思政教師述職報告_第1頁
思政教師述職報告_第2頁
思政教師述職報告_第3頁
思政教師述職報告_第4頁
思政教師述職報告_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

思政教師述職報告.doc 免費下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

思政教師述職報告;教育無小;自強不息，現(xiàn)代化理論;把身邊的教師學習的榜樣，尊重每一位、教師，并從;1/12;學生學習的主體性地位，使的性、自覺性-主、2/12發(fā)展)的基礎上，學生學習的主體性地位，使的性、自覺性(1)所承擔的學校或科組;(2)有多篇教學論文在省級的刊物上發(fā)表或獲獎;(3)輔導學生參加社會實踐和撰寫小論文南海市三等獎;(4)所擔任的兩個班在和年3/12年3月12[篇2]4/121、教學工作量：在節(jié);在20節(jié);在20二(1)向?qū)W校骨干教師學(2)做到先備課，后聽課，2、教學成果：5/122003年8年7,并在上學期榮獲宜昌市教學成果b等獎，下學期榮獲宜昌市教學成果特等獎;年6年62004年122004年8年7,在兩次期末統(tǒng)考中均榮獲宜昌b2015年8年72015年8年6;藝術班也進步很快，另外我所帶的6/12(2)對學生進行量化考核7/12(1)選拔培養(yǎng)班干部-主”，讓學生-主后集中，即先讓學生進行投票-主選舉的基礎上，8/12(2)增強班級的凝聚力9/12;二是作為班主;三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的年112015年11年2月所寫《哲學常識(試用修訂本)的一點意見2期年1稿發(fā)表在宜昌市長陽縣《清江教育論壇》2015110/12年2教學論文評比中,榮獲二等獎。年2制作;經(jīng)常閱讀教育名著，寫教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論