Word第第頁中班安全教育教案（15篇）中班平安教育教案篇1

活動目標：

1、知道日常生活中的平安行為。

2、增添自我愛護意識。

重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危急的，哪些行為平安的。

難點：增添幼兒在日常生活中的自我愛護意識。

活動預備：

1、老師預備一些危急行為的圖片。

2、日常生活中平安行為的圖片若干幅。

3、預備一只鼓。

過程：

1、情景導入：

播放一段幼兒做出危急行為的生活情景錄像。“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情？”

2、開展“擊鼓傳花”嬉戲。

請幼兒圍坐成圓圈，老師把平安行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開頭傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。如有困難，大家可以一起參加商量。全部圖片講完，嬉戲結(jié)束。

3、商量：

“聽到敲門聲該不該開？為什么？應當怎么做？”

“能不能順手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應當怎么做？”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應當怎么做？”

“能不能任憑開煤氣？為什么？應當怎么做？”

“能不能任憑碰電插座？會有什么危急？應當怎么做？”

“能不能任憑吃藥品？會造成什么后果？應當怎么做？”

“出人房門應當怎么樣？”

“上下樓梯應當怎么走？”……

4、歸納活動內(nèi)容：

在老師的帶著下，歸納生活中的平安留意事項。

中班平安教育教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，明白紅燈停，綠燈行的道理。

2、明白過公路時要留意自我的平安，讓幼兒明白不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達本領(lǐng)。

活動預備：

1、圖片紅綠燈。斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伴侶們伸出小手，跟老師一齊玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小伴侶們明白怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？”

〔幼兒商量〕

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？〔紅綠燈〕小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”〔幼兒商量〕

4、引導幼兒熟悉紅綠燈

“中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看，公路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒商量

“我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？”〔幼兒商量〕

6、講解怎樣平安過公路

“小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們必需要明白怎樣看紅綠燈是不是?！?/p>

“紅燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕?！?/p>

7、引導幼兒熟悉斑馬線

“小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕

8、引導幼兒學習兒歌

“今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長“小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？”

〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等〕

10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

中班平安教育教案篇3

活動目標：

1、懂的遵守交通規(guī)章。

2、知道過公路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能留意來往車輛。

3、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

重難點分析：

重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

難點：知道過公路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能留意來往車輛。

活動預備：

物質(zhì)預備：多媒體教學資源《在公路上》。

心理預備：幼兒已有過公路閱歷。

活動過程：

〔一〕導入

播放課件，商量怎樣過公路才平安。

提問：“這是什么地方？怎樣過公路才平安?！?/p>

小結(jié)：“過公路要走斑馬線。過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻留意避讓來往的車輛?！?/p>

〔二〕綻開

1、了解在公路上玩耍的危急。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發(fā)生什么事？”

小結(jié)：不要再公路上玩耍，尤其是機動車道。自行車道。路口等，這樣做很危急。

2、觀看幼兒用書，了解公路上的行走規(guī)章。

請幼兒觀看商量：哪幅圖中的小伴侶做的對？為什么？

小結(jié)：行人要走人行道。靠右行。

〔三〕結(jié)束

模擬練習，我們一起過公路。四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其余幼兒分成四組，走到路口處，依據(jù)信號燈的指示選擇等待過公路。

中班平安教育教案篇4

案例：

今日天氣不錯，孩子們已經(jīng)很久沒出去玩了，便想帶他們?nèi)ヒ粯窃簝?nèi)的大型玩具玩一下，組織孩子們在教室門口排隊，中班平安教育主題活動：平安走樓梯，我能行。剛走樓梯沒幾步就聽到孩子們你一言我一語開頭聊開了，中間的幾個還有打鬧的現(xiàn)象，這時，觀察漢林從最終第三格樓梯直接往下跳，跳到了二樓的樓梯口，后面緊跟著幾個也同樣照做了，我馬上上前進行了阻擋。后面的迎新用尖銳的聲音叫著：“老師，冠毅他剛剛推我。”“我沒有，我不是有意的?！笨斓揭粯堑臅r候馮國桐排在后面點，他把扶手當做了滑梯滑了下來。最終到了一樓，這短短的幾分鐘下樓梯的時間，讓我看了真是心驚膽戰(zhàn)。為了使幼兒從小樹立平安意識，提高自我愛護力量，養(yǎng)成孩子們良好的上下樓梯的習慣，培育幼兒集體生活中的規(guī)章意識，依據(jù)我班幼兒的實際狀況，制訂如下活動方案。

活動主題：平安走樓梯，我能行

活動對象：桓臺縣唐山鎮(zhèn)前諸幼兒園中班全體幼兒

活動內(nèi)容：

活動一。

創(chuàng)設(shè)相應的環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中感受。如在園樓梯間設(shè)置平安教育的活動設(shè)施，包括正確上下樓的標志。印制上下樓的腳印等；又如在班上張貼形象好玩。易理解的上下樓標志等圖片，在語言區(qū)設(shè)立“我會走樓梯”園地。

活動二。

聽老師正確介紹上下樓的平安學問。如由老師結(jié)合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和熟悉相關(guān)平安標志；結(jié)合小伴侶上下樓梯打鬧的圖片，讓小伴侶們描述圖片內(nèi)容，分析圖中的小伴侶哪兒做得不對；請小伴侶們商量上下樓梯應當怎樣做才是正確的；結(jié)合實際事故發(fā)生的案例分析，告知幼兒哪些行為是平安的，哪些危急的；一起學習兒歌《上下樓梯》：上下樓，排好隊。右側(cè)行，手扶把。不喧嘩，不推鬧。漸漸走，保平安。

活動三。

供應實踐場地進行模擬演練，在嬉戲中加強平安學問教育。通過角色嬉戲?qū)ⅰ爸鞭D(zhuǎn)化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等嬉戲，讓幼兒來把學習的上下樓梯的學問運用到嬉戲中。

活動四。

活動延長：每天設(shè)立值日生，在樓梯處監(jiān)督小伴侶是怎樣走樓梯的，設(shè)立“平安走樓梯，我最棒”評比欄，評比出能堅持平安走樓梯的幼兒。

活動五。構(gòu)建“三位一體”的交通平安教育體系。幼兒園出面協(xié)調(diào)，與家庭。社區(qū)的有機結(jié)合，形成以幼兒園為主。家庭為基礎(chǔ)。社區(qū)為依托的“三位一體”的平安教育模式，把幼兒平安落到實處。

總之，平安教育是幼兒園工作的重中之重，任何的教育活動都在平安的基礎(chǔ)的開展的。雖然通過活動孩子們上樓梯時已經(jīng)有了很大的改觀，但這是遠遠不夠的。我想還要借助教育教學活動或是晨談，空余時間對幼兒進行平安教育。使孩子們更加懂得平安意識和自我愛護意識。盼望通過我們不斷探究與實踐平安教育，充分挖掘有利于幼兒的平安意識。自我愛護力量培育與良好行為習慣養(yǎng)成等各種社會資源，調(diào)動社區(qū)。家長參加幼兒平安教育的主動性與主動性，并逐步形成良好的文化與平安環(huán)境，以促進幼兒身心的健康成長。

中班平安教育教案篇5

一、設(shè)計意圖

《指南》指出，為有效促進幼兒身心健康進展，要提高自我愛護力量，結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行平安教育，注意在活動中培育幼兒的自我愛護力量。本節(jié)微課旨在通過繪本《不要任憑親我》為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，通過講解并描述萊娜厭煩被親吻而想出一個好方法，進而避開被親吻的故事，引導幼兒學會英勇拒絕，愛護自己。通過“我的身體平安法則”和“身體泡泡”小嬉戲引導幼兒建立身體界限感，懂得使用平安法則，學會愛惜自己。愛護好自己！

二、活動目標

1、引導幼兒勇于拒絕，對于自己不喜愛的觸碰方式，要學會英勇拒絕。

2、通過創(chuàng)設(shè)嬉戲活動，讓幼兒建立身體界限感，引導幼兒明白自己的身體不能讓生疏人觸摸。

3、引導幼兒學會愛惜自己，正確愛護自己。

三、活動重難點

通過創(chuàng)設(shè)嬉戲活動，讓幼兒建立身體界限感，引導幼兒明白自己的身體不能讓生疏人觸摸。

四、活動預備

故事《不要任憑親我》

活動過程：

導入：小伴侶們，你們喜愛機靈而英勇的孩子嗎？今日，老師要給大家介紹一位叫萊娜的小伴侶，但是她卻變成了大象。到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看看吧！

環(huán)節(jié)一：講解并描述繪本《不要任憑親我》

萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里，經(jīng)常有客人來做客。萊娜并不喜愛那些客人，由于他們總是把她抱起來親了又親，把她的臉弄得又濕又黏。

星期一，阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕，她嘴里總有難聞的味道。

星期二，叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜用力兒親一口。萊娜不喜愛，由于叔叔胡子茬兒非常扎人。

星期三，奶奶來做客了。萊娜有點兒怕奶奶的圍巾，當奶奶親萊娜的時候，她的臉會緊緊貼著可怕的圍巾。

星期四，皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜愛被他親吻，由于他滿身都是雪茄味。

星期五，準時消失在萊娜家的是爸爸的老板。媽媽說對他要有禮貌。友好才行，萊娜只好牽強接受他的親吻。

由于這些可怕的“親吻”，夜里萊娜經(jīng)常做噩夢。“不能再這樣下去了，得想個方法才行。”萊娜對自己說。

星期六是爸爸的生日，大家都來到家里。媽媽在樓下喊：“萊——娜——！快下來跟我們的客人打個招呼?！?/p>

萊娜突然有了一個好想法：“大象長得高大威猛，又有巨大的牙，大家唯恐不敢親吻大象吧？”

這時，萊娜臉上突然長出了長長的鼻子，身體變得圓滾滾的，皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象！

萊娜漸漸走下樓梯……

萊娜走到大家面前，說：“大家好！我是萊娜！以后，你們再也不要任憑親我了。要是你們不容許，我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么味道！”

阿姨說：“我們本來不知道你不喜愛被親吻?。〖热荒悴幌矏?，那我們以后再也不會任憑擁抱你。親吻你了！”

大人們都擺出“V”型手勢，表示贊同阿姨的話。

如今，萊娜又變成了萊娜，長鼻子消逝了，又有了光滑。粉嫩的皮膚。

從今以后，對那些自己不喜愛的事，萊娜能夠英勇地說“不”了。當然，她自己最清晰她想要和誰“抱抱”和“親親”，特別清晰。

環(huán)節(jié)二：我的身體平安法則

聰慧的萊娜懂得拒絕不喜愛的事，今日呀，萊娜還要教給我們愛護身體的平安法則，一起跟著萊娜學一學吧！

法則一：這里不許碰！

小伴侶們，我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸，你們知道是哪里嗎？用紅色筆標出來吧。

沒錯，背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位，這些地方不能給別人看，也不能給別人摸，我們要守護好自己的小隱私。

法則二：大聲喊拒絕！

假如有人試圖觸摸你的隱私部位，立刻大聲說不并離開！哪怕是你熟識的伴侶。鄰居。長輩，都要大聲地拒絕。

法則三：不對家人保守隱秘

假如有人讓你保守一個隱秘，肯定要把這個隱秘告知爸爸媽媽，他們都是騙子，爸媽可比他們厲害多了！

環(huán)節(jié)三：“身體泡泡”小嬉戲

小伴侶們，接下來我們來玩?zhèn)€“身體泡泡”的小嬉戲吧。老師先來說說嬉戲規(guī)章：將泡泡貼紙貼在身體的各個部位，當泡泡被別人觸碰時就會破裂。老師來扮演壞人，趁機觸碰你們的泡泡，你們的任務呢就是愛護好自己的泡泡不被遇到。

五、活動小結(jié)

小伴侶們，在任何時刻都要愛護好自己，當有人想要觸碰你的敏感部位時，請你愛護好“身體泡泡”，大聲地拒絕說：“NO！請不要碰我！不要靠近我！”

中班平安教育教案篇6

活動目的：

讓幼兒明白怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識。

活動預備：

ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小伴侶都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二、綻開活動：

1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的平安問題，孩子們回答(引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔)

2、出示課件，做公交車時要留意什么?圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?(圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了)

3、坐車還要留意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)

4、連續(xù)出示課件，在車上要系好平安帶，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?穩(wěn)固對乘車平安學問的把握。

6、假如孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救，能夠用平安錘用力敲車窗)

7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的平安學問。

三、一齊隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車平安學問而設(shè)計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對平安學問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒商量坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的熟悉，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進一步穩(wěn)固對乘車平安學問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，老師對乘車平安學問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把平安學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講平安，到處講平安。

中班平安教育教案篇7

【活動目標】

1、了解電的用處，明白平安用電不會發(fā)生危急。

2、經(jīng)過辨析活動，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學問。

3、增添自我愛護意識。

【活動預備】

電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

【活動過程】

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用處：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你明白哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，可是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你明白電從哪里來?

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學問。

(1)這是什么?你在哪里見過?認真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電?？墒撬芰蠅牧?，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒商量：

(1)假如你們家的電線破了，怎樣辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你觀察電線斷落在路上，應當怎樣辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠?qū)щ?，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標志，讓幼兒熟悉，并明白觀察“電”的標志就要提高警惕，留意平安。

中班平安教育教案篇8

活動目標

⒈理解故事和圖片內(nèi)容，知道禁止的事情會帶來可怕的后果，熟悉各種禁止標志。

⒉能遠離禁止的事情，有自我愛護意識。

3.培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4.知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預備：

PPT課件、各種禁止標志

活動過程：

1、視頻導入，激發(fā)愛好

老師播放視頻，幼兒觀看思索看到了什么。

2、出示標志，引發(fā)猜測

老師出示禁止標志，什么顏色?幼兒猜測這是什么標志，禁止是什么意思?

3、故事貫穿

老師講解并描述故事，有一群小貓預備出門去旅行，我們一起跟著它們踏上旅途吧!

出示PPT1，問：小貓們哪去了?(幼兒觀看猜測)扛著袋子的又是誰?

小貓們?yōu)槭裁磿b進袋子里呢?

出示PPT2，小貓們到了哪里?除了花園還有什么?突出放大標志，問，你們熟悉這塊禁止標志嗎?它是禁止什么?禁止的事情能不能做?小貓們會不會做呢?

出示PPT3，小貓們做了嗎?做了什么事?

出示PPT4，小貓一人一朵連續(xù)旅行，它們又來到了哪里?這里還有什么?這個標志是代表什么?假如是你們，你們會連續(xù)通行嗎?為什么?

出示PPT5，小貓們是怎么做的呢?

出示ppt6，過了橋的小貓們又來到了哪里?這里還有什么標志?代表什么意義?小貓們做了幾次禁止的事情了?它們還會做嗎?

出示PPT7,果真它們一個個的爬到了樹上,爬到樹上的小貓們看到了什么，出示PPT8

發(fā)覺了什么?還有什么?小貓們會怎么做?

出示PPT9，小貓們一個個鉆進了袋子里，如今你們明白了為什么小貓為什么會被怪獸裝進袋子里了吧?

4、道理闡述

小貓們本可以不被怪獸裝進袋子，但它們不管不顧禁止標志，出示PPT10，小貓們做了四次禁止的事情，小貓們付出了怎么樣的代價?

6、延長

生活中你還見過其他哪里禁止標志呢?出示一些生活中常用的各種禁止標志，一一介紹意義。

7、活動

遇到了這些禁止標志的時候你們能做到禁止嗎?我們一起去試一試吧。老師帶著幼兒到室外進行活動。

8、小結(jié)

如今你們都知道了禁止標志的重要性，在生活中我們肯定不能違背這些禁止標志。

教后反思：

隨著社會經(jīng)濟的飛速進展，我們四周的環(huán)境不斷改變，交通、燃氣、家用電器等設(shè)施越來越多，各種威逼孩子平安的因素也不斷涌現(xiàn)，由于幼兒喜愛探究四周的新穎事物，加之推斷力量、區(qū)分是非力量及應變力量較弱，簡單導致意外事故發(fā)生。又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依靠，幼兒自我愛護意識及力量很差，因此，加強平安教育，培育幼兒自我愛護意識就尤為重要。

在幼兒園的一日生活中，由于幼兒的自我愛護意識較差，有很多事情需要老師隨時提示。因此，作為老師，就應當做個細心人，時時刻刻觀看孩子的一舉一動，隨時提示孩子“不做危急的事”，更要教給孩子一些必要的方法來遠離危急，從而培育幼兒的自我愛護意識。

為了培育幼兒的平安意識，讓孩子們在生活中能夠遵守規(guī)章，因此我設(shè)計了中班平安《禁止的事情不能做》這節(jié)教學活動，在活動中孩子們主動動腦，勇于回答下列問題，整個活動學習愛好很高!通過故事的導入，孩子們知道了禁止標志的重要性，也知道了違背禁止標志會帶來嚴峻的后果，目標達成!

1、創(chuàng)設(shè)情境，水到渠成。在教學導入環(huán)節(jié)，老師通過讓幼兒觀看《11只小貓做苦力》的課件，充分引起幼兒的學習愛好，潛移默化地讓幼兒熟悉禁止的標志牌，初步了解禁止的事情不能做，為下面的教學做了一個很好的鋪墊。在關(guān)心幼兒熟悉禁止標志的時候，老師通過課件演示一些常見的標志，提煉、擴展幼兒的生活閱歷，關(guān)心他們回憶身邊禁止做的危急事情，水到渠成地實現(xiàn)了教學目標。

2、操作性強，參加率高。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的平安教育往往停留在外表，或讓幼兒被動地接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，老師如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒平安教育中，肯定要引導幼兒主動參加、主動實踐，把握肯定的方法，形成肯定的力量。例如，在引導幼兒說誕生活中還有哪些危急的物品和需要留意的事情時，老師通過課件演示，帶著幼兒查找公路上、商場里、電梯里等地方的禁止標志，并且讓幼兒說說這些標志的含義.最終讓幼兒自己設(shè)計禁止的標志，幼兒參加的愛好特別深厚，在觀看、操作、溝通中形成了肯定的力量。進而明確“禁止的事情不能做”，培育了幼兒的平安意識。

中班平安教育教案篇9

設(shè)計意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小伴侶人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒觀察別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此消失有的小伴侶在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些大事，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是通過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為主動預防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥平安》的平安活動。

活動目標：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導入老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小伴侶都感冒生病了，看看我們的.小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。

二、老師講解并描述實例，引導幼兒分析實例

1、老師講解并描述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒商量：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能，由于(1)吃藥必需在大人的看護下吃藥(2)由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適(3)吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打1204.老師總結(jié)三、老師講解并描述亂吃藥而導致不良后果的實例1、商量：生病吃藥時要留意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人關(guān)心，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥)2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安?

四、制作小藥箱

教學反思：

一開頭先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活四周的實例來提示幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危急性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避開。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，由于幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教育他們肯定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。活動過程中，幼兒的回答都很正確。

中班平安教育教案篇10

活動目標：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒自我愛護力量。

活動預備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導入老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小伴侶都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。

二、老師講解并描述實例，引導幼兒分析實例1、老師講解并描述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒商量：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，由于

〔1〕吃藥必需在大人的看護下吃藥。

〔2〕由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適。

〔3〕吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦？

〔1〕打電話給爸爸媽媽。

〔2〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

〔3〕打1204.老師總結(jié)

三、老師講解并描述亂吃藥而導致不良后果的實例

1、商量：生病吃藥時要留意些什么？〔要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人關(guān)心，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥〕

2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安？

四、制作小藥箱

活動反思：

實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清晰的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才平安，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于平安主題的活動中，或者在平常的談話中，應當讓孩子們懂得一些基本的平安學問，以此來提高幼兒推斷事物的力量。這樣能更好地增添他們自我愛護的意識，對已有閱歷可以更加豐富。

中班平安教育教案篇11

活動目標：

1、知道危急無處不在。

2、培育幼兒建立平安意識。

活動形式：集體活動

活動預備：錄像

設(shè)計意圖師幼互動教育反思

1、對自己身邊可能遇到的危急進行簡潔了解。

2、進一步使幼兒對身邊的平安隱患加強熟悉，增添幼兒的平安意識。擴大幼兒的學問范圍,了解更多的平安學問。

3、關(guān)心幼兒建立自我愛護的意識。

1、談話與商量：

老師：我們已經(jīng)熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

文一濤：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小伴侶。

何東?。涸陬孪词蚁词謺r打鬧就會磕著小伴侶

芩小楠：上下樓梯時不推不擠，不在樓梯上玩耍玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

周敏：不帶任何東西進入睡房，進入睡房時，不在床上玩耍亂跳。

老師：你們說了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小伴侶身邊的危急還有哪些？

徐逢毅：在戶外活動時，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小伴侶

廖令：戶外活動時，有的小伴侶在大滑梯上推小伴侶，就會把小伴侶推倒，或者踩到小伴侶。

林浩澤：在沙池玩時，不拿沙子撒在小伴侶的頭上眼睛或者耳朵里。

王春草：在寫字時，不能用筆戳小伴侶。

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小伴侶在日常生活中，應當留意什么，避開事故的發(fā)生？

王玉燕：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、商量

老師：除了錄像中和小伴侶說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

〔幼兒商量〕

李經(jīng)林：小伴侶不能在公路上面玩，路上車多，簡單發(fā)生危急大事。

陳秋迎：小伴侶不能動開水，簡單燙傷。

蘇惠：大公路上有活動的井蓋，小伴侶走路的時候，肯定要留意平安，以免掉進去。

馮昌勝：在戶外漫步?????時，留意昆蟲，比方蜜蜂，毛毛蟲。

4、老師提問：怎樣做可以遠離這些危急？

吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應當去的地方，不去沒人的地方、

馮志琪：我見到有的地方有標記，告知人們要留意危急。

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標記，來提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應當作與不應當做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的熟悉領(lǐng)域進一步加寬。

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。

幼兒對于平安的熟悉已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長拓展思路，觀看的面較寬，讓幼兒留意身邊的危急大事，不做危急的事，要遠離危急，愛護自己。

中班平安教育教案篇12

一、教學內(nèi)容：

交通平安常識教學目的：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標志。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習慣。

二、教學預備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

三、教學過程：

(一)、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。

(二)、結(jié)合情景圖片，學習交通規(guī)章。

1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章?

2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

(三)、熟悉交通平安標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學兒歌記交通規(guī)章兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

(五)、紅綠燈和小司機

請兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。

中班平安教育教案篇13

活動目標：

1.熟悉常見的交通標識。

2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習慣。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習看法。

活動預備：

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊

活動過程：

一、嬉戲?qū)搿?/p>

師：今日，我們一起來玩?zhèn)€交通小嬉戲，想玩嗎?選擇自己喜愛的交通工具(動身嘍!)

(帶著幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。)

提問：告知老師，假如我們真的是走在公路上或者你們在公路上開車的話，能任憑開，任憑走嗎?

幼：不能，那樣太危急了，會被車子撞了的。

師：珍寶，你說的我贊同。

二、熟悉標識

1.出示圖片(叮叮當當在放學的路上發(fā)覺了一個驚奇的標志)小伴侶們見過嗎?假如見過，記得在哪里見過呢?

2.小伴侶們暢所欲言。

3.老師這里有許多交通標識圖片，你們都熟悉哪些?(老師出示交通標識圖片，幼兒自由說)

4.我們?nèi)缃褚粋€個來熟悉。(逐一熟悉并解釋其作用)

三、拼圖嬉戲

師：小伴侶們真棒!今日熟悉了很多交通標識，如今請給我們的標識寶寶拼出一個完好的身體吧。

(小伴侶們小組合作拼交通標識)

小結(jié)：交通標識在我們的生活中很重要，我們肯定要遵守交通規(guī)章，假如我們不遵守交通規(guī)章，就會發(fā)生危急的交通事故，導致自己和他人的受到損害，小伴侶們肯定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習慣。

四、學唱兒歌

五、總結(jié)、延長

師：今日，我們不僅熟悉了這么多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規(guī)章，文明出行。小伴侶們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?