河北省衡水市事業(yè)單位《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.經(jīng)濟(jì)全球化帶給發(fā)展中國(guó)家的消極影響有許多，但不包括（）。

A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到一定程度的損失B、在國(guó)際貿(mào)易關(guān)系中剩余價(jià)值大量流失C、金融風(fēng)險(xiǎn)加大D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)會(huì)大大減少【參考答案】D2.測(cè)量首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為（）。A、一種量值B、一種題型C、某種題型D、多種題型【參考答案】A3.以宋教仁案為導(dǎo)火線，資產(chǎn)階級(jí)革命派發(fā)動(dòng)了反袁的（）。A、武昌起義B、二次革命C、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)D、護(hù)法運(yùn)動(dòng)【參考答案】B4.教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱之為（）。A、實(shí)驗(yàn)法B、講解法C、討論法D、演示法【參考答案】D5.生活上的困難和心靈的孤獨(dú)讓我也曾為自己的選擇動(dòng)搖過。每每為吃飯發(fā)愁，或者想念媽媽只能打打電話時(shí)，我還真有點(diǎn)后悔當(dāng)初自己沖動(dòng)的選擇。但想想這畢竟是自己的決定，也不過就半年時(shí)間，能挺就挺吧!但很快，看到這些農(nóng)村孩子們的英語成績(jī)有了起色，一個(gè)個(gè)輟學(xué)的孩子又返回了課堂，我想我找到了喜歡這里的感覺。作者最有可能的身份是（

）。A．小學(xué)教師B．青年志愿者C．記者D．年輕村干部【參考答案】B6.培養(yǎng)學(xué)生審美（

）能力是美育過程的起點(diǎn)。A、感知B、理解C、判斷D、創(chuàng)造【參考答案】C7.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。A、現(xiàn)實(shí)性B、潛在性C、可塑性D、普遍性【參考答案】C8.“父母是孩子的第一任教師”這句話表明了家庭教育的（）的特點(diǎn)。A、率先性B、密切性C、終身性D、生活性【參考答案】A9.社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人（

）開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。A、無償B、免費(fèi)C、優(yōu)惠D、免費(fèi)或者優(yōu)惠【參考答案】D10.“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是（

）提出的。A、鄧小平B、毛澤東C、胡錦濤D、周恩來【參考答案】A11.社會(huì)主義金融市場(chǎng)的基礎(chǔ)是（

）。A、資本市場(chǎng)B、證券市場(chǎng)C、外匯市場(chǎng)D、期貨市場(chǎng)【參考答案】A12.不強(qiáng)調(diào)結(jié)課的形式技巧，講究的是課堂教學(xué)進(jìn)程和時(shí)間的精心設(shè)計(jì)，自然而然，一氣呵成以上描述的結(jié)課方法是（

）。A、歸納式結(jié)課方法B、回應(yīng)式結(jié)課方法C、自然式結(jié)課方法D、震顫式結(jié)課方法【參考答案】C13.下列有關(guān)醫(yī)藥常識(shí)不正確的是（

）。A、脾臟是人體的消化器官之一B、腮腺炎是呼吸道傳染病C、河豚的毒素在其內(nèi)臟中含量最高D、很多礦物質(zhì)可以作為中藥材使用【參考答案】A14.天氣預(yù)報(bào)一般要考慮氣溫、氣壓、溫度、鋒利等因素，這些都是大氣層本身變化的結(jié)果，只要掌握這些因素，通過計(jì)算機(jī)的計(jì)算就能準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣變化的趨勢(shì)。沙塵暴作為一種特殊的天氣現(xiàn)象，同樣要考慮上述氣象因素。據(jù)氣象學(xué)家分析，強(qiáng)冷空氣帶來的大風(fēng)天氣、前期干旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必要天氣條件。但是，除此之外，“沙塵”惡魔的現(xiàn)身還需要一些其他特殊條件。懸浮在空氣中的沙塵來自地表，地表的情況直接影響沙塵暴的發(fā)生。這段文字主要說明的內(nèi)容是（

）。A．天氣預(yù)報(bào)要考慮的各種因素B．沙塵暴的預(yù)報(bào)比較困難C．沙塵暴形成的必要天氣條件D．沙塵暴是一種特殊的天氣現(xiàn)象【參考答案】B15.師德的靈魂是（

）。A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平【參考答案】A16.下列公文中屬于指揮性公文的是（

）。A、公告B、決定C、函D、報(bào)告【參考答案】B17.古代斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)（

）。A、商人B、政治家C、軍人D、官吏【參考答案】C18.下列內(nèi)容中屬于有效信息的是（

）。A、請(qǐng)盡量準(zhǔn)時(shí)來上課，好嗎？B、現(xiàn)在，你必須寫出你的學(xué)習(xí)計(jì)劃C、放學(xué)后看看書D、我不喜歡你的態(tài)度【參考答案】B19.中共“八大”最主要的貢獻(xiàn)是（

）。A、堅(jiān)持在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)B、正確處理了國(guó)內(nèi)的主要矛盾C、堅(jiān)持既反保守又反冒進(jìn)的方針D、提出了正確處理的“十大關(guān)系”【參考答案】B20.“兒童中心論”的提倡者是（

）。A、蒙臺(tái)梭利B、杜威C、維果斯基D、加德納【參考答案】B21.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自（）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A22.最初起源于丹麥的社區(qū)教育，屬于（

）性質(zhì)。A、成人教育B、學(xué)前教育C、學(xué)校教育D、移民教育【參考答案】A23.小學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地研究問題、獲得知識(shí)、發(fā)展各種能力，教學(xué)中應(yīng).用（

）。A、探究的方法B、活動(dòng)的方法C、直觀的方法D、講授的方法【參考答案】C24.下列關(guān)于管理學(xué)知識(shí)的表述，不正確的是（

）。A、行政監(jiān)督的對(duì)象是行政相對(duì)人B、扁型結(jié)構(gòu)的行政分權(quán)較多，下屬自主權(quán)較大，但容易出現(xiàn)無政府主義C、管理學(xué)中，激勵(lì)原理的核心是以人們各種需要為基本內(nèi)容的動(dòng)力問題D、質(zhì)詢是人大監(jiān)督政府的一種方式【參考答案】A25.初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于（

）。A、古代B、文藝復(fù)興后的歐洲C、近代D、現(xiàn)代【參考答案】C26.沒有訴訟行為能力的公民，由其法定代理人代為訴訟。法定代理人互相推諉代理責(zé)任的，由（

）代為訴訟。A、基層民政部門B、人民法院指定其中一人C、基層民政部門指定一人D、其他法定代理人【參考答案】B27.當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（

）。A、集中思維B、負(fù)遷移C、功能固著D、前攝抑制【參考答案】C28.我國(guó)提出走節(jié)約型發(fā)展道路的直接原因是（

）。A、自然資源種類多，總量大，類型齊全

B、資源利用率高，存在資源的相對(duì)短缺C、以生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞加劇D、人口數(shù)量龐大，資源利用率低，短缺越來越嚴(yán)重【參考答案】D29.一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（

）。A、教育思想B、教育制度C、教育目的D、教育方法【參考答案】B30.公文的語言要求是（

）。A、活潑、形象、生動(dòng)、華麗B、嚴(yán)肅、威嚴(yán)、統(tǒng)一C、專業(yè)化、理論化、抽象化D、嚴(yán)謹(jǐn)周密、簡(jiǎn)潔明了、莊重得體【參考答案】D31.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是（

）。A、與新教師相比，專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性。B、專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C、專家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)D、專家教師有豐富的教學(xué)策略【參考答案】C32.刑法分則某條文規(guī)定犯

A

罪的，“處三年以下有期徒刑，并處或者單處罰金”。被告人犯

A

罪，但情節(jié)較輕，且其身無分文。對(duì)此，下列哪一判決符合該條規(guī)定？（）A、甲法官以被告人身無分文為由，判處有期徒刑

6個(gè)月B、乙法官以被告人身無分文且犯罪情節(jié)較輕為由，判處有期徒刑

1年，緩期

2年執(zhí)行C、丙法官以被告人的犯罪情節(jié)較輕為由，判處拘役

3

個(gè)月D、丁法官以被告人的犯罪情節(jié)較輕為由，判處罰金

1000元【參考答案】D33.精加工策略主要方式有（

）。A、類比B、記憶術(shù)、類比C、記憶術(shù)D、以上均不是

【參考答案】B34.羅馬帝國(guó)滅亡之后，西歐進(jìn)入基督教和封建世俗專權(quán)緊密相連的時(shí)期，當(dāng)時(shí)最受重視的教育是培養(yǎng)僧侶人才的教育。這種教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是神學(xué)和（

）。A、法學(xué)B、宗教C、修辭D、七藝【參考答案】D35.下列不屬于騎士七技的范圍的是（

）。A、騎馬B、投槍C、音樂D、吟詩【參考答案】C36.公文處理程序具有很強(qiáng)的確定性與不可逆性，以下各階段的先后排序應(yīng)為：（

）。A、會(huì)商→核稿→注發(fā)→發(fā)出B、核稿→用印→繕印→發(fā)出C、核稿→會(huì)商→用印→繕印D、擬稿→注發(fā)→簽發(fā)→發(fā)出【參考答案】A37.下面是某省近三年高考語文試卷中文言文閱讀所占比重統(tǒng)計(jì)表：年份

2004年

2005年

2006年平均比重

35％

32％

30%最低比重

22％

16％

23%最高比重

44％

40％

42％下列結(jié)論不能從圖表中得出的一項(xiàng)是（

）。A．高考試卷中文言文最高比重與最低比重并不固定B．高考試卷中文言文的平均比重逐年減少C．最高比重與最低比重相差非常大D．現(xiàn)代文閱讀的平均比重將逐漸加大【參考答案】D38.（

）被稱為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的“內(nèi)在穩(wěn)定器”。A、貨幣政策

B、財(cái)政政策C、產(chǎn)業(yè)政策D、投資政策【參考答案】B39.研究表明，距離的遠(yuǎn)近，交往的頻率，態(tài)度的相似性，個(gè)性的互補(bǔ)以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（

）。A、環(huán)境因素B、主要因素C、外部互動(dòng)因素D、輔助因素【參考答案】B40.教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是（）的提出。A、教育價(jià)值B、教育規(guī)律C、教育問題D、教育現(xiàn)象【參考答案】C41.3--6歲兒童注意發(fā)展的特征是（）。A、無意注意占優(yōu)勢(shì)B、有意注意占優(yōu)勢(shì)C、注意的發(fā)展不受語言支配D、有意注意和無意注意均衡發(fā)展【參考答案】A42.有“中國(guó)幼兒教育之父”之稱號(hào)的教育家是（

）。A、陶行知B、陳鶴琴C、魯迅D、張雪門【參考答案】B43.有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評(píng)或不贊成，與學(xué)生的成績(jī)之間存在著（

）。A、負(fù)相關(guān)B、正相關(guān)C、沒有關(guān)系D、若有若無【參考答案】A44.公民、法人或者其他組織向人民法院起訴，人民法院已經(jīng)受理的（）。A、可以申請(qǐng)復(fù)議B、不得申請(qǐng)復(fù)議C、法院判決后再申請(qǐng)復(fù)議D、撤訴后再申請(qǐng)復(fù)議【參考答案】B45.高校教師職業(yè)道德不僅在學(xué)校內(nèi)部起著影響作用，而且通過（

）各種途徑和方式的傳輸，成為教師道德的輻射源。A、同事B、學(xué)生

C、朋友D、家庭【參考答案】B46.研究表明，大多數(shù)

9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（）。A、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、無規(guī)則水平【參考答案】A47.（

）是現(xiàn)代師生倫理關(guān)系的核心要求。A、民主平等B、關(guān)心學(xué)生C、以人為本

D、鼓勵(lì)學(xué)生【參考答案】A48.提出“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（

）。A、杜威B、福祿貝爾C、陶行知D、陳鶴琴【參考答案】A49.我國(guó)的主要教學(xué)組織形式是（

）。A、個(gè)別教學(xué)B、班級(jí)授課制C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

D、啟發(fā)式教學(xué)【參考答案】B50.教育改革的核心是（

）。A、內(nèi)容改革B、方法改革C、課程改革D、途徑改革【參考答案】C二、多選題51.屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（

）。A、夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B、裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”C、幻燈機(jī)、電影、錄音機(jī)D、福祿貝爾的“恩物”E、粉筆、黑板、模型、標(biāo)本【參考答案】ABDE52.實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定性作用主要表現(xiàn)在（

）。A、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)D、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的【參考答案】ABCD53.法律實(shí)施包括（

）。A、執(zhí)法B、司法C、守法D、立法【參考答案】ABC54.行政法律責(zé)任分為兩種（）。A、制裁性責(zé)任B、刑事責(zé)任C、民事責(zé)任D、補(bǔ)救性責(zé)任【參考答案】AD55.某大學(xué)校長(zhǎng)在新進(jìn)教職工座談會(huì)上發(fā)表歡迎詞，下列哪些內(nèi)容應(yīng)該列入歡迎詞文稿。（

）A、向新進(jìn)教職工表示歡迎B、介紹學(xué)校情況C、對(duì)新進(jìn)教職工寄予希望D、詳細(xì)介紹新進(jìn)教職工過去的成績(jī)【參考答案】ABC56.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（

）。A、國(guó)家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)力量C、國(guó)家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)E、文化傳播【參考答案】ABC57.唯物辯證法關(guān)于規(guī)律的基本觀點(diǎn)有哪些?（

）A、規(guī)律是事物的本質(zhì)聯(lián)系B、規(guī)律是事物的必然聯(lián)系，所揭示的是事物必定如此、確定不移、不可改變的趨勢(shì)C、規(guī)律是事物的穩(wěn)定聯(lián)系，規(guī)律的穩(wěn)定性突出地表現(xiàn)為它的重復(fù)性D、規(guī)律是事物的應(yīng)然聯(lián)系【參考答案】ABC58.根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系，課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是

（

）。A、教育目的B、認(rèn)知領(lǐng)域C、學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo)D、課程目標(biāo)E、情感領(lǐng)域【參考答案】ACD59.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE60.班級(jí)管理的主要職能有（）。A、計(jì)劃B、組織C、協(xié)調(diào)D、管理E、控制【參考答案】ABCE61.根據(jù)《國(guó)家安全法》的規(guī)定，國(guó)家建立（

）關(guān)于國(guó)家安全的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。A、企業(yè)之間B、部門之間C、中央與地方之間D、地區(qū)之間【參考答案】BCD62.被申請(qǐng)人重新作出的具體行政行為的哪些要素發(fā)生改變，即不屬于相同或者基本相同的具體行政行為（

）。A、事實(shí)及相關(guān)證據(jù)B、法律依據(jù)C、法律程序D、涉及相對(duì)人權(quán)利義務(wù)關(guān)系的結(jié)論【參考答案】ABCD63.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)包括（

）。A、示范性B、創(chuàng)造性C、復(fù)雜性

D、廣延性E、連續(xù)性【參考答案】ABCDE64.設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于（

）。A、有利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握B、能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性D、對(duì)教學(xué)設(shè)施和條件要求不高E、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性【參考答案】BC65.我國(guó)義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的基本特征是（

）。A、強(qiáng)制性B、綜合性C、普遍性D、基礎(chǔ)性

E、特殊性【參考答案】ACD66.下列有關(guān)地震的表述，正確的是（

）。A、2008年四川汶川地震是我國(guó)自

1949年以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣的一次地震B(yǎng)、我國(guó)位于世界兩大地震帶——環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間C、我國(guó)的地震帶主要分布在臺(tái)灣、西南、西北、華北、東南沿海等五個(gè)區(qū)域D、震源的深度越淺，地震破壞力越大，波及范圍也越廣【參考答案】ABC67.馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有（

）。A、教勞結(jié)合是實(shí)現(xiàn)普及教育的重要途徑B、教勞結(jié)合是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法C、教勞結(jié)合是改造舊社會(huì)最強(qiáng)有力的手段之一D、教勞結(jié)合是原始社會(huì)的主要特征E、教勞結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法【參考答案】BCE68.測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要包括（

）。A、信度B、難度C、效度D、準(zhǔn)確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE69.毛澤東思想形成和發(fā)展的特點(diǎn)有（

）。A、是馬克思列寧主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物B、是毛澤東等人主觀創(chuàng)造出來的C、是在同錯(cuò)誤的理論和實(shí)踐的斗爭(zhēng)中形成和發(fā)展起來的D、形成和發(fā)展的過程就是馬克思主義中國(guó)化的過程【參考答案】ACD70.“像權(quán)利是有限度的一樣，義務(wù)也是有限度的”，以下關(guān)于這一論題的正確說法是（）。A、要求義務(wù)人做出超出“義務(wù)”范圍的行為，是法律所禁止的B、義務(wù)要受實(shí)際履行義務(wù)的主體資格的限制C、義務(wù)在大多數(shù)情況下是有一定的時(shí)效或時(shí)間界限的，超過了時(shí)效或時(shí)間界限，義務(wù)就不復(fù)存在D、不能要求義務(wù)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人無限制地盡義務(wù)而漠視義務(wù)人所應(yīng)有的正當(dāng)權(quán)益【參考答案】ABCD71.經(jīng)濟(jì)全球化已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，其明顯表（）。A、國(guó)際直接投資迅速增長(zhǎng)，投資格局多元化B、跨國(guó)公司越來越成為世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量C、國(guó)際貿(mào)易成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)不可缺少的組成部分D、國(guó)際金融交易總額大大超過國(guó)際貿(mào)易總量【參考答案】ABCD72.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（

）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD73.市場(chǎng)的基本功能有（）。A、配置資源功能B、激勵(lì)功能C、調(diào)節(jié)功能D、評(píng)估功能【參考答案】ABCD74.80年代出現(xiàn)的新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的反思，它開創(chuàng)了新的研究領(lǐng)域，表現(xiàn)在（

）。A、新經(jīng)濟(jì)理論把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉內(nèi)生化，認(rèn)為知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有決定性意義B、知識(shí)積累和人力資本不僅自身能夠形成遞增的收益，而且能使物質(zhì)資本和勞動(dòng)的要素投入也產(chǎn)生遞增收益C、揭示了技術(shù)進(jìn)步與投資相互促進(jìn)的機(jī)制D、新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論是一種完全成熟的理論【參考答案】ABC75.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE76.學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德行為C、道德情感D、道德意志E、德育內(nèi)容【參考答案】ABCD77.經(jīng)張某申請(qǐng)并繳納了相應(yīng)費(fèi)用后，某縣土地局和某鄉(xiāng)政府將一土地（實(shí)為已被征用的土地）批準(zhǔn)同意由張某建房。某縣土地局和某鄉(xiāng)政府還向張某發(fā)放了建設(shè)用地規(guī)劃許可證和建設(shè)工程許可證。后市規(guī)劃局認(rèn)定張某建房違法，責(zé)令立即停工。張某不聽，繼續(xù)施工。市規(guī)劃局申請(qǐng)法院將張某所建房屋拆除，張某要求賠償。下列哪些說法是正確的？（）A、某縣土地局、某鄉(xiāng)政府和市規(guī)劃局為共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)B、某縣土地局和某鄉(xiāng)政府向張某發(fā)放規(guī)劃許可證和建設(shè)工程許可證的行為系超越職權(quán)的行為C、市規(guī)劃局有權(quán)撤銷張某的規(guī)劃許可證D、對(duì)張某繼續(xù)施工造成的損失，國(guó)家不承擔(dān)賠償責(zé)任【參考答案】BCD78.影響人的發(fā)展的可能性因素有（

）。A、生產(chǎn)力B、社會(huì)關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD79.該公文的類型屬于（

）。A、建議性意見B、平行文C、下行文

D、指導(dǎo)性意見【參考答案】CD80.教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）。A、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化B、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化

C、教育觀念的現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E、教育作用的現(xiàn)代化【參考答案】ABCD81.下列屬于聽證應(yīng)遵循的的程序的是（

）。A、當(dāng)事人要求聽證的，應(yīng)當(dāng)在行政機(jī)關(guān)告知后三日內(nèi)提出B、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在聽證的七日前，通知當(dāng)事人舉行聽證的時(shí)間、地點(diǎn)C、除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私外，聽證公開舉行D、聽證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請(qǐng)回避【參考答案】ABCD82.鄭女士在某美容院進(jìn)行皮膚護(hù)理后，臉部出現(xiàn)紅腫、發(fā)癢的癥狀。經(jīng)查，是因?yàn)槊廊輹r(shí)所用的護(hù)膚產(chǎn)品為不合格產(chǎn)品。鄭女士找到美容院的老板謝某要求賠償，謝某稱他并不是這家美容院的法人代表，他使用的是朋友蔡某登記的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，因此他對(duì)鄭女士并無賠償義務(wù)。請(qǐng)問，根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，鄭女士可以要求誰來賠償?（

）。A、護(hù)膚品生產(chǎn)廠家B、美容院老板謝某C、營(yíng)業(yè)執(zhí)照持有人蔡某D、消費(fèi)者協(xié)會(huì)【參考答案】ABC83.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問C、析疑

D、預(yù)測(cè)E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD84.泰勒認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須組織起來形成連貫的計(jì)劃，才能使它們產(chǎn)生“累積效應(yīng)”。為此，他提出了組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的主要準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則包括（）。

A、連續(xù)性B、循環(huán)性C、順序性D、整合性E、模糊性【參考答案】ABCD85.獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)人員可以使用的文種是（

）。A、命令B、決定C、通報(bào)D、公告【參考答案】ABC86.我國(guó)古代的《四書》是指（

）。A、《大學(xué)》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE87.人事爭(zhēng)議仲裁要堅(jiān)持的原則是什么（

）。A、合法B、公正C、及時(shí)D、強(qiáng)制執(zhí)行【參考答案】ABC88.下列關(guān)于義務(wù)教育的理解，正確的是（

）。A、適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)B、義務(wù)教育是自愿接受的教育C、國(guó)家社會(huì)有義務(wù)保證兒童接受教育D、義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的教育E、家長(zhǎng)有義務(wù)為子女受教育提供條件【參考答案】ACDE89.壟斷利潤(rùn)的源泉有（

）。A、壟斷組織中的雇傭工人所創(chuàng)造的的剩余價(jià)值B、雇傭工人在必要的勞動(dòng)時(shí)間中所創(chuàng)造的全部?jī)r(jià)值C、非壟斷組織的“局外企業(yè)”中的雇傭工人所創(chuàng)造的一部分剩余價(jià)值D、國(guó)外勞動(dòng)者所創(chuàng)造的一部分剩余價(jià)值【參考答案】ABD90.生產(chǎn)關(guān)系的客觀性是指（）。A、人們不能自由選擇生產(chǎn)關(guān)系B、人們不能隨意創(chuàng)造或消滅某種生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)關(guān)系是社會(huì)有機(jī)體中客觀實(shí)在的組成部分D、生產(chǎn)關(guān)系是社會(huì)上層建筑的物質(zhì)基礎(chǔ)【參考答案】ABCD91.應(yīng)立卷的文件必須是（）。A、辦理完畢的

B、有查考價(jià)值的C、機(jī)關(guān)在工作中形成的

D、完全失去現(xiàn)行效用的【參考答案】ABC92.我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，在資源方面必須（）。A、選擇有利于節(jié)約資源的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)方式B、實(shí)行資源有償使用制度C、堅(jiān)持資源的開發(fā)和節(jié)約并舉

D、提高資源利用率【參考答案】ABCD93.杜牧的《阿房宮賦》有言：“滅六國(guó)著六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？”這段話說明的哲學(xué)原理有（

）。A、內(nèi)因是事物自我運(yùn)動(dòng)的源泉B、外因需要通過內(nèi)因才能起作用C、量變積累到一定程度才能引起質(zhì)變D、質(zhì)變會(huì)引起新的量變【參考答案】AB94.當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般特點(diǎn)在于（）。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的B、課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的C、課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的D、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的

E、課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以間接經(jīng)驗(yàn)為主【參考答案】BCD95.根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（

）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABC96.以下屬于事業(yè)單位的特點(diǎn)的是（）。A、公益性

B、社會(huì)服務(wù)性C、實(shí)體性D、營(yíng)利性【參考答案】ABC97.與資本主義社會(huì)教育相比較、社會(huì)主義社會(huì)教育的特征是（

）。A、教育的目的在于培養(yǎng)社會(huì)主義初級(jí)階段的公民和社會(huì)主義的建設(shè)人才B、是造就全面發(fā)展人才的教育C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D、教育科學(xué)的研究有了科學(xué)方法論的基礎(chǔ)E、教育科學(xué)的研究有了馬思主義的指導(dǎo)【參考答案】AE98.下列改善我國(guó)森林資源現(xiàn)狀的做法中，合理的是（

）。A、在青藏高原地區(qū)營(yíng)造用材林B、在塔里木盆地興建薪炭林C、在江南丘陵地區(qū)種植經(jīng)濟(jì)林D、在城郊營(yíng)造生態(tài)林【參考答案】CD99.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括（

）。A、熟悉教材B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD100.現(xiàn)在教育評(píng)價(jià)具有以下特點(diǎn)（

）。A、注重評(píng)價(jià)的形成性功能B、注重定性和定量想結(jié)合的評(píng)價(jià)方法C、倡導(dǎo)自我批評(píng)D、尊重評(píng)價(jià)對(duì)象的感受E、重視評(píng)價(jià)的精確性【參考答案】ABCD判斷題101.在古代中國(guó)，學(xué)科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學(xué)和技術(shù)方面的課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.組織主題班會(huì)注意的問題：主題不能過雜，要有的放矢，班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。（

）【參考答案】正確104.行政問責(zé)決定一般應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.教師的教學(xué)思路側(cè)重教法設(shè)計(jì)，課堂結(jié)構(gòu)側(cè)重教材處理。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲取直接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、

美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（）【參考答案】正確108.我國(guó)教育目的是建立在馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。（

）【參考答案】正確109.教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.案件情況復(fù)雜，不能在規(guī)定期限內(nèi)作出行政復(fù)議決定的，經(jīng)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)行政復(fù)議期限，但延長(zhǎng)期限最多不能超過

60天（）【參考答案】錯(cuò)誤111.由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)問題，所以教育目的是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）【參考答案】正確112.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，但是產(chǎn)生于十九世紀(jì)末。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（

）【參考答案】正確114.機(jī)構(gòu)龐大、政企不分，滋生了官僚主義，助長(zhǎng)了不正之風(fēng)，也給財(cái)政帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。（）【參考答案】正確115.中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（）【參考答案】正確116.發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。（

）【參考答案】正確117.教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（）【參考答案】正確118.心智技能——也成為智力技能，它是順利完成某項(xiàng)智力任務(wù)而合理組織起來的一系列心理活動(dòng)，包括感知、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)。例如，構(gòu)思文章、閱讀、速記等都是心智技能。（

）【參考答案】正確119.結(jié)構(gòu)化策略可分為直線式、分支平行式、綜合式和螺旋式。（

）【參考答案】正確120.班級(jí)管理的基本功能是提高學(xué)習(xí)效率。（

）【參考答案】正確121.素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確122.為完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)方法。（

）【參考答案】正確123.原告或第三人不能自行收集證據(jù)，但能夠提供證據(jù)的確切線索的，可以向法院申請(qǐng)調(diào)取證據(jù)。（）【參考答案】正確124.復(fù)式教學(xué)是我國(guó)教學(xué)組織形式的特殊形式。（

）【參考答案】正確125.課程目標(biāo)