Word第第頁中班第二學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)（9篇）中班其次學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文篇1

時間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改良，做得更完善。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較，在自理力量，學(xué)習(xí)看法，日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特殊是進(jìn)入中班下學(xué)期以后，幼兒的任務(wù)意識和學(xué)習(xí)主動性大有提高。以前徐宏宇、朱武曉等幼兒頑皮，行為散漫，學(xué)習(xí)很被動，經(jīng)過一學(xué)期的培育和家長的協(xié)作輔導(dǎo)，他們在這些方面有了明顯的改善；沈開來小伴侶在體育活動中也更主動了，身體的協(xié)調(diào)力量得到了提高。

依據(jù)本學(xué)期的初步指定的班級工作打算，結(jié)合幼兒的年齡特點及日常生活的需要，利用多種途徑，培育幼兒的各方面力量。班中幼兒在自己原有的水平基礎(chǔ)上，都有了很大的程度上的提高和進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期各項工作做如下總結(jié)。

一、建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1、首先，我們?nèi)槐＝倘藛T在政治思想上要求進(jìn)步，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)老師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把老師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康歡樂的成長。

2、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并開展了讀書活動，閱讀兒童雜志和書脊，并做好筆記進(jìn)行溝通，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想。開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動。

3、再次，我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了平安教育，并對幼兒進(jìn)行了平安自我愛護(hù)教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，準(zhǔn)時上報處理，杜絕擔(dān)心全因素。

二、培育幼兒的自律意識

進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我掌握意識有了肯定的進(jìn)步，因?qū)议L關(guān)注的焦點問題：幼兒飲水方面，我們多次催促提示孩子喝水，要求幼兒課間肯定要準(zhǔn)時喝水，保證一天內(nèi)有足夠的水飲入幼兒體內(nèi)，這一活動得到了家長的贊同。同時幼兒感覺老師的信任和奇怪???而主動的喝水，我們在暗暗觀看后發(fā)覺孩子們基本上能按要求去做。

其次，我們在與家長溝通的過程中發(fā)覺孩子是一個寶寶兩，在園自己的事情自己做，而在家中事事依靠于家長，指、針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動，只要每天在家自己的事情都是自己做的，其次天來就可以得到一個小紅星，貼在自己的照片上〔這需要家長的協(xié)作協(xié)作，幼兒是否在家自己做事〕通過這一活動，家長反映很好90%的孩子轉(zhuǎn)變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動的關(guān)心家長做一些力所能及的事情。自主管理的嘗試挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了幼兒的動力，培育了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信念，樹立了幼兒的責(zé)任意識，使幼兒得到了良好的進(jìn)展。

三、開展特色教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展

依據(jù)園指導(dǎo)方針，我們開展了豐富多彩的主題活動，并針對幼兒的個體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們連續(xù)培育幼兒的合作意識和集體觀念，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的進(jìn)展。

依據(jù)主題目標(biāo)和幼兒愛好，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的力量。

本學(xué)期我們依據(jù)園指導(dǎo)方針指定了園本課程以及幼兒在日常生活中所感愛好的事情，開展了多彩多樣的主題活動：我們是中國人、春天我們醒來了、游泳的交通工具、和動物交伴侶、你歡樂我歡樂等主題活動，在這一系列活動中，孩子們從不同的方法中獲得了搜集資料、與同伴溝通的力量，學(xué)會與同伴共享自己的歡樂。如：我是中國人的活動中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來關(guān)心幼兒了解我們中國的一些傳統(tǒng)的節(jié)日和文化，感受到了中華民族節(jié)日的豐富多彩，從而進(jìn)一步增添幼兒對我過民俗的熟悉和了解。并請家長與幼兒一同制作了元宵燈籠展現(xiàn)在教室內(nèi)。通過家園共育來讓幼兒回憶我們中國人的各種節(jié)日，如熱喧鬧鬧過大年、鬧元宵等，讓幼兒回顧春節(jié)的歡樂體驗過年的喜悅。而在春天我們醒來了的主題活動中，我們帶幼兒游公園，記得那天是周四的上午，幼兒和我們一起開快樂心地來到了我們的唯亭公園，孩子們可興奮了，通過春游活動大大增添了幼兒的身體熬煉、增添了體質(zhì)。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境，在游玩的過程中心情也非常舒服。在慶六一活動中，我們園組織了班級互動的趣味活動，活動豐富好玩，讓每一個高興奮興地沉醉在活動的氣氛中，玩自己喜愛的嬉戲，渡過了一個難忘的兒童節(jié)。

四、環(huán)保方面

幼兒園教育不等于幼兒教育，需社會、家庭和幼兒園三方面力氣的協(xié)作。在環(huán)保教育方面，我們通過家教園地、家長會，對家長開放半日活動等多種形式，進(jìn)行了大量的宣揚和滲透，從而不僅提高了家長的環(huán)保意識，也使家長能科學(xué)地隨時隨地的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。同時，我們還制定了家長行為規(guī)范，讓家長做幼兒的表率，以自身行為影響幼兒。幼兒園的環(huán)境布置，我們老師依據(jù)教育目標(biāo)，有目的、有打算的布置室內(nèi)外環(huán)境，并組織老師對各種環(huán)境布置、幼兒活動材料的投放進(jìn)行觀摩、商量、評價。在每次制訂的評比標(biāo)準(zhǔn)中都注意環(huán)境的教育性、動態(tài)性、參加性、藝術(shù)性等、尤其是每次評價都有充分表達(dá)廢舊材料的利用這條標(biāo)準(zhǔn)。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆忙而去，幼兒有了很大的進(jìn)步，但在詳細(xì)的工作中，確定還存在著一些問題，需要我們連續(xù)關(guān)注與面對。但我信任只要我們保持這樣的熱忱與努力，更加細(xì)心、耐煩的做好每一個環(huán)節(jié)，我們將收獲得更多。

中班其次學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文篇2

充實的一學(xué)期有又結(jié)束了，同上一學(xué)期相比，我班幼兒各方面取得的進(jìn)步都讓我們感到欣慰。與此同時，我們老師在工作中也獵取了不少閱歷,在培育幼兒各方面力量的工作上也取得了很大的進(jìn)步，我們實行了細(xì)心觀看，耐煩指導(dǎo)，主動鼓舞等方式，令小伴侶情愿親近老師,情愿信任老師?；仡欉@學(xué)期來我們的工作，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中泛起點點喜悅。如今就我班這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管

本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持協(xié)作，盡管我們班兩位老師是中層，有各自的其他工作要處理，但總是盡力協(xié)調(diào)工作支配，以班級管理工作為重，王嬙老師也非常有責(zé)任心地?fù)?dān)負(fù)起班級的主要工作，三位老師默契協(xié)作，使我們班孩子有了不小的進(jìn)步。班級的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步，主動參與園內(nèi)外的各種活動，也收獲了不少。當(dāng)然，更重要的是，通過我們對幼兒一日生活的更多關(guān)注，孩子每天在園的心情更加高漲，通過幼兒園家長開放日、六一合唱匯演等活動的展現(xiàn)，家長也更加認(rèn)可了我們老師的工作。

二、加強(qiáng)班級常規(guī)管理

我們班幼兒的常規(guī)不是特殊的好，在這個學(xué)期開頭之前，我們?nèi)焕蠋熅蛯τ變旱某Ｒ?guī)有了肯定的共識，然后統(tǒng)一地落實，比方聽到什么音樂要端起小椅子坐到前面來，聽到什么音樂后立刻排隊，聽到什么音樂是要清靜地休息，并且做到不拖小椅子，搬動時把椅子抱起來等等。如今孩子拖拉、愛插嘴的小毛病也在集體活動中老師的堅持下有了肯定的改善。本學(xué)期區(qū)域的創(chuàng)設(shè)更加豐富了，孩子自主嬉戲的時間也更多了，如何選區(qū)，如何玩，如何整理，都是孩子必需要把握的本事，剛開頭時，選區(qū)常常有糾紛，整理總有人拖后腿，三位老師在統(tǒng)一策略后，每次都將區(qū)域活動中幼兒發(fā)覺的問題通過照片、錄像記錄下來，隨后在活動后的商量、總結(jié)中，請孩子說說發(fā)生這些狀況的緣由以及解決的策略等。在這樣的堅持中，我們發(fā)覺，孩子自己商議?商量出來的“商定”比老師的“要求”更有約束力，也更有效用。通過孩子們和老師多次的商討與實踐，區(qū)域的常規(guī)變得越來越好。

三、特別幼兒的針對性教育

每個孩子來自不一樣的家庭，有自己不同的獨特與想法，有的孩子不敢表現(xiàn)自己，有的孩子遇到困難只會哭，有的孩子被寵溺慣了，總是對長輩頤指氣使。這個學(xué)期最欣慰的是這幾個孩子：威威，在這學(xué)期之前，由于爺爺奶奶的寵溺，遇到問題會大發(fā)雷霆，吹胡子瞪眼。一次，由于爺爺奶奶來接得比較早，他還想連續(xù)玩，于是非常生氣地去責(zé)備爺爺奶奶，說他們不該來得這么早，然后在位置上哭個不停，爺爺奶奶在旁不敢搭腔。對于以往直接指出不是總是無效的閱歷，我心平氣和地蹲在威威身邊，問威威為什么哭，爺爺奶奶兩個人一起來接威威，威威很美好啊，是由于威威還想玩積木嗎？威威見老師說出了心中所想，停止了哭泣，點了點頭。我假裝恍然大悟：原來是這樣啊，爺爺奶奶這么愛威威，假如威威去和爺爺奶奶商議?再讓威威在幼兒園玩一會兒，他們確定會同意的。威威并沒有去和爺爺奶奶商議?再玩，但是停止了哭泣，回家了。其次天早上，威威主動地找我談天，還和我說對不起，說自己不應(yīng)當(dāng)亂發(fā)脾氣，還說，老師，下次我會和爺爺奶奶商議?的。更讓人驚喜的是，威威不僅自己不亂發(fā)脾氣，間或遇到同伴有心情時，還會出想法：你自己哭沒有用，你可以想想方法，或者找他們商議?一下，說不定有方法呢！威威的“講道理”讓我們獲得了偌大的欣慰，在對待其他不同的孩子的不同的問題，我們也會認(rèn)真分析緣由，花時間去漸漸改善。比方，有的孩子特殊乖巧，時常被老師“忽視”，有的孩子早上來園時會有些小心情，我們班形成了我們獨特的問好方式，來離園時，孩子主動來到老師面前，與老師擁抱，再與老師擊掌，最終再打招呼。經(jīng)過一兩個星期的落實，每天來離園都能看到孩子高興奮興地主動以這種特別的方式和老師建立親熱的情感。又比方，讓挑食的孩子每樣菜都吃一點點，讓特殊脆弱愛哭的孩子變得頑強(qiáng)一點點。有些時候，并不是孩子太難教，而是我們沒有專心罷了，只要我們專心去觀看孩子，去感受他們的想法，必定能夠了解他們更多，然后讓他們變得更好。

四、結(jié)合幼兒園特色美術(shù)活動，由寫意漸漸過渡到借形想象。

經(jīng)過上學(xué)期寫意活動的積累，孩子們寫意的水平有了肯定的提高，在奠定了肯定的基礎(chǔ)之后，我們開頭引入借形想象，讓孩子們在本來物象的基礎(chǔ)上，綻開無限的想象，制造出一幅幅令人驚喜的作品，在這個學(xué)期最終的幾個禮拜，我們又依據(jù)孩子的狀況，將極限變形也漸漸滲透進(jìn)了美術(shù)教學(xué)，也取得了不錯的效果。

五、開展豐富多采的班級活動

〔1〕在《指南》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，互相滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。開展主題與領(lǐng)域相結(jié)合的活動，使我們的主題活動更加豐富和深化得到開展。

〔2〕3月，幼兒制作康乃馨，為媽媽、奶奶過節(jié)。

〔3〕4月，發(fā)動并組織幼兒進(jìn)行拼圖競賽。

〔4〕5月，參與幼兒園組織的“愛勞動，最榮耀”的“大型玩具我來清洗”活動。

〔5〕6月，我們參加了幼兒六一合唱匯演活動。

六、平安工作

平安一向是幼兒園的重點，嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增添幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問也是我們這學(xué)期的重要任務(wù)之一。

〔一〕讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上,時時提示自己或他人留意平安。

〔二〕工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時清點人數(shù)與接班老師交代清晰。

〔三〕常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時去除。

〔四〕為增添幼兒的自我愛護(hù)意識，提高幼兒的平安防范力量，進(jìn)行消防平安教育活動。

七、家長工作

〔1〕切實做好常規(guī)性的家長工作。我們主動利用家長開放日、家長會與全班家進(jìn)步行溝通，利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

〔2〕依據(jù)孩子在園表現(xiàn)準(zhǔn)時與家進(jìn)步行微信溝通，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時處理。

八、今后努力方向

1、連續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)培育，要常常分析幼兒——特殊是淘氣的孩子，力量弱的孩子，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確的坐姿、睡覺姿態(tài)等。

3、連續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動熬煉，進(jìn)展幼兒的動作，增添幼兒體質(zhì)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在家長的協(xié)作下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長，我們會一如既往地不斷努力，把班級工作做的更細(xì)更好!信任我們的孩子會更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

中班其次學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文篇3

隨著時間消逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

扎實的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，靠著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨每天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小伴侶的穿著穿脫塞褲她都時時放在心上，常常提示小伴侶該穿衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就靠著良心盡自己力量去做好。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中熬煉孩子的生活自理力量，培育孩子的憐憫心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小伴侶，有困難的相互關(guān)心。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提示孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有肯定的嘉獎，鼓舞孩子參加的主動性。本學(xué)期，我們連續(xù)執(zhí)行組長制度，我們賜予每個孩子機(jī)會，讓他們更有信念，對學(xué)習(xí)生活更主動。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)覺了孩子的成長與力量的提高。

教學(xué)活動方面，本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順當(dāng)，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點工作：

本學(xué)習(xí)我們主要培育孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參加了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五。一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的細(xì)心預(yù)備下，我們班都取得了可喜的成果。

還有就是迎接區(qū)里的老師教學(xué)活動展現(xiàn)，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚，大家都很快樂。

保教協(xié)作：

在我們班，我們?nèi)齻€人都是公平相處，相互關(guān)心，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫助，我們的成果是屬于班級每個成員的。

還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小伴侶的出勤率在同班級中始終最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一每天健壯起來了。

圓滿的家長工作

細(xì)致入微的特別生工作

我們班的孩子多半是聰慧活潑，機(jī)智無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特別的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使本來性格孤僻的能結(jié)交到更多的伴侶；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜愛上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在一般話的氣氛中。

家長溝通方面：

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個冗雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家進(jìn)步行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，互相了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展

禮儀教育總結(jié)

禮儀教育的基礎(chǔ)在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”，如今的孩子大都是獨生子女，在“六加一”的家庭環(huán)境中成長起來的他們往往享受到的是過多的愛與呵護(hù)。他們具有與別人和諧相處的良好愿望，但是卻在交往中缺少：謙恭的看法，彬彬有禮的舉止，禮貌的言論。對別人不能做到敬重和體諒，作為早期教育的實施者和引導(dǎo)者，讓孩子們從小開頭學(xué)習(xí)如何做人，如何與人相處，具有主動的社會意義。在幼兒園一日生活中實施禮儀教育，在實際操作中是切實可行的，幼兒在與老師、同伴的交往中受到潛移默化的影響，會對他們禮儀習(xí)慣的形成起到良好的促進(jìn)作用。

中班其次學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文篇4

我班級始終以來特別重視對幼兒禮儀方面的培育，幼兒園內(nèi)有良好的禮儀環(huán)境。本學(xué)期我班開展了大帶小活動中的禮儀教育，從孩子們的一日生活的點滴做起培育文明有禮貌的寶寶，我們還帶動其他班級的孩子，來構(gòu)建一個從善、從真、從美的和諧幼兒園。一段時間來取得了很好的效果，得到了廣闊家長的歡迎和支持?，F(xiàn)將課題開展?fàn)顩r做一個階段性的總結(jié)：

一、打造良好的禮儀環(huán)境。

環(huán)境就像一面鏡子，它既可以折射出幼兒園的教育理念，也可以促進(jìn)孩子的進(jìn)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染。

⑴良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境。讓孩子們在自由活動或來園離園的時間里，感受禮儀的熏陶。在各班級的活動室內(nèi)，老師們開拓了禮儀教育，“我是禮儀小天使”“禮儀小明星評比”等等，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)中，逐步養(yǎng)成規(guī)范的言行。

⑵制造良好的精神環(huán)境。幼兒園制定了老師和家長的禮儀行為規(guī)范，老師們從我做起，做孩子們的禮儀典范；引導(dǎo)家長提高禮儀教育的熟悉，以主動的看法參加到幼兒的良好習(xí)慣培育活動中。

二、注意禮儀教學(xué)活動的有序開展。

我班常常開展以大帶小的活動。課堂上，我們的老師敏捷運用多種教學(xué)方法，帶著幼兒：商量辨析、誦讀禮儀兒歌，進(jìn)行好玩的情景練習(xí)，形式多樣，布滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、詳細(xì)化，從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必定。

三、禮儀活動的實施——大帶小活動。

“大帶小”活動就是讓混齡的孩子在一起組織的活動。從大年齡的小伴侶角度看，可以通過這一活動培育他們的責(zé)任心和關(guān)懷他人的品質(zhì)。從小年齡的幼兒來看，可以在活動中學(xué)到哥哥姐姐一些處理問題的方法，學(xué)會如何與人交往?！按髱　被顒哟蚱屏擞變簣@封閉式教學(xué)模式，制造了讓孩子走出班級的機(jī)會，讓孩子廣泛地去接觸不同年齡階段的同伴。這對培育孩子社交力量也有肯定的好處。陶行知、陳鶴琴等教育家認(rèn)為，兒童教育兒童有三個好處，一是兒童了解兒童的程度比成人更深刻；二是兒童鼓舞兒童的效果比成人鼓舞兒童所能獲得的效果更為巨大；三是兒童教兒童能教學(xué)相長。一學(xué)期來，在禮儀教育活動中，開展“大帶小”活動的嘗試，我們?nèi)〉昧藙倮?，孩子們在這些豐富多彩的活動中實踐禮儀行為，對他們良好禮儀習(xí)慣的形成起到良好的促進(jìn)作用。

中班其次學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文篇5

轉(zhuǎn)瞬之間結(jié)束了一個學(xué)期的工作，我們中一班的全體老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期重點工作及取得的成果：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我班能在按園內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動實施中，依據(jù)幼兒的年齡特點，我們將足球活動嬉戲化，讓幼兒在嬉戲中獲得學(xué)問。給孩子們講競賽規(guī)章，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。全部這些，都深深的吸引著孩子們，一個個都成了足球迷，結(jié)合這些經(jīng)受，師幼共同設(shè)計的主題墻，真正做到讓環(huán)境說話，讓孩子走進(jìn)環(huán)境中。

夏天主題活動中，我們放手讓孩子們做主，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調(diào)動了孩子們的參加主動性，體驗做“環(huán)創(chuàng)小仆人”的驕傲感，結(jié)合中班年齡特點，表達(dá)師幼共同參加的樂趣，采納多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動效應(yīng)，并明確了每一個墻飾的教育價值。

讓孩子們做主，成為環(huán)境的仆人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的便利袋做荷葉、荷花，折紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的秀麗景色。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。區(qū)域活動能科學(xué)合理地設(shè)計和擺放，為幼兒活動供應(yīng)了便利。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓舞和確定。

2.班級特色：

為了我們的主題課程得到更好地實施，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下我們來到濱州幼兒園對他們區(qū)域活動的開展與實施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。通過這次參觀學(xué)習(xí)，給了我們許多啟發(fā),讓我們發(fā)覺了自己在區(qū)域活動中存在的很多問題，〔這是老師們參觀學(xué)習(xí)時的照片〕回園后我們依據(jù)幼兒年齡特點和個體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)。

在幼兒園區(qū)域活動中，我們中班級部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動，為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動中“做什么、怎么做”的問題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比方：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些材料的投放，才讓我們一系列的區(qū)域活動順當(dāng)開展，在區(qū)域活動中孩子們利用投放的材料，進(jìn)行活動，只要孩子們動起來，這就是收獲。另外，我們特別注意收集整理特色活動腳印，準(zhǔn)時向家長宣揚和展現(xiàn)，使家長對我班的編織有了更進(jìn)一步的了解。平常，有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的主動性。

二、教育教學(xué)工作

平常，我們能有打算地開展教學(xué)活動，仔細(xì)書寫教案，制作玩教具，在實施教學(xué)的過程中，我們能以《指南》為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中表達(dá)《指南》目標(biāo)，注意幼兒的全面進(jìn)展。在4月份我代表試驗幼兒園參與了桓臺縣教研“同課異構(gòu)”活動展現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在5月份開展的桓臺縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。在6月份進(jìn)行的“六一文藝”的繪畫競賽，親子作品展等活動中獲得了較好的成果，

本學(xué)期，我們能結(jié)合園內(nèi)教研專題，注意培育幼兒區(qū)域活動的開展和家園互動活動，注意增添幼兒動手操作力量，調(diào)動家長來重視孩子力量的培育，使家園雙方互動起來。為此我們大量搜集材料，預(yù)備資料，豐富我們的區(qū)域活動，在六月份主題聯(lián)評中獲得好的成果。特殊是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區(qū)域活動增長學(xué)問，在拼拼玩玩、想想說說中相應(yīng)地也進(jìn)展了智力。

三、家長工作的完成：

結(jié)合本班家長工作狀況，我們把家長工作作為重點，本學(xué)期，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外，特別重視平常與家長溝通，常常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的溝通，到達(dá)了很好的工作效果。

四月份的家長工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主，家長看到孩子們能夠在區(qū)域中動起來，發(fā)揮自己的特長等特別贊同，并關(guān)心我們搜集了大量的材料，使得區(qū)域活動有效開展。

五月份的家長工作以慶六一家園互動為主，在家長和孩子的相互合作下，一個個精致的作品呈出來，和孩子一起互動，開啟了孩子人際智能之門，而且這還可以增進(jìn)親子感情，滿意孩子平安與愛的需要。

六月份，我們以平安衛(wèi)生小常識為內(nèi)容綻開的家長會，在老師的簡潔講解下，家長比較重視，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人，使的學(xué)期末的工作圓滿完成。

總之，一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了肯定成果，我們將再接再厲，爭取取得更大成果，為迎接唐山鎮(zhèn)試驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和奉獻(xiàn)！

中班其次學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文篇6

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我覺的特別的充實，在這段時間以來的工作當(dāng)中，我也在不斷的提高成果，作為一名幼兒園的老師，我也還是應(yīng)當(dāng)要進(jìn)一步的去提高自己成果，在這樣的環(huán)境下面的確還是感受良多的，所以在接下來的工作當(dāng)中我也肯定會做出更好的成果來，對這段時間以來的工作我也總結(jié)一番。

這對我而言也是需要合理去規(guī)劃好的，所以在這方面，我還是應(yīng)當(dāng)要去做出好的成果來，在這一點上面還是應(yīng)當(dāng)要去做好的，在這一點上面我也是感受良多的，在這方面我也情愿去不斷的努力，作為一名幼兒老師我情愿去接觸這方面的學(xué)問，這對我也是很有意義的事情，我也喜愛這份工作，并且在這一點上面我也能夠去把握更多的東西，在這一點上面我還是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)去維持下去的，在這一點上面我也情愿去做好，在這一點上面我還是感受深刻的，作為一名幼兒園老師，我也是需要合理去規(guī)劃好這方面的工作，對此我也是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)去支配好。

在孩子們的平安工作方面我也是花了許多時間，我覺得這是我應(yīng)當(dāng)要去仔細(xì)維持下去的，在這方面我的確還是得到了很大的提高，這方面我也是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的去做好，在這一點上面我也情愿去堅持去完善好自己的本職工作，這對我來講也是需要合理去規(guī)劃好的，這段時間以來我也是感受良多，我和四周的老師虛心的學(xué)習(xí)，在這一點上面我也是情愿堅持去維持下去的，這對我來講也是很有感受的，我也盼望可以在接下來的工作當(dāng)中做出更好的成果來，這個學(xué)期以來我也情愿更加的努力。

回想這個學(xué)期以來的工作，我也需要好好去支配好，這對我而言也是特別大的提高，這一個學(xué)期的工作，這對我而言也是感受良多的，這個學(xué)期我回想起來的時候，還是很有意義的，我信任接下來可以做出更好的成果來，也肯定不會辜負(fù)了老師的期望，的確這對我來講也是特別有意義的，我也盼望接下來可以做的更加仔細(xì)一點，孩子們即將步入大班了，所以我也肯定會更加努力的，在這對我也是很有意義的，接下來我也肯定會更加的努力，回想這段時間以來的工作，我也情愿去堅持下去，這對我也是一斤很有意義的事情，接下來我也肯定會更加的努力。

中班其次學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文篇7

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改良，做得更加完善。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動環(huán)境

在舒適，美麗、干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會身心開心，活潑聰慧可愛。開學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，細(xì)心布置符合幼兒年齡特點的活動室墻飾，在這過程中孩子們主動參加，動手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動室裝扮的面目一新，孩子們的動手力量得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為孩子供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料互相作用，幼兒活動的愛好很高。同時，隨著主題活動進(jìn)展，我們準(zhǔn)時更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。每天早上來園后，我們總是和孩子們一起清掃衛(wèi)生，把桌面地面清掃的干干悄悄，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在干凈美麗的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)嬉戲，培育了他們愛園愛班的美妙情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力量，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使孩子們漸漸能相互關(guān)心、關(guān)懷集體，搗亂的孩子少了，喜愛勞動的孩子多了。中班孩子的意識增添，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的力量，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培育幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。

3、開展多種活動，培育幼兒活潑開朗的性格。

我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，針對這些狀況，本學(xué)期我們重點來培育孩子活潑開朗的性格。我們開展了很多讓幼兒可以呈現(xiàn)自己力量的活動如：系鞋帶競賽，唱歌競賽，講故事競賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個孩子自己預(yù)備一個故事來講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上，得到了家長的大力支持和協(xié)作。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。預(yù)備了一段時間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講解并描述，孩子們都很愿意上來講給大家聽。，比方：陳怡菲、蘇奕、姜晨昀，劉政毅，季詠潔等小伴侶講解并描述時聲音洪亮，故事講得很完好，也很嫻熟。又如平常不聲不響的袁藝瑋、陶星悅、袁藝、梅凱文、孟恬等孩子也能英勇的上來講解并描述。每次講完了不管孩子們講得是否嫻熟是否完好我們總是獎給他們一顆五角星，以此來不斷鼓舞他們。通過這活動我們發(fā)覺孩子們越來越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完好的回答下列問題，口語力量也得到了相應(yīng)的提高。信任孩子們進(jìn)入大班后肯定會越來越棒的。

4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的'宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個詳情上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步?????，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理力量提高了，但剛開學(xué)的幾個月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并關(guān)心幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時觀察家長滿足的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特殊照看，如：我們班的黃新南小伴侶，了解到午睡時假如一出汗就很簡單感冒，于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他立刻取出來。由于我們每天都能堅持，所以這學(xué)期他的身體始終比較好，解除了家長的后顧之憂?；顒邮依锩恐芪覀兡馨磿r紫外線消毒，玩具圖書也常常消毒。在老師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護(hù)意識加強(qiáng)。日常生活中注意孩子的平安教育，排解一切擔(dān)心全的隱患。讓每個孩子都能健康歡樂的成長。

中班其次學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文篇8

新的一年又要在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學(xué)期的工作也很快要結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班三位老師的協(xié)作努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我班順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

保育方面：三位老師默契協(xié)作做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并準(zhǔn)時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們在注意培育幼兒的生活自理力量的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護(hù)教育。

教育方面：在教學(xué)活動中，老師之間能夠相互取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時豐富班上的教學(xué)內(nèi)容，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

健康：針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規(guī)章意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。

語言：本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書并邊看邊講。直到如今發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于清靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量時，老師方面，我們注意在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說，我們這學(xué)期重點關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓舞每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進(jìn)步行溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展，通過我們的共同努力，袁文倬和楊朗月變得活潑膽大多了了情愿和老師小伴侶主動溝通了；沁怡、天睿能在小伴侶面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到興奮。社會：這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。三位老師對孩子要求全都，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了很多，但還是不太抱負(fù)，好多詳情還是需要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們連續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成果。

科學(xué)：這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究過程和結(jié)果。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜愛參與藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒供應(yīng)活動機(jī)會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)老師沒有專心思索如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力缺乏。所以在下一學(xué)期中，老師要在技能技巧上下功夫。

本學(xué)期，在家長工作方面與家長很好的合作，我班的多項工作得到了家長的大力支持與協(xié)作。平常家長們還能遵守園內(nèi)作息時間，堅持送孩子來園，協(xié)作班長和老師的工作。本學(xué)期，在家長的重視下、支持下，我班幼兒的出勤率較高，這說明白班上三位老師在平常工作的細(xì)致周到，在家長方面的重視和努力。

本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動之外還開展了“迎中秋家園共樂活動”、“家長半日活動”，為孩子供應(yīng)了呈現(xiàn)自己的機(jī)會，得到了家長的認(rèn)可，家長們都盼望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會，更盼望我們能挖掘每個孩子潛在的力量。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成果也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，主動開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更好的成果。

中班其次學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文篇9

一、思想方面

工作學(xué)