一、積累運用（30分）

2024年山東省濱州市中考語文試卷1（4分）閱讀下面文段，完成問題。珊珊來遲朔風碩果累累沉穩(wěn)敦厚一副超然俊拔中展蕭瑟寒冷，還有寒冷后面的細膩、真誠與柔情。文段中加點字的讀音不正確的一項是 A.然（àng）B.C.D.文段中的畫線詞語，書寫正確的一項是 朔風珊珊來遲一副碩果累累蕭瑟沉穩(wěn)敦厚細膩超然俊拔2（2分）下列各項中分析不正確的一項是（）①．的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個個“了中國制造、中國建造、中國創(chuàng)造。第①句運用對偶、第②句運用比喻和夸張的修辭手法。第1/50”后面句號應(yīng)改為省略號。第D．第④句中畫線句是條件復(fù)句，強調(diào)了掌握一技之長的重要性。3（2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ）A．19911991800年左右，引起國內(nèi)外轟動。著有《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》。河故道?！氨冶亲妗睂O武所著《孫子兵法》揚名海內(nèi)外。在濱州，很多中小學(xué)開展了多種孫子文化校4（2分）依次在橫線處填入句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）古往今來，不知多少人讀過杜詩，又有多少人從中汲取了精神能量，認真閱讀杜詩，人生得到升華 。 。 。 。①文天祥說，我看到的、想到的、經(jīng)受到的，杜甫都寫過，就可以表達我要訴說的一切②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典詩詞蘊含強大的精神力量③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩，又把這些詩句重新組裝成新詩，這樣的《集杜詩》足足有200首之多④《集杜詩》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩篇A．①②③④ B．①③④② C．③④①② 5（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是（ ）《詩經(jīng)》是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，我們學(xué)過他的《渡荊門送別》《春夜洛城聞笛》《送友人》《峨眉山月歌》《行路難》等。6（8分）默寫。身長翅膀吧腳生云 （賀敬之《回延安）②竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ （蘇軾《定風波）③樹樹皆秋色， （王績《野望）④予獨愛蓮之出淤泥而不染， （周敦頤《愛蓮說）⑤潭中魚可百許頭， （柳宗元《小石潭記）（）⑦老師經(jīng)常用《＜論語＞十二章》中的名句“ ， ”來強調(diào)興趣學(xué)習(xí)的重要性。⑧崇尚理想信念，弘揚家國情懷，是古代經(jīng)典詩文始終秉持的價值觀念。這里有杜甫“安得廣廈千萬間的濟世情懷也有諸葛“ 奉命于危難之間的責任擔當。7（2分）下列關(guān)于名著的表述，正確的一項是（）《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的科普巨著。它行文活潑，語言詼諧，常常以比喻的手法《水滸傳》是元末明初小說家施耐庵寫的長篇章回體小說。作者采取先合后分的鏈式結(jié)構(gòu)，使8（3分）閱讀下面文字，回答問題。有一天，他兩腿發(fā)軟，像喝醉酒一樣，今天熱度比哪天都高。些東西對他也無濟于事了。他每走一步，都像有什么東西猛刺肺部，渾身發(fā)冷，兩眼昏黑，樹木像走馬燈一樣圍著他打轉(zhuǎn)。文段中加點的“上工”指的是什么事？從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？9（5分）材料一：2022（選自《光明日報》2023年1月4日）材料二：次引發(fā)人們對數(shù)字人的關(guān)注。（選自《人民日報》2024年3月1日）請分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。的優(yōu)勢二、閱讀理解（共40分）10（4分）閱讀下面唐詩，完成問題。

秋詞（其二）劉禹錫山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂?！咀ⅰ苦眨╯ǒu：指使狗時發(fā)出的聲音，這里是“使”的意思。下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是 A..C.后兩句詩人將春、秋兩季景色進行對比：春色以艷麗娛人，秋景以風骨見長。D.賞析“豈如春色嗾人狂”一句的妙處。（12分）閱讀下面文言文，完成問題?！炯住浚ü?jié)選自《逍遙游》）【乙】轍生十有九（ 其居家所與游者不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人無高山大野可登覽以自廣百氏書，雖無所不讀然皆古人之陳跡不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆]，故決然舍去，求天下奇聞壯觀（ ）太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯（節(jié)選自蘇轍《上樞密韓太尉書》）下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是 .在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項是 也且矣且也若矣若用“/（限斷兩處）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其視下也，亦若是則已矣。②故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大?！炯住课慕琛按簌i”的形象含蓄地表達了人要有遠大的志向，這與【乙】文中蘇轍的“ （用原文中的話回答）的觀點一致。12（10分）閱讀下面文章，完成問題。青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”段立國①3435歲，生動展現(xiàn)了進德修業(yè)、弘毅篤行、逐夢青春的新時代青年形象。三位航天員的便不乏人生出彩的機會。②③ ④自的崗位作為實現(xiàn)報國之志的奮斗舞臺，敢擔當肯作為，就一定能以實際行動服務(wù)奉獻于國家富強、民族復(fù)興、人民幸福。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時代征程中⑤（選自《光明日報》2023年11月15日）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是 第①C.第②段加點詞“內(nèi)功”指的是道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等。D.這篇議論文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式。簡要分析文章第②段的論證思路。根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合語境，在第③段橫線上填寫一個合適的句子。下面哪則材料可以作為第④材料一：85后航天員桂海潮的故事激勵了許多學(xué)子。當年高考時，他以優(yōu)異成績考入北京航空航天大學(xué)。在同學(xué)眼中，學(xué)生時代的桂海潮就特別勤奮刻苦，“無論下多大功夫也要搞明白”。材料二：曾獲世界技能大賽花藝項目世界冠軍，堅定走技能成才技能報國之路。13（14分）閱讀下面文章，完成問題。綻放的梨花李?、俅猴L拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。②③“老陳是誰？干啥大家伙呢？”④⑥⑦⑧⑨我驚訝地問“啥子特殊材料？只是說水泥標號要高，沙子要用細沙。然后按比例混合好⑩?“村子里全是老房子？”??猜是這老梨樹了?。（選自《人民日報》2024年4月3日，有改動）文章第①段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？結(jié)合文中四處畫波浪線的句子，概括“我”與老陳交往時的感情變化。 →擔心→ →贊嘆結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析下面語句。①陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。（從句式特點角度）②景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是（賞析加點詞語的含義）請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析老陳這個人物形象。三、寫作表達（50分）14（50分）閱讀下面材料，按要求作文。字警醒自己一生勤勉；看電影事件促使他棄醫(yī)從文初中階段，一定也會有這樣一節(jié)課，觸動了你的心靈，見證了你的成長。請以《那節(jié)課，觸動了我的心靈》為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，不要套作，不得抄襲；④文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，請以“××”代替。1（1）D（2）CB。。C。①再回延安看母親②一蓑煙雨任平生③山山唯落暉④濯清漣而不妖⑤皆若空游無所依⑥若夫日出而林霏開⑦知之者不如好之者 好之者不如樂之者⑧大庇天下寒士俱歡顏 受任于敗軍之際B?！吧瞎ぁ敝傅氖潜柸⒓又饭ぷ?。從選文中可以看出保爾具有頑強的毅力、堅韌不拔的精神和對工作的高度責任感，身體極度虛弱，與病痛頑強抗爭。9（1）示例：①數(shù)字人讓傳統(tǒng)文化有了符合時代潮流的創(chuàng)新表達；②數(shù)字人成為文化傳播新使者。（2）示例：同學(xué)們，數(shù)字人是一種虛擬人物或仿真人物、行為、思維。現(xiàn)在，帶給人們新奇美妙的體驗。10（1）B運用擬人手法、反問句式，點出詩旨、喜秋之情盡付筆端，富有哲理意蘊。（1）（2）B雖無所不讀/然皆古人之陳跡/不足以激發(fā)其志氣。①鵬往下看的時候，看見的大概也是這個樣子。②所以斷然離開家鄉(xiāng)，去尋求天下的奇聞壯觀。且夫人之學(xué)也，不志其大12（1）B成長成才的根本所在，解釋了為什么內(nèi)在綜合素質(zhì)是根本所在。練好“內(nèi)功”應(yīng)修德與增才并重。材料二可以作為第④一主要描述的是桂海潮的勤奮刻苦。13（1）示例：運用環(huán)境描寫，描寫了梨花盛開，開篇點題，奠定了本文的抒情基調(diào)。好奇 夸獎①示例：這句話運用了短句，節(jié)奏明快，寫出了老陳房子周圍環(huán)境的優(yōu)美，給人以美的享受。②“畫”指老陳所做的老水泥畫，更指村里好像畫一樣美好的景象。他信心十足、老當益壯、心地善良、精益求精、熱愛生活。14．略2024年山東省東營市中考語文試卷一、積累運用（共20分）學(xué)校開展“探究黃河生態(tài)，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（一）賞河海風光1（8分）閱讀回答問題。黃河落天走東海萬里寫入胸懷間黃河穿越黃土高原奔至齊魯大地（ 年均造陸13.8方公里。滄海桑田，大河息壤，令人（ 。從黃河口乘船順河而下你可以看到黃色的水注入藍色的大海形成一條黃藍相匯的飄帶（ 除了盡看河海交匯的氣魄，還可以春觀蘆葦添新綠，最能豐富內(nèi)心的色彩（ ）在秋冬之交，大地像是覆蓋了一層紅地毯，如霞似火。黃河口生態(tài)旅游區(qū)現(xiàn)有鳥類373種其中國家級保護鳥類91種是全球鳥類重要的中轉(zhuǎn)站越冬和繁殖地遷徙對遷飛路線和息地生態(tài)有嚴苛的要求黃河口生態(tài)旅游區(qū)處在全球鳥類重要的迂通道上， ，被形象地稱為“鳥類國際機場。根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音，都正確的一項是 瀕xī濱xī瀕qī濱qī依次填入語段中括號內(nèi)的詞語，正確的一項是 攜帶心馳神往涇渭分明尤其攜帶心猿意馬平分秋色因此捎帶心馳神往平分秋色尤其捎帶心猿意馬 涇渭分明 因此①呼吸；③面對“大河息壤”含意的理解，正確的一項是A.大河沖刷著兩岸的土壤。B.C.大河中的泥沙變成新的土壤。D.在語段的橫線處填寫句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?00萬只鳥兒組成無數(shù)“飛行編隊”穿梭忙碌600萬只鳥兒組成無數(shù)“飛行編隊”穿梭忙碌600萬只鳥兒穿梭忙碌600萬只鳥兒穿梭忙碌（二）悟黃河文化2（5分）典古詩文中有鮮明的體現(xiàn)。①《論語?子罕》中“ ， ”兩句強調(diào)了“志”對一個人——哪怕是通人的重要性“志”不可被強行改變。②《木蘭辭》刻畫了花木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的巾幗英雄形象，激勵著一代代中國人。其中“ ， ”兩句生動寫出了她奔赴戰(zhàn)場、殺敵報國的急切心情。③李白在《行路難》中用“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”寫自己面臨的重重障礙，但他不畏艱難 ， 表達對未來的堅定信心。④杜甫《望岳》用“ ， ”兩句展現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯一切的雄心和氣概⑤每逢佳節(jié)倍思親蘇水調(diào)歌頭?明月幾時有“ 已成為親友互祝福、傳遞美好情感的千古名句。3（2分）讀書社組織“讀西游，話人物”題詩活動，請你根據(jù)短詩內(nèi)容 涉水翻山夕陽，載僧西去蹄揚。取經(jīng)萬里忠心在，任憑風吹鬃長。 黃發(fā)金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。天宮地府難辨，如來面前真形。 翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開。青鋒抵敵鐵棒勇，蟭蟟借得芭蕉來。4（3分）讀《西游記》這樣的古典小說，適合 與 并用的方法。若當作勵志故來讀，本書帶給你的啟示是什么？（不超過50字）（三）頌東營之美5（2分根據(jù)任務(wù)（一，仿照上句寫下句。上句：滄海桑田，站在年輕的土地上看黃藍交下句： 。二、閱讀欣賞（共50分）6（4分）閱讀回答問題。（甲）涼州詞（唐）王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。（乙）恭誦左公西行甘棠①（清）楊昌浚②注：①左公：即左宗棠，湖南人，領(lǐng)兵平定新疆戰(zhàn)亂，征戰(zhàn)時曾率部在千里戈壁植樹造林。甘棠：功德。②浚：一作“濬”。下列說法正確的兩項是 甲詩開端寫景，以黃河和萬仞山為“孤城”搭建戍邊背景；乙詩前兩句敘事詩歌意境。.甲詩既有作者對戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的 ，更通過“何須怨”三字表達對他的 。乙詩化用“春風不度玉門關(guān)”為“引得春風度玉關(guān)，借以表達作者對左公的 、 之情。7（1分）閱讀回答問題。（甲）……居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志；不得志，獨行其道。富貴不能淫，威武不能屈。此之謂大丈夫?！x自《孟子?滕文公下》（乙）①必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干③？”夫子。夫子蓋⑤丑也未道既已大修而不用是有國者之丑也多智（h，何不。根據(jù)要求和方法完成任務(wù)。要求詞句任務(wù)方法加點詞釋義孔子知弟子有心A 課內(nèi)遷移夫子蓋貶焉B 多音字帶入志不遠矣C 語境推斷：子貢名“賜”不容何．D 查閱字典：①病情加重；②毛病，弊病，憂慮；④辱；⑤失敗。以“/”標記畫橫線句E夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有國者之丑也。借虛詞斷句翻譯畫波浪線句F 什么？獨行其道”的事實論據(jù)。8（6分）閱讀回答問題。①②（云雀忽然從草間直竄向云霄去了③短短的泥墻根一帶④無限趣味選文寫景堪稱典范，請結(jié)合文本簡要賞析。

——選自《從百草園到三味書屋》下面是同學(xué)們對選文語言“矛盾”處的批注，請任選一類談?wù)勛髡哌@樣寫的妙處。歸類文本批注避簡就繁①②為什么加括號注釋“叫天子”是“云雀”？直接說“云雀”就可以嘛！大詞小用③④9（13分）材料一【法新社5月3日報道】中國3日發(fā)射了一個將從月球背面采集樣本的探測器，這是世界上的第一次。北京正在推進一項雄心勃勃的計劃，目標是到2030年實施載人登月任務(wù)。報道稱，嫦娥六號的目標是從月球背面采集約2公斤樣本并帶回地球分析。這是一項技術(shù)復(fù)雜的任務(wù)，為期53天，這是太陽系中已知最大的撞擊坑之一。一旦到達那里，探測器將釋放一個著陸器，表取和鉆取月壤、月巖，將這些樣本送回軌道器，最后帶回地球。3鐘的下降著陸，26分鐘的月面上升?！x自2024年5月3日《參考消息》，有刪改材料二410余個探測器提供中繼服務(wù)，并開展科學(xué)探測及技術(shù)驗證工作。（一）天線展開、鏈路接通太空再架新“鵲橋”18S/Ka3載荷5個成功要素。（二） 首登環(huán)月通信“天路”月球中繼通信任務(wù)主要有兩類可選軌道，一是繞地月平動點軌道，二是環(huán)月軌道。第一條路，成功為嫦娥四號月背軟著陸任務(wù)提供支持；第二條路，并將為后續(xù)月球背面和南極探測任務(wù)提供服務(wù)。環(huán)月凍結(jié)軌道是環(huán)月軌道的一種，環(huán)月凍結(jié)軌道的拱線就像被凍住了一般，軌道的遠月點一直在月球南極地區(qū)上空，環(huán)月軌道距離月面近，通信時延低，能以較小的代價實現(xiàn)更高碼率的中繼通信（三） “鵲橋二號”將服役8年2018橋中繼星相比，鵲橋二號無論是重量還是能力最直觀的變化是衛(wèi)星個頭更大了。整星重量從400多公斤增長至1.2噸，服務(wù)時間從5年提升至8年，服務(wù)探測器數(shù)量也成倍增長在中繼通信鏈路方面，鵲橋中繼星同時接收探測器的通信鏈路只有2路，而鵲橋二號則最多可提供10路，相當于從“林蔭小路”升級為多車道“高速公路”。除了增加“車道”數(shù)量，每條車道的“車流量”——通信速率也大幅提升，與鵲橋中繼星相比，對地數(shù)據(jù)傳輸鏈路的最高碼速率則提高了近百倍。在科學(xué)探測方面，鵲橋二號上的極紫外相機將獲得地球等離子層的全貌，陣列中性原子成像儀將幫助科學(xué)家探知太陽風如何作用于月球。在技術(shù)驗證方面，鵲橋二號將開展四程測距技術(shù)驗證，有望為嫦娥六號及后續(xù)探測器提供高精度的4.2VLBI這些新技術(shù)將讓未來的星際航行精度更高、連通更順暢?！x自胡藍月《一“橋”飛架地月，奔月之路從此變坦途》，有刪改材料三中國深空探測重大專項總設(shè)計師吳艷華介紹，中國將分三步走建設(shè)鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)。在更遠的未來，“鵲橋”架起的不僅僅是地月之間的通信——選自徐勉等《“嫦娥”探月前為何要先建“鵲橋”？》，有刪改對下面兩個句子按照要求進行分析。①探測器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵時刻保持通信，15分鐘的下降著陸，26的月面上升（分析畫線部分的作用）②（點詞的表達效果）材料二采用了小標題形式，請仿照小標題（一，把另外兩個補充完整。材料二第（三）部分運用了作比較的說明方法，請?zhí)骄孔髡哌@樣寫的用意。梳理三則材料內(nèi)容，簡要回答我國發(fā)射“鵲橋”系列衛(wèi)星的用途。10（16分）閱讀回答問題。赴遠張建春①都疼?；蛟S正因為這疼，續(xù)和才知道自己還活著②了下去。③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，續(xù)和像破被絮一樣被扔進了不辨晝夜的牢房。④了所有文件和同志們留下的蛛絲馬跡后泡了一杯綠茶，小口地啜飲著⑤在，苦笑聲不大，卻震落了牢房頂?shù)闹雺m。⑥續(xù)和恢復(fù)得快，一算時間，踏進牢房二十天了。二十天里除了一次用刑審問⑦認定續(xù)和是不會開口的。如若他會開口，第一次、第二次被逮住時⑧孤寂是難熬的，比疼痛還痛苦，續(xù)和心里有數(shù)。一場心理戰(zhàn)開始了⑨是讓他寫呢。⑩了誘惑。續(xù)和喜歡文字?寫什么呢？寫信吧，給母親寫，給妻子寫。?和愛妻子?牢房里的信是沒私密性的，如發(fā)在報紙上的文章，誰愿看誰就瞅上幾眼。敵人是會研究的??無疑這是敵人的一種策略。?間。一種愧疚油然而生。?妻子的信也來了。妻子的信告訴續(xù)和，母親是如何變賣家產(chǎn)，四處打點?難得有一天，續(xù)和沒給母親寫信。他用了一整天的時間給妻子寫信，寫來寫去，他要赴遠方去，意已決?不做少爺，做革命者，唯母親默許。續(xù)和愛母親，敬重母親。?不寫他們的兒子？可能妻子認為續(xù)和不配為父親——兒子出生后，續(xù)和僅見過一面。?續(xù)和打破常規(guī)，給未見過面的侄子寫信。想了半天，不知侄子的名字，寫“赴遠吾侄”。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續(xù)和有所向往?寫給侄子的信沒有編號。一沓紙寫完了，給母親、妻子的信編號到了八十五號，續(xù)和在牢里已度過了一百零五天。?是春天了，敵人決定下毒手。?“赴遠”的一天到了。續(xù)和整整衣襟，邁著大步走向刑場。到了刑場續(xù)和忽覺心中略有欠缺，便招手，有人摸了摸口袋，掏出煙盒。煙盒里尚有一根煙他點著了??槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向前開成下列任務(wù)。【導(dǎo)演說戲】不同含義，并說明小說以“赴遠”為題的作用。說角色。為讓演員全面、準確把握所飾角色，請你概括“續(xù)和”人物形象，并作簡要分析。【電影拍攝】鏡頭的交錯拍攝?！竞笃谥谱鳌空埻瓿筛郊隅R頭和片尾配樂工作。①小說結(jié)尾言猶未盡。你認為在微電影的結(jié)尾處，應(yīng)補上一組鏡頭來照應(yīng)“花一路向前開，流動著赴遠”。請根據(jù)示例，把這組鏡頭描繪出來。（控制在60字以內(nèi)）西北荒漠上，原子彈、氫彈相繼爆炸 ； ； ……②班委會提供了歌劇《江姐》插曲《紅梅贊》和《祖國不會忘記》兩首歌曲，作為微電影結(jié)尾的配樂。請你選擇其一并說明理由?！炬溄印俊都t梅贊》歌詞：紅巖上紅梅開/千里冰霜腳下踩/三九嚴寒何所懼/一片丹心向陽開/紅梅花兒開/朵朵放光彩……喚醒百花齊開放/高歌歡慶新春來。/在奔騰的浪花里我是哪一朵/里/那永遠奔騰的就是我/……/不需要你認識我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我/不會忘記我。三、寫作（共50分）（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)習(xí)和生活中許多的是非曲直、大小多少，是擺在我們面前的一道道選擇題。做對一道選擇題，真的不容易，做對需要智慧和毅力。選擇并做對了，心智就會成長一大步。（1（2（3）文體（詩歌除外（4）不出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。（1）C（2）A（3）C（4）A【答案】①三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也②萬里赴戎機 關(guān)山度若飛③長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海④會當凌絕頂 一覽眾山?、莸溉碎L久 千里共嬋娟【答案】①白龍馬 ②六耳獼猴 ③二郎神 ④羅剎女（鐵扇公主）【答案精讀 略讀 示例《西游記中唐僧去西天取經(jīng)的意志告訴我通往理想的路雖然崎嶇，只要矢志不移，終究會抵達夢想?！敬鸢浮渴纠菏⑹廊A年，迎著奔流的大潮里鑄華夏輝煌。（1）AD（2）同情與關(guān)懷勸慰與鼓舞敬意、感激（1..C..③.夫道之不修也/是吾丑也夫道既已大修而不用/是應(yīng)該堅持自己的正道，這更能顯出君子的品格，這體現(xiàn)了“貧賤不能移”的大丈夫品格。依然初心不改，充分體現(xiàn)了“不得志，獨行其道”品質(zhì)。（1）括號注釋增加了文化細節(jié)，幫助讀者理解地域文化特色，提升文章的文化內(nèi)涵。示例二：③用“一帶”等大詞來修飾“短短的”泥墻根，強調(diào)了其在作者心中的重要性和特殊情感。④大詞小用為讀者提供了廣闊的想象空間，讓簡單的場景變得富有深意和層次。②加點詞“理論上”在描述軌道穩(wěn)定性時起到了重要的限定作用。它表明了在理想的、無外界干擾詞體現(xiàn)了說明語言的準確性。8年。2018凸顯了鵲橋二號的技術(shù)進步和強大功能，也展示了我國航天科技發(fā)展的成就和實力。服務(wù)系統(tǒng)，提升星際航行的精度和連通性。（1）續(xù)和是一個有著堅定的革命信仰，堅貞不屈、面對死亡從容淡定的大無畏的革命者。好地表現(xiàn)了作品的主題。①歲的侄兒站在街頭手拿小國旗揮動雙手迎接勝利的隊伍②略2024年山東省菏澤市中考語文試卷一、積累與運用（26分【活動一“文化中國”優(yōu)秀作品征集】1（4分）202475周年，學(xué)校開展了“何謂中國”主題系列活動。你和同學(xué)小魯、小元在一個小組，參加下面的活動。小魯準備了一篇作品參加活動。文傳中華泱泱華夏 追千年萬古河山 我們激情滿懷孕育出（絢炫）爛的中華文化 新時代新征行走于神州大地 中華文化文化的印記 豐富厚重的內(nèi)（含涵）融入身邊的點點滴滴 博大深邃的智慧吃到舌尖上的滿足 自強不息的精兼收并的胸刻入基因中的抑揚 天下大同的愿景流進血脈里的婉轉(zhuǎn) 都是我們立于世界的穿越歷史風 雨自信之基依舊光彩容顏 力量之源文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是 絢shuòxù炫sù 含chǔ炫shuòchǔ絢sù 涵xù請你聯(lián)系上下文在橫線處補寫一句話?！净顒佣八囆g(shù)中國”展覽】2（2分）你們小組負責展館布置。小元在下面四塊展板上分別寫了主題詞，其中加點成語使用的一項是（ ）書有五體，搖曳多姿；墨分五色，摹繪風流。志趣，體現(xiàn)了中國人“天人合一”的哲學(xué)追求。絲竹有韻，五音多情。曲如流水，悅耳動聽；聲若天籟，物外之趣，或表凜然傲骨之意，足以壯志抒懷。的音樂，是定格的舞蹈，寄托著浪漫的安身夢。3（2分）展館出口處，小魯在留言墻上寫了一句感言：這句話有語病，請寫出的句子?！净顒尤皶阒袊泵喿x交流】4（4分）在名著閱讀交流會上，小元展示了下面兩幅圖。你認為“美猴王”和“孫行者”哪個更具英雄氣質(zhì)？請結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由?！净顒铀摹扒啻褐袊毙交鹳s續(xù)活動】5（8分青年時期的求學(xué)經(jīng)歷資料一名著人物青年時期求學(xué)經(jīng)歷毛澤東16歲進湘鄉(xiāng)縣新式學(xué)堂學(xué)習(xí)——到長沙進入專為湘人辦的中學(xué)學(xué)習(xí)半年——在公立高級商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一個月——在省立第一中學(xué)學(xué)習(xí)六個月——在湖南省立圖書館自修半年——19歲入湖南師范學(xué)校學(xué)習(xí)五年《朝花夕拾》魯迅習(xí)——在仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)——棄醫(yī)從文資料二蘋果掛滿枝頭，葡萄賣得火爆……農(nóng)民迎來了豐收節(jié)。豐收的日子，和老鄉(xiāng)們一樣高興的，還有科技小院里的年輕人。這些年輕人，吃著農(nóng)家飯，一年四季和農(nóng)民一起干農(nóng)活。有人調(diào)侃；但更有人稱贊，這群年輕學(xué)生眼里有光……152023年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給科技小院的學(xué)生回信，寄語青年學(xué)生“厚植愛農(nóng)情懷，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)”。（摘編自《科技小院里的年輕人》）的共同點。題。（如圖不得直接抄寫活動主題或資料原句）【活動五“詩意中國”古詩文朗誦會】6（6分）小魯和小元被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補充完整。小魯：文脈千載耀寰宇，詩意萬古潤中華。中國經(jīng)典古詩文如五谷豐熟，滋養(yǎng)萬方。小元“簫鼓追隨春社近，① 《游山西村，簫鼓聲聲，寄托著百姓對豐收的盼“ ， 《岳陽樓記，一先一后，體現(xiàn)出仁人志士崇高的政治懷。小魯：如遇坎坷，我們不妨高歌易安居士的“③ 。風休住，蓬舟吹取三山去。首前行，我們用“④ ， ”來呈現(xiàn)積極進取的人生姿態(tài)。小元：在詩文的陶冶下，一代代中華兒女砥礪前行，奮發(fā)向上！二、閱讀與鑒賞（44分）7（6分）閱讀下面的詩歌，完成問題。出塞王褒①飛蓬似征客，千里自長驅(qū)。塞禽唯有雁，關(guān)樹但生榆。背山看故壘，系馬識馀蒲②。還因麾下騎，來送月支圖③。[注]①王褒：瑯邪臨沂（今屬山東）人，北周文學(xué)家。②馀蒲：指西域蒲類國的遺跡。③來送月支圖：指西域月氏國遣使來貢、臣服漢朝。月支，即月氏。下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是 第二句氣勢不凡，寫詩人千里遠行，馳騁塞外五六句寫詩人想象古戰(zhàn)場和當年蒲類國的情景，飽含著對麾下將士的深切同情。C.七八句使用“月支圖”典故，用歷史往事表達詩人建功立業(yè)的豪情，言簡意豐。D.“但”二字要重讀。請你簡要說明這樣朗讀的理由。8（14分）閱讀下面的文字，完成問題。王公政教]沈德符王銳，永平府遷安縣人，進士。間，為彰德知府，銳長身修髯顧眄生威有權(quán)術(shù)尚嚴政得泄，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，柝竟夜嗚，奸人莫敢入郡地也。尤留心學(xué)校①坐明倫堂②，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學(xué)宮，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，黌序③間讀書聲洋洋盈耳。丁祭④（[注]①朔望：農(nóng)歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學(xué)、弘道、研究之所。③黌序：古代學(xué)校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學(xué)：國子監(jiān)。下列對文中加點詞語和句子的理解，正確的一項是 A.“景泰”與“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”中的“康樂”都是皇帝年號。B.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是 A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。B.王銳重視安全，在巷口處設(shè)置柵門，入夜便關(guān)門上鎖C.結(jié)尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。D.文章以敘為主，從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。ABCDEFG尚嚴政（聽（聽，聆也。從耳，壬聲”③任憑、放任，如“聽之任之”。9（1分）材料一中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風俗習(xí)慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風格利用多種烹飪方法、如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形、養(yǎng)俱佳的效果。這既增強了口感，又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分。中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達友誼、團結(jié)、禮貌和尊重。食材、烹飪技藝等多種元素相互融合中國飲食文化在世界范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響，越來越多的外國人了解并愛上了中國美食，很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時代，從而在世界舞臺上更顯魅力。（摘編自《中國飲食文化》）材料二種在“味”上的追求與獨到成就在中國飲食文化中（）材料三多元交流中的靈感撞擊、帶來了植物栽培與食材處理的融會貫通。植物的交流，本質(zhì)也是文化的開放與融合，我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富（摘編自《張騫通西域的歷史饋贈》）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式和中國社會的變遷。C.調(diào)味品的出現(xiàn)，讓人類從最原始的為生存而飲食，直接進入到享受食物的階段。D.孜然等香辛料傳入后，改變了古代中國菜的味道，對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了影響。下列詩句可體現(xiàn)材料三“物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流”的一項是 A.長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。B.胡麻餅樣學(xué)京都，面脆油香新出爐。C.姜宜山茗留閑啜，豉下湖莼喜共烹。D.桂汀霜鯽長如許，絕似松江一尺鱸。根據(jù)材料一，概括中國飲食的特點，完成下圖。 材料三提到“鑿?fù)ā钡男Ч?。請結(jié)合三則材料，簡述“鑿?fù)ā痹谥袊嬍澄幕械捏w現(xiàn)。10（13分）閱讀下面的文字，完成問題。泰山之春王劍冰①這天早上，整座泰山，變成了一座通體深紅的山。空氣的明凈通透，就像覆蓋上了一層釉彩。②泰安人說，這景象一年也見不到幾回，太陽不知怎樣投入重盤礴的山體，有著安定、康泰的豐厚內(nèi)蘊。泰山也便承載著“國泰民安”的美好祝愿。④叫聲。鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過山巔，和陽光一個方向，在泰山之穹拉出一縷絲滑的弧線。⑤泰山上的植物在云霧中發(fā)育，逐漸挺直自己的腰桿，實際上是挺直了自己的個性。這些植物，有些是以群體的形象出現(xiàn)，有的甚至開出了小小的花朵。還有，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸⑥泰山展現(xiàn)的不光是巖石，也有另一種生命的渲染。我雖然叫不全它們的名字，但我知道⑦頭再飛向另一個山頭。風這里搖那里晃，沒有一時消停，一會兒翻過去。⑧隨著時間變化，那些植物更不一樣了，為山體染了濃濃的一層墨綠。就此知道，各種各樣的色彩都會呈現(xiàn)。⑨這個時候望向泰山⑩?科書！?他們知道，就能到達心中的那個頂點。?點。??了參照，有了鼓舞?個奇跡。?（）下列對文章的理解和分析、不正確的一項是 A..第C.第?段引用名句，指出泰山給人的深刻啟示和帶來的無限精神，并轉(zhuǎn)入對人生的思考.讀完文章、你與同學(xué)一起品味語言。②鐘神秀”在修辭手法上有一致的地方你：① 。④你：② 。第?段說挑山工“裝飾了泰山，豐厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁”中使用下面哪個場景？請結(jié)合文章說明理由。場景一：那些歷經(jīng)無數(shù)歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸場景二：通往岱頂?shù)纳降郎?，那么多的人在攀登。他們一個緊隨著一個，層層疊疊三、寫作（50分）（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在學(xué)校開展的“何謂中國”主題系列活動中，同學(xué)們深切感受到：這就是美麗的中國，是我養(yǎng)我的熱土，是我們揚帆奮進的好地方。廣袤的祖國大地，到處都有“好地方”——遠方的山河，身邊的巷陌，我們可以讀書學(xué)習(xí)，鍛煉身體，追逐夢想……請以“這是 的好地方”為題，寫一篇文章。校名等個人信息；④600字（20行。1（1）D（2）示例：寫進骨髓里的浪漫B。中國藝術(shù)取得輝煌成就的原因，是勤勞智慧的中國人民對至真至關(guān)不懈追求。地不怕，為了自己的理想信念敢作敢為。吃苦，是個苦行僧的角色。5（1）精神，他們都心懷遠大抱負，為人民謀幸福。魯迅則希望通過文字來喚醒民眾。在鄉(xiāng)村振興的實踐中，你們是如何將青春的熱情與愛國愛農(nóng)的情懷緊密結(jié)合？追尋先輩青春足跡，領(lǐng)略當代青年風采?、僖鹿诤啒愎棚L存②先天下之憂而憂 后天下之樂而樂③九萬里風鵬正舉④長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海7（1）B（2的意境和情感更加鮮明和深刻。8（1）（2）C（3）CG他親自處理政務(wù)，底下的官吏就無法進行邪惡的行為?！端蜄|陽馬生序》中宋濂通過親身經(jīng)歷和感悟，說明學(xué)習(xí)要勤奮專心。9（1）C（2）B①注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值；②食材合理搭配；③按季節(jié)變化來調(diào)味。的發(fā)展，豐富了中國飲食文化，促進了文明的共贏。10（1）A①第②法上都運用了擬人的手法，使語言更加生動形象。同時，使文章充滿了詩情畫意。鷹與陽光、天空融為一體。自我的榜樣，進一步深化了對泰山的贊美和對人類奮斗精神的禮贊。場景一：這個場景中的松柏在石縫中直立，山崖邊斜逸，展現(xiàn)了泰山植物頑強的生命力和堅韌11．略一、基礎(chǔ)積累（8分）

2024年山東省濟寧市中考語文試卷1（8分）閱讀下面的文段，完成問題。18條龍船緩緩（露相/亮相；這些體形狹長的“水上龍”龍頭高昂，① ，龍晴閃龍須飄飄，威風凜。只見一艘25長的龍船上多位漢子鼓手站在船中央手上的鼓棒稍稍抬起時刻準備著擊鼓鳴響手推槳，；船頭和船尾處的手看起來十分（淡定/淡泊，他們望著遠處的彎道，若有所思突然龍船上的幾十支槳應(yīng)聲而動道里瞬間泛起河面上發(fā)出鼓號，河畔邊的看臺上有將近2000余位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是 競渡 威風凜龍C.D.手依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?亮相淡定露相淡泊亮相淡泊露相淡定在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?①龍尾翹起 ②船如脫韁的馬一般向前沖去①翹起龍尾 ②船如離弦的箭一般向前沖去①翹起龍尾 ②船如脫韁的馬一般向前沖去①龍尾翹起 ②船如離弦的箭一般向前沖去文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?2000余位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！2000位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！2000位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！2000余位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！二、古詩文閱讀（共20分）2（10分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風，不以疾也春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，惡泉瀑布，飛漱其間，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，空谷傳【乙】然江面浩渺，白浪如山①，搖兀掀舞，才如一葉。過獅子磯，一名佛指磯，青林綠筱倒生壁間圖畫有所舟行北岸，不得過其下。旁有數(shù)磯亦奇峭，□皆非獅子比也②。山勢尤（）①二千斛舟：指載重二千斛的大船。斛，古代容量單位。②上元水府：長江水神廟之一。對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 沿阻絕 溯：逆流而上空谷傳． 響：回聲凡數(shù)十里不． 絕：滅絕猶舟行北岸 恨：遺憾最適合填入下面句子□中的一項是 旁有數(shù)磯亦奇峭，□皆非獅子比也。故以乃然下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是 A.B.甲文著重抓住不同季節(jié)景物特征描寫，乙文著重刻畫一日內(nèi)不同時段的景物。C.同樣是寫江流迅疾的特點，甲文以正面描寫為主，乙文則以側(cè)面描寫為主。D.兩篇文章都抒發(fā)了作者對自然山水的喜愛之情以及游賞過程中的人生感悟。雖乘奔御風，不以疾也。用“/（限斷兩處）青林綠筱倒生壁間圖畫有所不及。3（5分）

菩薩蠻?登云中①清朔樓清?朱彝尊夕陽一半樽前落，月明又上闌干②角。邊馬盡歸心，鄉(xiāng)思深不深？小樓家萬里，也有愁人倚。書傳，雁飛秋滿天?！咀⑨尅竣僭浦校航裆轿魇〈笸小＂陉@干：欄桿。閱讀詩詞要注意積累意象，下列詩句借“月”抒發(fā)的情感與本詞不同的一項是 A.（B.（）C.（D.（）賞析畫線詩句的表達效果。4（5分）下面是小寧同學(xué)制作的古詩文學(xué)習(xí)卡片，請你幫他補充完整。出處詩文批注《禮記?雖有嘉肴》①是故學(xué)然后知不足， 。學(xué)與教相互促進《使至塞上》② ，長河落日圓。線條簡約，意境雄渾《木蘭詩》③萬里赴戎機， 。夸張中見英姿《酬樂天揚州初逢席上見贈》④沉舟側(cè)畔千帆過， 。剛健昂揚，襟懷豁達《過零丁洋》⑤ ？ 。視死如歸，忠心一片三、綜合運用（共8分）5（8分）學(xué)校舉辦“少年正是讀書時”綜合實踐活動，請你根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）【現(xiàn)場訪談】活動特邀一位專家參與，請根據(jù)下面的訪談補出采訪問題。記者：近年來，中小學(xué)語文教育提倡整本書閱讀。 （30字以內(nèi)）專家：在我看來，整本書閱讀便于了解一部經(jīng)典的創(chuàng)作背景與主題，領(lǐng)略其謀篇布局，并通過閱讀評，可以評某一點，也可以評整本書。（100字左右）《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《簡?愛》四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）6（10分）非文學(xué)類文本閱讀?！静牧弦弧拷陙恚瑤缀趺恳荒甓紩袔讉€傳統(tǒng)文化類作品不斷刷屏成為大爆款（叫好又叫座的作品。如今，通過恰當?shù)姆绞綄⑵涑尸F(xiàn)在新創(chuàng)作的作品中。從“中國節(jié)日”系列節(jié)目讓天香》等爆款舞臺節(jié)目，可以說，觀眾審美的變化正在對作品的選擇中得以體現(xiàn)。（摘編自《傳統(tǒng)文化類作品緣何頻出爆款》，《光明日報》2024—04—03）【材料二】運用直接決定了文藝作品的形態(tài)，運用得好能有效提升作品的表達效果。（2024—05—22）【材料三】現(xiàn)更有內(nèi)涵的新境界。（摘編自《國風節(jié)目再出圈中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成文藝創(chuàng)新源泉》，光明網(wǎng)2022—02—23）從材料一看，近年來傳統(tǒng)文化類作品頻出爆款的原因有哪些？分析材料三的論證思路。7（14分）文學(xué)類文本閱讀。偷書記何君華①我實在太喜歡那本書了，那本精裝的帶插圖的《西游記》，每次去新華書店我都要“狼吞虎咽”地讀上幾頁。②（內(nèi)蒙古自治區(qū)特有的鄉(xiāng)級行政區(qū)55點半關(guān)門，看不上幾頁我就得“打道回府”了。③我在我們家的黑白電視上看過電視劇《西游記》，可是電視劇拍得有點不過癮，而這本插圖版的《西游記》不但文字優(yōu)美，簡直把齊天大圣孫悟空的精氣神都畫出來了。④新華書店的售貨員跟我已經(jīng)很熟悉了。每天等我氣喘吁吁地跑到店門口時，他總是要微微地沖我點點頭，或是笑一笑，再不來我可要關(guān)門啦！”⑤我不好意思地沖他笑笑，然后便沖進最里面的那排書架前，熟練地在第三層書架上找出那本《西游記》⑥20分鐘。你不知道，20喊幾次了，可我此時此刻方才聽到。我依依不舍地將書放回書架上⑦是的，我總是最后一個趕去食堂打飯，這時往往已經(jīng)沒什么可吃的了⑧我實在太喜歡這本書了，我腦海里忽然閃現(xiàn)出一個可怕的念頭——我要把那本《西游記》偷回來！⑨門閂偷偷抽開，再將庫房前門的門鎖虛掛在門閂上就可以了。⑩8?就跑去新華書店，我盼望著周末快點到來，我好拿著書回家去讀。?好不容易盼到了周末，額吉（蒙古語，母親的意思）趕著羊群出去了，如饑似渴地讀起來。說完?可是過了許久，額吉手中的鞭子也沒有揚起來。額吉忽地癱坐在地，放聲大哭起來：“我到底做了什么，不停地向額吉認錯，祈求額吉的原諒。?字，而是用了“拿”字。?我的眼淚再一次止不住地流下來。?額吉將兜里拉拉雜雜的零錢全部掏出來，擺放在柜臺上。我知道，那些錢的數(shù)額遠遠超出了書的定價……?這本插圖版的《西游記》如今仍擺放在我的書架上，盡管已經(jīng)讀過多遍，它的書頁也已經(jīng)泛黃，我將一輩子珍藏它。（選自《中國青年報》2024—05—06，有刪改）【讀?理】根據(jù)下面的提示，梳理小說情節(jié)。去書店看書→① →把書藏起來→② →③ 【讀?析】簡要分析文章第④段的作用?！咀x?品】品讀第?段，結(jié)合上下文分析“我”的心理【讀?悟】閱讀要關(guān)注文章的結(jié)尾，請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α拔覍⒁惠呑诱洳厮币馓N的理解五、寫作（40分）8（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)習(xí)和生活中，總會遇到各種問題。有人害怕問題，逃避問題，想方設(shè)法解決問題，甚至主動去尋找問題。其實600（1（2（34文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。（1）B（2）A（3）D（4）C（1）C（2）D（3）C即使騎著飛奔的馬駕著風，也沒有這么快。青林綠筱/倒生壁間/圖畫有所不及。（1）D（2）此句情景交融，愈見其思鄉(xiāng)情切。將自己難以排遣的思鄉(xiāng)愁緒，伴隨著那南飛的大雁一起，在秋意漫天的景色中，化為一片空靈之感?！敬鸢浮竣俳倘缓笾Б诖竽聼熤保ㄗ⒁狻澳钡臅鴮懀坳P(guān)山度若飛④病樹前頭萬木春⑤人生自古誰無死 留取丹心照汗青（1）示例：整本書閱讀具體有哪些好處和方法呢？的堅韌，正是對師徒情深與取經(jīng)之路艱辛的深刻詮釋。一主題在對比中更顯鮮明，揭示了社會不公與人民反抗的深刻內(nèi)涵。刻揭示了舊社會對勞動人民的摧殘，也反映了個人在逆境中的掙扎與沉淪，引人深思。示例四：在《簡?愛》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以看到簡?愛與羅切斯特之間身份與地位的當時社會等級觀念的深刻批判。②③互聯(lián)網(wǎng)時代新型傳播媒介的助力也是傳統(tǒng)文化類作品頻出爆款的重要原因。則用《只此青綠》論證了科技手段的運用能有效提升文藝作品的表達效果。段，激發(fā)創(chuàng)意靈感，使文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)更有內(nèi)涵的新境界。（1）①偷書成功②被母親發(fā)現(xiàn)③贖回書并反思。為，售貨員沒有直接指責“我”的偷竊行為，而是給予了“我”足夠的信任和寬容埋下了伏筆。在第⑩略2024年山東省聊城市中考語文試卷一、積累與運用（26分【活動一“文化中國”優(yōu)秀作品征集】1（4分）202475周年，學(xué)校開展了“何謂中國”主題系列活動。你和同學(xué)小魯、小元在一個小組，參加下面的活動。小魯準備了一篇作品參加活動。文傳中華泱泱華夏 追千年萬古河山 我們激情滿懷孕育出（絢炫）爛的中華文化 新時代新征行走于神州大地 中華文化文化的印記 豐富厚重的內(nèi)（含涵）融入身邊的點點滴滴 博大深邃的智慧吃到舌尖上的滿足 自強不息的精兼收并的胸刻入基因中的抑揚 天下大同的愿景流進血脈里的婉轉(zhuǎn) 都是我們立于世界的穿越歷史風 雨自信之基依舊光彩容顏 力量之源文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是 絢shuòxù炫sù 含chǔ炫shuòchǔ絢sù 涵xù請你聯(lián)系上下文在橫線處補寫一句話?！净顒佣八囆g(shù)中國”展覽】2（2分）你們小組負責展館布置。小元在下面四塊展板上分別寫了主題詞，其中加點成語使用的一項是（ ）書有五體，搖曳多姿；墨分五色，摹繪風流。志趣，體現(xiàn)了中國人“天人合一”的哲學(xué)追求。絲竹有韻，五音多情。曲如流水，悅耳動聽；聲若天籟，物外之趣，或表凜然傲骨之意，足以壯志抒懷。的音樂，是定格的舞蹈，寄托著浪漫的安身夢。3（2分）展館出口處，小魯在留言墻上寫了一句感言：這句話有語病，請寫出的句子。【活動三“書香中國”名著閱讀交流】4（4分）在名著閱讀交流會上，小元展示了下面兩幅圖。你認為“美猴王”和“孫行者”哪個更具英雄氣質(zhì)？請結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由。【活動四“青春中國”薪火賡續(xù)活動】5（8分青年時期的求學(xué)經(jīng)歷資料一名著人物青年時期求學(xué)經(jīng)歷毛澤東16歲進湘鄉(xiāng)縣新式學(xué)堂學(xué)習(xí)——到長沙進入專為湘人辦的中學(xué)學(xué)習(xí)半年——在公立高級商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一個月——在省立第一中學(xué)學(xué)習(xí)六個月——在湖南省立圖書館自修半年——19歲入湖南師范學(xué)校學(xué)習(xí)五年《朝花夕拾》魯迅先后在南京兩所學(xué)堂求學(xué)——在日本東京弘文學(xué)院“清國留學(xué)生速成班”學(xué)習(xí)——在仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)——棄醫(yī)從文資料二蘋果掛滿枝頭，葡萄賣得火爆……農(nóng)民迎來了豐收節(jié)。豐收的日子，和老鄉(xiāng)們一樣高興的，還有科技小院里的年輕人。這些年輕人，吃著農(nóng)家飯，一年四季和農(nóng)民一起干農(nóng)活。有人調(diào)侃；但更有人稱贊，這群年輕學(xué)生眼里有光……152023年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給科技小院的學(xué)生回信，寄語青年學(xué)生“厚植愛農(nóng)情懷，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)”。（摘編自《科技小院里的年輕人》）的共同點。題。（如圖不得直接抄寫活動主題或資料原句）【活動五“詩意中國”古詩文朗誦會】6（6分）小魯和小元被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補充完整。小魯：文脈千載耀寰宇，詩意萬古潤中華。中國經(jīng)典古詩文如五谷豐熟，滋養(yǎng)萬方。小元“簫鼓追隨春社近，① 《游山西村，簫鼓聲聲，寄托著百姓對豐收的盼“ ， 《岳陽樓記，一先一后，體現(xiàn)出仁人志士崇高的政治懷。小魯：如遇坎坷，我們不妨高歌易安居士的“③ 。風休住，蓬舟吹取三山去。首前行，我們用“④ ， ”來呈現(xiàn)積極進取的人生姿態(tài)。小元：在詩文的陶冶下，一代代中華兒女砥礪前行，奮發(fā)向上！二、閱讀與鑒賞（44分）7（6分）閱讀下面的詩歌，完成問題。出塞王褒①飛蓬似征客，千里自長驅(qū)。塞禽唯有雁，關(guān)樹但生榆。背山看故壘，系馬識馀蒲②。還因麾下騎，來送月支圖③。[注]①王褒：瑯邪臨沂（今屬山東）人，北周文學(xué)家。②馀蒲：指西域蒲類國的遺跡。③來送月支圖：指西域月氏國遣使來貢、臣服漢朝。月支，即月氏。下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是 第二句氣勢不凡，寫詩人千里遠行，馳騁塞外五六句寫詩人想象古戰(zhàn)場和當年蒲類國的情景，飽含著對麾下將士的深切同情。C.七八句使用“月支圖”典故，用歷史往事表達詩人建功立業(yè)的豪情，言簡意豐。D.“但”二字要重讀。請你簡要說明這樣朗讀的理由。8（14分）閱讀下面的文字，完成問題。王公政教]沈德符王銳，永平府遷安縣人，進士。間，為彰德知府，銳長身修髯顧眄生威有權(quán)術(shù)尚嚴政得泄，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，柝竟夜嗚，奸人莫敢入郡地也。尤留心學(xué)校①坐明倫堂②，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學(xué)宮，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，黌序③間讀書聲洋洋盈耳。丁祭④（[注]①朔望：農(nóng)歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學(xué)、弘道、研究之所。③黌序：古代學(xué)校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學(xué)：國子監(jiān)。下列對文中加點詞語和句子的理解，正確的一項是 A.“景泰”與“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”中的“康樂”都是皇帝年號。B.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是 A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。B.王銳重視安全，在巷口處設(shè)置柵門，入夜便關(guān)門上鎖C.結(jié)尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。D.文章以敘為主，從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。ABCDEFG尚嚴政（聽（聽，聆也。從耳，壬聲”③任憑、放任，如“聽之任之”。9（1分）材料一中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風俗習(xí)慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風格利用多種烹飪方法、如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形、養(yǎng)俱佳的效果。這既增強了口感，又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分。中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達友誼、團結(jié)、禮貌和尊重。食材、烹飪技藝等多種元素相互融合中國飲食文化在世界范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響，越來越多的外國人了解并愛上了中國美食，很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時代，從而在世界舞臺上更顯魅力。（摘編自《中國飲食文化》）材料二種在“味”上的追求與獨到成就在中國飲食文化中（）材料三多元交流中的靈感撞擊、帶來了植物栽培與食材處理的融會貫通。植物的交流，本質(zhì)也是文化的開放與融合，我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富（摘編自《張騫通西域的歷史饋贈》）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式和中國社會的變遷。C.調(diào)味品的出現(xiàn)，讓人類從最原始的為生存而飲食，直接進入到享受食物的階段。D.孜然等香辛料傳入后，改變了古代中國菜的味道，對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了影響。下列詩句可體現(xiàn)材料三“物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流”的一項是 A.長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。B.胡麻餅樣學(xué)京都，面脆油香新出爐。C.姜宜山茗留閑啜，豉下湖莼喜共烹。D.桂汀霜鯽長如許，絕似松江一尺鱸。根據(jù)材料一，概括中國飲食的特點，完成下圖。 材料三提到“鑿?fù)ā钡男Ч?。請結(jié)合三則材料，簡述“鑿?fù)ā痹谥袊嬍澄幕械捏w現(xiàn)。10（13分）閱讀下面的文字，完成問題。泰山之春王劍冰①這天早上，整座泰山，變成了一座通體深紅的山?？諝獾拿鲀敉ㄍ?，就像覆蓋上了一層釉彩。②泰安人說，這景象一年也見不到幾回，太陽不知怎樣投入重盤礴的山體，有著安定、康泰的豐厚內(nèi)蘊。泰山也便承載著“國泰民安”的美好祝愿。④叫聲。鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過山巔，和陽光一個方向，在泰山之穹拉出一縷絲滑的弧線。⑤泰山上的植物在云霧中發(fā)育，逐漸挺直自己的腰桿，實際上是挺直了自己的個性。這些植物，有些是以群體的形象出現(xiàn)，有的甚至開出了小小的花朵。還有，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸⑥泰山展現(xiàn)的不光是巖石，也有另一種生命的渲染。我雖然叫不全它們的名字，但我知道⑦頭再飛向另一個山頭。風這里搖那里晃，沒有一時消停，一會兒翻過去。⑧隨著時間變化，那些植物更不一樣了，為山體染了濃濃的一層墨綠。就此知道，各種各樣的色彩都會呈現(xiàn)。⑨這個時候望向泰山⑩?科書！?他們知道，就能到達心中的那個頂點。?點。??了參照，有了鼓舞?個奇跡。?（）下列對文章的理解和分析、不正確的一項是 A..第C.第?段引用名句，指出泰山給人的深刻啟示和帶來的無限精神，并轉(zhuǎn)入對人生的思考.讀完文章、你與同學(xué)一起品味語言。②鐘神秀”在修辭手法上有一致的地方你：① 。④你：② 。第?段說挑山工“裝飾了泰山，豐厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁”中使用下面哪個場景？請結(jié)合文章說明理由。場景一：那些歷經(jīng)無數(shù)歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸場景二：通往岱頂?shù)纳降郎希敲炊嗟娜嗽谂实?。他們一個緊隨著一個，層層疊疊三、寫作（50分）（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在學(xué)校開展的“何謂中國”主題系列活動中，同學(xué)們深切感受到：這就是美麗的中國，是我養(yǎng)我的熱土，是我們揚帆奮進的好地方。廣袤的祖國大地，到處都有“好地方”——遠方的山河，身邊的巷陌，我們可以讀書學(xué)習(xí)，鍛煉身體，追逐夢想……請以“這是 的好地方”為題，寫一篇文章。校名等個人信息；④600字（20行。1（1）D（2）示例：寫進骨髓里的浪漫B。中國藝術(shù)取得輝煌成就的原因，是勤勞智慧的中國人民對至真至關(guān)不懈追求。地不怕，為了自己的理想信念敢作敢為。吃苦，是個苦行僧的角色。5（1）精神，他們都心懷遠大抱負，為人民謀幸福。魯迅則希望通過文字來喚醒民眾。在鄉(xiāng)村振興的實踐中，你們是如何將青春的熱情與愛國愛農(nóng)的情懷緊密結(jié)合？追尋先輩青春足跡，領(lǐng)略當代青年風采?、僖鹿诤啒愎棚L存②先天下之憂而憂 后天下之樂而樂③九萬里風鵬正舉④長風破浪會有時直掛云帆濟滄海7（1（2“但”則突出了邊關(guān)地帶樹木的單一。這種重讀的處理能夠更強烈地表達出邊塞地區(qū)的荒涼和寂寥，使詩句的意境和情感更加鮮明和深刻。8（1）D（2）CCEG他親自處理政務(wù)，底下的官吏就無法進行邪惡的行為?！端蜄|陽馬生序》中宋濂通過親身經(jīng)歷和感悟，說明學(xué)習(xí)要勤奮專心。9（1）C（2）B①注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值；②食材合理搭配；③按季節(jié)變化來調(diào)味。的發(fā)展，豐富了中國飲食文化，促進了文明的共贏。10（1）A①第②法上都運用了擬人的手法，使語言更加生動形象。同時，使文章充滿了詩情畫意。鷹與陽光、天空融為一體。自我的榜樣，進一步深化了對泰山的贊美和對人類奮斗精神的禮贊。場景一：這個場景中的松柏在石縫中直立，山崖邊斜逸，展現(xiàn)了泰山植物頑強的生命力和堅韌11．略2024年山東省臨沂市中考語文試卷一、積累與運用（26分【活動一“文化中國”優(yōu)秀作品征集】1（4分）202475周年，學(xué)校開展了“何謂中國”主題系列活動。你和同學(xué)小魯、小元在一個小組，參加下面的活動。小魯準備了一篇作品參加活動。文傳中華泱泱華夏 追千年萬古河山 我們激情滿懷孕育出（絢炫）爛的中華文化 新時代新征行走于神州大地 中華文化文化的印記 豐富厚重的內(nèi)（含涵）融入身邊的點點滴滴 博大深邃的智慧吃到舌尖上的滿足 自強不息的精兼收并的胸刻入基因中的抑揚 天下大同的愿景流進血脈里的婉轉(zhuǎn) 都是我們立于世界的穿越歷史風 雨自信之基依舊光彩容顏 力量之源文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是 絢shuòxù炫sù 含chǔ炫shuòchǔ絢sù 涵xù請你聯(lián)系上下文在橫線處補寫一句話?！净顒佣八囆g(shù)中國”展覽】2（2分）你們小組負責展館布置。小元在下面四塊展板上分別寫了主題詞，其中加點成語使用的一項是（ ）書有五體，搖曳多姿；墨分五色，摹繪風流。志趣，體現(xiàn)了中國人“天人合一”的哲學(xué)追求。絲竹有韻，五音多情。曲如流水，悅耳動聽；聲若天籟，物外之趣，或表凜然傲骨之意，足以壯志抒懷。的音樂，是定格的舞蹈，寄托著浪漫的安身夢。3（2分）展館出口處，小魯在留言墻上寫了一句感言：這句話有語病，請寫出的句子?！净顒尤皶阒袊泵喿x交流】4（4分）在名著閱讀交流會上，小元展示了下面兩幅圖。你認為“美猴王”和“孫行者”哪個更具英雄氣質(zhì)？請結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由?！净顒铀摹扒啻褐袊毙交鹳s續(xù)活動】5（8分青年時期的求學(xué)經(jīng)歷資料一名著人物青年時期求學(xué)經(jīng)歷毛澤東16歲進湘鄉(xiāng)縣新式學(xué)堂學(xué)習(xí)——到長沙進入專為湘人辦的中學(xué)學(xué)習(xí)半年——在公立高級商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一個月——在省立第一中學(xué)學(xué)習(xí)六個月——在湖南省立圖書館自修半年——19歲入湖南師范學(xué)校學(xué)習(xí)五年《朝花夕拾》魯迅學(xué)習(xí)——在仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)——棄醫(yī)從文資料二蘋果掛滿枝頭，葡萄賣得火爆……農(nóng)民迎來了豐收節(jié)。豐收的日子，和老鄉(xiāng)們一樣高興的，還有科技小院里的年輕人。這些年輕人，吃著農(nóng)家飯，一年四季和農(nóng)民一起干農(nóng)活。有人調(diào)侃；但更有人稱贊，這群年輕學(xué)生眼里有光……152023年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給科技小院的學(xué)生回信，寄語青年學(xué)生“厚植愛農(nóng)情懷，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)”。（摘編自《科技小院里的年輕人》）的共同點。題。（如圖不得直接抄寫活動主題或資料原句）【活動五“詩意中國”古詩文朗誦會】6（6分）小魯和小元被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補充完整。小魯：文脈千載耀寰宇，詩意萬古潤中華。中國經(jīng)典古詩文如五谷豐熟，滋養(yǎng)萬方。小元“簫鼓追隨春社近，① 《游山西村，簫鼓聲聲，寄托著百姓對豐收的盼“ ， 《岳陽樓記，一先一后，體現(xiàn)出仁人志士崇高的政治懷。小魯：如遇坎坷，我們不妨高歌易安居士的“③ 。風休住，蓬舟吹取三山去。首前行，我們用“④ ， ”來呈現(xiàn)積極進取的人生姿態(tài)。小元：在詩文的陶冶下，一代代中華兒女砥礪前行，奮發(fā)向上！二、閱讀與鑒賞（44分）7（6分）閱讀下面的詩歌，完成問題。出塞王褒①飛蓬似征客，千里自長驅(qū)。塞禽唯有雁，關(guān)樹但生榆。背山看故壘，系馬識馀蒲②。還因麾下騎，來送月支圖③。[注]①王褒：瑯邪臨沂（今屬山東）人，北周文學(xué)家。②馀蒲：指西域蒲類國的遺跡。③來送月支圖：指西域月氏國遣使來貢、臣服漢朝。月支，即月氏。下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是 第二句氣勢不凡，寫詩人千里遠行，馳騁塞外五六句寫詩人想象古戰(zhàn)場和當年蒲類國的情景，飽含著對麾下將士的深切同情。C.七八句使用“月支圖”典故，用歷史往事表達詩人建功立業(yè)的豪情，言簡意豐。D.“但”二字要重讀。請你簡要說明這樣朗讀的理由。8（14分）閱讀下面的文字，完成問題。王公政教]沈德符王銳，永平府遷安縣人，進士。間，為彰德知府，銳長身修髯顧眄生威有權(quán)術(shù)尚嚴政得泄，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，柝竟夜嗚，奸人莫敢入郡地也。尤留心學(xué)校①坐明倫堂②，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學(xué)宮，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，黌序③間讀書聲洋洋盈耳。丁祭④（[注]①朔望：農(nóng)歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學(xué)、弘道、研究之所。③黌序：古代學(xué)校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學(xué)：國子監(jiān)。下列對文中加點詞語和句子的理解，正確的一項是 A.“景泰”與“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”中的“康樂”都是皇帝年號。B.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是 A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。B.王銳重視安全，在巷口處設(shè)置柵門，入夜便關(guān)門上鎖C.結(jié)尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。D.文章以敘為主，從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。ABCDEFG尚嚴政（聽（聽，聆也。從耳，壬聲”③任憑、放任，如“聽之任之”。9（1分）材料一中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風俗習(xí)慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風格利用多種烹飪方法、如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形、養(yǎng)俱佳的效果。這既增強了口感，又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分。中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達友誼、團結(jié)、禮貌和尊重。食材、烹飪技藝等多種元素相互融合中國飲食文化在世界范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響，越來越多的外國人了解并愛上了中國美食，很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時代，從而在世界舞臺上更顯魅力。（摘編自《中國飲食文化》）材料二種在“味”上的追求與獨到成就在中國飲食文化中（）材料三多元交流中的靈感撞擊、帶來了植物栽培與食材處理的融會貫通。植物的交流，本質(zhì)也是文化的開放與融合，我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富（摘編自《張騫通西域的歷史饋贈》）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式和中國社會的變遷。C.調(diào)味品的出現(xiàn)，讓人類從最原始的為生存而飲食，直接進入到享受食物的階段。D.孜然等香辛料傳入后，改變了古代中國菜的味道，對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了影響。下列詩句可體現(xiàn)材料三“物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流”的一項是 A.長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。B.胡麻餅樣學(xué)京都，面脆油香新出爐。C.姜宜山茗留閑啜，豉下湖莼喜共烹。D.桂汀霜鯽長如許，絕似松江一尺鱸。根據(jù)材料一，概括中國飲食的特點，完成下圖。 材料三提到“鑿?fù)ā钡男ЧＵ埥Y(jié)合三則材料，簡述“鑿?fù)ā痹谥袊嬍澄幕械捏w現(xiàn)。10（13分）閱讀下面的文字，完成問題。泰山之春王劍冰①這天早上，整座泰山，變成了一座通體深紅的山?？諝獾拿鲀敉ㄍ?，就像覆蓋上了一層釉彩。②泰安人說，這景象一年也見不到幾回，太陽不知怎樣投入重盤礴的山體，有著安定、康泰的豐厚內(nèi)蘊。泰山也便承載著“國泰民安”的美好祝愿。④叫聲。鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過山巔，和陽光一個方向，在泰山之穹拉出一縷絲滑的弧線。⑤泰山上的植物在云霧中發(fā)育，逐漸挺直自己的腰桿，實際上是挺直了自己的個性。這些植物，有些是以群體的形象出現(xiàn)，有的甚至開出了小小的花朵。還有，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸⑥泰山展現(xiàn)的不光是巖石，也有另一種生命的渲染。我雖然叫不全它們的名字，但我知道⑦頭再飛向另一個山頭。風這里搖那里晃，沒有一時消停，一會兒翻過去。⑧隨著時間變化，那些植物更不一樣了，為山體染了濃濃的一層墨綠。就此知道，各種各樣的色彩都會呈現(xiàn)。⑨這個時候望向泰山⑩?科書！?他們知道，就能到達心中的那個頂點。?點。??了參照，有了鼓舞?個奇跡。?（）下列對文章的理解和分析、不正確的一項是 A..第C.第?段引用名句，指出泰山給人的深刻啟示和帶來的無限精神，并轉(zhuǎn)入對人生的思考.讀完文章、你與同學(xué)一起品味語言。②鐘神秀”在修辭手法上有一致的地方你：① 。④你：② 。第?段說挑山工“裝飾了泰山，豐厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁”中使用下面哪個場景？請結(jié)合文章說明理由。場景一：那些歷經(jīng)無數(shù)歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸場景二：通往岱頂?shù)纳降郎?，那么多的人在攀登。他們一個緊隨著一個，層層疊疊三、寫作（50分）（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在學(xué)校開展的“何謂中國”主題系列活動中，同學(xué)們深切感受到：這就是美麗的中國，是我養(yǎng)我的熱土，是我們揚帆奮進的好地方。廣袤的祖國大地，到處都有“好地方”——遠方的山河，身邊的巷陌，我們可以讀書學(xué)習(xí)，鍛煉身體，追逐夢想……請以“這是 的好地方”為題，寫一篇文章。校名等個人信息；④600字（20行。1（1）D（2）示例：寫進骨髓里的浪漫B。中國藝術(shù)取得輝煌成就的原因，是勤勞智慧的中國人民對至真至關(guān)不懈追求。地不怕，為了自己的理想信念敢作敢為。吃苦，是個苦行僧的角色。5（1）精神，他們都心懷遠大抱負，為人民謀幸福。魯迅則希望通過文字來喚醒民眾。在鄉(xiāng)村振興的實踐中，你們是如何將青春的熱情與愛國愛農(nóng)的情懷緊密結(jié)合？追尋先輩青春足跡，領(lǐng)略當代青年風采?、僖鹿诤啒愎棚L存②先天下之憂而憂 后天下之樂而樂③九萬里風鵬正舉④長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（重點字：濟）7（1）B譯文：邊疆的蓬草像遠行的征客一樣，千里迢迢地奔赴塞外，關(guān)內(nèi)生長的樹木只有耐寒的榆樹，下馬時辨認出西域蒲類國的遺跡，得知月氏國派人前來獻上地圖。8（1）D（2）CCEG他親自處理政務(wù)，底下的官吏就無法進行邪惡的行為?！端蜄|陽馬生序》中宋濂通過親身經(jīng)歷和感悟，說明學(xué)習(xí)要勤奮專心。9（1）C（2）B①注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值；②食材合理搭配；③按季節(jié)變化來調(diào)味。示例：張騫通西域帶來了物產(chǎn)交流，如葡萄，中國本土的梨，豐富了食材種類，推動了中國菜的發(fā)展，豐富了中國飲食文化，促進了文明的共贏。10（1）A①第②法上都運用了擬人的手法，使語言更加生動形象。同時，使文章充滿了詩情畫意。鷹與陽光、天空融為一體。自我的榜樣，進一步深化了對泰山的贊美和對人類奮斗精神的禮贊。場景一：這個場景中的松柏在石縫中直立，山崖邊斜逸，展現(xiàn)了泰山植物頑強的生命力和堅韌11．略一、積累與運用（18分）

2024年山東省青島市中考語文試卷1（12分）202430島”的宣傳短視頻。作為文字編輯【鏡頭一：鷗翔藍天添靈動】翩旋輕瑩（yì（qin（huí悠閑添了幾分靈動。【鏡頭二：① 】棧橋邊，前來賞鷗的游人。這群“小精靈”密地圍在人們身邊。鏡頭一語段中加點字的讀音，的一項是 A.澄（chéng） B.翼（yì） C.潛（qián） D.徊（huí）鏡頭一語段中畫橫線的詞語，書寫的一項是 A.翩然 B.盤旋 C.輕瑩 D.悠閑鏡頭二語段中加點的詞語，使用的一項是 A.摩肩接踵 B.呼朋引伴 C.強聒不舍 D.心曠神怡【鏡頭三：愛鳥護鳥映文明】199430年來，愛鳥護鳥的觀念已深折射出人們的友善與城市的文明?！剧R頭四：② 】2024年1月20日，青島市首屆海鷗文化節(jié)開幕。舉辦海鷗主題音樂秀，組織海鷗科普公益宣講，展現(xiàn)島城文化魅力，體現(xiàn)出青島對文化的重視、傳承與創(chuàng)新。鏡頭三語段中畫線的句子有語病，以下修改恰當?shù)囊豁検?A.1994年《青島晚報》發(fā)起挽留海鷗的行動，受到市民的積極回復(fù)。B.1994年《青島晚報》發(fā)起挽留海鷗的行動，得到市民的積極響應(yīng)。C.1994年《青島晚報》發(fā)出挽留海鷗的行動，得到市民的積極響應(yīng)。D.1994年《青島晚報》發(fā)出挽留海鷗的行動，受到市民的積極回復(fù)。請結(jié)合解說詞內(nèi)容，仿照鏡頭一或鏡頭三的標題，給鏡頭二和鏡頭四擬寫標題。2（6分）漫步詩文長廊，你會發(fā)現(xiàn)美無處不在。請將下列詩文積累卡補充完整。芳草萋萋“芳草鮮美，① “岱宗高山巍巍夫 如 何？明月悠悠“⑤ ，隨君直（）描繪了③ （杜甫《望）表現(xiàn)了泰山的巍峨綿延、（李白《聞王昌齡左）飽含著對友眼 （白易《錢塘湖春行）展現(xiàn)了花草蓬勃之勢。雄偉高大“④ 波濤如怒（張養(yǎng)浩《山坡羊）寫出了山的雄偉與人的牽掛，“但愿人長久，⑥ （）寄托了美好的祝愿。水的奔騰。二、閱讀（52分（一）名著閱讀（6分）3（3分班級開“名著小劇場活動演員在揣摩角色時有如下體會其中不恰當?shù)囊豁棧?）“三打白骨精”這場戲，孫悟空一心除妖，卻被唐僧驅(qū)逐，表演“淚別師父”時要表現(xiàn)他的委奈。服的骨氣。卑不亢。4（3分）為重溫名著內(nèi)容、提升閱讀質(zhì)量，小語制作了人物卡片，請你幫他將卡片內(nèi)容補充完整。小說人物保爾?柯察金卡片出處奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》重要經(jīng)歷加入騎兵隊，沖鋒陷陣，身受重傷。嚴冬時節(jié)，艱辛筑路，患傷寒和肺炎。悼念烈士，確立了遠大的人生目標。① 精神品質(zhì)② ③ （二）詩詞閱讀（6分）5（3分）下列對詩句的理解，的一項是（ ））日暮時分，江上煙波浩渺之景，使得詩人的思鄉(xiāng)之情更濃。）不怕浮云遮擋遠望的視線，表現(xiàn)出詩人6（3分）下面這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。送蘇尚書赴益州宋璟我望風煙接，君行霰雪飛。園亭若有送，楊柳最依依。（三）文言文閱讀（13分）7（13分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住咳舻闷渖普撸m少亦足矣。其不善者，縱多亦奚為？”（取材于《貞觀政要》）【乙初，四明人王桓與二儒者同赴召，見太祖（ ）上問二儒者“在家何業(yè)？一對曰“臣業(yè)農(nóng)上曰“卿業(yè)農(nóng)亦知禾麥之節(jié)有不同乎？對曰“知之禾三節(jié)而麥四（ 上曰“禾麥類耳節(jié)之不同何也？對曰“禾播種于春至秋而歷三時，故三節(jié)；麥則歷四時始成之艱難者”即擢某州知州。（取材于明代筆記小說《涌幢小品》）[注]①致理：使國家安定。②審：仔細考察。下列對文中加點詞語的理解，的一項是 選項文言語句方法提示字詞理解A官員查閱詞典：①問候。②反省。③精簡。③精簡B業(yè)農(nóng)課內(nèi)遷移：卿今當涂掌事）古代君對臣的愛稱C麥則歷四時成聯(lián)想成語：周而復(fù)始開始，開端D是能知之艱難者與農(nóng)作物相關(guān)泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【乙】文括號內(nèi)依次填入詞語，正確的一項是 以也于也于哉以哉請用“/（禾麥類耳節(jié)之不同/何也？請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①若得其善者，雖少亦足矣。②禾播種于春，至秋而獲。根據(jù)你對兩則文本的理解，將相應(yīng)的序號填在橫線上。【甲文中唐太宗提出“量才授職【乙文（明太祖的用人理念與此類似（明人做知州，讓B 的人做太醫(yī)院使，讓C 的人做國子助教。③善推究事物原理（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（9分）8（9分）材料一：①運用活字印刷術(shù)印拓清明詩詞，在田野中放飛親手制作的紙鳶，品嘗一個個餡料飽滿的青團……廣大青少年在清明假期紛紛加入非遺研學(xué)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。②③非遺通過研學(xué)旅行的方式走向青少年，為非遺文化的傳承注入了新的活力。從長遠看，非遺研學(xué)的火熱，更為文化傳承奠定基礎(chǔ)，對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信具有重要意義。④推動非遺研學(xué)，關(guān)鍵在于激活資源。非遺作為璀璨奪目的文化瑰寶，種類豐富，講好當?shù)毓适?，是推動非遺研學(xué)不可或缺的一環(huán)。（202448）材料二：①491000多名高中生，穿山越嶺，奔赴韶山。②38個，數(shù)量位居全國各省市區(qū)第一。整個三湘大地，③讓紅色文化薪火相傳。材料三：

（202457）①珍”為主題的海洋生物標本公益科普展開展，吸引不少學(xué)生前來參觀研學(xué)。②讓這些經(jīng)歷過“驚濤駭浪”的海洋生物們“開口”③趣有加，令人印象深刻。④雌蟹逃跑……講述海底“奇趣”故事的同時，增強人們珍愛與保護海洋生物、海洋環(huán)境的意識。（202448日《青島）下列對三則材料的理解，的一項是 A.材料一從青少年參加非遺研學(xué)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入手，展現(xiàn)了非遺研學(xué)的魅力和意義。B.材料二中，湖南擁有數(shù)量眾多的愛國主義教育示范基地，充分挖掘本地紅色資源C.材料三中，青島科技館創(chuàng)新展覽模式，讓參觀者在真實的海洋環(huán)境中認識豐富多樣的海洋生物。D.從三則材料可以看出，目前研學(xué)資源非常豐富，研學(xué)主題多種多樣下列對三則材料的分析，的一項是 A.B.紅色研學(xué)可以讓青少年接受