雙臺子2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：兒童在知道“蘋果”、“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有意義了，這種學習叫做（）。

單項選擇題：

A、派生歸屬學習

B、相關歸屬學習

C、上位學

D、并列結(jié)合學習

2：以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學習屬于（）。

單項選擇題：

A、概念學習

B、命題學習

C、符號學習

D、并列結(jié)合學習

3：柏拉圖的教育思想主要集中在（）

單項選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《大教學論》

C、《抱負國》

D、《民本主義與教育》

4：提高教學質(zhì)量的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、備好課

B、上好課

C、作業(yè)的檢查與批改

D、課外輔導

5：建立老師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質(zhì)

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成

E、做同學的伴侶與知己

6：人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。

單項選擇題：

A、特別性

B、社會性

C、制造性

D、自覺性

7：制約教育制度的社會因素主要有（）

多項選擇題

A、思想

B、政治

C、經(jīng)濟

D、文化

E、體育

8：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題：

A、在學習結(jié)束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

9：問卷法適用于下列哪種狀況（）。

單項選擇題：

A、個別同學

B、幾個同學

C、一個班級同學

D、以上幾種狀況都可以

10：屬于教育規(guī)章的文件（）

單項選擇題：

A、學校體育工作條例

B、未成年人愛護法

C、中國教育改革和進展綱要

D、教育督導暫行規(guī)定

11：在班級管理中，班主任比較擅長傾聽同學的看法，在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以問接的方式引導同學。這是班主任領導方式中的哪種類型?（）

單項選擇題：

A、權威型

B、溺愛型

C、放任型

D、民主型

12：隨著學習的進行，人的精神狀態(tài)和留意力不會發(fā)生變化。（）

推斷題

對

錯

13：提出“智商”概念的是（）

單項選擇題：

A、高爾頓

B、推孟

C、比奈

D、韋克斯

14：1877年，第一部正式以教育心理學命名的著作《教育心理學》的是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、維果斯基

C、卡普捷烈夫

D、赫爾巴特

15：專家具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家擅長應用直接推理的方式解決問題

D、專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強的認知與自我監(jiān)控力量

16：環(huán)境文化和設施文化屬于（）。

單項選擇題：

A、學校精神文化

B、學校物質(zhì)文化

C、學校組織和制度文化

D、同學亞文化

17：對同學進行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。（）

推斷題

對

錯

18：“根據(jù)肯定標準對被評價者的品德水平和狀況予以總結(jié)性的等第評定，以顯示品德進展水平的差異”，這種評價方法是（）。

單項選擇題：

A、等第法

B、操行品語法

C、評等評分評語綜合測評法

D、模糊綜合測評法

19：同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。

單項選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢

D、課堂教學

20：智力技能的特點是（）。

單項選擇題：

A、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性

B、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性

C、物質(zhì)性、外顯性、綻開性

D、觀念性、內(nèi)潛性、綻開勝

21：白熾燈泡是誰創(chuàng)造的（）

單項選擇題：

A、西門子

B、愛迪生

C、馬可尼

D、波波夫

22：學歷高的老師教學效果好。

推斷題

對

錯

23：討論表明，要獲得最佳記憶效果，學習的嫻熟程度需達到（）

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

24：課堂中的三類力氣是樂觀力氣、消極力氣和（）

單項選擇題：

A、中性力氣

B、斗爭力氣

C、敵視力氣

D、團結(jié)力氣

25：查找解決問題的可能途徑與方案，選擇適當?shù)慕鉀Q問題的操作步驟的過程是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設

D、驗證假設

26：西方公認的科學教育心理學的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、華生

D、布魯納

27：下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、備課是教學的中心環(huán)節(jié)

B、上課是教學的先決條件

C、課外作業(yè)是課堂教學的延長

D、課外輔導是課堂教學的必需部分

28：在我國醫(yī)學界影響深遠，被譽為醫(yī)圣的是（）。

單項選擇題：

A、李時珍

B、扁鵲

C、華佗

D、張仲景

29：以下屬于道德爭論中深化提問的策略有（）

單項選擇題：

A、突出道德爭端

B、詢問“為什么”問題

C、澄清與總結(jié)

D、使情境簡單化

30：創(chuàng)新是老師職責對老師職業(yè)道德的新要求。（）

推斷題

對

錯

31：輔導老師對受輔導同學的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）

單項選擇題：

A、宣泄技術

B、關注技術

C、面質(zhì)技術

D、探討技術

32：從根本上說，老師的威信來自于（）。

單項選擇題：

A、老師高尚的教育人格

B、社會尊師重教的傳統(tǒng)

C、老師的社會地位優(yōu)勢

D、同學對老師的畏懼心理．

33：課程標準是單科課程的總體設計。（）

推斷題

對

錯

34：被稱為“課程理論之父”和“教育評價之父”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、泰勒

C、斯滕豪斯

D、赫爾巴特

35：下列選項中屬于老師特地的教育素養(yǎng)的是（）①教育理論素養(yǎng)②教育力量素養(yǎng)③教育討論素養(yǎng)④敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時代特征的教育觀念

單項選擇題：

A、①③④

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

36：西方古代教育以埃及和雅典最為典型。（）

推斷題

對

錯

37：學校是社會為實現(xiàn)教育目的而設立的特地教育機構(gòu)，所以教育首先是為了達到（）的目的。

單項選擇題：

A、全民教育

B、社區(qū)教育

C、學校教育

D、家庭教育

38：提倡教育目的“社會本位論”代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、涂爾干

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

39：班級管理的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、實現(xiàn)教學目標、提高學習效率

B、維持班級秩序

C、形成良好的班風

D、熬煉同學力量、學會自治自理

40：合理編排教材的標準是使教材達到（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)化

B、結(jié)構(gòu)化

C、一體化

D、網(wǎng)絡化

E、整體化

41：教育和經(jīng)濟的關系，總的來說是（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)濟打算教育，教育反作用于經(jīng)濟

B、教育打算經(jīng)濟，經(jīng)濟反作用于教育

C、經(jīng)濟打算教育，教育對經(jīng)濟沒有影響

D、教育打算經(jīng)濟，經(jīng)濟對教育沒有影響

42：個人品德的形成是他與社會環(huán)境相互作用下道德規(guī)范不斷內(nèi)化的過程。（）

推斷題

對

錯

43：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

44：缺乏對他人的憐憫與關懷，同時缺乏恥辱心與罪惡感，這種心理問題屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、依靠型人格障礙

C、抑郁癥

D、反社會型人格障礙

45：小老鼠通過嘗試一錯誤進行的“迷宮”問題解決模式屬于（）。

單項選擇題：

A、獨立的發(fā)覺學習

B、有指導的發(fā)覺學習

C、有意義學習

D、接受學習

46：義務教育就是大眾教育。（）

推斷題

對

錯

47：影響教學方法進展的直接因素有（）

多項選擇題

A、教學目的和任務

B、教學內(nèi)容

C、時代要求

D、生產(chǎn)力的進展水平

48：認為教育的宗旨和目標是促進人的變化和成長，即培育學會學習的人，這屬于（）的主見。

單項選擇題：

A、建構(gòu)主義學習觀

B、人本主義的學習觀

C、操作強化學習理論

D、觀看學習理論

49：依據(jù)維納的觀點，影響同學學習成敗的主要因素包括【】

多項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難易

E、老師

50：馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

單項選擇題：

A、生理的需要

B、自我實現(xiàn)的需要

C、歸屬與愛的需要

D、平安的需要

51：形成性評價通常發(fā)生在()。

單項選擇題：

A、教學過程之前

B、同學畢業(yè)時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

52：依據(jù)我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）

單項選擇題：

A、某教育局局長

B、某市市長

C、某市公安局

D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

53：“數(shù)學家希爾伯特、華羅庚都是教育家?！庇纱丝梢酝瞥龅慕Y(jié)論是（）。

單項選擇題：

A、數(shù)學家都是教育家

B、有的數(shù)學家是教育家

C、教育家都是數(shù)學家

D、教育家都不是數(shù)學家

54：現(xiàn)代教學方法改革與進展的趨勢主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、以心理學的討論成果作為主要基礎和前提

B、現(xiàn)代教學方法的進展與教學試驗緊密結(jié)合

C、從系統(tǒng)整體的觀點討論教學方法理論

D、把討論同學的學習、培育同學的自學力量放在突出位置

55：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡教育

B、學校教育

C、社會教育

D、大會教育

56：老師的天職是（）

單項選擇題：

A、愛同學

B、愛事業(yè)

C、愛家庭

D、愛社會

57：具有劇烈的人道主義特色，全盛時期消失在18、19世紀，突出人的本性需要和自由進展，反對神學等觀點屬于（）的熟悉。

單項選擇題：

A、精神本位論

B、社會本位論

C、神學本位論

D、個人本位論

58：在集體進展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）

單項選擇題：

A、集體形成的初始階段

B、集體形成的初步建立階段

C、集體的鞏固階段

D、集體進展成熟和和諧階段

59：（）即學習者依據(jù)肯定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應的學習行為。

單項選擇題：

A、直接強化

B、外部強化

C、自我強化

D、替代性強化

60：“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、簡單性

B、長期性

C、主體性

D、示范性

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案C

解析：

3：答案C

解析：

4：答案B

解析提高教學質(zhì)量的關鍵是上好課，上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

5：答案A,B,C,D,E

解析【解析】五項均為建立老師威信的途徑。

6：答案C

解析：

7：答案B,C,D

解析：

8：答案A

解析【解析】學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結(jié)束立即復習。

9：答案C

解析：

10：答案D

解析：

11：答案D

解析：

12：答案錯誤

解析一般說來，人的精神狀態(tài)和留意力存在三種變化模式：先高后低、中間高兩頭低、先低后高。因此人的精神狀態(tài)和留意力不是一成不變的。

13：答案B

解析：

14：答案C

解析1877年俄國教育家與心理學家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理學命名的著作；1903年美國心理學家桑代克《教育心理學》一書的問世，標志著作為一門獨立學科的教育心理學的誕生；(本解析由張恩凱供應)

15：答案A,B,C,D,E

解析選項中所描述的皆為專家的特征。

16：答案B

解析學校物質(zhì)文化是校內(nèi)文化的空間物態(tài)形式，是學校精神文化的物質(zhì)載體。學校物質(zhì)文化有兩種：一是學校環(huán)境文化，包括校內(nèi)的總體結(jié)構(gòu)和布局、校內(nèi)綠化和美化、具有教育含義的教育和教學場所以及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等等；二是設施文化，包括教學儀器、圖書、試驗設備、辦公設備和后勤保障設施等。

17：答案錯誤

解析：

18：答案A

解析題干表述符合等第評價法的含義。

19：答案B

解析同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，包括課堂情境結(jié)構(gòu)和課堂教學結(jié)構(gòu)（本解析由考試高校員供應）

20：答案B

解析：

21：答案B

解析愛迪生創(chuàng)造了燈泡。

22：答案錯誤

解析：

23：答案C

解析：

24：答案A

解析課堂中的三類力氣對教學產(chǎn)生很大的影響，樂觀的力氣增進同學的學習，消極力氣干擾同學的學習，中性力氣不增進也不干擾同學的學習。所以老師要重視中性力氣，并加以誘導，從而轉(zhuǎn)化為樂觀的狀態(tài)。

25：答案C

解析：

26：答案A

解析：

27：答案C

解析：

28：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】張仲景，東漢末年聞名醫(yī)學家，被后人尊稱為醫(yī)圣，著有《傷寒雜病論》。

29：答案C

解析ABD是引入性提問的策略，只有澄清和總結(jié)是屬于深化性提問策略范疇。

30：答案正確

解析：

31：答案C

解析：

32：答案A

解析老師的威信是指老師在同學心目中的威望和信譽，是師生之間樂觀確定關系的表現(xiàn)。老師本身的因素是老師威信形成的打算性因素。老師的威信來自于老師高尚的教育人格。

33：答案正確

解析課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件。所以題目所說的內(nèi)容是正確的。(本解析由張恩凱供應)

34：答案B

解析：

35：答案D

解析教育理論素養(yǎng)、教育力量素養(yǎng)、教育討論素養(yǎng)以及敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時代特征的教育觀念，都是老師特地的教育素養(yǎng)的重要組成部分。

36：答案錯誤

解析西方古代教育以古希臘的斯巴達和雅典最為典型。

37：答案C

解析：

38：答案A,C,D

解析：

39：答案A

解析：

40：答案B,C,D

解析合理的教材編排就是要使教材達到結(jié)構(gòu)化、一體化、