第1頁共1頁七年級上冊語文教學總結模板1、認真學習課標，轉變教學觀念。要求自己把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教”。經過一個學期的教學實踐，我的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變，使語文教學進入了一個嶄新的天地。4、重視創(chuàng)設學習語文的環(huán)境，提供展示學生成果的機會。如在教室里開設“語文園地”，進行優(yōu)秀作業(yè)展評等。5、老師在課上努力營造融洽的氛圍，學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源，特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實、密切聯(lián)系學生經驗世界的教育資源，如節(jié)日、紀念日、剛發(fā)生的身邊事、國家大事、國際新聞等，使語文課程內容不再局限于教科書，成為不斷充實、不斷更新的長流活水。6、另外，我還加強了差生的轉化工作。我經常利用課內外的一切時間，及時鼓勵他們，認真學習，激發(fā)他們做人的信心，培養(yǎng)他們學習的興趣。經過長期的工作，差生得到了大量的轉化。通過一期的努力，在本期的期末考試中，取得了較好的成績，但是還有很多方面需要提高：比如要加強對學生古詩詞的檢查力度，注意對學生的書寫訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)，差生還要進一步轉化。過去已經成為歷史，來日可追，我相信在今后的工作中，一定會取得更好的成績。七年級上冊語文教學總結模板（二）一、加強理論學習，轉變教學觀念。改變了課堂教學的深層結構，注重基于方法指導的學生自主學習，我們結合自己學校學生的實際情況，也摸索著采用了“先學后教”的教學模式。學生們的語文基礎差，因此只能從字詞著手，從細節(jié)抓起。上一節(jié)課之前，我都會先讓學生熟悉課后的字詞積累、注釋里的拼音抄寫，并完成學練卷預習部分。上課時，將重要詞語用多媒體展示出來，讓學生注音或填詞，然后利用早自習的時間聽寫。在聽寫第二課時同時要抽查前面一課的詞語，做到課課相扣，這樣一來，學生在掌握字詞方面有一定的進展。三、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)（一）學習課文內容，補充課外知識（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。（三）注重朗讀品味，讓課堂教學有氣勢朗讀能讓同學們在比較中把握正確的讀音，形成良好的語感。在朗讀中揣摩，在揣摩中朗讀，二者的結合能讓學生更容易體會文章的思想感情。這種方法的運用讓同學們的積極性倍增，課堂的氣氛也很活躍。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會，我還嘗試讓同學們品味美句美段，去體會它為什么寫得美。進而能夠用文字去表達自己看到的美。（四）加強合作學習，注重自主學習在教學形式上，力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調枯燥的教學狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的形式。老師在課上努力營造融洽的氛圍，學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。四、用先進的教學手段，提高學習效率教學有法，教無定法。本學期，我們利用學練卷從基礎入手到提高能力直至學生學以致用，對學生進行了生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，我雖然通過自己的努力