姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音無誤的一項是（

）A．分外（fèn）

積攢（zǎn）

壓榨（zhá）

自慚形穢（huì）B．嘶?。╯ī）

褻瀆（dú）

游弋（yì）

間不容發(fā)（jiàn）C．瞥見（piē）

廣袤（mào）

冠冕（guān）

相得益彰（zhāng）D．娉婷（píng）

汲?。╦í）

鮮妍（xiān）

成吉思汗（hán）2、下列詞語中，書寫完全正確的一項是（

）A．繁殖

鍛練

輕而易舉

自暴自棄B．妨礙

喧嘩

不足為劇

腐草為螢C．究竟

懦夫

隨機(jī)應(yīng)變

走頭無路D．積淀

停滯

持之以恒

疲憊不堪3、下列句子中加點成語運用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．擁擠的人群中，一個身材挺拔的中年人走過來，鄭重其事地將一疊嶄新的鈔票放進(jìn)了捐款箱。B．當(dāng)這個衣衫襤褸的老水手出現(xiàn)在他眼前時，他簡直不敢相信自己的眼睛。C．《我的叔叔于勒》中菲利普一家飛黃騰達(dá)的希望與時俱進(jìn)。D．電子計算機(jī)使人們的學(xué)習(xí)、工作達(dá)到了事半功倍的效果。4、下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．開卷未必有益，只有開好卷，會開卷，就能真正受益。B．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水庫調(diào)水以解燃眉之急。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）故__________，必先苦其心志，勞其筋骨。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（2）人有悲歡離合，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）

（3）斯是陋室，__________。__________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）范仲淹在《岳陽樓記》中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：__________，__________。

（5）將韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫完整。__________，__________。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！__________？__________。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言文、回答各題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。（【宋】蘇軾《記承天寺夜游》）1．解釋下列加點詞語的意思。

①余拏一小舟

②擁毳衣爐火

③念無與為樂者

④相與步于中庭

2．翻譯下面語句。

①是日更定矣

②但少閑人如吾兩人者耳

3．【乙】文中“庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也”一句運用哪種修辭？描繪了怎樣的景物特點？襯托了作者怎樣的心情？

4．【甲】文畫線語句在寫法上有何特色?

5．【甲】文作者表現(xiàn)出來的“癡”情與【乙】文表現(xiàn)出來的“閑”情。一些共同之處，請你概括。（至少兩點）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）懷疑與學(xué)問(節(jié)選)懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，不經(jīng)過思索，便不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和解答中，一切學(xué)問才會發(fā)展起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法國的大哲學(xué)家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W(xué)就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說：要這樣才能有更新、更善的學(xué)說產(chǎn)生。古往今來，科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進(jìn)步了。1．選文中作者論述的觀點是什么？

2．本文段為了證明中心論點用了道理論據(jù)和事例論據(jù)，請用一句話概括出事例論據(jù)。

3．結(jié)合選文內(nèi)容，說說下面這則鏈接材料能否充當(dāng)理論論據(jù)?！炬溄硬牧稀棵鞔岁惈I(xiàn)章說：“前輩謂學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺悟之機(jī)也。一番覺悟，一番長進(jìn)?！蔽濉⒃姼梃b賞（共5分）閱讀《行路難》，完成下面小題。行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。1．選出對《行路難》賞析有誤的一項是（

）A．“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中“停、投、拔、顧”四個連續(xù)動作，形象地寫出了詩人即將離開朋友而產(chǎn)生的依戀之情。B．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，詩人巧用典故，表明自己雖然有著苦悶和無奈，但并沒有就此消沉，仍懷有信心和期待。C．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删鋵懗鲈娙讼嘈疟M管前路障礙重重，但總有一天會乘風(fēng)破浪橫渡滄海，到達(dá)理想彼岸，實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。D．這首詩作者表達(dá)的感情一波三折，最終突破自己、昂揚向上，讓讀者感受到詩人自信、執(zhí)著，內(nèi)心有著強(qiáng)大的力量。2．畫線詩句不同于本詩中其他詩句，請你寫出發(fā)現(xiàn)的不同點，并說說其表達(dá)的內(nèi)容及情感。六、語言表達(dá)（共10分）閱讀課文第4段“可以說，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維必須具備哪些條件呢”，將其中的畫線句改為“創(chuàng)造性的思維必須具備如下條件”好不好？為什么？七、作文（共40分）從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：請以《閱讀________》為題目，寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整后作文。②文體不限(詩歌除外)，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷