千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2023建筑工程技術畢業(yè)實習報告5篇

2023建筑工程技術畢業(yè)實習報告5篇實習使高校生增加社會閱歷，積累工作閱歷。

社會閱歷和工作閱歷是職業(yè)場中的確定因素。只有參加實習，通過實習的檢驗，才能積累自身的閱歷和閱歷。

以下是為大家整理的2023建筑工程技術畢業(yè)實習報告5篇，盼望對您有所關心。

2023建筑工程技術畢業(yè)實習報告時間荏苒，轉瞬間參加畢業(yè)實習已經兩個月了，回首這兩個月的工作歷程，不禁感慨萬千，回想剛參加實習的時候，自己都不知道該怎樣入手，而現在已經基本上已駕馭了各環(huán)節(jié)的工作流程及留意事項，自己的協調、溝通實力也得到了很大的提高，可謂收獲頗豐。

在這兩個月里我主要關心同事負責南華區(qū)間的現場技術管理、工程質量管理、內業(yè)資料的編制整理工作

，現我將兩個月的實習做一總結。

一、實習的主要工作內容：

（一）防水工程防水施工前的基面處理工作

1、對初支完成的有凸起部位的處理，以及欠挖部位的處理。

2、基面鋼筋頭、預埋注漿管的處理。

柔性ECB防水板的鋪設

1、依據施工圖紙的設計要求，兩幅防水板的搭接寬度應不小于100mm，防水板搭接寬度的允許偏差為10mm。

下部防水板應壓住上部防水板；搭接縫宜接受雙條焊接，單條焊接的有效寬度不應小于10mm。

2、熱塑性熱熔墊片的暗鋪設間距為拱部0.5m，邊墻0.8m，底板

1.2m，呈梅花形布置。

施工縫的處理施工縫部位的防水主要接受的是中埋式鋼邊橡膠止水帶。

連接方式是鋼板接受焊接，橡膠接受現場硫化連接，接頭要接受廠

家預制的接頭，堅決不能現場自己接頭。

（接頭類型有T字型和+字型）

（二）鋼筋工程鋼筋的下料鋼筋的下料長度要嚴格依據施工設計圖紙的各斷面圖，不同的圍巖等級，施工設計圖紙的斷面尺寸也有所不同。

由于斷面不同，鋼筋下料長度也有所不同。

鋼筋的綁扎和焊接

1、鋼筋綁扎要滿足設計要求及相關規(guī)范，搭接長度要滿足設計要求。

（施工圖設計要求的搭接長度為35d，搭接率為50%。

）

2、鋼筋的焊接，設計要求單面焊接，焊接長度為10d；雙面焊接，焊接長度為5d。

3、鋼筋的綁扎間距要滿足施工圖紙的設計要求。

4、鋼筋進場后要有廠家出具的合格證以及試驗資料，并且現場要抽樣檢測，要有完整的試驗記錄。

（三）混凝土工程混凝土質量的好壞，

既對結構物的平安，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質量有足夠的重視。

作業(yè)前的準備工作混凝土澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除潔凈，施工縫的踢鑿是否完成，是否涂刷了水泥基滲透結晶型界面劑，并經檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好，堵頭工作是否到位。

混凝土質量工程一般運用的時商品砼，自拌砼用于防止商品砼短暫供應不上的應急措施和零星砼的現場拌制，原材料和協作比應與商品砼的保持一樣。

1、要嚴格限制混凝土的協作比，限制粗細骨料及砂子的含水率。2裝料依次：一般先裝石子，再裝水泥，最終裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并加入。

如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時，粉狀應依

據每盤加入預加工裝入小包裝袋內，用時與粗細骨料同時加入；液狀應按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌。

3攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間依據施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應適當延長。

4混凝土起先施工時，由施工單位主管技術部門、專業(yè)工長組織相關人員對所運用混凝土的坍落度、和易性等進行檢測，符合設計要求后才能運用。

5、混凝土澆筑過程中確定要振搗密實，保證混凝土的設計強度和成型后的美觀。

并且要留做試塊，有完整的試驗數據。

混凝土的早期養(yǎng)護混凝土的早期養(yǎng)護對混凝土的強度影響是特殊大的?；炷恋脑缙陴B(yǎng)護，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果。

一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的影響，防止不

必要的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順當進行，以期達到設計的強度和抗裂實力。適宜的溫濕度條是相互關聯的。

混凝上的保溫措施常常也有保濕的效果。

因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關鍵時期，在施工過程中應切實重視起來。

二、實習中的自我鑒定：

1、專業(yè)學問駕馭的不夠全面。盡管高校三年中認真學習了專業(yè)學問，但是當前所駕馭的學問面不夠廣，尚不能輕松勝任土建筑程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應當將所從事的工作看作是新的學習的起先，只是在實踐中學習，才會駕馭更多專業(yè)學問和技能。

2、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。

由于以前專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學學問運用與實踐中去，通過實踐所獲得的閱歷更是很短缺。

所以，

今后我們在工作崗位上，確定要抓住機會，多向建筑工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和看法，變更以往過于依靠老師的被動吸取學習方式，應主動主動向他人學習和請教，同時加強自學實力和解決難題的本領。

3、專業(yè)學問在工程中運用不夠靈敏。

通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)學問運用欠靈敏。

這主要是對所學的學問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學問點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應當重視積累和運用，使所學的學問由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用。

4、對計算機技術的應用還不夠，隨著科學技術的進展，信息化辦公也將成為以后進展的趨勢。

但是通過這次的實習，我感覺到對一些應用程序還不夠嫻熟；駕馭的只是

一些比較常規(guī)的，對一些比較新型的辦公軟件還不了解。因此，在以后的工作中，應當加強對計算機學問的學習和了解并且能夠嫻熟運用。

首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解建筑工程專業(yè)學問。

高校三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)學問，但在校期間所學的內容都是理論學問，除上課所學學問和專業(yè)課程實訓外，在實踐中學習和運用已學理論學問還遠不夠。

通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的相識。留意視察一些老師傅對常見問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程學問有了全新的了解。以前課本上學的學問都是建筑工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。

但

隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑平安、合理、經濟的更高要求，工程上也有很多新型的施工方法和施工工藝消失了。其次，通過這次畢業(yè)實習，使我更醒悟地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應當留意提高施工管理效率。

這次畢業(yè)實習所在的工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。

最終，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的學問和技能。但是，在這兩個月的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事建筑工程工作所需努力的方向。

從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都

在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事建筑工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學問學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在建筑工程這一艱苦而又充溢挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。這次實習讓我深刻體會到讀書當然是增長學問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，生活于現實當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。

此次的實習活動，在社會這個大環(huán)境中學習實踐學問。

這也是我第一次真正接觸社會，感悟社會。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷

的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，充分展現自我的個人價值和人生價值。為實現自我的志向和光明的前程努力奮斗。

感謝學院領導和老師的支持與關懷，實習單位領導和同事的關切與關心。2023建筑工程技術畢業(yè)實習報告

一、實習目的通過接觸和參加實際工作，充溢和擴大自己的學問面，培育綜合應用的實力，為以后走上工作崗位打下基礎。

二、實習內容參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。

三、實習概況

在實習期間遵守實習單位和學校的平安規(guī)章制度，出勤率高，主動向工人師傅請教擅長發(fā)覺問題，并運用所學的理論學問，在工地技術員的關心下解決問題。

對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋運用必需堅持先檢查后運用的原則；鋼筋必需有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應依據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。

模板及其支架應具有足夠的承載實力、剛度和穩(wěn)定性，能牢靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓

力以及施工荷載。

澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的狀況時有發(fā)生。為避開事故，保證工程質量和施工平安，提出了對模板及其支架進行視察、維護和發(fā)生異樣狀況時進行處理的要求。

3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必需符合設計要求。

用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3的同協作比的混凝土，取樣不得少于一次；

2、每工作班拌制的同一協作比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次；

3、當一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一協作比的混凝土每200m3取樣不得少于一次

；

4、每一樓層、同一協作比的混凝土，取樣不得少于一次；

5、每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數應依據實際必要確定。

四、實習主要工作任務我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規(guī)模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的學問。

盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。

我們應當去了解或者生疏工地上常用的機械設備的性能。

帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。

為了了解不同機械設備的操作

范圍和規(guī)程，針對在施工現場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告知我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。

視察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到確定高度，然后自由落下，相互摻合。

主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本限制，工長告知我們正確的放料依次為：石子，水，砂。

由于放料依次不對會造成浪費。我們在現場看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。運用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分布筋埋入）交織搭

接。

若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。

我們又詢問了為了節(jié)省用水，可不行以運用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也必要潔凈的水，由于污水會影響混凝土的質量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求；對水泥標號也有要求。

五、實習中存在的問題：不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴峻的問

題有以下幾個：問題一：對理論學問駕馭不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應當振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。

問題二：生疏圖紙的實力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。

致使不能明確的推斷出施工的對錯。問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯。問題四：對于一些施工依次還不太明白，對每一個施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯系實際的實力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

六、實習感想實習的中途，領導來探望我們，要我們好好學習，為以后祖國的建設打好基礎。

各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也

看到了宏大。

民工們在烈日酷寒的天氣里，照舊在為城市建設而努力著。

在實習的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當地媒體的反應。

我不盼望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是的武器，所以他們自己也應當去學習相關的法律。

這種方式真的已經不是新聞了，我也擔憂那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦？拖欠民工工資格來是建筑行業(yè)的一大問題，由于很多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者干脆走人?，F在的銀行應當建立嚴格的信貸制度來支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務的民工沒有后顧之憂，在建筑工地上看到的

一些狀況，讓我感慨萬千。

首先我想到的是平安問題。

工人們可能是太生疏他們的工作了，也認為沒有什么大問題，于是就不留意那些器械操作規(guī)程，認為怎么好用就怎么用。

他們在砌磚的時候，隨便搭設腳手架，而且沒有依據規(guī)定運用扣件，這樣做是很危險的。扣件扣緊了鋼管才不會亂滾，人站上去才會平安。平安兜網也沒有依據規(guī)定架設，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，假如是人掉下來，他的生命平安還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運輸到樓上，結果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。

是的，假如不當心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不行思議。為了生命平安，企業(yè)的負責人應當為他們買保險，應當給他們上平安教化課。

七、實習的閱

歷及收獲：首先本此實習的收獲就是學會了適應環(huán)境。

未去工地之前我從沒想象國兩個月的實習我能承下來。

但是通過這次實習我適應了這種工地生活。

雖說以后不愿定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。

另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應當怎樣去和工人溝通等。

其次，通過這次實習使我對工程方面的有關學問在事實上有了更深一些的了解。應當說在學校學習再多的專業(yè)學問也只是理論上的，與實際還是有點差別的。

這次實習對我的識圖及作圖實力都有確定的關心，識圖時知道哪些地方該留意、須細心計算。

在結構上哪些地方須考慮施工時的

平安問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。

到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習或許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，熬煉的是解決問題的實踐實力。

例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的緣由，才能找到解決的方法。另外，通過關心資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了確定的相識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

八、總結這次實習是我

對建筑設備，建筑基礎等有了確定的了解，為我們今后學習專業(yè)學問引開了一條路，我們通過視察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。

除了建筑學問，給我們印象最深的應當是平安問題。每個施工單位都有標語“平安第一”，作為工程人員，應盡力避開平安事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸平安學問，對他們的生命平安負責。

2023建筑工程技術畢業(yè)實習報告

一、前言這次實習支配在畢業(yè)設計之前，具有相當重要的意義。

畢業(yè)設計貫穿整個本科四年全部專業(yè)學問，將平常所學的零散學問點第一次完完整整的串聯起來，第一次讓我們最真實的體會結構設計的方法和過程，對本專業(yè)同學今后的工作、生活和接著深造具有深遠的影響。

二、實習概

述

1、實習時間：20xx年xx月至2023年xx月

2、實習單位：xxxx公司

3、實習目的：這次實習過程中，建筑、結構、施工的老師還有現場技術負責人在全程中賜予指導，帶領我們從實際工程中去相識書本學問的現實存在。

通過比較，我們可以在自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和閱歷。

三、實習內容這次實習期一共五天：結構和施工四天，建筑一天。

實習的工程項目有：x辦公樓、x樞紐、x學院新校區(qū)、xx高校xx校區(qū)圖文信息中心和學院綜合樓、xx高校建筑館結構。

本次實習工程項目多為多層結構。

對于多層結構而言，在xx地區(qū)，接受框架結構既能滿足受力必要，功能必要而且相對而言經濟性好，因此結構形式多選框架結構或

者框架剪力墻結構。

框架-剪力墻結構是目前結構選型中常用的形式，是框架結構和剪力墻結構的有機結合?？蚣芙Y構易于形成較大的自由靈敏的運用空間，以滿足不同建筑功能的要求；剪力墻則可供應很大的抗側剛度，以削減結構在風荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高結構的抗震實力。

四、結構布置

1、平面布置結構的平面布置是指在結構平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。

從抗震角度看，最主要的是使結構平面的質量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小結構的扭轉反應。

xx地區(qū)主要的地震設防烈度為6度，因此建筑物是必要考慮抗震要求的。

在這次實習中，全部的建筑平面都并不規(guī)整，不滿足平面布置的要求。

但是通過靈敏的設

縫和柱網的布置，將不規(guī)章的建筑平面分割成多個規(guī)章的平面，從而使各個單獨的分體系滿足了抗震要求。

在抗震地區(qū)設縫應為防震縫，平面形態(tài)困難時，用防震縫劃分成較規(guī)章、簡潔的單元。但對高層結構宜盡可能不設縫。

2、豎向布置豎向布置的要求是：結構沿豎向（鉛直方向）應盡可能均勻且少轉變，使結構的剛度沿豎向均勻。

由于本次參觀的工程項目都屬于多層建筑，因此在豎向布置上的要求體現得并不多。

四、基礎設計任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來擔當，受建筑物影響的那一部分地層稱為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部結構稱為基礎。

進行地基基礎設計時，必需依據建筑物的用途和設計等級、建筑布置和上部結構類

型，充分考慮建筑場地和地基巖土條件，結合施工條件以及工期、造價等各方面的要求，合理選擇地基基礎方案。

本次實習中各工程接受的基礎形式，既有柱下獨立基礎（淺基礎）又有樁基礎（深基礎）。

以xx市xx辦公樓項目為例：該項目處于xx江畔，地質條件困難，同時地下水位較高，并依據綜合評價，接受承臺樁基礎最為適宜。xxxxxxxx樞紐的一幢配套用房也接受了樁基礎的形式。

但與前者不同的是這里的樁干脆與地基梁連在一起，取消了承臺，二者類似柱與梁的關系。

從中我們可以看出，基礎形式的選擇和組合，在符合規(guī)范的前提下，還是有很大的自由度的。

五、實習的意義施工場地平面布置是施工組織設計的重要組成部分之一，它對指導現場文明施

工有著重要的意義。否則，施工場地布置不合理睬造成施工秩序的混亂。一個項目的施工場地要容納上百人上千上萬的隊伍進行施工，各自擔當不同的任務難免會相互干擾，再加上施工場地布置得不明確或考慮不周到，施工過程中就有可能占用其他隊伍的施工場地，影響其他隊伍施工，就會產生糾紛。

許多材料、機械必要存放，進行施工場地平面布置時如欠全面考慮，就可能消失存放位置占用了建筑物的設計位置等等，這些都會影響施工進度而增加施工成本。

由于施工場地布置粗糙干脆影響施工平安，并簡潔發(fā)生觸電、失火、水淹等危害，造成經濟損失和人身平安事故。因此，必需要充分重視施工場地的布置。

2023建筑工程技術畢業(yè)實習報告

一、前言為確保我院頂崗實

習工作平安、穩(wěn)定、扎實、有序地進行，關于加強同學頂崗實習工作的實施看法、加強同學頂崗實習工作的實施看法的通知精神，我院成立頂崗實習辦公室。

代學靈擔當頂崗實習了辦公室主任，林海擔當頂崗實習辦公室副主任，崔秀琴擔當專業(yè)老師，張波、侯成越、劉愛娟擔當輔導員。在學校各級領導的關切、支持下，我院圓滿完成本學期的頂崗實習工作，取得確定得成果。

二、實習概述實習時間：20xx年xx月至xx月實習單位：xxxx公司實習目的：這次實習過程中，建筑、結構、施工的老師還有現場技術負責人在全程中賜予指導，帶領我們從實際工程中去相識書本學問的現實存在。

通過比較，我們可以在自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和閱

歷。

三、頂崗實習基本狀況介紹本學期，我院參加頂崗實習的同學有建筑工程技術專業(yè)

1、2班，級建筑工程管理專業(yè)

1、2班，級城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)

1、2班，建筑工程管理專業(yè)（3+2）班共計8個班327名同學。

其中技術、管理、規(guī)劃專業(yè)同學前五周進行頂崗實習，后十周進行畢業(yè)實習設計。

我院頂崗實習實習工作流程是：各組指導老師負責聯系指導同學頂崗實習，每周統(tǒng)計本組頂崗實習同學信息表以及發(fā)覺的問題，以書面形式上報院頂崗實習辦公室，頂崗實習辦公室分專業(yè)匯總同學頂崗實習信息表，院頂崗實習辦公室主任簽字并加蓋我院公章后，剛好上報學校頂崗實習辦公室。

四、頂崗實習的具體做法

（一）完善頂崗實習規(guī)章制度我院頂崗實習工作從xx年起先，至

今已進行了5年，積累了一些閱歷。

為確保我院頂崗實習工作順當的進行，對原有的規(guī)章制度進行了補充完善。完善后的規(guī)章制度主要有：土木建筑工程學院頂崗實習實施細則；頂崗實習辦公室信息管理工作規(guī)程；土木建筑工程學院頂崗實習職責分工；實習實訓平安制度；學院與實習指導老師簽訂目標責任書；學院與實習單位簽訂頂崗實習協議；學院與家長簽訂協議；指導老師與同學簽訂平安教化協議、平安協議；同學與實習單位簽訂實習協議；同學頂崗實習手冊；建筑工程管理、建筑工程技術、城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)同學頂崗實習：建筑工程管理、建筑工程技術專業(yè)同學頂崗實習大綱；建筑裝飾工程技術專業(yè)同學頂崗實習大綱。

（二）全部參加頂崗實習的同學必需買意外損害保險

我院同學大部分在工程一線實習，危險性較大，要求全部參加頂崗實習同學必需購買意外損害保險，入學時已購買了三年的意外損害保險的同學，可以干脆參加頂剛實習；入學時沒有購買保險的同學，必需購買一年的意外損害保險，否則，不得參加頂崗實習。

（三）實行padding:0;overflow:hidden'>3

2、測量；材料檢測；專業(yè)營銷。

（2）崗前培訓。

實習前，在校內進行為期兩周的設計、施工組織、施工預算、施工監(jiān)理、建筑測量等崗前培訓。

（3）帶薪頂崗實習。以技術員或工程管理人員的身份參加實際工程的施工和管理，并獲得確定的酬勞。

（4）穿插講座。

同學在實習結束，結合實習過程中接觸到的問題和工程進展狀況，進行專題講座。

（5）定期匯報。要求同學每周都與指導老師、輔導員聯系一次，并依據指導老師所駕馭狀況隨機檢查同學實習狀況。

（6）校企共管。

同學在實習過程中，一方面由用人單位依據本單位職工進行管理，另一方面由指導老師對其實習過程進行全程指導和管理。

由于我院同學頂崗實習單位比較分散，為使頂崗實習工作順當開展，我院實

行以下六種措施聯系頂崗實習單位：利用已建立的12個實習基地主動聯系并建立新的實習單位。本學期，新增實習基地3個，有焦作宏程工程建設公司、焦作市方圓工程監(jiān)理公司、北京中安萬通建筑技術有限公司。

其中，北京中安萬通建筑技術有限公司已經連續(xù)4年接受我院同學頂崗實習達60多名。

累計錄用頂崗實習畢業(yè)生25名，占頂崗實習同學人數的4

1.7%。指導老師主動聯系實習單位。

同學自己聯系實習單位。

收集網上用人信息，剛好向同學發(fā)布。往屆畢業(yè)生舉薦實習單位。今年，我院實行頂崗實習同學傳、幫、帶活動級的同學主動走上講臺，介紹自己頂崗實習閱歷和感受，并詳細介紹各自實習單位的用人狀況、實習單位負責人及其聯系方式同學進行了現場

溝通。

即將參加頂崗實習的同學50%以上在崗實習見面會上落實了頂崗實習單位，其中代學靈和賈宏偉老師指導的07級同學有77%同學落實了頂崗實習單位；趙華瑋和王敏老師指導的07級同學有73%落實了頂崗實習單位。

五、實習的問題與解決方法我院頂崗實習各種表格較多，指導老師在驗收同學成果時，給老師指導工作帶來不便，增加指導老師的工作量。另外，同學實習日記本不統(tǒng)一，給后期的保管存檔帶來確定困難。

為減輕指導老師的的擔，我院支配統(tǒng)一印刷頂崗實習同學手冊，從07級頂崗實習同學起先實行。

頂崗實習同學手冊中包括頂崗實習管理規(guī)定、實施細則、頂崗實習平安管理制度、同學頂崗實習申請書、平安協議、平安教化協議、聯系方式實習單

位變更記錄、同學與實習單位簽訂的實習協議、老師實地檢查指導頂崗實習記錄單、頂崗實習調查問卷、實習單位回訪表、頂崗實習聯系指導記錄表、頂崗實習日志和頂崗實習報告的撰寫要求、實習日記、實習報告、頂崗實習考核表等。

實習結束，同學只需交一本頂崗實習手冊，即全面、整齊、統(tǒng)一，又便于保管。實習經費較少，給指導老師開展頂崗實習的檢查、指導帶來不便，建議學校加大對頂崗實習工作資金的投入。

六、實習工作的總結頂崗實習是同學將理論學問與實踐學問有機結合的過程，同時增加了同學的實踐實力，增大就業(yè)機會，實現零距離上崗的培育目標，頂崗實習具有廣袤的推廣前景。

2023建筑工程技術畢業(yè)實習報告經過4天的相識性實習，我初步的的

理解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進一步進步對建筑文明、建筑學問以及建筑施工、建筑材料的相識，鞏固和擴展所學理論學問，進步進修主動性。

上面就實習與理論學問分別及得到的收獲做一些總結：

一、

(1)構造方式當今的建筑次要接受的是框架構造或者是框架剪力墻構造，磚混構造也接受但用的比較少。

我們所觀賞的兩個施工工地都接受的是框架-剪力構造。它是框架構造和剪力墻構造兩種體系的分別，吸取了各自的特長，既能為建筑立體支配供應較大的運用空間，又具有優(yōu)良的抗側力功能。

這種構造是在框架構造中支配確定數量的剪力墻，構成靈敏自由的運用空間，滿意不同建筑功能的請求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪構造的受

力特性，是由框架和剪力墻構造兩種不同的抗側力構造組成的新的受力方式，所以它的框架不同于純框架構造中的框架，剪力墻在框剪構造中也不同于剪力墻構造中的剪力墻。

(2)構造柱磚混構造設想中,為了加強建筑物的空間剛度和全體性,使建筑物在地震中防止或加重毀壞,依據抗震標準,我們設置確定數量的圈梁和構造柱,來加強和進步建筑物的抗拉、抗裂功能構造柱的設置地位的規(guī)章：標準規(guī)章不管房屋的層數和地震烈度是幾，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。

.跨度比較大的梁，假如不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。

而在框架剪力墻構造中，為

了加強砌塊隔墻的全體性，應在砌塊隔墻的恰外地位設置構造柱或圈梁，具體設置地位和磚混構造的一樣。

二、施工縫、變形縫和后澆帶施工縫：遭到施工工藝的限制，按方案中綴施工而構成的接縫，被稱為施工縫?；炷翗嬙煊捎诜謱訚仓?，在本層混凝土與上一層混凝土之間構成的縫隙，就是最罕見的施工縫。

所以并不是真正意義上的縫，而該當是一個面。因混凝土先后澆注構成的分別面簡潔消失各種隱患及質量成果，因而，不同的構造工程對施工縫的處理