學(xué)習(xí)內(nèi)容

第11課第二框

希望從這開(kāi)始履行受教的義務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法提示

【情感、態(tài)度和值觀】培養(yǎng)履行受教育的義務(wù)自覺(jué)性；結(jié)合受教育是公民的基本的義務(wù)，初步培自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，增強(qiáng)自的義務(wù)觀念?！局R(shí)與能力】解受教育者必須履行的義務(wù)；合實(shí)例，理解受教育是我國(guó)公民的基本義務(wù)。自覺(jué)履行受教育義務(wù)受教育是公民的本的義務(wù)討論法、例證法歸納法。導(dǎo)

學(xué)

過(guò)

程

自主空間一、學(xué)習(xí)航：（）習(xí)測(cè)：1、受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有哪些？2、什么是義務(wù)教育？3、義務(wù)教育的特點(diǎn)有哪些？（）疑難：二、探究流1、說(shuō)一說(shuō)：么說(shuō)受教育是公民的基本義務(wù)？2、議一議：P105《中途輟》材料，回答下列問(wèn)題：■分析家長(zhǎng)的行為？1/4

■法院的裁定能說(shuō)明義務(wù)教育的的什么特點(diǎn)？■你認(rèn)為如何才能確保每一位適齡兒童與少年都能接受教育？3、析一析明某校八年級(jí)學(xué)生，整天沉迷于絡(luò)游戲，老師對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)求認(rèn)真學(xué)習(xí)說(shuō)習(xí)是我個(gè)人的事你關(guān)。4、做一做：們能為愛(ài)心助學(xué)做些什么嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的創(chuàng)意。三、訓(xùn)練饋練）一挑選·解活（請(qǐng)將下列各題最符合題意答案的字母填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)）1、因家庭經(jīng)濟(jì)困難，正在讀初二的李軍同學(xué)被父母強(qiáng)迫退學(xué)到城打工。李軍父母的這一法

（）A、符合《勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定、家長(zhǎng)有權(quán)決定的C、侵犯了李軍受教育的權(quán)利符合李軍家的實(shí)際情況2、按照義務(wù)教育法規(guī)定，捐資助學(xué)、拒招童工，主要是（）A、國(guó)家的義務(wù)社會(huì)的義務(wù)C、學(xué)校的義務(wù)家庭的義務(wù)3、公民接受教育，從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系上看）A、既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)B、既不是公民的權(quán)利，又不是公民的義務(wù)C、只是公民的基本權(quán)利D、只是公民的義務(wù)4、據(jù)報(bào)道，我國(guó)從005年開(kāi)始對(duì)貧困學(xué)生雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，確保到2007前使所有家庭經(jīng)濟(jì)困的中小學(xué)生都享受到“兩免一補(bǔ)”政策。這表明我國(guó)公民有的受教育權(quán)有（）2/4

A、法律保障、物質(zhì)保障、免費(fèi)性、制性5、正在上初二的小蒙因?qū)W習(xí)成績(jī)不好，逃學(xué)在家，在其父母耐心育說(shuō)服下，小蒙終于又到了學(xué)校，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，小蒙父的做法履行了（）A、按時(shí)送子女入學(xué)的義務(wù)B、保證提高子女學(xué)習(xí)質(zhì)量的義務(wù)C、維持學(xué)校正常教學(xué)秩序的義務(wù)D、保證子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)（二）實(shí)踐探究二明是·體生請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)義教育的三個(gè)特點(diǎn)分別找一則材或案例其的主要行為進(jìn)行評(píng)析四、總結(jié)導(dǎo)：有道是法對(duì)半功倍法錯(cuò)倍半了高你的學(xué)習(xí)效率，改進(jìn)你的學(xué)習(xí)方，老師教你一招：1、要分清權(quán)利和義務(wù)的含義與特點(diǎn)，注意相互區(qū)別。2、受教育者享有的權(quán)利和履行的義務(wù)分別有哪切記不能顛倒。3、既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)與動(dòng)）4、要通過(guò)案例，回答系列小問(wèn)題來(lái)鞏固對(duì)課本知識(shí)的理解與運(yùn)用5、每個(gè)案例題中應(yīng)該清楚我們青少年學(xué)生該怎樣做用五、學(xué)習(xí)悟：常言說(shuō)的好，才有鑒別信，終有獲我們一起學(xué)習(xí)了框內(nèi)容《履行受教育的義務(wù)有多想說(shuō)……我說(shuō)。3/4

附錄：參答案一、預(yù)習(xí)測(cè)1、答守法律、法規(guī)守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣力習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)在或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。2答義務(wù)教育指照法律規(guī)定齡兒童和少年必須接受的家會(huì)校家庭必須予以保的國(guó)民教育。3、答制性）及（3）免費(fèi)性二、探究流1答代，科技的進(jìn)步成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要的動(dòng)力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人的素的競(jìng)爭(zhēng)、教育的競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)踐證，哪個(gè)國(guó)家在科技、經(jīng)濟(jì)上落后，就會(huì)被動(dòng)挨打匹夫有責(zé)民都有責(zé)任通過(guò)接受教育掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)高想道德水平和文化科水平爭(zhēng)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。因此，從家的繁榮發(fā)展和公民的要求來(lái)，受教育又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。2答教育法規(guī)定，對(duì)履行應(yīng)承擔(dān)的各項(xiàng)義務(wù)的行為，應(yīng)當(dāng)采取強(qiáng)制性措施。（2這體現(xiàn)了義務(wù)教育具有強(qiáng)制的特點(diǎn)國(guó)家要有法律法規(guī)保障。②各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)履行自身的責(zé)社組織應(yīng)當(dāng)為創(chuàng)造良好的環(huán)境母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)保證其按時(shí)入學(xué)成義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)并保證其質(zhì)量每一位適齡兒童與年要珍惜在校讀書(shū)的機(jī)會(huì)，自接受九年義務(wù)教育。3、答種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的義教既是公民享有的權(quán)利，又是每個(gè)公民必須履行的一項(xiàng)基義務(wù)接受教育的公民自履行受教育的務(wù)，努力