PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼愛(ài)的教育讀后感第一版220____愛(ài)的教育讀后感愛(ài)的教化讀后感匯編15篇讀完一本書以后，信任大家都有許多值得共享的東西，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？想必很多人都在為如何寫好讀后感而苦惱吧，以下是我細(xì)心整理的愛(ài)的教化讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。愛(ài)的教化讀后感1在暑假，我讀完了《愛(ài)的教化》這本書。書中講解并描述了安利柯在四年級(jí)感受和視察到的一切，他以一個(gè)小學(xué)生的眼光諦視了身邊的美與丑、善與惡，完全用愛(ài)感受著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書中描寫的人物都是極其平凡的，也沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，但其中流露出來(lái)的真情實(shí)感讓人感動(dòng)不已。如：卡羅納主動(dòng)為同學(xué)解憂，愛(ài)護(hù)弱小，伸張正義。主子公安利柯在父母的影響下，主動(dòng)幫助窮苦孩子和須要幫助的人。再想想自己動(dòng)不動(dòng)就和父母鬧別扭，望見(jiàn)大街上那些吃不飽、穿不暖的人，還看不起他們，用卑視的眼光瞥他們一眼，我感到特別慚愧！書中每一篇文章都讓我感動(dòng)，讓我一只沉醉在愛(ài)的光線中，特殊是“每月故事”感人至深。這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿，給人留下了深刻的印象。故事中人物的高尚品德啟迪著孩子們的心靈，也震撼著人們的心。如“每月故事”中替爸爸分憂的小抄寫員，他承受著爸爸的誤會(huì)甚至責(zé)罵，依舊靜默地幫爸爸工作，幾個(gè)月來(lái)沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。最終爸爸發(fā)覺(jué)他幫自己工作時(shí)，后悔的流下了眼淚。他對(duì)爸爸、對(duì)家庭深深的愛(ài)，不禁讓我肅然起敬。再想想自己和小抄寫員年齡一樣，卻顯得那樣無(wú)知，那樣渺小。真是太不應(yīng)當(dāng)了！《愛(ài)的教化》這本書讓我收獲良多，讓我懂得了關(guān)愛(ài)和敬重我們四周全部的人。閱讀之后，我感受到了別人對(duì)我的愛(ài)，同時(shí)也讓我知道了要恒久有一顆愛(ài)別人的心。我感謝這本書，它讓我懂得了友愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài)……愛(ài)的教化讀后感2讀了《愛(ài)的教化》這本書，有一篇文章讓我很難忘，它的名字是《燒炭工人和紳士》。這篇文章主要講了：諾貝斯的父親是一位紳士，當(dāng)兒子犯錯(cuò)時(shí)，他主動(dòng)要兒子致歉，并親自同貝蒂的父親握手，這種做法特別值得贊揚(yáng)。在生活中，我們不能隨意取笑同學(xué)，犯了錯(cuò)要?jiǎng)偤酶恼@樣才是好孩子。生活中我也有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，有一次，我和媽媽去飯館，媽媽買了兩碗面，我們正吃著，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)黑大漢，他頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上都是灰土，身上有許多油漆，手里端著一碗面，正在找座位，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他卻走到我們的桌前吃了起來(lái)，我不由得用手捂住鼻子，生怕聞到油漆味，于是我大口大口吃面，想趁早離開(kāi)。我和媽媽吃完走出飯館，走了一段路，發(fā)覺(jué)包沒(méi)有拿，我們立即跑回飯館，可是包己經(jīng)不見(jiàn)了，我再一看，那個(gè)黑大漢也不見(jiàn)了，我大聲說(shuō)：“準(zhǔn)是那個(gè)黑大漢把我們的包偷了”我們走出飯館，突然，在人群中我望見(jiàn)了那個(gè)黑大漢，他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人，幾乎同時(shí)，那個(gè)黑大漢也望見(jiàn)了我們，他興奮地把包舉起來(lái)連忙跑到我們面前說(shuō)：“我真怕你們走遠(yuǎn)了就抓緊追了出來(lái)?！闭f(shuō)完他咧開(kāi)嘴笑了，媽媽接過(guò)包連聲道謝。我覺(jué)得站在我眼前的不是一個(gè)散發(fā)著油漆味兒的黑大漢，而是一個(gè)品德高尚的勞動(dòng)者。這件事對(duì)我的感受很深，它帶給了我愛(ài)的教化。愛(ài)的教化讀后感3書籍，像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，它讓人得到學(xué)問(wèn)、從書中明白珍貴的道理?！稅?ài)的教化》，卻讓我感受到了人世間的真情?！稅?ài)的教化》是意大利聞名的兒童文學(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從1886年問(wèn)世以來(lái)，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛(ài)的教化》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家，深受讀者的寵愛(ài)?！稅?ài)的教化》講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來(lái)。一則則老師講的每月故事、一件件平凡、微小的事，向我們講解并描述了師生之情、父子之愛(ài)、摯友之誼，人性的和善與純凈，和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。作者用這些愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我們的心扉;用這些故事，呈現(xiàn)了人性之美。生活之中到處充溢了愛(ài)。到處充溢了美妙的字眼。讀了《愛(ài)的教化》讓我明白了人間的愛(ài)，是多么宏大、是多么重要。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛(ài)，是每一位公民應(yīng)當(dāng)明白，應(yīng)當(dāng)去對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力氣與愛(ài)。摯友之間的友情，是須要雙方的真誠(chéng)與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯(cuò)了就要改，不能面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)時(shí)，不但不該，還去躲避、不敢面對(duì)、那你的生活就不會(huì)精彩。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，貢獻(xiàn)的人多了，就變成了大愛(ài)，這個(gè)時(shí)間將非常美妙。讀了《愛(ài)的教化》讓我懂得了許多，所以建議大家也去讀一讀。愛(ài)的教化讀后感4說(shuō)到愛(ài)的教化——中國(guó)孩子情感日記這本書就讓我特別觀賞。書時(shí)里的任何一塊內(nèi)容里面的文章都包含著一本不同的愛(ài)。比如說(shuō)：愛(ài)的奉獻(xiàn)篇——無(wú)私的愛(ài)，里面的愛(ài)的帳單、歡樂(lè)成長(zhǎng)篇——和諧的愛(ài)，里面的愛(ài)的教化……這些讓人看了都能靜默地流下眼淚。這本書中，我最愛(ài)看“學(xué)校午餐有肉嗎”這一篇文章。這是一位六年級(jí)的大哥哥寫的。他的文筆特別老練，不像是一位大年級(jí)的人寫的。他的文章寫出了一個(gè)貧困的家庭，趙朗的爸爸是一名一般的礦工，在一次意外中，讓家中頂梁柱倒下了，恒久失去了雙腿。趙朗的媽媽是礦工的家屬，每月會(huì)補(bǔ)貼他們一點(diǎn)，他的媽媽還被派去當(dāng)清潔工，每月下來(lái)的錢很少，牽強(qiáng)可以填飽一家人的肚子。沒(méi)有多余的錢去給趙朗買肉吃。自多老師聽(tīng)了這個(gè)故事后，趙朗發(fā)覺(jué)自己碗里的總要比別人多一些。從這一件簡(jiǎn)短的事中，同學(xué)們聽(tīng)了老師的故事后，都趁趙朗還沒(méi)來(lái)，靜靜地把自己肉放在趙朗的飯碗中給他吃。趙朗的媽媽和同學(xué)們都特別關(guān)切趙朗。這是愛(ài)的教化——中國(guó)孩子情感日記中的一篇。里面還有許很多多感人的故事。受的教化——中國(guó)孩子情感日記。假如你喜愛(ài)就趕快去買吧。愛(ài)的教化讀后感5我讀過(guò)一部宏大的愛(ài)的經(jīng)典，被全世界公認(rèn)為是人成長(zhǎng)中一部“必讀書”。這本書就是《愛(ài)的教化》。讀了這本書讓我感受到“愛(ài)”的力氣無(wú)窮的。這本書的主子公是一位名叫安利柯的小男孩，他經(jīng)過(guò)他的父親、母親、老師的愛(ài)的教化后，改掉了那些壞毛病，學(xué)會(huì)了去“愛(ài)”！讀了這本書讓我感覺(jué)到友情的力氣。安利柯有一位摯友叫克萊蒂，他家是賣柴禾的，家庭條件也不是很好，母親還得了重病。安利柯從相識(shí)克萊蒂的那天起就始終在幫助克萊蒂，克萊蒂感謝不盡。為了報(bào)答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦掙來(lái)的一點(diǎn)錢，雖然這些錢不能買許多東西，可這表達(dá)了克萊蒂對(duì)安利柯的感謝！安利柯收到東西后特別快樂(lè)，兩行熱淚從他的臉頰流過(guò)?？吹竭@里，我也被深深的打動(dòng)，這讓我懂得了付出終有回報(bào)的道理。安利柯是我心中的榜樣，他把家人和摯友給他的愛(ài)，傳遞給身邊的人。在我的生活中，有許多許多的人都在愛(ài)我，以后我會(huì)向安利柯學(xué)習(xí)，把愛(ài)傳達(dá)給更多的人。讀了這本書，讓我接受了一次真正愛(ài)的教化，也明白了愛(ài)的真諦——接受愛(ài)，傳遞愛(ài)！就像一首歌頌的一樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間。愛(ài)的教化讀后感6書，是充溢學(xué)問(wèn)的海洋。讀好的書我們可以學(xué)到許多有益的學(xué)問(wèn)。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫的《愛(ài)的教化》這本有意義的書。這本書主要講的是一個(gè)來(lái)自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的很多事列、故事用日記的形式記錄了下來(lái)，告知我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?ài)。里面有父母寫給安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動(dòng)、精彩的勵(lì)志故事。在這本書里可以體驗(yàn)到酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、憐憫弱小、樂(lè)于助人、敬重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)父母等這些美妙的精神。這本書最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句話寫的特別好，說(shuō)的是女老師臨死之前主子公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喊:“敬愛(ài)的老師，您把全部精力都奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生?，F(xiàn)在您卻恒久離開(kāi)了我們！敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，我會(huì)恒久珍藏您留給我的美妙回憶！”短短的文字，卻表達(dá)了師生之間濃濃的深情，讓我看得眼淚都掉下來(lái)了。還有《媽媽的話:我的爸爸》和《爸爸的話:我的媽媽》講的是父母在教化孩子的問(wèn)題上都是語(yǔ)重心長(zhǎng)，而且不被孩子理解的事。教化我們要行孝而知禮。我建議：有機(jī)會(huì)的話，同學(xué)們可以看看這本書，這樣就可以體會(huì)到老師和父母的博大、真實(shí)、無(wú)私的愛(ài)！相識(shí)到從現(xiàn)在起先，聽(tīng)從父母地訓(xùn)誨，聽(tīng)從老師地教化，遵守紀(jì)律，好好讀書學(xué)習(xí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)長(zhǎng)本事，長(zhǎng)大才有報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母的實(shí)力！愛(ài)的教化讀后感7今日，我最終把一本書看完，這本書叫《愛(ài)的教化》。這本書有很多個(gè)小故事，但是這些雖小，不過(guò)這些故事都特別感人。有的時(shí)候，看到一些感人的情節(jié)都會(huì)不由自主地掉下眼淚。有一個(gè)故事叫做《病中的老師》。是令我啟發(fā)最深的。有一位學(xué)生去探望自己的老師，這位老師已經(jīng)不能動(dòng)彈，只能說(shuō)話。這位老師對(duì)他自己的學(xué)生說(shuō)了一些特別關(guān)切自己學(xué)生的問(wèn)候語(yǔ)。這位老師令我感到：老師，是不顧一切地愛(ài)著學(xué)生。這位老師在臨終前，也想看看以前教過(guò)學(xué)生們的照片。我信任世界上的全部老師也是這樣子。所以我們要像那位學(xué)生那樣子，關(guān)于老師的節(jié)日或老師生病了，去看看老師。這樣子，老師會(huì)感到特別欣慰。我讀了這本書之后，我知道了愛(ài)是有許多種，例如：父母對(duì)兒女的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、兒女對(duì)父母的愛(ài)等等。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)父母、愛(ài)老師，這樣已經(jīng)報(bào)答了父母、老師?！稅?ài)的教化》這本書是一部具有感染性的作品，令人看了以后會(huì)感到感人。亞米契斯提倡的“愛(ài)的教化”，包括酷愛(ài)學(xué)習(xí)、酷愛(ài)勞動(dòng)、酷愛(ài)祖國(guó)，憐憫弱小，樂(lè)于助人，尊師愛(ài)生，愛(ài)護(hù)父母等等人類美妙的.精神。愛(ài)的教化讀后感8愛(ài)的教化是意大利作家阿米奇斯的名著。它以日記的形式描寫了4年級(jí)學(xué)生____科9個(gè)月學(xué)期的小故事。這些小故事很平凡，但每一篇文章都包含著一種愛(ài)的力氣。同學(xué)之間的愛(ài)，兄妹之間的愛(ài)，子女和父母之間的愛(ài)，老師和學(xué)生之間的愛(ài)。任何愛(ài)情都不尋常。故事的主子公安利可住在一個(gè)充溢愛(ài)心的家庭里，他很和善，很享受幫助別人，但有時(shí)不明白道理，常常和父母頂嘴，盡管如此，他的父母還是特別愛(ài)他?！稅?ài)的教化》沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有壯烈的英雄事跡。賣木炭的，石工，鐵匠的兒子，少年鼓手，生病上課的老師。而且是他們平凡的日常生活。正是這種平凡的生活表達(dá)了那份愛(ài)和期盼。作家用筆把讀者帶入愛(ài)情世界，在愛(ài)情中接受教化。除了這個(gè)小故事，還有一些父母的回帖和月刊故事。父母的評(píng)論對(duì)安利科犯了錯(cuò)誤，父母對(duì)安利科的指責(zé)也是一個(gè)小小的啟發(fā)。每個(gè)月的故事都是老師每個(gè)月要給同學(xué)們讀的愛(ài)國(guó)故事。這些文章和故事對(duì)我很有幫助（一個(gè)家庭）。讀完這本書后，我覺(jué)得愛(ài)情，誰(shuí)都可以。好了，同學(xué)們，讓世界充溢愛(ài)！愛(ài)的教化讀后感9最近我讀了一本書——《愛(ài)的教化》這本書。書中的每個(gè)故事都很感人，讓我讀了愛(ài)不釋手。這本書里，我最喜愛(ài)《佛羅倫薩爾的小抄寫員》這個(gè)故事，文中主子公敘利奧為了幫助父親維持一家人的生計(jì)，每天半夜，他偷偷起來(lái)替父親抄寫文件，始終寫到深夜。日積月累，他越來(lái)越乏累，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)，父親誤以為他學(xué)習(xí)看法不好，對(duì)他的看法越來(lái)越惡劣。敘利亞心如刀絞，他不止一次地想：告知父親吧！告知父親吧！可是話到嘴邊，他怎么也說(shuō)不出口。到了半夜，因?yàn)榱?xí)慣使然，他還是起來(lái)了，他又接著幫父親抄寫文件。他想，還是始終瞞下去，多幫爸爸做些事吧！于是他加倍努力，確保自己功課好的同時(shí)，接著幫爸爸做事。敘利亞是個(gè)多么懂事的孩子??！對(duì)比之下，我很慚愧，以前我不知道愛(ài)護(hù)父母，只知道自己吃飽喝足，舒舒適服就可以了。從沒(méi)想過(guò)父母每天早出晚歸，工作已經(jīng)非常勞累?；貋?lái)還要給我們做飯，忙勞碌碌，特別辛苦?？晌也粌H不體諒他們，有時(shí)還惹他們生氣，從來(lái)沒(méi)有顧及他們苦不苦，累不累？有一次，我看完電視就上床睡覺(jué)了，忘了寫作業(yè)。到了學(xué)校，我被老師嚴(yán)厲地指責(zé)了一頓，回到家我還指責(zé)父母沒(méi)有提示我。現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得自己真是太不應(yīng)當(dāng)了。比起敘利奧，我的這種行為真是令人無(wú)地自容啊！敘利奧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我要像他一樣，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)父母，理解父母，做一個(gè)懂得感恩的好孩子。愛(ài)的教化讀后感10翻開(kāi)《愛(ài)的教化》這本書，里面的故事立即吸引了我的留意，于是我就在這本書里感悟到了愛(ài)的意義?！稅?ài)的教化》是一部日記小說(shuō)，作者以四年級(jí)小學(xué)生安利柯作為主子公，用日記的方法描述自己從10月份到7月份的生活，里面寫到了許多愛(ài)，有摯友的愛(ài)，有老師的愛(ài)，父母的愛(ài)，生疏人的愛(ài)，每一個(gè)故事都深深感動(dòng)著我。我最喜愛(ài)的一篇文章是“犧牲”。文章講了有一天，在外工作的爸爸回來(lái)跟媽媽商議事，恰好被安利柯的姐姐——西爾維婭聽(tīng)到，于是姐姐就提出一個(gè)看法為家里減輕負(fù)擔(dān)。文章里有許多感人的對(duì)話，其中一段讓我印象最深刻：“媽媽，我們有話對(duì)你說(shuō)”媽媽看上去很驚異！“爸爸沒(méi)錢了，對(duì)嗎？”“你在說(shuō)什么呀！誰(shuí)跟你說(shuō)的？不是這樣”“是我自己知道的”西爾維婭說(shuō)，我們倆也要做出犧牲才行你曾經(jīng)答應(yīng)給我們買的東西也不要了。從這段對(duì)話中可以看出姐姐很關(guān)切家人，懂得父母?jìng)兊男量嗪蛣诶?！我覺(jué)得姐姐真是一個(gè)好孩子，知道了家里有困難便做出了“犧牲”她的做法也感染了我。在文章的結(jié)尾，安利柯和姐姐在餐巾下發(fā)覺(jué)了他們要買的東西。我又一次被父母的愛(ài)所感動(dòng)，他們一家人相互理解的愛(ài)，真讓人艷羨。愛(ài)無(wú)處不在，生活在一個(gè)充溢愛(ài)的家里，是多么美妙的事。愛(ài)的教化讀后感11讀了《愛(ài)的教化》這本書，我收獲了許多。這本書中，最令我感動(dòng)的故事要數(shù)《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》了。文章講解并描述了一個(gè)少年愛(ài)國(guó)的故事：一艘輪船上，有個(gè)衣衫襤褸的少年，他原離他人，不與任何人講話。因?yàn)?，他曾?jīng)被自己的親生父母賣到一個(gè)賣藝的班子里。班主強(qiáng)迫他學(xué)藝。不但不給他飯吃，而且還打他、踢他。為此，他認(rèn)為世上全部人都這樣冷酷無(wú)情。所以，他總用一種陰沉沉的眼光看人。這一次，他是返回家鄉(xiāng)找父母的。船上，有三個(gè)非常闊綽的人，他們看這個(gè)少年怪可憐的，便給了他幾個(gè)銅板。不久，船上又上來(lái)了幾個(gè)婦女，他們?yōu)榱孙@示自己的大方，又給了少年一些錢。少年非常興奮，拿了錢進(jìn)了船艙。因?yàn)?，他最終可以飽餐一頓了。突然，他聽(tīng)見(jiàn)給他錢的那幾個(gè)人在用各種臟話羞辱自己的國(guó)家。他聽(tīng)后非常生氣，將這些錢拋還給了他們。這個(gè)少年雖然人窮，但他的志卻不窮。另外，我還舉薦大家去閱讀一下這本書。因?yàn)?，這書中的每篇作文都包含著愛(ài)。這種愛(ài)是作者對(duì)人民中間隱藏的精神道德的美的發(fā)覺(jué)和開(kāi)掘……愛(ài)的教化讀后感12暑假里，我讀了《愛(ài)的教化》這本書，它讓我非常感動(dòng)。從這本書中我才體會(huì)到友情是珍貴的，假如你不去珍惜他，它就會(huì)很快就會(huì)消逝。讀過(guò)了《愛(ài)的教化》后，我最終知道了什么才是真正的友情。當(dāng)我讀到洛貝諦跑到公路中心，把驚惶失措的小男孩往公路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么宏大的舉動(dòng)呀!他真的好英勇啊!這時(shí)我的心中感受到一股劇烈的愛(ài)的力氣涌入到我的心田。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至送給他。假如在一百個(gè)人中，其中不肯定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了!沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很生氣，甚至想進(jìn)入這個(gè)書中替老人討回公道!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛模糊了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并沒(méi)有想到他會(huì)很有志氣的站出來(lái)向老人特別懇切致歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開(kāi)的。人與人之間最寶貴的就是友情，假如你失去了友情，就等于失去了摯友、同學(xué)?！稅?ài)的教化》可以告知我很多東西，也告知了我人生中很多無(wú)比重要的東西。我們都要以真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)間里，我肯定要以這樣的心態(tài)與每位摯友同學(xué)相處好。愛(ài)的教化讀后感13愛(ài)的教化是我們這個(gè)月的共讀的書，我最喜愛(ài)這本書了，里面這描寫的作業(yè)，老師說(shuō)吧愛(ài)的教化看完，再把這里邊的好詞好句抄下來(lái)，我看完了我現(xiàn)在在抄好詞好句，我覺(jué)得似乎再看一遍，我特別喜愛(ài)這本書，這是____人民出版的，原著是意大利亞米契斯，改寫沙鐵寫，這是青少年版。這里面我最喜愛(ài)的是愛(ài)國(guó)少年、小抄寫匠、倫巴底的小偵查員、少年鼓手、費(fèi)盧橋的信、萬(wàn)里尋母記，難得的就是這些，我最喜愛(ài)的是萬(wàn)里尋母記，這里面講解并描述的是一個(gè)小孩要找媽媽，這個(gè)小男孩才11歲就獨(dú)自一個(gè)人去找媽媽，他經(jīng)過(guò)了千山萬(wàn)水才找到媽媽，可是他的腳都長(zhǎng)出泡來(lái)了，他的媽媽也得了重病，但他媽媽不想做手術(shù)，但他望見(jiàn)她的孩子就像做手術(shù)，可是他孩子沒(méi)有來(lái)，他們等啊等，最終等到她的孩子了，她說(shuō)：快給我做手術(shù)，最終手術(shù)勝利，他的孩子說(shuō)感謝你大夫。醫(yī)生說(shuō)：“好孩子，是你救活了你的母親??！”大家是不是喜愛(ài)萬(wàn)里尋母記呢？萬(wàn)里尋母記是我最喜愛(ài)的了，大家肯定要看哦，肯定要看。愛(ài)的教化讀后感14從前的我并不懂得什么是愛(ài)，自從我今日讀了一本書后才真正懂得了愛(ài)這本書是意大利的愛(ài)德多蒙·德·亞米契斯寫的，它是由中心編譯出版社出版的圖書。這本書的原名是《Houre》，翻譯是心，這本書《愛(ài)的教化》。這是一本日記體小說(shuō)，記載了小學(xué)