第上網(wǎng)的作文600字3篇上網(wǎng)的作文600字篇1

聽說過什么“書蟲”“害蟲”，可“網(wǎng)蟲”還真是頭一次聽說，這個世界可真是奇妙啊，培養(yǎng)出來如此多的“wildanimals”，真是令人感嘆不已。

說白了，啥叫網(wǎng)蟲？這是我一直想問的。百度老師告訴我：“所謂網(wǎng)蟲，就是在雜志上看到下劃線就想用鼠標去點的那人?！边@話可真是妙趣叢生啊，不但反映了網(wǎng)絡在人們生活中的重要性，還表達出人們對網(wǎng)絡的依賴。

想想遙遠的以前，如果有了網(wǎng)絡，倉頡還會造字嗎？司馬遷還會寫《史記》嗎？世界上還會有人不近視嗎？最為重要的事，如果自古以來人們都完全依賴網(wǎng)絡，那么思維也一定會受到限制的。所以說，上網(wǎng)要有節(jié)制，切莫沉迷其中。

再想想現(xiàn)實，我們班有許多同學沉迷于網(wǎng)絡游戲之中。他們每天晚上熬夜“奮戰(zhàn)”，每天上課無精打采，仿佛世界也變得昏暗，鱗次櫛比的建筑物也會變成一個個按鍵。

游戲，它的本意是為了供人們休閑娛樂。既然是休閑，那玩上一會放松自己即可。如果你已經(jīng)完全沉迷于其中，不能自拔，那么這還是休閑嗎？浸淫于游戲的花花世界中，會造成我們視力下降，導致我們學業(yè)荒廢......沉迷網(wǎng)絡游戲的危害可真是令人罄竹難書??！

網(wǎng)絡游戲的危害還不僅僅如此。想必大家都看過《今日說法》，現(xiàn)在青少年的違法犯罪85％的罪魁禍首都是網(wǎng)絡游戲。那些祖國未來的花朵都早早的凋謝于網(wǎng)絡游戲之中，真是令人痛心不已。更有甚者，為了上網(wǎng)吧打游戲而不惜殺人搶劫，莫非你們不認為這有違天理嗎？

梁啟超說過：“少年富則國富，少年強則國強”如果他們?nèi)猿撩杂诰W(wǎng)絡游戲之間，那電腦的出現(xiàn)不就算暴殄天物了嗎？為了我們的祖國，為了我們的未來，健康上網(wǎng)，勢在必得！

上網(wǎng)的作文600字篇2

我的.表弟今年還在上小學一年級，可不知怎么，他愚蠢又厲害地做了好些莫名其妙的奇葩事兒，比如他最近在家上網(wǎng)課就做了一件讓我們所有人都無語的事情，我們都只好看著他笑一笑，再笑一笑。好像說什么都不好，唯有笑，可以面對他這個人。

細想這件事兒，也得怪表弟的爸爸媽媽。那天他上網(wǎng)課，爸爸媽媽因為臨時有事兒要出門，便把表弟交給了我的外公外婆照看著上網(wǎng)課，雖然外公外婆還沒傻到不知道網(wǎng)課是什么，可老人家總是拗不過孩子，尤其拗不過表弟這種不一般的孩子。

表弟很早就起床了，他自作主張地打開了電視機，調(diào)到了他所謂的他們班的線上教學頻道，拿著筆記本認真的聽了起來。等我外公外婆過來看他認不認真學習時，這才發(fā)現(xiàn)表弟看的網(wǎng)課根本就不是他這個小學一年級的網(wǎng)課，外公外婆仔細看了半天，他倆雖然不知道網(wǎng)絡電視里講得是什么，但他們知道表弟一定是調(diào)錯了臺。正準備拿起遙控器給表弟換過來時，我那親愛的可愛的表弟制止了外公外婆。

表弟的制止顯得非常值得我學習一番，我要是不高興了要制止大人什么，我一定會聲調(diào)高幾個分貝去制止，但表弟不是，他拿著他的筆記本一邊晃一邊小聲地說了一句：“我在認真做筆記呢。”外公外婆聽到表弟這么說，他倆又開始懷疑是不是自己看混了，重新跟著表弟聽起網(wǎng)課來。

等網(wǎng)課終于下課了，外公外婆抱住表弟問：“孩子，外公外婆剛剛沒有聽懂你這個網(wǎng)課，你聽懂了嗎？”表弟好像沒有任何懷疑地回答外公外婆：“我也沒有聽懂，但是我認真做了筆記！”一邊說著一邊把遞給外公外婆看。

外公外婆怎么都沒明白表弟是如何沒聽懂卻認真記了筆記的，等表弟爸爸媽媽回來一看表弟記得筆記以及網(wǎng)課播放記錄，這才知道表弟今天聽了一節(jié)高二的化學課。

上網(wǎng)的作文600字篇3

由于新型冠狀肺炎的侵擾，教育部下發(fā)了“停課不停學”的號召。小的時候?qū)懽魑?，題目是20某某與現(xiàn)在的生活會有什么改變呢。我提起筆在紙上寫道：“它將會是一個網(wǎng)絡迅猛發(fā)展的時代，人們足不出戶就可以解決問題，教學方式也改為了在網(wǎng)絡授課，學生再也不需要去學校，只需要一臺電腦就可以完成學習任務。”真沒想到，對未來的小小幻想竟可以生根發(fā)芽，在20某某的到來中真的實現(xiàn)。

上網(wǎng)課的時間已經(jīng)過去了一周，不知道大家有沒有逐漸適應這種生活。那些本該見到的人此刻由于疫情的爆發(fā)不能再相見，但知識則依靠互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系了千家萬戶。

使用微信授課，沒想到平時不茍言笑的政治老師用著儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒想到用著本該走文藝范的語文老師頭像竟是!憤怒的小鳥!人設終究還是和現(xiàn)實分道揚鑣了。

但是網(wǎng)課還是有更多刺激之處的。比如說上課回答問題被艾特的慌張;上體育課，老師讓你發(fā)視頻的慌張，早上差點起晚在截止時間前一秒打卡的慌張。說著說著，我的淚就落了下來。像一天被cue五次的本人，真的是在網(wǎng)課的推行中感受到了老師對我莫大的關(guān)懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。

網(wǎng)課最有趣的一點是善用語音轉(zhuǎn)文字功能。看著這些文字，我只想問：“在嗎?為什么