興慶中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進行。

單項選擇題：

A、挨次性

B、互補性

C、階段性

D、不平衡性

2：在進行教育活動之前，人們對于要把受教育者培育成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或抱負的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或抱負的形象，就是我們所說的（）。

單項選擇題：

A、教育目標

B、教育目的

C、教學目標

D、教學大綱

3：教學過程是一種特別的熟悉過程，其特別性表現(xiàn)在熟悉的間接性、交往性、教育性和（）

單項選擇題：

A、有差異性的熟悉

B、有共性的熟悉

C、有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉

D、有基本的熟悉

4：中同學利用認知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

5：下列哪位不是元曲四大家?（）

單項選擇題：

A、馬致遠

B、王實甫

C、鄭光祖

D、白樸

6：教育過程中應(yīng)嘉獎一些詳細的道德行為，而不是嘉獎一些概括性的行為。（）

推斷題

對

錯

7：狂喜、恐驚的心情狀態(tài)屬于（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、焦慮

8：中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是（）。

單項選擇題：

A、《本命年》

B、《一個都不能少》

C、《霸王別姬》

D、《紅高粱》

9：在道德行為的培育中，懲處是消極且無效的方法。（）

推斷題

對

錯

10：形式訓練說重視學習的遷移，重視力量的訓練和培育。（）

推斷題

對

錯

11：認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結(jié)不屬于解決問題，其理由是（）。

單項選擇題：

A、它所要求的心理活動太簡潔

B、它不必克服認知障礙

C、它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D、它不需要簡單的認知活動

12：教育的社會功能是教育的基本功能，是核心功能；教育的個體功能是其衍生功能。（）

推斷題

對

錯

13：當代同學的主體性主要指（）

多項選擇題

A、協(xié)作性

B、自主性

C、多樣性

D、制造性

E、能動性

14：下列有關(guān)聽課的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、聽課者在聽課之前不必設(shè)定詳細的目的和任務(wù)

B、聽課是老師、教研人員的一項必不行少的、常常性的工作任務(wù)

C、聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素許多

D、聽課是教育行政和教學業(yè)務(wù)部門檢查、指導(dǎo)教學活動的重要內(nèi)容

15：同學缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿意，這種動機理論屬于（）。

單項選擇題：

A、強化理論

B、成就動機理論

C、成敗歸因理論

D、需要層次理論

16：動作技能學習心理過程的第一階段是（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)階段

B、認知階段

C、自動化階段

D、嫻熟階段

17：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了德育的（）

單項選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、敬重同學與嚴格要求相結(jié)合原則

D、因材施教原則

18：__________在1908年做盼“水下打靶”試驗是閱歷概括說的經(jīng)典試驗。（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、苛勒

D、班杜拉

19：“長善救失”從古至今都是一條特別重要的教育閱歷，并沒有由于時代和社會的變化而消逝，這反映了教育具有（）

單項選擇題：

A、不變性

B、進展性

C、保守性

D、歷史繼承性

20：教育心理學討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

21：《大教學論》的是杜威。（）

推斷題

對

錯

22：同學文化的特征具有（）。

單項選擇題：

A、過渡性、非正式性、多樣性

B、過渡性、非正式性、單一性

C、直接性、非正式性、多樣性

D、過渡性、正式性、多樣性

23：依據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）

單項選擇題：

A、教育法律

B、教育行政法規(guī)

C、教育政府規(guī)章

D、教育單行條例

24：在蘇聯(lián)，被稱為“教育心理學之父”的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、烏申斯基

D、維果茨基

25：避開失敗者傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務(wù)，假如勝利的幾率大約是50％，他們會（）。

單項選擇題：

A、選擇這項任務(wù)

B、回避這項任務(wù)

C、看實際狀況選擇

D、找人幫忙解決

26：在教育這種特定環(huán)境下，作為教育對象的同學是學習者，也是受教育者。（）

推斷題

對

錯

27：行為目標的陳述具備哪些因素?（）

多項選擇題

A、詳細目標

B、從前閱歷

C、產(chǎn)生條件

D、價值體系

E、行為標準

28：教育心理學在西方也稱“學校心理學”。（）

推斷題

對

錯

29：從“課程方案預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程方案實施的結(jié)果”的評價模式是（）

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離評價模式

C、過程評價模式

D、成果評價模式

30：教學目標對教學行為具有“引火線”式的引發(fā)作用，表明教學目標具有（）

單項選擇題：

A、聚會功能

B、導(dǎo)向功能

C、激勵功能

D、啟動功能

31：我國古代的《學記》中說，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則?（）

單項選擇題：

A、鞏固性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、啟發(fā)性原則

32：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

33：把學習過程概括為“學一思一行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

34：變閱歷型為科研型，是指靠（）提高教育教學質(zhì)量。

單項選擇題：

A、繼承教育傳統(tǒng)

B、教育科學討論

C、在同學身上多花時間

D、多次重復(fù)加深記憶

35：維果斯基強調(diào)教學應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，走在進展的后面。（）

推斷題

對

錯

36：示意教學法的核心就是老師間接地告知同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

37：全部同學都必需修習的課程是（）

單項選擇題：

A、必修課

B、選修課

C、活動課

D、社會活動

38：魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，因此，《狂人日記》不是一天能讀完的。最為恰當?shù)刂赋隽松鲜鐾评淼囊?guī)律錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、偷換概念

B、自相沖突

C、以偏概全

D、倒置因果

39：專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，一是創(chuàng)擬確立模型，二是檢驗修正模型，其中其次步是關(guān)鍵。（）

推斷題

對

錯

40：一位教育工的真正威信在于他的（）。

單項選擇題：

A、權(quán)力

B、威武

C、權(quán)威

D、人格力氣

41：陳述性學問的認知策略不包括（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精加工策略

C、思維策略

D、組織策略

42：參加小組爭論的人數(shù)一般以（）

單項選擇題：

A、2～3人為宜

B、5～8人為宜

C、10人以上為宜

D、20人以上為宜

43：德育對個體進展的功能表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、進展功能

B、生存功能

C、激勵功能

D、享用功能

E、導(dǎo)向功能

44：《中華人民共和國教育法》是我國教育的（）。

單項選擇題：

A、單行法

B、一般法

C、基本法

D、行政法

45：首次系統(tǒng)提出探究學習理論并主見“問題教學法”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、杜威

C、波斯納

D、施瓦布

46：評價使用的測驗來源不同可以分為（）。

多項選擇題

A、標準化測驗

B、老師自編測驗

C、心理測驗

D、學業(yè)成果測驗

47：教育要適應(yīng)個體進展的規(guī)律，包括（）

多項選擇題

A、要適應(yīng)人的身心進展的挨次性

B、要適應(yīng)人的身心進展的階段性

C、要適應(yīng)人的身心進展的個別差異性

D、要適應(yīng)人的身心進展的不平衡性

E、要適應(yīng)教育環(huán)境的特點

48：嘗試教學法的特點是老師先講解然后同學嘗試練習。（）

推斷題

對

錯

49：班杜拉認為的觀看學習包含的四個子過程為（）

多項選擇題

A、留意過程

B、保持過程

C、認知過程

D、動作再現(xiàn)過程

E、動機過程

50：素養(yǎng)教育是以培育（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、實踐力量

B、健康的體魄

C、高尚的道德

D、創(chuàng)新精神

51：實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

52：最早使用“教學論”一詞的是德國教育學家拉特克和捷克教育家（）

單項選擇題：

A、班杜拉

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、梅伊曼

53：在Word的編輯狀態(tài)下，打開某一文檔的作用是（）

單項選擇題：

A、將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示在當前窗13'

B、將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當前窗口

C、為指定的文檔打開一個空白窗口

D、建立一個新的文檔

54：在解決問題中，由心理操作形成的模式所引起的心理活動的預(yù)備狀態(tài)，叫做（）。

單項選擇題：

A、問題表征

B、定勢

C、功能固著

D、元認知

55：加涅于1969年與其同事一起第一次正式提出下列哪一選項的概念（）

單項選擇題：

A、教育心理學

B、教學心理學

C、認知心理學

D、聯(lián)結(jié)心理學

56：啟發(fā)性教學中“啟發(fā)”一詞來源于“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話。這一教學要求是由教育家（）提出來的。

單項選擇題：

A、孟子

B、朱熹

C、孔子

D、王夫之

57：動機壓抑說這一理論最早由（）提出的。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、布魯納

C、苛勒

D、埃里克森

58：課堂教學的靈魂是教學內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

59：有人把教育隱喻為“塑徒”，稱老師是“人類靈魂的工程師”，這種觀點在人的進展影響因素問題上傾向于()。

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、成熟論

C、外鑠論

D、內(nèi)因與外因交互作用論

60：以下各項屬于人格測驗的是（）。

多項選擇題

A、制造力測驗

B、愛好測驗

C、成就動機測驗

D、態(tài)度量表

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1：答案B

解析機體某一部分的機能受損或缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償。

2：答案B

解析題干是對教育目的的另一種描述。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案B

解析元曲四大家分別是關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。故選B。

6：答案正確

解析越是詳細的越具可操作性，越概括越不具備激勵性。

7：答案B

解析激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的心情狀態(tài)，例如，狂喜、暴怒、恐驚、無望、猛烈的哀思等，都是激情的表現(xiàn)。

8：答案D

解析中國第一部獲得柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是1987年拍的《紅高粱》。

9：答案錯誤

解析：

10：答案正確

解析略

11：答案C

解析：

12：答案錯誤

解析：

13：答案B,D,E

解析：

14：答案D

解析聽課之前需要有預(yù)定的聽課目的；聽課并不是一項常常性的工作任務(wù)，一個學期并沒有幾次；聽課是對教學活動的一種主觀感受和評價，不是一種客觀的實踐活動。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案D

解析：

16：答案B

解析認知階段是動作技能學習心理過程的第一階段。

17：答案D

解析：

18：答案B

解析：

19：答案D

解析教育具有永恒性、歷史性和相對獨立性等社會屬性。

20：答案D

解析學習過程是教育心理學討論的核心內(nèi)容。

21：答案錯誤

解析改正：《大教學論》的是夸美紐斯。

22：答案A

解析同學文化的特征主要有四個方面，分別為過渡性、非正式性、多樣性、互補性。

23：答案B

解析法律由全國人民代表大會及其常委會制定；行政法規(guī)由國務(wù)院制定；政府規(guī)章由省、自治區(qū)、直轄市的人民政府制定；單行條例由民族自治地方的人民代表大會制定。所以答案選B項。

24：答案C

解析【解析】1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，他被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

25：答案B

解析當勝利幾率大約是50%時，避開失敗者會回避任務(wù)。由于選擇簡單的任務(wù)可以保證勝利，使自己免遭失?。欢x擇極其困難的任務(wù)，即使失敗，也可以歸因于任務(wù)的難度，得到自己和他人的原諒，從而削減失敗感。

26：答案正確

解析：

27：答案A,C,E

解析行為目標的陳述具備三個要素：詳細目標、產(chǎn)生條件和行為標準。

28：答案錯誤

解析：

29：答案B

解析從“課程方案預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程方案實施的結(jié)果”的評價模式是目的游離評價模式。

30：答案D

解析從“引火線式的引發(fā)作用”一詞可以判定出選擇啟動功能。它們的意思是相近的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

31：答案C

解析：

32：答案A

解析：

33：答案A

解析公元前6世紀，我國宏大的教育家孔子在豐富的教學實踐基礎(chǔ)上，把學習過程概括為學一思一行的統(tǒng)一過程。

34：答案B

解析教育科研成為素養(yǎng)教育的先導(dǎo)，為教育教學質(zhì)量的全面提升供應(yīng)保障，教育科學討論是從閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行偷年P(guān)鍵。

35：答案錯誤

解析維果斯基強調(diào)教學教學應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，不能只適應(yīng)進展的現(xiàn)有水平，走在進展的后面，而應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，從而走在進展的前面，并最終跨越最近進展區(qū)而達到新的進展水平。因此，本題的觀點是錯的。

36：答案錯誤

解析：

37：答案A

解析必修課是指全部同學都必需修習的課程，為了保證學校教育質(zhì)量，必需設(shè)置肯定數(shù)量的必修課。

38：答案A

解析本題的錯誤是將《狂人日記》是魯迅的一部著作替換成了魯迅的全部著作