話……并表明我的遺愿?！闭Z(yǔ)文新高考博客

“行，我成全你！”陌生人寬宏大量地承諾，“寫吧，你還能夠活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字……

午夜的鐘聲響了。

老頭怪叫一聲，舉起XXX摳動(dòng)扳機(jī)。

硝煙散后，陌生人扯下自個(gè)兒的胡子，走近彭恩。

“先生，如今你對(duì)文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧，對(duì)別對(duì)？看你這個(gè)熊樣！哈哈……！我想，今后你在評(píng)論不人的時(shí)候該會(huì)學(xué)得慎重一些了！”

望著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過(guò)那張紙條。只見(jiàn)上面寫道：

“友愛(ài)的文亞明·穆勒，你別僅是全世界最蹩足的演員，而且是頭號(hào)傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號(hào)。彭恩?！?/p>

16.小講開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分）

答：_________________________________

1、塑造了彭恩尖刻辛辣的劇評(píng)作者的形象。

2、開門見(jiàn)山，營(yíng)造氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣，并推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。

3、此刻的不可一世與在槍口下懦弱膽小的形象形成鮮亮對(duì)照。

4、首尾呼應(yīng)，以劇評(píng)開始，一劇評(píng)結(jié)束。

17.簡(jiǎn)析小講結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。（5分）

答：_________________________________

答：情節(jié)突轉(zhuǎn)，類似歐亨利式結(jié)尾文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)使主人公命運(yùn)、情節(jié)陡然逆轉(zhuǎn)，忽然讓閱讀者的心理情境發(fā)生出人意料的變化，浮現(xiàn)意想別到的結(jié)果。既在意料之外，又在情理之中，回味無(wú)窮，發(fā)人深省，久久難以忘懷，并借此深刻地反映主題。

18.結(jié)合對(duì)彭恩和文亞明兩個(gè)人物形象的分析，談?wù)勑≈v給你的啟發(fā)。（8分）

答：_________________________________

答：1、批判貴在別屈別饒，貴在執(zhí)著和堅(jiān)守；

2、批判需要風(fēng)骨，需要犀利、批判，但也需要注意批判的藝術(shù)和技巧，別能侮辱