Funtime1Recycle2教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：能夠聽、說、讀、寫有關(guān)Countries,numbers,fruitandjobs的單詞和句型：Whereareyoufrom?IamfromChina.Wheredoyoucomefrom?IcomefromChina.Doyoulike……?Yes,Ido./No,Idon’t.What’……and……?It’s…….Whattimeisit?It’s…….What’syournumber?I’mnumber…….能夠熟練掌握和運(yùn)用以上單詞和句型進(jìn)行交流，并能夠在真實(shí)的語境中，把所學(xué)的語言知識進(jìn)行融合并適當(dāng)拓展，提高語言運(yùn)用能力。能夠借助教師的引導(dǎo)培養(yǎng)整體和發(fā)散思維能力。2.過程與方法：能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中集中注意力，培養(yǎng)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。充分利用情境教學(xué)法和小組合作法，指導(dǎo)學(xué)生主動參與合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作意識，并養(yǎng)成注意傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物和植物的意識。激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析：四年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及較為濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣。能用英語做簡單游戲及角色扮演，并在圖片和動作的

提示下聽懂簡單小故事并給予回應(yīng)。大多數(shù)學(xué)生熱情度高，愿意參加課堂活動，積極配合老師來進(jìn)行師生互動。但由于四年級學(xué)生年齡僅在10歲左右，對于所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用欠熟練，記憶能力、理解能力和模仿能力都在逐步提升中。教材分析：本教材是人教精通版四年級上冊。本課時是此教材中funtime1復(fù)習(xí)單元中的第二課時。在第一課時中已經(jīng)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)過水果蔬菜，在第三課時也會系統(tǒng)的復(fù)習(xí)職業(yè)，所以本課時重點(diǎn)復(fù)習(xí)國家和數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞著前三單個元所講的主要內(nèi)容，包括國家、職業(yè)、數(shù)字、蔬果等進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。其中重點(diǎn)知識要掌握國家的問答、數(shù)字加法的表達(dá)和利用這些知識表達(dá)自己的人個信息。教學(xué)難點(diǎn)：Whereareyoufrom?I’mfrom…….Wheredoyoucomefrom?Icomefrom…….教學(xué)過程：Stepone:warmingup1.IntroduceGuangTouQiangtostudentsandtellthemtodayishisbirthday.[設(shè)計意圖]：通過利用學(xué)生喜歡的卡通人物形象光頭強(qiáng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為學(xué)生創(chuàng)造了光頭強(qiáng)過生日的學(xué)習(xí)情境。2.SingtheBirthdaySongforGuangTouQiangtogether.

[設(shè)計意圖]：和學(xué)生一起為光頭強(qiáng)唱生日歌可以讓學(xué)生盡快進(jìn)入情境。Steptwo:presentation1.IntroduceGuangTouQiang’sfriends(XiongDa,XiongEr,FeiBo,BengBeng,JiJi,MaoMao)tostudentsandtellthemtheyallpreparebirthdaygiftsforGuangTouQiang.[設(shè)計意圖]：進(jìn)一步為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生日禮物的情境，學(xué)生們自己選擇拆哪個禮物，猜禮物等有趣的課堂活動，讓學(xué)生目不暇接，全身心投入。同時通過這些趣味游戲和活動有效的復(fù)習(xí)單詞和句型。2.OpenXiongDaandXiongEr’sgiftboxandreviewcountrywords.[設(shè)計意圖]：根據(jù)情境，打開禮物盒子，用蛋糕的形式展現(xiàn)國家的單詞，新奇有趣，很大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.1Letstudentsmakesentencesanddialogueswiththesewords,thenshowitforus.[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生由詞到句到對話，一步步運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型“whereareyoufrom?I’mfrom…….”,“wheredoyoucomefrom?Icomefrom…….”3.OpenBengBeng’sgiftboxandreviewnumbers.[設(shè)計意圖]：根據(jù)情境，打開禮物盒子，用拍球的方式和學(xué)生一起復(fù)習(xí)數(shù)字，不會枯燥還很大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.1Teacherplaystheballandletstudentscounttogether.

[設(shè)計意圖]：教師先拍球帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)1-30的數(shù)字，相比較學(xué)生而言，教師更能掌握好球，復(fù)習(xí)會比較連貫。3.2Asksomestudentstoplaytheballandletstudentscountforhim/her.[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生拍球，加大了趣味性和學(xué)生的參與性，數(shù)數(shù)時可以先一起，然后叫個別學(xué)生。3.3Numbergames:teachercreatessomemathproblemsontheblackboardwiththenumberlike“what’soneandtwo?”andletstudentsdoaquickanswer.Thenletsomebodycreatessomemathproblemsandletanyoneanswer.[設(shè)計意圖]：這一環(huán)節(jié)主要是復(fù)習(xí)幾加幾等于幾的句型。通過教師運(yùn)用數(shù)字在黑板上的靈活變化來快速地讓學(xué)生們復(fù)習(xí)數(shù)字。之后讓學(xué)生小組討論代替教師出題增加趣味性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。4.OpenFeiBo’sgiftboxandreviewJobs.5.OpenJiJiandMaoMao’sgiftboxandreviewfruitandvegetables.[設(shè)計意圖]：圖片出示的水果有限，利用這個機(jī)會讓學(xué)生發(fā)揮想象力，猜測籃子里面還會有哪些水果蔬菜。6.Singthebirthdaysongagain.[設(shè)計意圖]：通過再次唱生日一歌是給學(xué)生重溫過生日的情境，二是作為一種放松的方式緩解學(xué)生的課堂壓力。Stepthree:practice

1.Makefriendswithyourcartoonfigures.First,letstudentsmakeaself-introduction.Thenanswerthecartoonfigures’questions.Atlast,youcangetatoycartoonfigurethatyoulike.[設(shè)計意圖]：通過讓學(xué)生做自我介紹和回答問題來復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型。交朋友的這個情境非常有利于學(xué)生理解和運(yùn)用目標(biāo)語言“whereareyoufrom?I’mfrom…….”“whatclassareyouin?I’min……”“what’syournumber?I’mnumber……”“Doyoulike……?”“what’s……and……?It’s……”.并且與他們自己喜歡的卡通人物交朋友可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.Dividestudentsintofivegroups(XiongDagroup,XiongErgroup,FeiBogroup,BengBenggroup,JiJi&MaoMaogroup)andletthemaskquestions.[設(shè)計意圖]：如果上一步側(cè)重復(fù)習(xí)答語的話，這一步則側(cè)重問句。讓學(xué)生代替卡通人物向那些想和他們交朋友的學(xué)生進(jìn)行提問，當(dāng)一個小面試官，繼續(xù)復(fù)習(xí)目標(biāo)語言。Stepfour:emotioneducationLetstudentsknowanimalsareourfriends.Weshouldprotectthem.[設(shè)計意圖]：通過光頭強(qiáng)這個人物，教育孩子們要保護(hù)樹木，保護(hù)動物。Stepfive:reviewtogetherReviewtoday’skeywordsandsentencesonPPTtogether.[設(shè)計意圖]：帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的重要詞句，加深學(xué)生的印象。Stepsix:homework1.Mustdo:makeaself-introductionforyourparents.2.Choosetodo:helpyourparentstomaketheirself-introductions.[設(shè)計意圖]：作業(yè)的設(shè)計分必做和選做，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇完成。板書設(shè)計FunTime1Recycle2ChinaWhereareyoufrom?CanadaAmericaEnglandIamfrom_________.____+____=Wheredoyoucomefrom?____+____=Icomefrom_______.SingaporeAustralia教學(xué)反思：本課是圍繞光頭強(qiáng)過生日展開的情境教學(xué)，因?yàn)楸締卧蔷C合復(fù)習(xí)單元，為了使學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，對前三個單元（重點(diǎn)是第一單元）的詞匯與功能句型進(jìn)行整體復(fù)習(xí)與綜合運(yùn)用，我設(shè)計了光頭強(qiáng)過生日的課堂情境，用小動物們帶來的禮物的形式呈現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。整體的教學(xué)設(shè)計循序漸進(jìn)、層層鋪墊、過渡自然，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都像一粒粒珍珠，串起了一節(jié)完美的課堂。從聽、說、讀、玩演視聽各項(xiàng)技能培養(yǎng)學(xué)生的能力。利用學(xué)生喜愛的這些動漫形象，讓學(xué)生在運(yùn)用話題目標(biāo)語言的同時，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，體學(xué)驗(yàn)習(xí)英語的快樂。本節(jié)課的成功之處我認(rèn)為有以下幾個方面：1.上課伊始，共唱“HappyBirthday”，歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)造愉快的氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生盡快進(jìn)入課堂情境。2.靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)設(shè)光頭強(qiáng)過生日的情境，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。通過學(xué)生們自己選擇拆哪個禮物，猜禮物等有趣的課堂活動，讓學(xué)生目不暇接，全身心投入。同時通過這些趣味游戲和活動有效的復(fù)習(xí)單詞和句型。3.課堂中間再次共唱生日歌的活動，既起到了放松課堂的作用，又幫助學(xué)生重溫課堂情境。4.本節(jié)課的活動增加了師生間的互動性，學(xué)生可以親自選擇禮物，親自拍籃球，親自給同學(xué)們出題，親自選擇自己喜愛的人物交朋友，新穎的方式既吸引了學(xué)生，又活躍了課堂，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。5.讓課堂成為學(xué)生語言交流的天堂。為了提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，我設(shè)計了交朋友的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生先用自我介紹的形式整合輸出知識，再用問答的形式重點(diǎn)操練。