五臺2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：教育目的在不同的階級社會具有鮮亮的階級性。（）

推斷題

對

錯

2：由學(xué)習(xí)引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對長久的。（）

推斷題

對

錯

3：中學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法包括（）。

多項選擇題

A、爭論法

B、練習(xí)法

C、談話法

D、講授法

E、試驗法

4：以老師為主導(dǎo)的教學(xué)策略為（）

單項選擇題：

A、程序教學(xué)

B、情景教學(xué)

C、指導(dǎo)教學(xué)

D、計算機(jī)幫助教學(xué)

5：選擇教學(xué)應(yīng)考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學(xué)的目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)

C、每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

D、同學(xué)的年齡特點(diǎn)

6：為了便于記憶而將信息加以組織的技巧稱為記憶術(shù)，常見的有（）

多項選擇題

A、自然語言媒介法

B、地點(diǎn)法

C、視覺表象法

D、首字母縮略詞法

E、諧音法

7：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

B、系統(tǒng)完整

C、層次分明

D、語言表達(dá)水平

8：在黨和國家工作全局中，必需始終堅持把（）擺在優(yōu)先進(jìn)展的位置。

單項選擇題：

A、教育

B、政治

C、經(jīng)濟(jì)

D、軍事

9：言語直觀是在形象化的語言作用下，通過同學(xué)對語言的物質(zhì)形式的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。（）

推斷題

對

錯

10：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有（）

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、社會風(fēng)氣

C、同伴群體

D、態(tài)度定勢

E、道德認(rèn)知

11：對班主任評價的依據(jù)主要有（）。

多項選擇題

A、班主任的職責(zé)和任務(wù)

B、班主任的素養(yǎng)

C、優(yōu)秀班主任的特點(diǎn)和條件

D、同學(xué)、家長、任課老師的反饋

E、班主任的愛好和愛好

12：一般來說，元認(rèn)知策略可分為（）。

多項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、方案策略

D、監(jiān)視策略

E、調(diào)整策略

13：老師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）。

單項選擇題：

A、主導(dǎo)作用

B、打算作用

C、不起主導(dǎo)作用

D、起基礎(chǔ)作用

14：老師最基本的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、管理同學(xué)權(quán)

B、科研學(xué)術(shù)活動權(quán)

C、民主管理權(quán)

D、教育教學(xué)權(quán)

15：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是()

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、老師

C、教學(xué)心理

D、學(xué)習(xí)過程

16：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）

單項選擇題：

A、重視實踐力量的培育

B、重視創(chuàng)新力量的培育

C、重視高尚品德培育

D、重視勞動品質(zhì)的培育

17：懲罰法能消退不良行為，強(qiáng)化法能培育新的適應(yīng)行為。因此，兩者結(jié)合使用會更有效。（）

推斷題

對

錯

18：進(jìn)行特地訓(xùn)練的關(guān)鍵程序有（）。

多項選擇題

A、每天進(jìn)行回顧

C、有效地指導(dǎo)課堂作業(yè)

D、布置家庭作業(yè)

E、每周、每月都進(jìn)行回顧

19：一般來說，老師所扮演的職業(yè)角色不包括（）。

單項選擇題：

A、伴侶角色

B、示范者角色

C、討論者角色

D、D，服務(wù)者角色

20：發(fā)散思維具有以下特征（）

多項選擇題

A、突然性

B、變通性

C、流暢性

D、靈敏性

E、獨(dú)特性

21：智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國心理學(xué)家（）提出來的。

單項選擇題：

A、斯皮爾曼

B、卡特爾

C、瑟斯頓

D、吉爾福特

22：教案按形式可分為（）

單項選擇題：

A、具體教案和簡要教案

B、條目式教案和表格式教案

C、詳細(xì)教案和抽象教案

D、試驗型教案和理論型教案

23：以語言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括（）

多項選擇題

A、談話法

B、實習(xí)法

C、練習(xí)法

D、試驗法

24：素養(yǎng)教育的特征是（）

多項選擇題

A、教育對象的全面性

B、教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性

C、教育空間的開放性

D、教育目標(biāo)的全面性

E、教育價值的多元化

25：教育史上被人們公認(rèn)的教育學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人，被譽(yù)為“教育學(xué)之父”的教育家是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、樂正克

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

26：在一門課程或者某項教學(xué)活動中，如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時，老師通常會對這個教學(xué)過程進(jìn)行測定，這種教學(xué)評價屬于（）。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、標(biāo)準(zhǔn)參照評價

C、終結(jié)性評價

D、診斷性評價

27：下列老師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是（）。

單項選擇題：

A、規(guī)定限制

B、理解

C、幫助

D、憐憫

28：創(chuàng)造“介入教學(xué)”方法的日本教育家是（）

單項選擇題：

A、齋藤喜博

B、南部呂敏

C、中野光

D、澤柳政太郎

29：現(xiàn)代教育的基本特征包括（）

多項選擇題

A、商品性

B、生產(chǎn)性

C、科學(xué)性

D、民主性

E、進(jìn)展性

30：“教育實際干了什么”是（）

單項選擇題：

A、教育效應(yīng)

B、教育目的

C、教育內(nèi)容

D、教育過程

31：班級組織建構(gòu)的首要原則是（）。

單項選擇題：

A、有利于教育的原則

B、目標(biāo)全都的原則

C、可接受性原則

D、有利于身心進(jìn)展的原則

32：課堂教學(xué)技能是整個教學(xué)技能的核心。（）

推斷題

對

錯

33：“長善救失”、“因材施教”等教育原則提出的依據(jù)是人進(jìn)展的（）。

單項選擇題：

A、個別差異性

B、不平衡性

C、階段性

D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

34：起源于古代中國和古希臘，至今仍是世界上絕大多數(shù)國家學(xué)校中最主要、最常見的課程類型，這種課程類型是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、核心課程

D、整合課程

35：讀文章標(biāo)題，去猜想文中詳細(xì)內(nèi)容是屬于（）。

單項選擇題：

A、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

B、自我設(shè)計訓(xùn)練

C、發(fā)散思維訓(xùn)練

D、推想與假設(shè)訓(xùn)練

36：要測量和鑒別一個人的制造力，目前看來最為大家公認(rèn)，也比較客觀公正的方法是（）

單項選擇題：

A、以發(fā)散思維為指標(biāo)的制造力測驗

B、以制造共性為指標(biāo)的調(diào)查問卷

C、以制造成果為指標(biāo)的產(chǎn)品評定

D、以韋氏智商為指標(biāo)的智力測驗

37：1993年11月1日，（）正式生效，標(biāo)志著歐盟正式誕生。

單項選擇題：

A、《馬斯特里赫特條約》

B、《歐洲經(jīng)濟(jì)與貨幣聯(lián)盟條約》

C、《政治聯(lián)盟條約》

D、《羅馬條約》

38：從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證同學(xué)的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?（）

多項選擇題

A、為全部同學(xué)供應(yīng)正常的教育機(jī)會

B、關(guān)注貧困同學(xué)，設(shè)立幫困基金

C、關(guān)注殘疾同學(xué)，設(shè)立特別的教育機(jī)構(gòu)

D、實施獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金制度

E、同學(xué)無權(quán)因同學(xué)交不起學(xué)雜費(fèi)或其他攤派費(fèi)用而讓同學(xué)停學(xué)、退學(xué)或變相開除

39：班級管理的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率

B、維持班級秩序

C、形成良好的班風(fēng)

D、熬煉同學(xué)力量、學(xué)會自治自理

40：綜合性提問是指檢查同學(xué)對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問。（）

推斷題

對

錯

41：人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、仿照性

B、意識性

C、規(guī)律性

D、社會性

E、簡單性

42：下面哪一種不是心理促動藥物？（）

單項選擇題：

A、興奮劑

B、冷靜劑

C、迷幻劑

D、葡萄糖

43：在心理健康教育中，依據(jù)專心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對同學(xué)的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。

單項選擇題：

A、心理評估

B、心理診斷

C、心理輔導(dǎo)

D、心理測驗

44：（）年全國人民代表大會常務(wù)委員會通過決議，確定每年的9月10日為“老師節(jié)”。

單項選擇題：

A、1984

B、1985

C、1986

D、1987

45：低制造性者的智商水平可能高，也可能低。（）

推斷題

對

錯

46：焦慮是由緊急、擔(dān)心、著急、憂慮、恐驚交織而成的一種心情狀態(tài)。中同學(xué)常見的焦慮反直是（）。

單項選擇題：

A、生活焦慮

B、睡眠障礙焦慮

C、交友焦慮

D、考試焦慮

47：下列選項中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（）。

單項選擇題：

A、cooledit

B、Photoshop

C、PowerPoint

D、mindmanager

48：教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用可分為（）

單項選擇題：

A、主動和被動的不同層次

B、樂觀和消極的不同層次

C、宏觀和微觀的不同層次

D、正確和錯誤的不同層次

49：杜威認(rèn)為解決問題的過程包括（）

多項選擇題

A、提出疑問階段

B、分析階段

C、假設(shè)階段

D、評斷階段

E、結(jié)論階段

50：下列關(guān)于教育政策的說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》是改革開放以后，黨制定的教育政策

B、依據(jù)政策的內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和詳細(xì)政策

C、教育政策與教育法規(guī)都打算于上層建筑，具有共同的目的

D、教育政策與教育法規(guī)的制定主體相同

51：教學(xué)的幫助組織形式包括（）

多項選擇題

A、作業(yè)

B、輔導(dǎo)

C、講座

D、補(bǔ)課

E、參觀

52：民主型教養(yǎng)方式有利于孩子制造性的培育。（）

推斷題

對

錯

53：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單項選擇題：

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導(dǎo)向、激勵和評價作用

D、宣揚(yáng)、引導(dǎo)和激勵作用

54：提問導(dǎo)入取得良好效果的關(guān)鍵是（）。

單項選擇題：

A、設(shè)計好問題

B、選擇好提問時機(jī)

C、選擇好提問對象

D、對問題進(jìn)行有效的表述

55：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學(xué)的方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

56：通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。

單項選擇題：

A、智力

B、學(xué)問遷移

C、智力技能

D、思維程序

57：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

58：孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）

單項選擇題：

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合

C、因材施教

D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

59：鋼筆字和粉筆字統(tǒng)稱為軟筆字。（）

推斷題

對

錯

60：“終身化”的教育特征消失在（）。

單項選擇題：

A、古代社會

B、文藝復(fù)興后的歐洲

C、近代社會

D、現(xiàn)代社會

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案正確

解析略。

3：答案A,B,C,D,E

解析中學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法有講授法、談話法、爭論法、演示法、練習(xí)法和試驗法。

4：答案C

解析：

5：答案A,B,C,D

解析選擇教學(xué)方法是以教學(xué)效果為根本依據(jù)的，還需要考慮以下幾個主要因素：教學(xué)的目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵和同學(xué)的年齡特點(diǎn)。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案A

解析：

8：答案A

解析《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)指出教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先進(jìn)展。全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和支持教育事業(yè)的進(jìn)展。故選A。

9：答案正確

解析略。

10：答案A,B,C

解析：

11：答案A,B,C,D

解析：

12：答案C,D,E

解析CDE【解析】本題考查元認(rèn)知策略的種類。元認(rèn)知策略包括元認(rèn)知方案策略、元認(rèn)知監(jiān)視策略、元認(rèn)知調(diào)整策略。

13：答案A

解析：

14：答案D

解析老師的工作是開展教學(xué)，所以教育教學(xué)權(quán)是老師的最基本權(quán)利。

15：答案D

解析學(xué)習(xí)過程，它指同學(xué)在教學(xué)情境中，通過與老師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得學(xué)問、技能和態(tài)度的過程。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實質(zhì)、條件、動機(jī)、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等。

16：答案B

解析現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的區(qū)分有許多，但最根本的區(qū)分在于創(chuàng)新力量的培育。由于實踐力量、高尚的品德和勞動品質(zhì)傳統(tǒng)教育也一樣重視。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案正確

解析兩種方法的作用不同，在消退不良行為的時候應(yīng)當(dāng)同時培育新的適應(yīng)行為，所以兩者結(jié)合效果會更好。

18：答案A,B,C,D,E

解析：

19：答案D

解析：

20：答案B,C,E

解析：

21：答案D

解析美國心理學(xué)家吉爾福特提出了智力三維結(jié)構(gòu)模型。

22：答案B

解析這個題考察的是教案的分類。解這道題的關(guān)鍵是按“形式”來劃分，條目式教案和表格式教案是教案的兩種表現(xiàn)形式。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案A,B,C,D

解析：

24：答案A,B,C,D,E

解析：

25：答案C

解析：

26：答案C

解析：

27：答案A

解析老師促成的紀(jì)律有結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)和愛護(hù)，BCD屬愛護(hù)，規(guī)定限制是結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)。

28：答案A

解析：

29：答案A,B,C,D,E

解析：

30：答案A

解析：

31：答案A

解析班級組織建構(gòu)主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。

32：答案正確

解析：

33：答案A

解析“長善救失”、“因材施教”體現(xiàn)了人身心進(jìn)展的個別差異性的要求。

34：答案A

解析現(xiàn)在絕大多數(shù)國家的學(xué)校里都是采納的學(xué)科課程，比如中國現(xiàn)行的語文、數(shù)學(xué)、英語等等課程都是學(xué)科課程。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案D

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A

解析1991年12月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》(簡稱《馬約》)。1993年11月1日，《馬約》正式生效，歐盟正式誕生。

38：答案A,B,C,D,E

解析學(xué)校和國家在保證同學(xué)的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以上五項均體現(xiàn)了國家為此做出的努力。

39：答案A

解析：

40：答案錯誤

解析：

41：答案B,D

解析教育是人類特有的社會現(xiàn)象。因此它具有意識性和社會性。

42：答案D

解析有些藥物在使用后中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響而使個體的感知覺、心情和行為等心理活動發(fā)生變化，稱為心理促動藥物。根