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文檔簡介
克山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【版】1:“近朱者赤,近墨者黑。”這句話反映了()對人的身心進展的影響。
單項選擇題:
A、遺傳因素
B、環(huán)境因素
C、學校教育
D、個體因素
2:測驗題目對猜測的內容或行為范圍取樣的相宜性程度,被稱為()。
單項選擇題:
A、效標關聯(lián)效度
B、猜測效度
C、構想效度
D、內容效度
3:哪些人擅長發(fā)覺問題?()
多項選擇題
A、個體的奇怪???心、求知欲望越強的
B、個體活動的樂觀性越高的
C、個體的學問閱歷越豐富的
D、個體的視野越開闊的
4:兒童身心進展有兩個高速進展期:新生兒與青春期,這是身心進展()規(guī)律的反映。
單項選擇題:
A、挨次性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
5:特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀50年月創(chuàng)立的。()
推斷題
對
錯
6:中國最早的教育學教科書是從哪個國家翻譯過來的?()
單項選擇題:
A、美國
B、英國
C、德國
D、日本
7:刺激泛化和刺激分化是互補的。()
推斷題
對
錯
8:課程資源的建設和開發(fā)是國家的事情,和老師無關。()
推斷題
對
錯
9:人們對自己是否能夠勝利地進行某一成就行為的主觀推想和推斷是()。
多項選擇題
A、學習需要
B、動機歸因
C、成就動機
D、學習動機
E、自我效能感
10:集體是群體進展的()。
單項選擇題:
A、最終結果
B、中間環(huán)節(jié)
C、目標
D、最高階段
11:在當代,世界各國都非常重視基礎學問的教學,下列說法錯誤的是()。
單項選擇題:
A、基礎學問的教學是教育的主要目的
B、中學校生的年齡特征打算只能給他們傳授基礎學問
C、教學的首要任務是引導同學把握基礎學問和基本技能
D、把握基礎學問是進展的前提
12:智力技能形成的階段有()
多項選擇題
A、活動的定向階段
B、物質活動與物質化活動階段
C、有聲言語階段
D、無聲的外部言語階段
E、內部言語階段
13:()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
單項選擇題:
A、老師領導風格
B、班級
C、學校
D、班級
14:老師職業(yè)道德的特點有()
多項選擇題
A、功能的多樣性
B、要求的多重性
C、影響的廣泛性
D、行為的典范性
E、對象的敏捷性
15:英國的一項試驗發(fā)覺:把母狗和它們的幼小子女分開后,將這些子女混入一群同類的成年狗和幼狗中去,然后再把母狗放入狗群。母狗很快就和自己的子女會合到了一起。討論表明,狗身上的體會是它們相互辨認的依據,而幼狗無法區(qū)分自己母親與其他母狗身上的味道。因此,每個母狗都能夠辨別出自己子女的體會。上述論證采納了以下哪種論證方法?()
單項選擇題:
A、在對某種現(xiàn)象的兩種可供選擇的解釋中,通過排解其中的一種,來確定另一種
B、通過對發(fā)生現(xiàn)象的客觀描述,支持關于某個可能發(fā)生現(xiàn)象的假說
C、說明某一特別狀況,以論證一個規(guī)律
D、運用類比的方法,依據兩組對象有某些類似的特征,得出它們具有另一個相同特征
16:老師依據肯定的目的要求,采納肯定的手段措施,帶領班級同學,對班級中各種資源進行方案、組織、協(xié)調、掌握以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程是()。
單項選擇題:
A、教學
B、德育
C、班級管理
D、常規(guī)管理
17:技能可分為操作技能和心智技能兩大類,以下屬于操作技能的是()。
單項選擇題:
A、閱讀技能
B、運算技能
C、記憶技能
D、運動技能
18:在解決問題時,強調速度而非精度任意球認知風格是()
單項選擇題:
A、沖支型
B、反思型
C、場依存型
D、場獨立型
19:被稱為“國際會議之都”的城市是()。
單項選擇題:
A、紐約
B、日內瓦
C、倫敦
D、北京
20:老師進行教學的直接依據是()。
單項選擇題:
A、課程方案
B、課程目標
C、課程標準
D、教科書
21:你有一個同學常常打瞌睡,對此,最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>
單項選擇題:
A、讓他的同桌叫醒他
B、讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方
C、讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)
D、當著全班同學的面訓斥他,使他糊涂
22:影響態(tài)度與品德學習過程的外部條件,不包括()。
單項選擇題:
A、家庭教養(yǎng)方式
B、道德認知
C、社會風氣
D、同伴群體
23:在Excel中,設置Al單元格的數(shù)字格式為整數(shù),當輸入3.14時,單元格顯示為()
單項選擇題:
A、3.14
B、3
C、4
D、ERROR
24:在Word2022文檔中,選定文檔某行內容后,使用鼠標拖動方法將其移動時,協(xié)作的鍵盤操作是()
單項選擇題:
A、按住Ese鍵
B、按住Ctrl鍵
C、按住Alt鍵
D、不做操作
25:難易不同的兩種學習之間的相互影響是()
單項選擇題:
A、垂直遷移
B、水平遷移
C、順向遷移
D、逆向遷移
26:“同學學會點頭敬禮,學會課堂常規(guī)”屬于加涅學習分類中的()
單項選擇題:
A、連鎖學習
B、刺激一反應聯(lián)結學習
C、信號學習
D、言語聯(lián)想學習
27:教育與教學的關系是()。
單項選擇題:
A、部分與整體
B、后者包括前者
C、整體與部分
D、前者包括后者
28:檔案袋評定是匯合同學作品的樣本、展現(xiàn)同學的學習和進步狀況的一種方法。()
推斷題
對
錯
29:課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,具有()。
單項選擇題:
A、維持動機作用
B、促進和維持功能
C、思想教育作用
D、培育紀律功能
30:物質資本是現(xiàn)代經濟中更具有關鍵性的要素。()
推斷題
對
錯
31:班主任應具備的基本素養(yǎng)有()
多項選擇題
A、思想品德素養(yǎng)
B、學問和力量素養(yǎng)
C、身體心理素養(yǎng)
D、較高的綜合素養(yǎng)
32:遺傳素養(yǎng)為人的進展供應了()。
單項選擇題:
A、現(xiàn)實性
B、必定性
C、方向性
D、可能性
33:同學對自己認知過程進行了解和掌握的策略是()
單項選擇題:
A、認知策略
B、元認知策略
C、資源管理策略
D、精細加工策略
34:關于教育與經濟進展的關系,國際社會已達成共識,普遍認為()
單項選擇題:
A、經濟進展先于教育的進展
B、教育進展先于經濟進展
C、教育與經濟要同步進展
D、二者進展互不相關
35:個體身心進展的互補性規(guī)律要求教育著重培育同學的意志品質。()
推斷題
對
錯
36:權利和義務是教育法律關系的主要內容。()
推斷題
對
錯
37:假如家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成家庭作業(yè)的行為,最合適的支配是()
單項選擇題:
A、讓兒童看完電視后馬上督促他們完成作業(yè)
B、規(guī)定每周看電視的適當時間
C、懲處過分看電視的行為
D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
38:學校作為為個體進展而有意識地支配的一種特別環(huán)境,其要求、內容及各種活動能否引起并滿意同學進展的需要,取決于老師對這種環(huán)境的()。
單項選擇題:
A、熟悉
B、設計
C、設想
D、支配
39:教育討論活動的最終一個環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題:
A、教育討論成果的展現(xiàn)
B、教育討論成果的溝通
C、教育討論成果的評價
D、教育討論成果的概括
40:注意培育同學的探究態(tài)度與力量的課程是()。
單項選擇題:
A、基礎型課程
B、拓展型課程
C、討論型課程
D、技能型課程
41:質化的教學評論方法與技術包括觀看評價和檔案評價。()
推斷題
對
錯
42:老師職業(yè)的特別要求是,必需具有()。
單項選擇題:
A、管理力量
B、掌握力量
C、教育力量
D、討論力量
43:王某和鄭某都是年滿十周歲的學校生,兩人在課間爭吵扭打,老師未能準時制止,王某不慎擊中鄭某耳部,導致鄭某失聰。在此大事中應當擔當責任的是()。【2022年上中學真題】
單項選擇題:
A、鄭某和其監(jiān)護人
B、王某和學校
C、鄭某和學校
D、王某和其監(jiān)護人
44:活動和交往是同學品德形成的()
單項選擇題:
A、關鍵
B、基礎
C、途徑
D、內容
45:在良好的環(huán)境中,有的人卻沒有什么成就,甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路;在惡劣的環(huán)境中,有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明()。
單項選擇題:
A、人的進展不受環(huán)境的影響
B、人們接受環(huán)境不是消極被動的,而是樂觀的能動的實踐過程
C、好的環(huán)境不利于人的進展,壞的環(huán)境更對人的進展有利
D、人是環(huán)境的奴隸,個人進展是好是壞,完全由環(huán)境來打算
46:學習者利用原有學問獲得了新學問和解決了新問題的遷移屬于()
單項選擇題:
A、逆向遷移
B、負遷移
C、順向遷移
D、正遷移
47:一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是()。
單項選擇題:
A、與生俱來的
B、在先天因素基礎上形成的
C、是實踐熬煉的結果
D、通過學習而形成的
48:老師的人格特征是指老師的共性、心情、健康以及處理人際關系的品質等。()
推斷題
對
錯
49:目前,我國正在進行教育體制和勞動人事制度的改革,要逐步實行“先就業(yè),后培訓”的新型制度。()
推斷題
對
錯
50:下面所列舉的遷移種類領域中,錯誤的是()。
單項選擇題:
A、態(tài)度學習遷移
B、情感遷移
C、學問與技能遷移
D、氣質遷移
51:維果茨基強調教學應適應最近進展區(qū),走在進展的后面。()
推斷題
對
錯
52:“為人師表”是說老師必需具備()。
單項選擇題:
A、專業(yè)意識
B、專業(yè)態(tài)度
C、專業(yè)技能
D、專業(yè)品質
53:共青團是青年的群眾組織,是中國共產黨的助手和后備軍。()
推斷題
對
錯
54:將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系,這種學習屬于()。
單項選擇題:
A、發(fā)覺學習
B、接受學習
C、頓悟學習
D、意義學習
55:地處東南亞“交通咽喉”的馬六甲海峽溝通了()
單項選擇題:
A、太平洋和大西洋
B、大西洋和印度洋
C、太平洋和印度洋
D、紅海和地中海
56:個體主觀能動性的最高層次是心理活動。()
推斷題
對
錯
57:學校心理輔導的一般目標與學校教育目標往往是不全都的。()
推斷題
對
錯
58:在教育史上,兩種不同的師生關系模式是()。
單項選擇題:
A、老師中心與兒童中心
B、內發(fā)論與外鑠論
C、社會本位論與個人本位論
D、形式教育論與實質教育論
59:課堂管理始終制約著教學和評價有效進行,具有__________的功能。
單項選擇題:
A、培育動機
B、激發(fā)需要
C、促進和維持
D、培育紀律
60:實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課,不適用嘗試教學法。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案B
解析本題考查環(huán)境因素對人的身心進展的影響。
2:答案D
解析心理學上,效度可分為效標關聯(lián)效度、猜測效度、構想效度和內容效度等,其中,測驗題目對猜測的內容或行為范圍取樣的相宜程度,被稱為內容效度。
3:答案A,B,C,D
解析能否發(fā)覺問題,這與個體的奇怪???心、求知欲望、活動樂觀性、已有的學問閱歷、個體的視野等有關。
4:答案B
解析這一論斷體現(xiàn)了兒童身心進展的不平衡性。
5:答案正確
解析識記性試題。特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀50年月創(chuàng)立的。(本解析由張恩凱供應)
6:答案D
解析中國最早的教育學教科書是從日本翻譯過來。
7:答案正確
解析:
8:答案錯誤
解析課程資源的開發(fā)和建設需要多方面的共同努力,老師是課程資源的開發(fā)者和建設者。老師本身也是一種課程資源,是素材性課程資源的重要載體,并且自身就是課程實施的首要的基本條件資源。
9:答案E
解析:
10:答案D
解析集體是群體進展的最高階段,在個體的社會化方面起著特別重要的作用。一旦形成集體,群體成員就會在集體價值觀念和行為準則的約束下統(tǒng)一行動。
11:答案B
解析B項過于肯定,基礎學問是同學力量的前提。
12:答案A,B,C,D,E
解析:
13:答案B
解析:
14:答案A,B,C,D
解析:
15:答案A
解析題干依據試驗現(xiàn)象“分開的母狗很快能與自己的子女會合”以及已知“狗身上的體會是它們相互辨認的依據,而幼狗無法區(qū)分自己母親與其他母狗身上的味道”得到結論“每個母狗都能夠辨別出自己子女的體會”。這個推理過程可以歸納前提為:“要么母狗辨別出味道,要么子女辨別出味道”和“子女辨別不出味道”,結論為“母狗辨別出味道”。這是不相容選言推理的否定確定式,通過否定一個選言支來確定另一個選言支,即選項A正確。選項B、C是歸納推理,選項D是類比推理,都不是題干推理所運用的方法。
16:答案C
解析:
17:答案D
解析:
18:答案A
解析:
19:答案B
解析日內瓦是全世界的交匯點,有200多個國際組織及很多人道主義機構設在日內瓦,如聯(lián)合國歐洲總部、紅十字和紅新月國際委員會等。每年數(shù)以百計的會議、展覽和慶?;顒釉谶@里進行。因此被譽為“國際會議之都”。
20:答案C
解析課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、課程內容、實施建議的教學指導性文件,是編寫教科書和老師進行教學的直接依據。
21:答案D
解析遇到這種狀況時,老師應從同學立場動身,著眼于同學身心的健康進展,最好以關懷的語氣關心他糊涂。
22:答案B
解析:
23:答案B
解析略。
24:答案D
解析選中某一行文字后,直接將其拖動到需要的地方即可實現(xiàn)移動操作,不需使用鍵盤。
25:答案A
解析:
26:答案B
解析刺激一反應聯(lián)結學習是訓練同學對某一刺激或刺激群作出明確的反應。當同學對某刺激作出正確的反應因而受到鼓舞或認可時,這種聯(lián)結會加強,也就是說同學獲得了正確的反應習慣。
27:答案C
解析教育是培育人的社會實踐活動,教學是進行全面進展教育的基本途徑。
28:答案正確
解析:
29:答案B
解析:
30:答案錯誤
解析人力資本是現(xiàn)代經濟中更具有關鍵性的要素。
31:答案A,B,C,D
解析:
32:答案D
解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的基礎,為人的進展供應了可能性。
33:答案B
解析:
34:答案B
解析:
35:答案正確
解析個體身心進展的互補性規(guī)律說明,智力因素
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