2016-2017學年湖北省十堰市七年級（上）期末歷史試卷副標題題號四總分得分、選擇題（本大題共14小題，共42.0分）1.化石是研究人類起源的主要依據(jù)。如圖是依據(jù)化石殘骸復原的原始人類胸像。目前所知，我國境內(nèi)遺留人類化石殘骸最多的是（ ）1.A.B.A.B.C.D.藍田人.我國古代南北先民都因地制宜地發(fā)展出早期的農(nóng)耕文化?！澳系颈彼凇?，各具特色，這在世界農(nóng)業(yè)發(fā)展史上也是罕見的。下列遺址能夠證明這一論點的是（）①山頂洞人遺址②河姆渡遺址③元謀人遺址④半坡遺址。TOC\o"1-5"\h\zA.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④.孫中山先生曾說“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂，世界文明，惟有我先。”他贊頌的是（ ）A.神農(nóng)氏B.黃帝 C.大禹 D.堯.山東省簡稱“魯”，山西省簡稱“晉”，這些簡稱源于西周實行的（ ）D.宗法制A.分封制B.郡縣制 C.禪讓制D.宗法制5.如圖修建于戰(zhàn)國時期，它是一個既能防洪、又有蓄水灌溉功能的水利工程，它體現(xiàn)了中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。這項工程是（）5.A.靈渠 B.都江堰C.六輔渠D.白渠.“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷……”毛澤東在《沁園春?雪》中提TOC\o"1-5"\h\z及了中國古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績是（ ）A.創(chuàng)立中央集權制 B.鞏固大一統(tǒng)局面C.結束割據(jù)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一 D.推行“休養(yǎng)生息”政策.秦始皇、漢武帝都是杰出的封建帝王。但他們在處理以下某方面問題時態(tài)度截然相反，這個問題是（ ）A.國家統(tǒng)一 B.匈奴騷擾 C.儒家思想 D.中央集權.佛教何時傳人我國（ ）A.西周時期 B.春秋戰(zhàn)國時期 C.秦朝時期 D.兩漢之際.《三國演義》里的“借東風”、“草船借箭”、“連環(huán)計”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國鼎立局面形成的關鍵戰(zhàn)役有關。這場戰(zhàn)役是（）A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn).從三國鼎立到隋朝重新統(tǒng)一全國實現(xiàn)過短暫統(tǒng)一的朝代是（）A.東漢 B.北朝 C.西晉 D.東晉.東晉南朝時，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要的原因是（ ）A.氣候溫暖濕潤 B.水稻種植推廣C.北方人口大批南遷 D.南方土地肥沃第1頁，共12頁

.月球上有一座以祖沖之的名字命名的環(huán)形山。這主要是為了紀念他（ ）A.著有《九章算術》 B.對圓周率的精確計算C.發(fā)明了地動議 D.撰寫《齊民要術》.中國古代有一部史學巨著，其體例開紀傳體史書之先河。它是（）A.《史記》B.《詩經(jīng)》 C.《春秋》D.《楚辭》.蔡倫被當今世人譽為“影響人類歷史進程的100名人”、“人類有史以來最佳發(fā)明家之一”，是因為他（ ）A.修筑都江堰 B.改進造紙術C.發(fā)明活字印刷術 D.制造地動儀二、多選題（本大題共1小題，共3.0分）.三國鼎立局面最終形成時間和標志是（ ）B.221年劉備建立蜀國D.B.221年劉備建立蜀國D.229年孫權建立吳國C.222年孫權稱王三、問答題（本大題共2小題，共25.0分）.春秋戰(zhàn)國是社會的大變革時期，也是學術思想的繁榮時期。請回答下列問題：（1）道家學派的創(chuàng)始人是中國古代最有影響的思想家之一，他是誰？他的代表作是什么？（2）儒家思想在中國歷史上長期居于主導地位，儒家學派的創(chuàng)始人是誰？他的言論后來被編成了哪本書？（3）各學派著書立說，闡明各自的思想和政治主張，形成了什么局面？17.習近平主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”，賦予古代絲綢之路以嶄新的時代內(nèi)涵。結合所學知識，探究下列問題：（1）西漢時，誰出使西域打開了通往西域的通道？西漢政府設立了什么來管理西域？東漢時，誰出使西域使西域和漢王朝的聯(lián)系更加密切了？（2）“絲綢之路”的起點和終點分別是什么地方？（3）古絲綢之路連接了哪些文明形態(tài)？（4）你認為“古絲綢之路”和“絲綢之路經(jīng)濟帶”共同的作用是什么？四、材料解析題（本大題共2小題，共30.0分）18.材料一贏政26年，皇帝盡兼天下諸侯，立號為皇帝，乃詔丞相，發(fā)度衡石丈尺，車同軌，書同文，貨幣一統(tǒng)。--《史記》材料二斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起，而亡秦矣。--《過秦論》閱讀上述材料，結合所學知識，探究下列問題：（1）材料一中的“皇帝”一詞由秦王贏政首創(chuàng)，這表明他建立了什么政治制度？第2頁，共12頁（2）材料一中的“發(fā)度衡石丈尺，車同軌，書同文，貨幣一統(tǒng)，這些舉措實施的目的是什么？起到了什么作用？（3）“斬木為兵，揭竿為旗”指的是秦末農(nóng)民起義，領導這次農(nóng)民起義的兩位起義領袖分別是誰？秦朝滅亡的根本原因是什么？（4）秦始皇是中國歷史上最有爭議的帝王之一，你認為應該如何評價秦始皇？19.材料一行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。--《史記?商君列傳》材料二孝文帝召見群臣，說：“現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語……30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職和罷官?！遍喿x上述材料，結合所學知識，探究下列問題：（1）材料一記載的是中國古代歷史上的哪次改革？這次改革對秦國起到了什么作用？（2）材料二中孝文帝提出了什么具體改革措施？此外，他還推行了哪些改革措施？（請列舉兩項）？這次改革的歷史作用是什么？（3）上述兩次改革給我們哪些啟示？第3頁，共12頁答案和解析.【答案】C【解析】依據(jù)所學知識:我國境內(nèi)的原始人類活動遺址從南到北，分布很廣，我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家，其中遺留人類化石殘骸最多的是北京人.故選C.本題考查北京人，知道北京人遺留人類化石殘骸最多.要注意區(qū)分北京人和山頂洞人的生產(chǎn)和生活狀況..【答案】D【解析】半坡原始居民的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種植粟的國家.河姆渡原始居民主要種植水稻，遺址中有成堆的稻谷、稻稈.我國是最早種植水稻的國家.故選D.本題考查河姆渡和半坡原始居民，注意比較掌握河姆渡和半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況.本題主要考查河姆渡和半坡原始居民的史實.考查對歷史史實的準確識記能力..【答案】B【解析】材料中的“神州軒轅”指的是黃帝，人們給予他“人文初祖”的贊譽.黃帝為中華民族的貢獻:他建造宮室，制作衣裳教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎.故選B.本題主要考查了黃帝的有關內(nèi)容，在掌握課本相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記黃帝的有關內(nèi)容..【答案】A【解析】第4頁，共12頁依據(jù)課本知識可知，題干中的“魯”“晉”是當時西周諸侯國所在地，選擇A項;B是秦朝以后;C是堯舜禹時期的;D選項不符合題意。故選:A。本題考查的是西周的分封制，依據(jù)課本相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論。本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記分封制的有關內(nèi)容。.【答案】B【解析】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰，它既能防洪，又有蓄水灌溉功能，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民.故這項工程是都江堰.故選B.本題主要考查都江堰，知道戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰使成都平原變得“天府之國”的美稱.本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力.熟練掌握戰(zhàn)國時期的水利工程..【答案】B【解析】據(jù)所學知識可知，“漢武”是指漢武帝.漢武帝最主要的功績是鞏固了大一統(tǒng)局面.漢武帝時西漢進入鼎盛時期.歷史上把這一盛世局面稱作大一統(tǒng).為加強中央集權，政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國.思想文化上，漢武帝接受董仲舒建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想，在長安設立太學.經(jīng)濟上，將地方的鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實行抑商政策.軍事上，大規(guī)模反擊匈奴，派衛(wèi)青、霍去病等多次大規(guī)模攻打匈奴，使匈奴無力再與西漢對抗.漢武帝時，西漢王朝在政治、經(jīng)第5頁，共12頁濟、軍事和思想文化上實現(xiàn)了大統(tǒng)一，開始進入鼎盛時期.故選B.本題主要考查“漢武”最主要的功績.首先判斷“漢武”是指漢武帝.漢武帝時，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想文化上實現(xiàn)了大統(tǒng)一，開始進入鼎盛時期.本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力.理解并識記漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施..【答案】C【解析】秦始皇、漢武帝在對待儒家思想上態(tài)度截然相反.為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準留下有關醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉;以后再有談論儒家詩書的都要判處死刑.他又把暗中批評他的一批儒生，在咸陽活埋.這就是歷史上的“焚書坑儒”.為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，就是把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學說的讀書人，均受到排斥.在長安興辦太學，推行儒學教育.故選C.本題主要考查秦始皇、漢武帝在對待儒家思想截然相反的態(tài)度.但其目的都是為了加強思想控制，為了維護統(tǒng)治.本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力.理解并識記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施..【答案】D【解析】佛教傳人我國是在兩漢之際.起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)，東漢明帝時派人去西域求佛法，東漢明帝時在河南洛陽修建的白馬寺，是我國最早的佛教寺院.故選D.第6頁，共12頁本題考查了佛教的傳入.佛教宣揚生死輪回，因果報應，今生如果能忍受苦難，虔誠信佛，來世就可以得到幸福.本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記佛教的傳入時間..【答案】C【解析】在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。通過“借東風”、“草船借箭”這兩個經(jīng)典故事也可判斷這次戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。故選:C。題目給出了“借東風”、“草船借箭”、“連環(huán)計”的故事，設問考查三國鼎立局面形成的關鍵戰(zhàn)役。本題考查了赤壁之戰(zhàn)的影響。本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記赤壁之戰(zhàn)的影響。.【答案】c【解析】280年，西晉滅掉吳國，結束了分裂的局面，統(tǒng)一全國.故選C.本題考查了西晉統(tǒng)一.三國中國力最弱的蜀漢最先被魏國滅亡;266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”.本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記司馬炎建立西晉的統(tǒng)一了全國..【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知：三國兩晉南北朝時，北方人大量南遷，帶去了充足的勞動力和先進的生產(chǎn)技術，這是江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要的原因.故選C.本題主要考查了江南地區(qū)開放的有關內(nèi)容.第7頁，共12頁本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是“最主要的原因”，注意準確識記江南地區(qū)開放的主要原因..【答案】B【解析】根據(jù)所學，南朝宋、齊時期我國偉大的科學家祖沖之，他在前人的基礎上，求出了圓周率在3.1415926和3.1415926之間，是世界上第一個把圓周率準確數(shù)值推算到小數(shù)點后第七位的人，比歐洲早近一千年.故選B.本題以“祖沖之的名字命名的環(huán)形山”為切入點，考查的是祖沖之與圓周率的知識.本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記祖沖之精確計算圓周率的地位，注意了解祖沖之不僅是數(shù)學家，他還是天文學家..【答案】A【解析】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史，其體例開紀傳體史書之先河.故選A.本題考查《史記》，《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，作者是西漢時期的司馬遷.史記全書共一百三十篇，分為本紀、書、表、世家、列傳五大部分.本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力.識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術成就..【答案】B【解析】東漢蔡倫改造紙術，用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術的發(fā)明和改進，是書寫材料的一次偉大變革.是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一.第8頁，共12頁故選B.本題考查蔡倫改進造紙術.本題考查學生識記歷史知識的能力.重點掌握改進造紙術..【答案】CD【解析】220年曹丕稱帝，國號魏，221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年孫權稱王，國號吳，標志著三國鼎立局面的形成.故選C.本題考查三國鼎立，知道222年孫權稱王標志著三國鼎立的形成.本題考查三國鼎立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識.16.【答案】(1)據(jù)所學可知，老子是道家學派的創(chuàng)始人，代表作是《道德經(jīng)》，主張一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化.(2)春秋時期孔子是儒家學派創(chuàng)始人.提出“仁”的學說，主張愛人，要求統(tǒng)治者為政以德.由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論.(3)春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)的興盛，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊.社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解，涌現(xiàn)出一批作出了開創(chuàng)性貢獻的學術大師，他們著書立說，互相辯論，形成了百家爭鳴的學術繁榮局面.故答案為：(1)老子；《道德經(jīng)》.(2)孔子；《論語》.“百家爭鳴”.【解析】(1)本題考查老子;老子是道家學派的創(chuàng)始人，代表作是《道德經(jīng)》.(2)本題考查孔子;春秋時期孔子是儒家學派創(chuàng)始人.提出“仁”的學說，主張愛人，要求統(tǒng)治者為政以德.(3)本題考查百家爭鳴;春秋戰(zhàn)國時期隨著各學派著書立說，互相辯論，形成了百家爭鳴的學術繁榮局面.解答本題注意識記百家爭鳴的相關知識.17.【答案】(1)西漢武帝時期，派張騫出使西域，從此打開了通往西域的通道.公元前60年，西漢政府設立西域都護管理西域.東漢時期，班超出使西域，使西域和漢王第9頁，共12頁朝的聯(lián)系更加密切了.(2)絲綢之路從長安出發(fā)，向西經(jīng)過河西走廊，今新疆地區(qū)、中亞、西亞，最后到達歐洲.(3)絲綢之路從長安出發(fā)，向西經(jīng)過河西走廊，今新疆地區(qū)、中亞、西亞，最后到達歐洲.把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來.“古絲綢之路”和“絲綢之路經(jīng)濟帶”都促進了中西經(jīng)濟文化交流，加強了中西方之間的聯(lián)系.故答案為：(1)張騫；西域都護；班超.(2)長安；歐洲大秦.(3)把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來.(4)促進了中西經(jīng)濟文化交流、互鑒.【解析】(1)本題以漢通西域為依托，考查的是張騫通西域、西域都護的設立和班超出使西域的知識.(2)本題以絲綢之路為依托，考查的是絲綢之路經(jīng)過地區(qū)的知識.(3)本題以絲綢之路為依托，考查的是中國文明、印度文明、波斯文明、阿拉伯文明和古希臘、古羅馬文明的知識.(4)本題以“古絲綢之路”和“絲綢之路經(jīng)濟帶”為依托，考查的是“古絲綢之路”和“絲綢之路經(jīng)濟帶”共同作用的知識.本題以漢通西域和絲綢之路為背景，考查的是學生對張騫出使西域、西域都護設立、班超出使西域和絲綢之路的有關知識的記憶、理解能力..【答案】(1)為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度.最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權，中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷.在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設縣.郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠.(2)材料一中的“發(fā)度衡石丈尺，車同軌，書同文，貨幣一統(tǒng)，這些舉措實施的目的是為了鞏固國家統(tǒng)一.秦始皇統(tǒng)一六國后，在經(jīng)濟上，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣，將錢幣統(tǒng)一為圓形方孔錢，有利于經(jīng)濟的交流和發(fā)展；在文化上，統(tǒng)一文字為小篆，加強了文化的交流與傳播.為了加強各地的交通往來，秦始皇下令統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑了貫通全國的道路，使秦朝的陸路交通四通八達.(3)據(jù)材料二“斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從.山東豪俊遂并起，而亡秦矣.”可知，“斬木為兵，揭竿為旗”指的是秦末農(nóng)民起義，領導這次農(nóng)民起義的兩位起義領袖分別是陳勝、吳廣.公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼'王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿為旗，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權.秦始皇窮兵黷武、好大喜功，濫第10頁，共12頁用民力，大興土木.焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴酷.秦的暴政導致了秦末農(nóng)民起義，最終導致秦朝滅亡.秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是秦的暴政(繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法，秦二世更加殘暴).(4)據(jù)所學知識可知，秦王嬴政在公元前230--公元前221年陸續(xù)滅掉六國，建立了中國歷史上第一個大一統(tǒng)國家；秦始皇還創(chuàng)立了中央集權的政治體制與機構；統(tǒng)一文字、貨幣與度量衡；建設貫通全國的交通網(wǎng)，他可以稱得上是貢獻巨大的政治家和功勛卓著的帝王.但是，秦始皇統(tǒng)治殘暴，在思想上實行焚書坑儒，徭役繁重，法律殘酷，給百姓帶來了深重的災難.秦始皇既是千古一帝，同時又是歷史上少有的暴君.故答案為：(1)中央集權制度.(2)目的：為了鞏固國家統(tǒng)一.作用：促進了經(jīng)濟文化的交流發(fā)展.(3)陳勝、吳廣.滅亡的根本原因：秦的暴政.(4)他建立了中國歷史上第一個大一統(tǒng)國家；創(chuàng)立了中央集權的政治體制與機構；統(tǒng)一文字、貨幣與度量衡；建設貫通全國的交通網(wǎng)，可以稱得上是貢獻巨大的政治家和功勛卓著的帝王.但是，他統(tǒng)治殘暴，“焚書坑儒”，徭役繁重，法律殘酷，給百姓帶來深重的災難.(可以從功過兩方面評價)【解析】(1)本題主要考查秦始皇贏政首創(chuàng)建立的政治制度.為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度.(2)本題主要考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的舉措實施的目的及起到的作用.秦統(tǒng)一后，秦始皇采取一系列措施鞏固統(tǒng)一.(3)本題主要考查陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的根本原因.陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義.他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治.秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是秦的暴政(繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法，秦二世更加殘暴).直接原因是被征發(fā)到漁陽戍守長城時遇雨誤期，按秦律誤期當斬.(4)本題主要考查對秦始皇的評價.秦始皇既是千古一帝，同時又是歷史上少有的暴君.本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力.理解并識記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施、秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關史實..【答案】(1)由材料“行之十年，秦民大說(悅)，道不拾遺，山無盜賊，家給人足?民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”可知，商鞅自魏國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實行統(tǒng)一度