5/5課題1金屬材料第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識合金的概念及常見的合金材料。2.能夠區(qū)分生鐵和鋼。3.通過實(shí)驗(yàn)了解合金與組分硬度、熔點(diǎn)的差異。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：合金的概念與性質(zhì)。難點(diǎn)：合金的性質(zhì)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT。實(shí)驗(yàn)用品：硬鋁、鋁、黃銅、銅等。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【展示】展示資料?！局v述】1969年7月20日，人類首次在月球上留下了腳印。當(dāng)時(shí)通過一個(gè)直徑數(shù)米的半球形天線傳輸月球和地球之間的信息，這個(gè)龐然大物般的天線是怎么被帶到月球的呢？【講述】其實(shí)這種天線是一種記憶合金?！具^渡】那么什么是合金呢？合金有哪些優(yōu)良的性能呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)合金。閱讀PPT內(nèi)容并思考。創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的好奇心，從而引起探究的興趣和欲望。環(huán)節(jié)二新課講解合金的概念和種類【指導(dǎo)閱讀】請同學(xué)們帶著下列問題閱讀教材：1.什么是合金？理解合金的關(guān)鍵字是什么？2.鐵合金有哪些？它們的本質(zhì)區(qū)別是什么？3.鐵及其合金的用途都有哪些？4.還有哪些其他的合金？【總結(jié)】在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬所制得的具有金屬特征的物質(zhì)稱為合金。【提示】需要同學(xué)們注意的是，合金一定是混合物，且至少含有兩種成分，而且一種必須是金屬?！菊故尽空故旧F和鋼?！局v述】鐵合金包含生鐵和鋼，它們的區(qū)別是含碳量不同，生鐵的含碳量：2％～4.3％；鋼的含碳量：0.03%～2％；生鐵和鋼的性能不同，生鐵硬而脆，無韌性；鋼較硬而韌，有彈性、良好的延展性。鋼中含碳量略低于生鐵，因此煉鋼的過程就是降低含碳量的過程?！菊故尽空故旧F和鋼的用途?！局v述】生鐵用于制鐵鍋、暖氣片、機(jī)床等；鋼用于制機(jī)械、交通工具、炊具等?！具^渡】在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中，大量使用的不是純金屬，而是合金，合金的種類繁多?！局v述】鈦合金因?yàn)榫哂腥埸c(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好。被廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、船舶、化工和通信設(shè)備等。又因?yàn)殁伜辖鹋c人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨?！具^渡】那合金有哪些性質(zhì)呢？學(xué)生帶著問題閱讀課本，并根據(jù)自的理解，回答老師提出的問題。傾聽，并修正自己的觀點(diǎn)。傾聽、了解鈦合金的性能及用途。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生學(xué)會提取重要的信息，并進(jìn)行歸納總結(jié)。通過總結(jié)和講述，讓學(xué)生認(rèn)識到合金是一種混合物，認(rèn)識到合金的性能，并初步體會物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。通過講述，讓學(xué)生了解鈦合金的性能及用途。二、合金的性質(zhì)【組織活動(dòng)】請同學(xué)們分組按照站臺上的實(shí)驗(yàn)用品，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比較黃銅片（銅鋅合金）和銅片、硬鋁片（鋁合金）和鋁片的光澤和顏色，將它們相互刻畫，比較它們的硬度，并填寫表格?！菊故尽空故緦?shí)驗(yàn)結(jié)果?！窘涣饔懻摗奎c(diǎn)名讓學(xué)生展示課前查閱的焊錫（錫鉛合金）和武德合金（鉛、鉍、錫和鎘組成的合金）的用途。【展示】展示表格?！咎釂枴扛鶕?jù)表格中的信息，你能得到什么啟示？【總結(jié)】合金的熔點(diǎn)低于組成或它們純金屬的熔點(diǎn)?！局v述】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了合金與純金屬相比，具有以下性質(zhì)：1.更大的硬度，更高的強(qiáng)度（韌性好、耐拉伸、耐彎曲）2.較低的熔點(diǎn)。3.更好的抗腐蝕性能?！具^渡】現(xiàn)在同學(xué)們知道，課程剛開始時(shí)介紹的阿波羅11號飛船采用記憶合金的原因了吧?！菊故尽空故居洃浐辖??！局v述】阿波羅11號的半球形天線是一種形狀記憶合金材料，人們先轉(zhuǎn)變它的溫度，同時(shí)按預(yù)定要求做好，再降低溫度把它壓成一團(tuán)，裝進(jìn)登月艙帶上天去。當(dāng)受到陽光的照射時(shí)，合金慢慢達(dá)到轉(zhuǎn)變溫度。當(dāng)它記起自己的原本樣貌時(shí)，就會伸展變成一個(gè)巨大的半球。分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究，并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生代表根據(jù)自己查閱的資料，匯報(bào)?；卮饐栴}。傾聽、理解、記憶。通過讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，并提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄、分析，培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。幫助學(xué)生梳理合金的性能，便于學(xué)生理解和掌握。環(huán)節(jié)三拓展延伸【展示】記憶合金“花瓣”在相應(yīng)的溫度下，慢慢綻放。觀看PPT。通過展示記憶合金“花瓣”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。隨堂作業(yè)PPT展示做題通過習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)展示PPT21頁。傾聽并理解。幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識，便于學(xué)生記憶。五、板書設(shè)計(jì)課題1金屬材料第2課時(shí)一、合金