綜合性學(xué)習(xí)《綜合好讀書讀好書》教學(xué)設(shè)計(jì)孝昌縣豐山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)李志華一、學(xué)情分析本單元以求知和讀書為主題，“綜合性學(xué)習(xí)〞是與閱讀局部相照應(yīng)的，主題內(nèi)容是“好讀書，讀好書〞。同時(shí)，《課標(biāo)》中在“綜合性學(xué)習(xí)〞局部提出“能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅〞；在“課程資源的開發(fā)與利用〞局部明確提出“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文能力〞。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、提高對(duì)讀書意義的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書，力求養(yǎng)成勤于讀書的習(xí)慣。2、覓找適合自己的讀書方式和讀書方法。能力目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到讀書要有選擇，提高對(duì)書籍的區(qū)分能力，養(yǎng)成讀書的良好趣味和讀好書的習(xí)慣。2、寫作關(guān)于讀書的作文，口頭發(fā)表關(guān)于讀書的意見，能到達(dá)一定水平。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)和同學(xué)們一起讀書，交流讀書心得，分享讀書喜悅，共同提高讀書水平。三、重難點(diǎn)及教學(xué)法重點(diǎn)：通過有指導(dǎo)的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注生活熱愛生活，獲得審美體驗(yàn)，寫作關(guān)于讀書的作文。難點(diǎn)：使學(xué)生能夠自主組織活動(dòng)，以多種方式交流展示讀書體會(huì)，提高讀書水平。教法：與學(xué)生合作。在這次活動(dòng)中師生共同對(duì)讀書方法進(jìn)行探討與總結(jié)，共同提高，充分表達(dá)教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合，在小組學(xué)習(xí)中掌握方法，在自學(xué)中實(shí)踐提高。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：1、向?qū)W生介紹關(guān)于讀書的書籍，提供有關(guān)讀書的網(wǎng)址，聯(lián)系飽讀詩(shī)書的學(xué)者，讓學(xué)生去閱讀、檢索和訪問。2、按愛好和條件，把學(xué)生劃分為假設(shè)干活動(dòng)小組，4—6人為一組，由各組選出負(fù)責(zé)人，向負(fù)責(zé)人布置任務(wù)，提出要求。3、設(shè)計(jì)一張表格，發(fā)給小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫。表格內(nèi)容包括活動(dòng)工程、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員等。學(xué)生活動(dòng)一：看名人怎樣讀書1、搜集資料。由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)，通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書的名言、體會(huì)和趣聞?shì)W事，盡量多地搜集有關(guān)素材，并做好記錄。2、歸類整理。按名人讀書名言、故事和體會(huì)等分別歸類整理，并要求學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，寫出對(duì)讀書體會(huì)的評(píng)析和體會(huì)。3、成果展示。小組根據(jù)組員的愛好的資料搜集情況，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞秸故境晒?，可編輯《名人讀書名言》，可出“名人讀書體會(huì)〞的墻報(bào)和手抄報(bào)等，并在小組內(nèi)組織一次“名人讀書故事會(huì)〞。學(xué)生活動(dòng)二：與書籍結(jié)伴而行1、小組內(nèi)交流自己的讀書經(jīng)歷及感受。2、小組成員以自主選擇或同伴推舉的形式向組內(nèi)成員推舉一本好書，說出自己的推舉理由，并在組內(nèi)達(dá)成一致，課堂上由一位同學(xué)代表本組向全班推舉一本好書。學(xué)生活動(dòng)三：你說我說話讀書1、由各小組選擇幾個(gè)話題中的一個(gè)作為本小組討論的主要問題。2、組內(nèi)交流。①聯(lián)系自身實(shí)際，提出自己對(duì)這一話題的看法，觀點(diǎn)以及支撐的理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)，提出自己在課外閱讀中存在的問題和困惑，說出自己的想法及感受。②在教師指導(dǎo)下，組內(nèi)成員通過討論，達(dá)成共識(shí)，以認(rèn)識(shí)讀書的作用、讀書的方法等，推舉一人代表本組發(fā)言。五、教學(xué)過程〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課多媒體顯示關(guān)于“書〞的名言，背景音樂起。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。〞劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。〞戲劇大師莎士比亞也說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好似大地沒有陽光；聰明里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。〞由此可見，書籍對(duì)我們來說是何等的重要。讀一本好書，就是和一位智者的對(duì)話，能讓我們更有修養(yǎng)，更具人格魅力。所以，我們今天的綜合性學(xué)習(xí)的主題就是“好讀書，讀好書〞，因?yàn)楹脮鵀榘?，人生無悔?！捕郴顒?dòng)展示階段第一板塊：看名人怎樣讀書〔1〕比一比，誰的成果更豐碩。并向大家推舉一句名人讀書名言。各小組展示活動(dòng)成果，如名人讀書名言集、手抄報(bào)、格言書簽等，學(xué)生及教師給予簡(jiǎn)要評(píng)判?！?〕聽一聽，誰的故事更動(dòng)人。各小組各派一人講述名人讀書的故事，并請(qǐng)其他同學(xué)談?wù)劼牶蟮母惺??！?〕學(xué)一學(xué)，名人讀書體會(huì)多。①教師列舉一些名人的讀書方法。如：魯迅的“隨便翻翻〞，諸葛亮的“獨(dú)觀其略〞，陶淵明的“不求甚解〞，朱熹的“讀書要三到〞等。②說一說，平常學(xué)習(xí)中我們還有哪些讀書方法，如精讀、略讀、瀏覽等?！策@一環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生摸索、解釋、傾聽、綜合和分析，并領(lǐng)略一些讀書心得，做到“好〞讀書?！车诙鍓K：我與書籍結(jié)伴行1、學(xué)生交流自己的讀書經(jīng)歷和感受。2、向大家推舉一本好書，并說明推舉的理由?！策@一環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)讀書心得，做到讀“好〞書?！车谌鍓K：你說我說話讀書1、展示話題。①怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典作品的關(guān)系？②讀圖和讀文哪個(gè)好？③網(wǎng)上閱讀給我們的閱讀帶來哪些巨大的變化？2、各小組選派一名組員在全班交流。3、教師評(píng)判〔通過活動(dòng)的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅〕解決平時(shí)閱讀過程中的一些困惑，催促學(xué)生加強(qiáng)自律、抵抗不良誘惑?！踩晨偨Y(jié)提高階段1、總結(jié)讀書方法：博覽群書，精讀與略讀相結(jié)合，做好讀書筆記。提示考前須知：恰當(dāng)運(yùn)用讀書方法，多讀經(jīng)典作品，自覺抵抗網(wǎng)絡(luò)不良信息。2、寫作練習(xí)：根據(jù)自己的讀書經(jīng)歷和感受寫一篇作文，題目自擬，不少于600字。結(jié)束語：讀書是人類特有的神圣權(quán)利。讀書是一個(gè)奇妙的過程。因?yàn)樽x書，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。好讀書，讀好書?！白x書破萬卷，下筆如有神。〞“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。〞熱愛讀書吧，讓書陪伴你的一生……評(píng)測(cè)練習(xí)1.在〞世界讀書日〞活動(dòng)中，你班將舉行以閱讀為主題的班會(huì)，請(qǐng)你寫一句話作為此次主題班會(huì)的主題語.2.請(qǐng)你為所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一份開展〞讀書報(bào)告會(huì)〞的活動(dòng)方案.3.在主題班會(huì)中，班主任要求每位同學(xué)說一句有關(guān)讀書的名言警句，你將說的一句是：——并試著背誦《鋼鐵是怎樣練成的》中的經(jīng)典名言。4.講一個(gè)名人讀書的故事，并談?wù)勛约旱母惺堋?.推舉幾條讀書的方法7.向你的朋友推舉一本好書．要求說明①書名②作者③主要內(nèi)容④價(jià)值等。8.就以下問題中的一個(gè)展開辨論，按人員分組為“正方〞和“反方〞。①怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典作品的關(guān)系？②讀圖和讀文哪個(gè)好？③網(wǎng)上閱讀給我們的閱讀帶來哪些巨大的變化？9.以“書〞為話題，自擬題目，寫讀書的故事或發(fā)表你對(duì)讀書的特殊感悟、體驗(yàn)、見解或向他人介紹一本書，不少于600字。板書設(shè)計(jì)活動(dòng)形成階段搜集資料——?dú)w類整理活動(dòng)展示階段第一板塊