天津市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語文真題試卷

閱卷人

一、（28分。1?4小題、6小題，每題2分；5小題、7?11小

得分題，每題3分）（共11題；共28分）

1.（2分）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.統(tǒng)籌(chou)情靜(tian)銷聲明跡（ru。）

B.靜逢(mi)禁胭（gu）開拳有益（juan）

C.翹首(qiao)渲染(xuan)氣沖斗牛（dou）

D.教誨(hui)閑暇(xia)不言而喻（yu）

【答案】B

【解析】【分析】A：銷聲匿跡的匿應(yīng)讀：ni；B：全部正確；C：渲染的渲應(yīng)讀：xuan；D：誨人不

倦的誨應(yīng)讀：huio

故答案為：B

【點評】本題考查漢字的讀音。漢字里許多字都是由兩部分組成，一部分表示讀音，一部分表示意

義，但我們依據(jù)聲旁去推斷讀音，有時候會出錯的，因為古今語音變化太大，而依據(jù)形似字去推斷

更會出錯，所以學(xué)習(xí)漢字要老老實實，對于形似字，我們理解了詞義，就不容易寫錯別字了。平時

學(xué)習(xí)要有意識地進行整理與積累。

2.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”讀書要學(xué)會選擇。選擇與自然有關(guān)的書，以豐

富知識；選擇與歷史有關(guān)的書，以視野；選擇與哲學(xué)有關(guān)的書，以智慧。讀書還要

善于思考。善于思考，才會有;善于思考，才會有取舍。讀好書，善讀書，才會讀有所獲。

A.開闊吸收鑒定B.開辟吸收鑒別

C.開闊汲取鑒別D.開辟汲取鑒定

【答案】C

【解析】【分析】開闊：指（面積或空間范圍）寬廣；（思想、心胸）開朗；使開闊。開辟：指打開

通道；開拓擴展吸收：物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部，正常人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和水都是經(jīng)過

消化道吸收進入人體的；接納；接受；機體從環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質(zhì)到體內(nèi)的過程；物質(zhì)從一種介質(zhì)

相進入另一種介質(zhì)相的現(xiàn)象。汲?。褐溉∷?。引申為吸取，吸收鑒別：辨別真假好壞。常用于對藝

術(shù)作品的分辨識別鑒定：對人在一定時期的優(yōu)缺點進行總結(jié)性的評定；事物的真?zhèn)位騼?yōu)劣進行辨別

和評定。根據(jù)語境，第一空應(yīng)為開闊，第2空為汲??；第3空為鑒別。

故答案為：C

【點評】本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度

辨析；還可以從意義的側(cè)重點不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感情色

彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來

分析。

3.（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）

①3月23日下午，第三次“天宮課堂”科普活動如約舉行。②神舟十三號的3名航天員向全

球觀眾演示了精心設(shè)計的科學(xué)實驗。③“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探

索宇宙奧秘。④此次活動讓中國科普事業(yè)達到了前所未有的高度。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】C

【解析】【分析】A：正確；B：正確;C：第3句成分殘缺，“激發(fā)”了什么，少一個賓語，故錯；

D：正確。

故答案為：C

【點評】本題考查對語病的分析，常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成

分贅余、語序不當(dāng)?shù)龋綍r學(xué)習(xí)時要注意整理歸類辨析。

4.（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

5月18日是國際博物館日，今年的主題是“博物館的力量“博物館的力量來自哪里呢..主要是來

自博物館豐富多彩的藏品??自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自

然和人類文明的多元信息，蘊含著提升審美水平、厚植家國情懷、促進文明交流等多種力量。

A."。？：B.。。：C.“。。、D.。”？、

【答案】A

【解析】【分析】“博物館的力量”用引號強調(diào)，前后引號配合使用，而且這句話是一個完整的句子，

后面應(yīng)該有句號，博物館的力量來自哪里呢，這里自問自答，故”呢”后應(yīng)有問號，后面“藏品”提示

下文，應(yīng)有冒號。

故答案為：A

【點評】本題考查對引號、句號、問號和冒號的正確運用。引號主要表示引用；還可以表示特定稱

謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強調(diào)；句號表一句話說完的停頓；問號：用于句子的末

尾，表示疑問語氣（包括反問、設(shè)問等疑問類型）；選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問

號，各個選項之間一般用逗號隔開。當(dāng)選項較短且選項之間沒有停頓時，選項之間可不用逗號；在

多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。問號也有標(biāo)號的用法，即用于句內(nèi)，表示存疑

或不詳。冒號通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。作用：用在稱呼語的后面，表

示提起下文；用在“說”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語的后邊，表示提示下文，但是，當(dāng)

某某人說的前后都有他的原話時，那么某某人說的后面就不能用冒號，而應(yīng)該用逗號。用在總結(jié)性

話語的后邊，表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明；用在總括性

話語的前邊，以總結(jié)上文。平時學(xué)習(xí)時要注意運用。

5.（3分）下面對《錢塘湖春行》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.首聯(lián)點題，交代游蹤。詩人從孤山寺北到賈公亭以西，遠眺西湖，見到了春水初漲，云腳與

湖面相接的開闊景象。

B.中間兩聯(lián)抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，描繪了暮春時節(jié)生機勃勃、欣欣向榮的美

好景象。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，寫詩人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表達了詩人的喜悅之情。

D.全詩準(zhǔn)確抓住景物特征，運用富有表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，富有畫面

感。

【答案】B

【解析】【分析】A：正確；B：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒

馬蹄''兩聯(lián)的意思是：幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑

巢。一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。前一聯(lián)抓

住“早鶯，，和“新燕，，的動態(tài)，描繪了春的活力與生機。后一聯(lián)則抓住“亂花”和“淺草”兩個意象，展現(xiàn)

了西湖早春的美好景色，而不是暮春，故錯；C：正確；D：正確

故答案為：B

【點評】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。對內(nèi)容的理解與分析的一般步驟是一審題，明確答題

方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根

據(jù)題干賦分進行驗證。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

閱讀《森林為什么是“水庫”》一文，回答問題。

森林為什么是“水庫”

朱清科

①農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢姡趾B(yǎng)水源的功

能很早就被人們重視和利用了。實際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑流、攔洪補枯，

還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林是另一種意義上的“水

庫”。

②森林通過林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來攔截、吸收、蓄積降水，從而改

變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。

③那么，這座森林“水庫”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？

④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸

發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。據(jù)統(tǒng)計，我國豐攀森林生態(tài)系統(tǒng)的

林冠截留率平均值為11%?34%。

⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也有攔

截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。

⑥最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性強，能

蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，

提高水資源的利用效率。

⑦森林“水庫”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。

⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促進了降水

的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧淞等水平降水，雨、雪等垂

直降水。

⑨人們常說，“青山常在，綠水長流事實證明，樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的

發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河河游地河蓄積降水、凈化水質(zhì)大約L37億立方米。

大量研究表明，增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解

決我國水資源問題的重要途徑。

⑩如此看來，森林真的是另一種意義上的“水庫”。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.（2.5分）下面的說法不符合原文意思的一項是（）

A.林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M行再分配。

B.林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。

C.林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間。

D.森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧淞等水平降水形態(tài)。

7.（2.5分）下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）

A.使用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。

B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。

D.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

8.（3分）下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A.文章開頭引用農(nóng)諺，引出說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第④段中加點詞“主要”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴密的特點。

C.第⑥段中的“主角”指的是森林涵養(yǎng)水源的主體——林地土壤。

D.本文是總分結(jié)構(gòu)，采用時間順序進行說明，條理清晰，普及了科學(xué)知識。

【答案】6.D

7.C

8.D

【解析】【點評】（D）本題考查對材料信息的篩選比對能力。細心審題，明確題目的要求（看清是

“有錯誤的一項”還是“正確的一項“）。提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合

的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂

內(nèi)容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細

讀材料，各個擊破，逐個審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點。（2）本題考查對說明方法列數(shù)字、舉例子的

理解與分析。注意答題格式，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說明什么的什么特征，使說明更

加準(zhǔn)確、直觀，更有說服力；舉例子：舉什么例子，具體形象地說明什么事物或事理的什么特征，

把抽象復(fù)雜的事物（理）說得通俗易懂，增強說服力。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與把握。首

先要通讀全文，整體感知內(nèi)容，再細細品味，準(zhǔn)確把握文章重點，再認真審題，找出試題對應(yīng)的文

段，篩選有效信息，作答。

6.A：第4段第1句林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M行再分配，故說法正確；B：第5段

第1句林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比，正確；C：第6段第2、3句：

林地土壤多孔疏松，透水性強，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間，故正確；D.

由第8段“森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧淞等水平降水，雨、雪等垂

直降水”可知，“雨、雪”是垂直降水形態(tài)，并非水平降水形態(tài)。

故答案為：D

7.A.“例如”運用舉例子的說明方法，“1.37億”運用列數(shù)字的說明方法，并沒與打比方的說明方法；

B.“例如”運用舉例子的說明方法，“1.37億”運用列數(shù)字的說明方法，并沒與打比方的說明方法，且

主要說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地；C例如“運用舉例子的說明方法，

“1.37億”運用列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地；正確；

D.由第9段“事實證明，樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地”可知，畫線句子主要說

明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地.

故答案為：C

8.A：正確；B：正確；C：正確；D：由第1段“因此，森林是另一種意義上的‘水庫’”，第3段“那

么，這座森林'水庫’是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢”，第4段“首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ?/p>

直降雨進行再分配”，第5段“接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比“，

第6段“最后，’主角，林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體”，尾段“如此看來，森林真的是另一

種意義上的‘水庫’”可知，文章是總分總的結(jié)構(gòu)，采用的是邏輯順序進行說明。

故答案為：D

閱讀《三峽》一文，回答問題。

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔

御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時，則素遍綠潭，回清倒影，絕爆多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，阜多

趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：

“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

9.(3分)下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()

A.沿溯阻絕溯：逆流而上

B.則素演綠潭湍：急流

C.良多趣味良：甚，很

D.林寒澗肅肅：嚴肅，嚴厲

10.（3分）下面句子中有通假字的一項是（）

A.略無闕處B.至于夏水襄陵

C.清榮峻茂D.空谷傳響

11.（3分）下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）

A.第①段總體描寫三峽概貌，寫出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。

B.第②段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣

勢。

C.文章結(jié)尾寫漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，進一步突出了三峽秋天的凄涼

冷落。

D.文章抓住季節(jié)特點，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。

【答案】9.D

10.A

11.D

【解析】【點評】（1）（2）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以

用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要

注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。（3）本題考查對內(nèi)容

的理解與分析。對內(nèi)容的理解與分析的一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定

位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。如果是

選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

9.A：正確；B：正確；C：正確；D：肅：肅殺、凄寒，故錯。

故答案為：D

10.A：闕同缺，缺口、空隙的意思；B、C、D沒有通假字。

故答案為：A

11.A：正確；B：正確；C：正確；D：本文第2段開始寫水。作者按照自然時令，先寫水勢最大最

急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面描寫水勢之險惡、水位之高、水流之急；第3段寫春冬三

峽之景?！按憾畷r”“素湍”“綠潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動靜交織；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是

有靜有動、有聲有色，山水樹木交匯其中，“清榮峻茂”蔚為奇觀。第4段寫秋天三峽之景，“晴初霜

旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異“，秋季三峽水枯氣寒，猿鳴凄涼。故文章第2-4段依次寫

出了三峽夏、春冬、秋各個季節(jié)的自然景象。故選項中“按照春夏秋冬的順序”表述錯誤。

答案為：D

閱卷入

二、（共7分）（共1題；共7分）

得分

12.（7分）請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。

（1）（1分）會當(dāng)凌絕頂，o（杜甫《望岳》）

（2）3分），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）（1分）苔痕上階綠，o（劉禹錫《陋室銘》）

（4）（1分）人生自古誰無死？o（文天祥《過零丁洋》）

（5）（1分）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，o（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二）

（6）（2分）王維的《使至塞上》中“,”兩句，以傳神的筆墨

描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾。

【答案】（1）一覽眾山小

（2）但愿人長久

（3）草色入簾青

（4）留取丹心照汗青

（5）鐵馬冰河入夢來

（6）大漠孤煙直；長河落日圓

【解析】【分析】□填下句,“覽”不要寫成“攬”，或把下面的“見”寫成“貝”；□填上句，"愿'’不要寫成

“原”；□填下句,“簾”上面是不要寫成“f,“青”不要寫成‘清”;□填下句,"丹''不要寫成:舟,

汗青不要寫成漢清；□填下句，“入”不要寫成“人”；□理解性默寫。提示語以傳神的筆墨描繪了奇

美壯麗的塞外風(fēng)光，"漠'’不要寫成“莫”，“落”是上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右結(jié)構(gòu)，“圓”不要寫成"園

故答案為：口一覽眾山?。豢诘溉碎L久；口草色入簾青；口留取丹心照汗青；口鐵馬冰河

入夢來；口大漠孤煙直；長河落日圓。

【點評】本題考查古詩文的默寫。無論是填上句或下句的一般性默寫還是比較難一點的理解性默

寫，都需要審清題目，題目中會出現(xiàn)許多限制語和重要提示語，要認真閱讀，抓住題目中的關(guān)鍵信

息，準(zhǔn)確理解；還要準(zhǔn)確理解句意，特別要注意區(qū)分意思相近的句子；書寫的時候要認真，不要寫

錯別字，不要添字漏字,不要潦草不清晰。

閱卷人

三、（共7分）（共3題；共7分）

得分

閱讀下面文言文，回答問題。

劉文正公①當(dāng)乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮賂以千金，公呼

其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可歸.告汝主，贈諸故舊之貧者可也?！庇匈M郎

④昏夜叩門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)曰：“昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，

可眾前言之。”其人囁嚅而退。薨⑤時，上親奠其宅，門閭湫隘⑥，去輿蓋⑦然后入。上歸告近臣

日：“如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之?！?/p>

（節(jié)選自《嘯亭雜錄》，有刪改）

【注釋】①劉文正公：劉統(tǒng)勛，謚號文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的大家

族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時擔(dān)任某職。④費（Zi）郎：官名，因捐資而得。⑤薨（hOng）：

古代稱諸侯或大官的死。⑥門閭湫（jiao）隘：家門低下狹小。⑦輿蓋：車上用以遮陽避雨的傘形

篷子。

13.（2分）解釋文中加點詞的含義。

①汝可歸告汝主歸：②有費郎昏夜叩門叩：

14.（2.5分）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。

15.（2.5分）請結(jié)合原文分析，劉統(tǒng)勛具有哪些可貴品質(zhì)。

【答案】13.返回；敲，打

14.像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應(yīng)該效法他。

15.劉統(tǒng)勛面對世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；對于費郎夜晚的拜訪，拒訪

后次日特意在政事堂加以斥責(zé)，體現(xiàn)了他的光明磊落；久居相位，位高權(quán)重，然而住宅的大門卻低

下狹小，他死后，前來祭奠的皇帝的車都無法正常通過，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。

【解析】【點評】（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷

移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意

文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。（2）本題考查文言文的翻

譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句

子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如

遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而

不是今義。

（3）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的

關(guān)鍵語句來分析。

【附譯文】劉文正公在乾隆時期擔(dān)任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾經(jīng)有任楚地巡撫的大

家族的子弟，在年末的時候用千金來賄賂劉統(tǒng)勛，劉統(tǒng)勛呼喚世家子弟的仆人進來，態(tài)度嚴肅，神

色嚴厲地告訴他說：“我暫時在朝廷擔(dān)任宰相的職位，不需要這個，你可以返回告訴你的主人，可以

把這些金子贈送給你們朋友當(dāng)中貧困的人。'‘有贊郎夜里敲門拜見，劉統(tǒng)勛拒絕不見。第二天早上到

政事堂，叫這個人到，斥責(zé)他說：“半夜敲門，這是賢者不做的事情。你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以

當(dāng)著眾人的面說出來?！@個人吞吞吐吐說不出來就退下去了。劉統(tǒng)勛去世的時候，皇帝親自上門祭

奠他，他的家門低下狹小，皇帝的車進不去，把車上用以遮陽避雨的傘形篷子去掉然后才能通過。

皇帝回來告訴身邊的近臣說：“像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應(yīng)該效法他。”

13.第1句意思：你可以返回告訴你的主人；第2句意思：有贊郎夜里敲門拜見。

故答案為：返回；敲，打。

14.如，像；方，才；汝等，你們；宜，應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)；效，效法。故答案為：像劉統(tǒng)勛（這樣的

人）才不愧是真正的宰相，你們應(yīng)該效法他。

15.從“劉文正公當(dāng)乾隆中久居相位”“薨時，上親奠其宅，門閭湫隘，去輿蓋然后入”可知，劉統(tǒng)勛擔(dān)

任宰相多年，但他的家門低下狹小，去世時，皇帝親自來祭奠，他的車都無法正常通過，體現(xiàn)了他

的清廉儉樸。從“嘗有世家子任楚撫者，歲暮賂以千金，公呼其仆入，正色告日：‘余承乏政府，尚不

需此，汝可歸告汝主，贈諸故舊之貧者可也。'”可知，劉統(tǒng)勛面對世家子弟賄賂的千金，斷然拒絕，

體現(xiàn)了他的清正廉潔；從“有黃郎昏夜叩門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)曰：'昏夜叩

門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之可知，劉統(tǒng)勛面對費郎的夜里敲門拜訪，拒不見，第二

天特意在政事堂斥責(zé)贊郎，體現(xiàn)了他的光明磊落。

故答案為：劉統(tǒng)勛面對世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；對于贊郎夜晚的拜

訪，拒訪后次日特意在政事堂加以斥責(zé)，體現(xiàn)了他的光明磊落；久居相位，位高權(quán)重，然而住宅的

大門卻低下狹小，他死后，前來祭奠的皇帝的車都無法正常通過，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。

閱卷入

四、（共15分）（共4題；共15分）

得分

閱讀《寒梅》一文，回答問題。

寒梅

林旭華

①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。

②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲

在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。

③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛一

—原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。

④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，

或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。

⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅

瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒

意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命

誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬

意。

⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，

悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈

懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，

如‘雪花，紛紛揚揚，飄飄泗泗，很快鋪就了一地密集的落紅。

⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！

⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了一地。而那枝頭

上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只

在于綻放時的激情與風(fēng)采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生

命的精彩。

⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！辈粸楠?/p>

香，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界！

⑩此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深

情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過

一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！

?寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠定格成一道壯

美的風(fēng)景。

?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。

（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）

16.（3.5分）文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點，請結(jié)合⑤?⑥段內(nèi)容填寫下表。

生命階段含苞的梅花(2)(4)

輕柔地飄落,散發(fā)淡淡馨香，

特點(3)

悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞

17.（3.5分）文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達作用。

但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄

灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。

18.（4分）請結(jié)合全文分析，作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”。

19.（4分）下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）

A.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。

B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實寫，寫出了寒梅盛放的聲音。

C.第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。

D.第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達了作者的惆悵

與惋惜之情。

E.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達了細膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。

【答案】16.嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的梅花；紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；飄落的梅花

17.這句話運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梅花飄落時的優(yōu)美姿態(tài)，富有動態(tài)美和

畫面感，表達了作者對梅花的喜愛和贊美之情。

18.寒梅在嚴冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意；梅花凋零

時，即使化作塵埃也能以另一種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達觀，引發(fā)了作者對生命意義的思考；

落紅默默奉獻的精神，令作者贊嘆，給作者人生啟迪；寒梅落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳

的形象，給作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。

19.B；D

【解析】【點評】（1）本題考查對內(nèi)容的理解與概括。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題

干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行

驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事

件，還可段意合并或自行概括。

（2）本題考查對句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則答案必

須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達方式等角

度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點，學(xué)會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境

內(nèi)容''的格式來分析，答題格式是：運用的手法+寫出什么內(nèi)容+表達什么含義或情感哲理。從詞語角

度，我們要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有

修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為XX

詞寫出了什么的特點或內(nèi)容，表達什么情感。從表達方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心

理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展

等。抒情句，突出感情，增強感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內(nèi)容的意義，突出中心。答題

格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表達什么。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示

定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括

時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意

合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示

定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括

時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意

合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

16.題干說結(jié)合5-6段內(nèi)容來回答，已知信息“含苞的梅花”對應(yīng)第5段，由第5段“含苞的，嬌羞頷

首，豆蔻芳華”可知，第一空應(yīng)填：嬌羞頷首，豆蔻芳華。由第5段“綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫”

可知，第二空應(yīng)填：綻放的梅花。而第三空”綻放的梅花”的特點是“紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫”。己知信

息“輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞”對應(yīng)第6段，由第6段“但見一大片粉紅色梅花瓣

飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的

落紅”可知，這里描寫的是梅花飄落的狀態(tài)，故第四空應(yīng)填：飄落的梅花。

故答案為：嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的梅花；紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；飄落的梅花。

17.“如雪花”運用比喻的修辭，將飄落的梅花比作雪花。“在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著“運用擬人的

修辭，將飄落的梅花擬人化，生動形象地寫出飄落在空中的優(yōu)美狀態(tài)，再結(jié)合下文第8段“生命的

意義不只在于綻放時的激情與風(fēng)采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形

態(tài)綻放生命的精彩”可知，即使梅花飄落，也掩飾不了作者對它的喜愛與贊美。

故答案為：這句話運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梅花飄落時的優(yōu)美姿態(tài)，富有動

態(tài)美和畫面感，表達了作者對梅花的喜愛和贊美之情。

18.由第5段“在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意”

可知，寒梅在嚴冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意。由第8

段“因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風(fēng)采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化

作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩”可知，梅花凋零時，即使化作塵埃也能以另一種形態(tài)綻

放生命精彩的坦然與達觀，引發(fā)了作者對生命意義的思考。由第9段“不為獨香，只為護花，詩人

將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界”可知，落紅默默奉獻的精神，令作者贊嘆，

給作者人生啟迪。由第11段“寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在

我心中永遠定格成一道壯美的風(fēng)景“可知，寒梅落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)男蜗?，給

作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。

故答案為：寒梅在嚴冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意；梅

花凋零時，即使化作塵埃也能以另一種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達觀，引發(fā)了作者對生命意義的

思考；落紅默默奉獻的精神，令作者贊嘆，給作者人生啟迪；寒梅落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬

淡安詳?shù)男蜗?，給作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。

19.A：正確；B.由第5段“綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂

的花園，點亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫

的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”可知，“爆裂聲”是作者想象的內(nèi)容，是虛寫，

并非寒梅盛放的聲音；故錯；C正確；D.由第9段“不為獨香，只為護花，詩人將落紅的深情，升

華為奉獻精神，這是何等的人生境界”可知，引用龔自珍的詩句意在表達作者對落紅默默奉獻的精

神的贊美，給作者人生啟迪，并非“表達了作者的惆悵與惋惜之情”；故錯；E：正確。

故答案為：BD

閱卷入

-----------------五、（13分）（共4題；共13分）

得分

綜合性學(xué)習(xí)

近幾年，天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智舞樞紐港口，不斷探索發(fā)展新路徑，多個領(lǐng)域走在

同行業(yè)前列。某班將開展以“走進百年港口——天津港”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們?yōu)榛顒铀?/p>

集了以下四則材料。請按照要求，回答20?21題。

【材料一】2017-2021年天津港口集裝箱吞吐量統(tǒng)計圖

【材料二】天津港利用新一代信息技術(shù)對集裝箱碼頭進行了智能化升級。如使用自主研發(fā)的人工

智能搬運機器人，依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運輸集裝箱，做到了更安全、便捷、高效。

【材料三】天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成

了智慧綠色能源系統(tǒng)。通過智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè)，天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)備率先用上清潔

能源，實現(xiàn)了能耗進一步“瘦身”。

【材料四】為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤棋”，天津港建成

了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺，為促進京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，提供高質(zhì)量的物

流服務(wù)。

20.（2.5分）請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

21.（2.5分）請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑。

【答案】20.近五年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。

21.集裝箱碼頭智能化升級；建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)；建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺

【解析】【點評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換與概括。答題關(guān)鍵是要觀察圖表，分析理解，歸納概括，文

字表達。不要遺漏信息，不要推斷錯誤。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與把握。首先要通讀全

文，整體感知內(nèi)容，再細細品味，準(zhǔn)確把握文章重點，再認真審題，找出試題對應(yīng)的文段，篩選有

效信息，作答。

20.根據(jù)“2017?2021年天津港口集裝箱吞吐量統(tǒng)計圖”分析，2017年為1506.9萬標(biāo)準(zhǔn)箱，2018年

為1600.49萬標(biāo)準(zhǔn)箱，2019年為1730萬標(biāo)準(zhǔn)箱，2020年為1835萬標(biāo)準(zhǔn)箱，2021年為2026.94萬標(biāo)

準(zhǔn)箱。據(jù)此可知，近五年來，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。

21.根據(jù)材料二“天津港利用新一代信息技術(shù)對集裝箱碼頭進行了智能化升級”概括得出：天津港集

裝箱碼頭智能化升級；根據(jù)材料三“天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機，于2021年12月15

日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)”概括得出：天津港碼頭建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)；根據(jù)材料

四“天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺，為促進京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)‘一帶一路'建設(shè)，提

供高質(zhì)量的物流服務(wù)”概括得出：建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺。

故答案為：集裝箱碼頭智能化升級；建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)；建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平

臺。

名著閱讀

22.（4分）請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。

作品人物文段或評述

嚴監(jiān)生喉嚨里.疚響周一進一出，一聲不到一聲的,總

不得斷干，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭.大侄

《（1）》嚴毀生

子走上前來問道：“二叔.你莫不是還有兩個親人不曾見

面？"他就把頭搖了兩三推.

在二十四歲風(fēng)華正我之時，在勝利的浪潮把他拉上創(chuàng)

《鋼鐵是怎樣造*福生活的頂峰之時,他卻被擊中了.他不甘心立刻倒

(2)

煉成的》下.而是像一名剛強的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，緊跟在勝利前進

的無產(chǎn)階級鋼帙大軍的后面.

常喜歐切切察察,向人們低聲笈說些什么事，還豎起第

《朝花夕拾》（3）

二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖.

他設(shè)計住造了一艘潛水施，在海底進行大熄模的科學(xué)

冊究，但這并不是他這種孤獨生活的唯一口的.他躲避他

《海底兩萬里》(4)

的敵人和迫害者，在海底探尋自由,又對自己孤獨的生活

深深感到悲痛.

23.（4分）《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來順受，到最后的忍

無可忍、奮起反抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析林沖是如何被一步步逼上梁

山的。

【答案】22.儒林外史；保爾?柯察金；阿長；尼摩

23.高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖卻忍氣吞聲，以求平安無事；高太尉設(shè)計誘騙林沖進入白虎堂，

以致林沖蒙受冤屈，可他卻因畏懼權(quán)勢不敢反抗，接受了刺配滄州的現(xiàn)實；在野豬林險些被害致

死，脫離險境后，他卻不想殺死謀害他的兩個公差，仍然幻想著回東京；在草料場遭陸謙等人謀

害，險些丟了性命，得知真相的林沖，再也無法忍耐，終于怒殺陸謙等人，此時的林沖已走投無

路，被迫雪夜上梁山。

【解析】【點評】（1）本題考查對課標(biāo)規(guī)定的名著的閱讀情況。在閱讀名著時要重點掌握以下內(nèi)容：

①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)

等。③作品主題及現(xiàn)實意義。解答本題依據(jù)對名著作品的了解和識記的常識知識作答即可。（2）本

題考查學(xué)生把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。做這種題對名著的熟悉，對作品的人物、情節(jié)

等要爛熟于心。

22.第一空：根據(jù)“嚴監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不到一聲的，總不得斷氣，還把手從被單

里拿出來，伸著兩個指頭”可知，"嚴監(jiān)生'’是《儒林外史》中的人物。他臨終前因家人點了兩根燭芯

而久久不肯咽氣。等到看見家人將燭芯滅去后，才肯咽氣。故應(yīng)填：《儒林外史》。第二空：根據(jù)

《鋼鐵是怎樣煉成的》“在二十四歲風(fēng)華正茂之時”和“他不甘心立刻倒下，而是像一名剛強的戰(zhàn)

士，咬緊牙關(guān)，緊跟在勝利前進的無產(chǎn)階級鋼鐵大軍的后面”提示分析，人物是：保爾（保爾?柯察

金）?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年

寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也

戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成

長為鋼鐵戰(zhàn)士；第三空：根據(jù)《朝花夕拾》和“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起

第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖”的提示可知，選段出自《阿長與〈山海

經(jīng)＞》，人物是：阿長。第四空：根據(jù)《海底兩萬里》和“他設(shè)計建造了一艘潛水艇，在海底進行大規(guī)

模的科學(xué)研究，但這并不是他這種孤獨生活的唯一目的”的提示可知，人物是船長：尼摩。尼摩船長

是法國著名科幻小說家儒勒?凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物，鸚鵡螺號潛水艇的艇長，帶領(lǐng)

阿龍納斯教授進行海底環(huán)球航行。尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大

西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍

艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—?/p>

立而進行正義的斗爭。故答案為：儒林外史；保爾?柯察金；阿長；尼摩

23.在《水滸傳》中，林沖原為東京八十萬禁軍槍棒教頭，武藝高強。因他的妻子長得漂亮，所以

被太尉高俅的兒子高衙內(nèi)調(diào)戲。高俅為滿足兒子心愿，想設(shè)計害死林沖，找人賣刀給林沖，又要看

刀，使林沖誤帶寶刀入白虎堂，林沖蒙冤刺配滄州后，又指使公差在途中行兇，幸虧魯智深在野豬

林相救，林沖才保住性命。林沖被發(fā)配滄州牢城后，看守草料場，高俅又指使陸謙放火暗算。林沖

發(fā)現(xiàn)后殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一章確實是林沖這個人

物的命運關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，也推動了小說情節(jié)更加合理的發(fā)展，林沖此前的形象是心存幻想、逆來順

受、委曲求全的，但在此回后，林沖終于識破了統(tǒng)治階級的丑陋面目，忍無可忍、奮起反抗，最終

被逼的走投無路，變成與統(tǒng)治階級勢不兩立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。他的經(jīng)歷正是小

說“官逼民反”主題的生動體現(xiàn)。據(jù)此回答即可故答案為：高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖卻忍氣吞

聲，以求平安無事；高太尉設(shè)計誘騙林沖進入白虎堂，以致林沖蒙受冤屈，可他卻因畏懼權(quán)勢不敢

反抗，接受了刺配滄州的現(xiàn)實；在野豬林險些被害致死，脫離險境后，他卻不想殺死謀害他的兩個

公差，仍然幻想著回東京；在草料場遭陸謙等人謀害，險些丟了性命，得知真相的林沖，再也無法

忍耐，終于怒殺陸謙等人，此時的林沖已走投無路，被迫雪夜上梁山。

閱卷人

六、（50分）（共1題；共50分）

得分

24.（50分）作文

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是小草的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)'’是竹子的堅韌。

堅韌的精神，不僅在于“堅毅、勇敢”，更強調(diào)“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處

怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，

畏縮不前，一事難成。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？

請自擬題目自選角度，寫一篇文章。

要求：①緊扣主題，內(nèi)容具體充實；②有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不

少于600字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】【范文示例】

話說堅韌

小時候，你一次意外摔倒，爸爸媽媽對你說：“孩子，堅強些，站起來！”但在人生漫長的

旅途中，當(dāng)遭受比這嚴重千萬倍的痛苦與磨難時，你是否“堅強些，再堅強些“，堅韌地走過？